青海省青海师范大学附属第二中学八年级语文下册 20 俗世奇人导学案(无答案) 新人教版

20 俗世奇人

冯骥才

学习目标：

1.有感情的朗读课文，把握人物形象

2. 揣摩语言，体会语言特色

一、自主学习《泥人张》

1.自读课后助读材料，了解“泥人张”。

2.初读课文，找出文中哪些地方表现出“泥人张”手艺的高超？

二、交流讨论

海张伍是一个什么样的人？文中哪里最能表现他的特点？

三、互动释疑:

推荐小组成员提出未解决的问题，与其他小组及教师互动解答。

四、生发引领

本文学习特别注意，品味文中尤为传神的词句。

五、合作探究

1. 冯骥才先生用了什么方法把“泥人张”写活、写绝了呢？这篇文章的语言有什么特色？

2.运用本文所学方法，自读分析《好嘴杨巴》。

3. 冯骥才先生为什么要为这么多的民间艺人立传呢？他的用意是什么？

六、拓展提升

1.走近巴渝奇葩，了解重庆艺人。

2.选修作业：请大家利用多种渠道，了解巴渝大地上的艺术奇葩及民间艺人们，借

鉴本文的写法，写一写他们中的奇人奇事。