杭州市中策职业学校

OCCUPATION132011 6编辑｜刘伟｜E-mail:zhiyezazhi@●杭州市中策职业学校竞赛视角的优质延展５金７银３铜，在２０１１年浙江省中职学生技能大赛上，杭州市中策职业学校的同学们满载着荣誉凯旋；谋定而后动，为更好地备战国赛他们收敛起前一秒的笑容重新投入训练。

作为这一竞赛周期里的最后冲刺，谁都不想在这关键时刻有丝毫松懈！相比选手们的严阵以待，杭州市中策职业学校的高志刚校长却显得很是轻松，“真正的备战从上一赛季结束的那天就开始了，更多的紧张其实是在平时。

”以技能大赛为诱饵，杭州市中策职业学校要钓的是学校整体提升这条“大鱼”。

衔接日常教学，力促专业提升技能大赛虽是用兵一时，然而养兵千日却是一个细水长流的过程。

“技能大赛牵涉甚广，它不是少数几个参赛者的事情，我们想方设法让更多师生参与进来”，高志刚校长有着他的深谋远虑。

为了将技能大赛与日常教学更好地衔接在一起，杭州市中策职业学校做足了两大保障。

一是遴选精干队伍，重提高更求普及。

在高校长的眼中，组建一支技艺精湛的选手队伍和教练队伍是保证技能大赛成绩出挑的关键因素，而整体提高基础上的精英萃取才是学校更为重视的层面。

“层层筛选的过程是鼓励更多学生参与到竞争中来的过程，我们将学校的技能节、期中考试以及考级考证等多个环节结合起来综合考量，并不是一赛定胜负”。

希望将优质教学惠及更多学生，高校长一直强调在普及基础上的提高，“希望我们的优秀学生能够一批批地出来，整体技能水平提高了，技能尖子的优势就会更加明显。

”教练队伍的选拔一样严苛。

“一旦获得过全国大赛的金牌，这些金牌教练将不再直接担任竞赛教练，他们将更多地肩负起领队、主教练的重任，将机会留给其他的年轻教师们。

”正是源于这样一种约定俗成的制度，中策职业学校的竞赛教练队伍相对稳定、成绩卓越。

二是提前一年备战，有计划才有成就。

每年的全国技能大赛落幕之际，就是学校新一届技能大赛备战工作启动之时。

“尤其是带有艺术性要求的比赛项目，我们都要求在七八月份就能拿出作品雏形”，高校长意味深长地解释道：“这样做是为了有足够的时间来修正作品。

杭州市中策职业学校深入贯彻党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，紧紧围绕学校“解放思想，敢为人先，提升品质，争创示范”总体工作思路，始终坚持“育人为本、德育为先”的原则，牢固树立“以人为本、严格管理”的理念，切实将社会主义核心价值体系、职业学校培养目标（准职业人）融入学校德育工作的全过程，以课堂常规及学生日常行为规范养成教育为重点，以教风带学风，以学风促校风，师生合力共建品质学校。

进一步学习贯彻党的十七大精神，将社会主义核心价值体系、职业学校培养目标（准职业人）融入学校德育工作的全过程，深化文明学校创建活动。

继续深化我校学生“八项承诺、四条禁令”的学习与践行，从严治校，严格管理，以课堂常规及学生日常行为规范养成教育为重点，促进学风、校风的明显改善。

本学期，我们将进一步加大“检查、反馈、考核”等环节的管理力度，落实有效整改措施，重点对迟到问题、发型问题、课堂违规使用手机问题、广播操质量问题进行督查、整改，并进一步完善学生“电子档案”，促进长效管理机制的形成。

譬如：对迟到问题的整改。

我们将进一步规范晚到卡（8点卡）的管理；迟到情况每天向全校师生张榜公布；对迟到同学由班主任、年级组实施放学后的补时措施，并严格执行“迟到三次折算一次旷课，旷课10节予以警告处分”的规章；同时在班级月考中，注重对班级学生迟到总量的控制。

又譬如：对课堂内违规使用手机问题的整改。

我们将在首次违规进行批评教育提醒后，对累犯学生的手机实施学校集中保险柜存放，在家长会时由家长在班级统一领取，并提醒家长每月向电信部门索取手机帐单，以抑制部分同学过度的手机消费。

本学期，为了改进一些学生吃游食的现状，学校将小卖部移至生活楼食堂二楼东侧，并实施早、中、晚三个时段定时供应。

根据学校布局调整，本学期始，中午学生就餐将实行分批错时轮换制，要求同学们严格遵守就餐纪律，自觉排队、自觉收拾餐具、自觉服从管理，本着互谅互让的精神确保就餐秩序。

“拥江”建校再启航，“策”师东进逐潮头——杭州市中策职业学校引“江海之鸿”奔向“钱塘江时代”文/敖 夏 万亮斌钱塘潮涌自天来，弄潮儿向潮头立！2019年1月，杭州市人民政府印发《杭州市全面推进拥江发展行动实施方案》，标志着杭州市迈向“钱塘江时代”的步伐再次提速。

2019年9月，杭州市中策职业学校（以下简称学校）钱塘学校破土动工，成为钱塘新区建设职教小镇、打造美好教育先行区的第一个成熟项目。

2021年，随着钱塘学校的建成并投入使用，杭州市中策职业学校正式由“康桥时代”迈入“钱塘新区时代”，从“运河之畔”走向“江海交汇之地”，学校的发展层次、格局、境界再上一层楼，成为杭州职教领域响应拥江发展战略，助力新区打造长三角智能制造产业新引擎，“一带一路”新高地和杭州湾人才生活新乐园的教育“先行军”。

钱塘新区的江海湿地和出海码头，不仅给学校带来了独特的区位优势，更为学校注入了富于创造力与竞争力的新区发展基因。

2020年12月，学校获选为浙江省高水平职业院校和专业（群）建设单位，秉持“教师是教育第一资源，高水平教育来源于高水平教师队伍”这一基本理念，学校将高水平师资队伍建设作为自身在“钱塘新区时代”取得发展突破的重要抓手，将勇于创新的新区发展基因融入学校衣钵相传的“鸿雁文化”之中，坚持传承与创新并举，致力于培养一支适应钱塘新区产业与教育发展要求的高水平师资队伍，在“钱塘江时代”放飞中策职校新一代“江海之鸿”。

与新区发展同频，放飞“江海鸿雁”钱塘学校的建成不仅给学校的发展带来了新机遇，更提升了学校的发展站位，拓展了学校的发展视野。

立足钱塘新区突出发展新兴产业，推进生命健康、数字经济及智能制造、汽车及零部件、新材料等优质高端产业建设的整体布局，钱塘校区重点建设智能制造、智慧养老等五大专业集群，新建9个专业14个专业方向。

在此基础上，学校依据《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》《浙江省职业教育“十四五”发展规划》要求，以钱塘校区专业师资队伍的整体提升为突破口，集中力量，集聚资源，集成政策，高起点规划，高标准建设，高水平管理，整合推进学校在“钱塘新区时代”的集团化办学发展战略。

杭州市中策职业学校作者：来源：《职业技术教育》2021年第03期入选理由学校发挥龙头效应，以志为策、以制为策、以质为策，不断深化内涵建设，形成“适合就是最好”的中职美好教育“杭州样式”，为中职教育改革发展提供了一系列值得分享与借鉴的良策、长策。

亮点学校紧抓杭州“后G20、前亚运”时期打造世界名城的历史机遇，以服务地方经济为己任，以助推餐饮和地铁产业为支点，以创建浙江省名校为抓手，坚持“世界水平、中国特色、浙江一流、杭州情怀”的办学目标，以美好教育为核心理念，围绕“立标杆、创标杆、成标杆”的创建主线，打造新时代中职教育的“工匠摇篮”。

学校一直倡导“把选择权还给学生，培养有价值感和幸福感的中策人”的办学理念。

早在2003 年，学校就在杭州中职率先推行学分制改革，学生可以跨学校、跨年级、跨专业选择课程和学习方式，促进学生不断认识专业和行业企业，不断认识自我发展路径。

在此基础上，学校围绕服务于学生内在需求、挖掘学生内在潜力为核心，以2014年全面启动的浙江省中职选择性课程改革为实践起点，对中职选择性课改进行了科学的理论与实践探索，科学制定课改实践路线图，探索“模块化课程”的选择机制、“工学交替”的教学机制和“做中学”的学习机制，原创性地提出了中职“基于选择性、强调专业性、突出融合性、注重创新性”的SPFI课改理念，实施“素养引领、系统整合、标准量化”三大策略，聚焦核心素养，形成“1+4+X”素养框架，并“以核心素养为本”实施课程开发和教学“动态建设”，构建“结构与内容、环境与资源”相融合的课程生态链，形成富有浙江特色的“一体两翼六群三融”课改模式，实践“适合才是最好”的中职美好教育课改“杭州样式”。

校企共融，创新发展。

紧紧围绕构建“技能、知识、素养、终身學习”一体的中职教育“生态圈”，依托杭之味、欢小铺、中小策、鸿创智能工坊、企业教室、生产性实训车间等有效载体，深化校企合作、产教融合，校行企媒齐力深入实施现代学徒制和创新驱动发展战略，共同开发教学项目，建设专业教学资源，打造集人才培养、产品（菜品）研发、技术创新、创业孵化和新媒体传播一体化的运作平台，实现“育人链·产业链·传媒链”无缝链接。

会议现场汽车及零部件产业园、航空航天产业园、机器人及自轨道交通产业园、生命健康产业园、新能源新材料产业园、临空产业园。

无论是从现实需求还是长远大江东产业集聚区产业的转型升级和城市副中心的建设都将使该区域对新型交通装备、高端装备制造、新能源等先进制造业和财经商贸类、旅游服务类等现代服务业对技术技能型人才的需求日益增加。

因此，杭州市中策职业学校大江东校区建设透过职教小镇和大江东的“两将自身作用发挥到了最大。

群策群力，勾勒校园建设的“梦想蓝图”咨询会由杭州市中策职业学校校长高志刚主持。

杭州市政协副主席叶鉴铭、杭州市教育局副局长蒋莉等有关领浙江省教育科学研究院原院长方展画、杭州国际城市学封面故事COVER STORY编辑 孙祺童二是配合大江东区域新型交通装备、设施的布局，结合与杭州职业技术学院等高职院校的校企合作项目，开设“交通运输”类专业，主要着眼于新型交通装备的整车装配和零部件制造人才的培养。

三是配合职教小镇区域经济、生活服务的需要，开设“现代服务”类专业。

此专业侧重烹饪和高星级饭店管理人才的培养，在为区域培养服务人才的同时，满足部分区域的餐饮、酒店等社会化服务。

四是配合大江东区域范围内环保和化工企业发展需求，开设“生物科技”类专业，引领绿色工业、推进节能环保。

以专业设置为引领，新校区在建设过程中按照“四大专业集群+公共基础集群”的形式规划组团，以公共基础集群为中心，进行校园区块划分，各专业集群相对独立地拥有配套的教学、实训、运动、休闲、会议等功能区域，同时利用沉降、内庭等，配置部分公共功能空间。

杭州市政协副主席叶鉴铭：践行“十二字”原则，探索VR 教学大江东校区的建设和发展以服务“大江东职教小镇”为目标，为此，在专业设置方面，除了对接产业设置五大类专业，还应践行“江东需要”“职教内涵”和“校企通行”的十二字原则，依据专业集群设置教学区块，为新专业的开设提供预留空间，切实探索职业教育的混合所有制办学，根据职业教育自身规律，办出职业学校的风度和气质。

中策职高康桥校区课程表
（最新版）
目录
1.引言：介绍中策职高康桥校区
2.课程表概述：介绍中策职高康桥校区的课程表
3.课程分类：详细分类介绍中策职高康桥校区的课程
4.课程时间安排：介绍中策职高康桥校区的课程时间安排
5.结论：总结中策职高康桥校区的课程表
正文
中策职高康桥校区是一所知名的职业高中，其课程设置丰富多样，注重理论与实践的结合，培养学生的职业技能和综合素质。

中策职高康桥校区的课程表涵盖了各个学科领域，包括语文、数学、英语、计算机、职业规划等。

在这些学科中，学校注重培养学生的基本功，强化基础知识的学习，同时也注重培养学生的实践能力，设置了一系列实践课程，让学生在实践中学习和成长。

中策职高康桥校区的课程还分为必修课程和选修课程。

必修课程包括语文、数学、英语等基础课程，选修课程则包括了各种职业技能培训课程，如计算机编程、会计电算化、市场营销等。

这样的课程设置旨在满足不同学生的学习需求，让学生根据自己的兴趣和发展方向选择适合自己的课程。

在课程时间安排方面，中策职高康桥校区采取了科学的时间分配方式，保证了学生有足够的时间学习和实践。

每天上午，学生主要进行理论课程的学习，下午则进行实践课程的学习，让学生在理论和实践中找到平衡，更好地提升自己的职业技能。

第1页共1页。

中策职高招生简章一、学校简介中策职高是一所具有悠久历史和优良传统的职业高中，致力于为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。

学校拥有一支专业、经验丰富的教师团队，注重培养学生的实践能力和创新思维。

学校设施完备，包括各种实验室、实训基地等，为学生提供了良好的学习和实践条件。

二、招生专业中策职高开设了多个专业，包括但不限于：信息技术、电子商务、会计、旅游服务与管理、机电技术应用等。

具体招生专业及计划人数，请参见每年的招生简章。

三、招生对象中策职高的招生对象为符合当地普通高中招生规定的报名条件的学生。

学校注重学生的综合素质和兴趣爱好，欢迎有志于从事相关职业的学生报名。

四、报名方式1. 考生可在当地教育局指定的时间内，前往当地招生考试机构或学校进行现场报名；2. 考生也可在学校的官方网站上下载报名表，填写完毕后，连同相关资料一同邮寄至学校招生办公室；3. 报考音乐、舞蹈、美术等专业的考生，需提前进行专业加试报名，加试合格者方可报考。

五、录取原则中策职高将根据考生的考试成绩、综合素质评价和专业特长等多方面进行综合评价，择优录取。

同时，学校还将根据招生计划和报名情况适当调整录取分数线和人数。

录取结果将通过学校的官方网站或当地招生考试机构进行公布。

六、学费及奖学金1. 学费：根据所选专业的不同，学费也会有所差异，具体收费标准请参见学校的官方网站或咨询学校招生办公室；2. 奖学金：中策职高设立了多种奖学金，以鼓励学生在学业上取得优异成绩。

奖学金评选依据为学业成绩、综合素质和实际表现等。

具体奖学金设置及评选办法请参见学校的官方网站或咨询学校招生办公室。

七、总结中策职高以其优质的教育资源、良好的学习环境和完善的教育体系，为学生提供了全面的发展机会。

如果你对中策职高有兴趣，或者想要了解更多关于它的信息，可以通过学校的官方网站或者招生办公室进行咨询。

相信在选择中策职高后，你一定能够收获成功的未来！。

主管 ：中华人民共和国人力资源和社会保障部
投稿说明与要求
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3.联系电话01064932424/84413871； 本刊唯一指定邮箱 z h i y e z a z h i @16 3 . com。
30 “互联网 +”混合式教学背景下技工院校智慧课堂构建研究与实践 / 王 磊 33 历史大课堂效果研究 / 柯西英
人才培养
36 基于提高会计核心素养和培养关键能力的复习教学设计 / 黄巧琴 ——以中职“会计科目与账户”复习教学为例
39 浅谈基于企业视角的技工院校学生综合素质培养策略 / 时春霞 41 职业院校开展企业新型学徒制培训的思考和建议 / 孙 勤
管理实践
43 中职学生教育管理工作浅析 / 樊晓彤
师资培养
45 基于在线教学的教师信息技术应用能力提升途径研究 / 徐 歆
教学方法
47 刍议如何在中职政治课教学中实践陶行知“五字”教学法 / 罗文东 49 师生互动对中职汽修线上教学的影响及研究 / 周 权
2
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2021 11

重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
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杭州市中策职业学校康桥校区设 杭州灿若科技有限 备（现代外贸流程实训室/商务谈 公司 判室）项目
TOP3
关于杭州市中策职业学校霞湾校 区教室多媒体设备项目中标(成交) 结果公告[杭州市教育发展服务中 心]
杭州希灵数字技术 有限公司
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110.0
106.7
96.5 76.6 61.9 49.5 34.0 25.9 10.8
2022-08-17
2023-06-30
2022-11-28 2022-11-28 2023-08-16 2022-10-10 2022-11-15 2022-08-22 2022-09-21
（2）建筑装饰和装修业（7）
中标金额（万元） 公告时间
TOP4
杭州市中策职业学校康桥校区烹 杭州开乐建设有限 饪实训室改造室内装饰工程中标 公司
53.3
结果公告
TOP5
康桥校区办公室吊顶及看台改建 项目中标结果公告
浙江凡诚建设有限 公司
44.5
TOP6
关于杭州市中策职业学校康桥校 区五楼外平台改造和阅览室装修 项目的中标（成交）结果公告[浙
杭 州 市 中 策 职 业 学 校 于 浙江九龙厨具集团 2022-11-16 对中西点心操作室设 有限公司 备
康桥校区设备（西点实训室设备 及烹饪点心实训室大型设备）
浙江九龙厨具集团 有限公司
TOP6 TOP7
关于杭州市中策职业学校烹饪实 浙江九龙厨具集团 训室设备的结果公告（非政府采 有限公司 购）
近 1 年(2022-09~2023-08)：
本报告于 2023 年 08 月 17 日 生成

中策职高年度质量报告摘要中策职业高级中学（以下简称中策职高）是一所以培养高素质职业人才为目标的高级中学。

本年度质量报告旨在总结、评估中策职高在过去一年的教学质量、学生发展和学校管理方面的成果，并提出未来发展的目标和策略。

本报告包括以下几个方面的内容：学校概况、教学质量、学生发展、管理与服务、评估与改进。

学校概况中策职高创建于2005年，地处城市中心，占地面积12000平方米，校舍建筑面积8000平方米。

学校拥有一支高素质的教师队伍，现有教职工200人，其中教师150人，占教职工总数的75%。

学校秉持“素质教育、服务社会”的办学理念，致力于为学生提供良好的教学环境和培养良好的职业素质。

教学质量在过去一年的教学工作中，中策职高采取了多种措施来提高教学质量。

首先，我们注重师资培养，组织教师参加各类培训和学术交流活动，提高师资水平和教学能力。

其次，我们加强课程建设，不断优化教学内容和方法，注重学科融合和实践教学，提高课堂教学效果。

最后，我们完善教学评估机制，建立多元化的评价体系，及时发现和解决教学中存在的问题。

教学质量的评估结果显示，学生综合素质不断提高，学科成绩稳步上升。

高考成绩也在全市排名中居于领先位置。

这些成绩的取得离不开学校、教师和学生的共同努力，也证明了中策职高在教育教学方面的努力得到了回报。

学生发展学生发展是中策职高一直关注和重视的重点工作。

我们秉承全面培养学生的理念，注重学生的知识、能力和素质的全面发展。

我们鼓励学生参加各类社团和俱乐部活动，培养学生的兴趣爱好和团队合作能力。

我们还开展职业规划教育，引导学生树立正确的就业观念和职业道德。

通过这些努力，学生在学业、思想品德、科技创新等方面都取得了显著的进步。

管理与服务良好的管理与服务是保障学校正常运行和学生健康成长的重要保障。

中策职高注重规范校园管理，建立健全相关制度，加强对学生行为的引导和管理。

同时，我们注重对教职工的培养和关怀，提供各种培训和发展机会，激发他们的工作热情和创造力。

杭州市中策职业学校学分制实施细则第一章总则第一条为了更好地适应经济建设、社会进步和学生发展的需要，贯彻落实《杭州市直属中等职业学校实施学分制的意见》，深化教育教学改革，提高教育质量和办学效益；发展学生个性特长，提高学生学习能力、创新能力和综合职业能力，培养适合经济社会发展需要的应用型人才；结合学校发展的实际要求，我校决定全面实施学分制，特制定本细则。

第二条我校的学分制是一种以学分来计算学生的学习份量和学习成效，衡量学生能否毕业的教学管理制度。

它把课程分为必修课和选修课，满足人才培养基本规格的要求；它提供多种学习途径和形式，允许学生选择，体现弹性教学制度；它将目标管理与过程管理相结合，综合评价学生，体现管理的原则性和灵活性的统一。

第三条本细则自2003年秋季新生入学起试行，于2017年8月重新修订。

第二章教学计划与课程设置第四条教学计划。

学分制教学计划是组织教学工作的实施方案，是指导和管理教学工作的重要文件。

我校学分制实施性教学计划是按照教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》和《杭州市中等职业学校专业教学指导方案》，并结合学校发展的实际要求制定的。

各专业以市场分析、职业分析、教学分析和国家《职业技能标准》为依据，明确、具体地规定我校所设专业的培养目标。

贯彻以全面素质为基础，以能力为本位的教学指导思想，根据学生提高全面素质和专业能力、综合能力以及可持续发展的需求，设置课程，确定教学内容。

确立既符合社会经济发展需求，又适应我校学生发展的课程质量标准，与职业资格标准相衔接，与高职课程体系相衔接，建立使学生获得全面和个性发展的教学组织和管理制度。

第五条课程设置。

学分制实施性教学计划将课程分为必修课和选修课。

1.必修课：为学生必须修习的课程，是从事专业大类工作的基础课程，教学内容是与培养目标相对应的职业群共同必备的文化基础知识、专业基本理论和职业基本技能。

各专业必修课模块包括文化基础课程模块、专业核心课程模块和实践课程模块。

22636
许雁周建娣蔡芸荟
2307
88081633
22633
胡泽安陈艳
2204
88081725
22725
洪艳飞张钱江
3201
88081669
22669
政史地组
陈伟文胡正军张骊
201
88081619
22619
语文组
俞稚勇邹华林刚徐胜利
301
88081581
22581
俞静莹吴萍郑丽旻牟安
401
88081592
行103
88315889
21889
财务室
方根芬
行107
88315769
21769
会计室
吴彩英李瑜华
行109
88315795
21795
行305
88315809
21809
保管室
金云仙
行111
88315756
21756
电器管理室
施建萍张宏辉
实401
88315201
21201
车库
秦学成
体育馆
88313822
88311506
21506
陈美飞
教310
88313175
21175
医务室
童燕妮傅晓艳
科101
88317123
17123
语文组
齐健陈洁毛俊红邵嫦亚
教308
88313150
21150
贾钰单一星徐胜利张兰
教209
88315213
17213
蔡美英王蕾赵丹
教312
88313178
21178
胡慧珍许嬿潘亚萍黄澜包素芳朱颖
教413

2006年夏天，17岁的骆烨中考失利，生性好强的她填报了杭州中策职业学校的国际酒店管理专业。

“读不了重高，我就只能想办法尽量填报一些有发展前途的学校，之所以填报中策职高，是因为这所学校有国际酒店管理专业，如果成绩优异，有机会被推荐到国外去留学。

”骆烨坦言，自己出生在一个普通的工人家庭，家里条件并不宽裕。

从小，她就下定决心通过自己的努力改变一家人的命运，而唯一的出路就是好好念书。

那年暑假的一个周日，骆烨到西湖边散散心，走到六公园一处雕塑边时，她被一群人吸引了过去。

“人群中还有几个老外，大家都在用流利的英语对话。

”骆烨回忆道，“我很快入了神，因为自己从小就喜欢英语，一直是班里的英语课代表，但是我只会看不会说，就是人们常说的哑巴英语。

”妈妈揣着馒头番薯陪她在英语角练了两年口语正当骆烨听得入神时，一位老爷爷拍了拍她的肩膀，“小姑娘，欢迎你来英语角学习。

”这位老爷爷，就是六公园英语角无人不识的俞回春。

在俞爷爷的鼓励下，骆烨开始每周都去英语角练习口语。

“一开始，我很害怕跟别人打交道，一是自己不会说，二是看见生人不好意思。

”骆烨说，“俞爷爷就和英语角的几个外教老师不断鼓励我和别人交流，他们说只有不断地说，才能把口语练好。

”为了帮助女儿学好英语，骆烨的母亲马女士也辞去了工作，专心陪着女儿练习口语。

“每个双休日，我就陪着她去六公园，不管是三十八九度的艳阳天，还是零下几度的大冬天，我都会敦促女儿去学习，带着几个馒头、番薯，在那里一呆就是一天。

”马女士说，“女儿跟我抱怨辛苦，我就告诉她，俞爷爷几十年不管刮风下雨都会来英语角无偿教你们口语，你跟他比，难道不觉得惭愧吗？”靠着英语角打下的基础她在新加坡找到了工作就这样，骆烨在英语角坚持练习了整整两年。

2008年，曾经只会哑巴英语的骆烨，已经可以流利地与来自英语国家的老外对话了。

由于成绩优异且英语能力突出，骆烨被杭州中策职业学校推荐到新加坡留学。

新加坡的学校采用全英文教学，很多来自中国的同学都觉得水土不服，而骆烨凭着在六公园英语角打下的坚实基础，适应得很快，也得到了当地老师的赏识。

中策职高康桥校区课程表摘要：一、引言二、中策职高康桥校区简介三、课程设置原则四、具体课程安排1.专业课程2.文化课程3.实践课程4.选修课程五、课程表安排的优势与特点六、结语正文：【引言】中策职高康桥校区作为我国一所知名的职业高中，课程设置对于学生的全面发展起着至关重要的作用。

本文将对中策职高康桥校区的课程表进行详细介绍，以帮助大家更好地了解该校的课程设置。

【中策职高康桥校区简介】中策职高康桥校区位于我国某市，是一所以培养技能型人才为主的职业高中。

学校致力于为学生提供一个全面发展的教育环境，注重理论与实践相结合，使学生在掌握专业知识的同时，提高实际操作能力。

【课程设置原则】中策职高康桥校区的课程设置遵循以下原则：1.专业性：课程设置紧密围绕各专业领域，为学生提供系统的专业知识。

2.全面性：课程涵盖文化课、专业课和实践课，注重学生德智体美劳全面发展。

3.实践性：课程设置强调实践操作，使学生在实际操作中掌握专业技能。

4.选修性：设置一定数量的选修课程，让学生根据自己的兴趣和发展方向进行选择。

【具体课程安排】1.专业课程中策职高康桥校区根据专业方向，为学生提供了丰富的专业课程，如计算机应用、电子信息、机械制造等。

2.文化课程文化课程包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等基础学科，为学生打下扎实的理论基础。

3.实践课程实践课程包括实习、实训、实践活动等，让学生在实际操作中掌握专业技能，提高实践能力。

4.选修课程选修课程涵盖各类兴趣课程和拓展课程，如艺术、体育、科技、人文等，让学生根据自己的兴趣和发展方向进行选择。

【课程表安排的优势与特点】1.结构合理：课程表设置科学合理，使学生在学习专业知识的同时，兼顾文化课的学习。

2.实践导向：课程设置强调实践操作，使学生在实际操作中掌握专业技能。

3.个性发展：设置丰富的选修课程，满足学生个性化发展需求。

【结语】总之，中策职高康桥校区的课程表充分体现了全面发展的教育理念，注重培养学生的专业技能和实践能力。

杭州中策职高招生要求
杭州中策职业技术学校是一所高等职业教育学校，学校的招生要求包括：
1. 具有中华人民共和国国籍，身体健康，品德良好，遵纪守法。

2. 年龄不超过25周岁，应届初中毕业生可报考高中起点专业，应届高中毕业生可报考中专起点专业。

3. 符合所报专业的学科要求，具有良好的学习能力和相关特长优势。

4. 报考者需参加学校组织的招生考试，考试内容包括综合素质、相关学科知识和特长试题，考试成绩达到学校要求方可录取。

5. 录取后需参加学校组织的入学体检，体检合格后方可报到注册。

以上为杭州中策职业技术学校招生要求的基本内容，具体细则可于学校官方网站查询。

杭州市中策职业学校文化育人模式周晶【期刊名称】《职业技术教育》【年(卷),期】2012(033)023【总页数】1页(P1)【作者】周晶【作者单位】【正文语种】中文杭州市中策职业学校坚持“培养有一技之长、文化基础扎实、人文素养良好，充满价值感和幸福感的中策学子”的办学理念，努力构建让学生体验价值感和幸福感的特色校园文化。

注重活动设计，强化制度引领。

学校尊重、激励学生个性才华的发展，鼓励学生结合专业、结合生活建立各类社团组织和创新创业组织，鼓励学生“做爱做的事、做想做的事”，学校给资源、给平台。

一是通过“社团学分”和“社会实践活动学分”的设计，引导学生成长。

社团成员一学期累计参加活动达到规定的次数，经指导教师、学生会社团部确认，团委、教导处审批，可获得最多2个社团学分。

二是积极参加社会实践活动并获得“优秀”等级，是参加各类奖学金评定，以及校级三好学生、优秀团员、优秀实习生等荣誉称号评比的基本条件。

三是选择升学的学生，必须在高一、高二两学年完成相应天数的社会实践活动，原则上不少于60天，其中专业对口的社会实践活动不少于30天。

专业性社会实践活动根据成效可折算成学分，经申请批准可弥补高三顶岗实习学分。

建设荣誉体系，推进道德养成。

学校建立“中策荣誉体系”，以各类荣誉促进学生道德的自我养成，自我完善。

在“三好学生”前端有“中策好学生”，评选标准是“合格+特长”，要求学生整体合格且在某一方面有特长或进步明显。

在“中策好学生”前端还有每月评选的“行为规范示范生”。

在“三好学生”后端有“感动中策”优秀人物和团队、“优秀提前毕业生”，“感动中策”人物评比分设孝心之星、诚信之星、爱心之星、礼仪之星、自强之星、环保之星、勤学之星、活力之星、艺术之星、勇敢之星等；学校对于在学分制下通过两年半学习修满三年学分的学生，经学生申请、学校审核，准予提前毕业，而且对于“学得更好、学得更多”的典型给予表彰。

树立身边榜样，营造文化环境。