文档之家
首页
教学研究
幼儿教育
高等教育
外语考试
建筑/土木
经管营销
自然科学
当前位置:
文档之家
›
《解决问题的策略》知识点
《解决问题的策略》知识点
格式:docx
大小:6.71 KB
文档页数:4
下载文档原格式
下载原文件
/ 4
下载本文档
下载提示
文本预览
1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1954-15=13(天)
首先明确:大数拿8个给小数是大数比小数多8个吗不是, 大数应该比小数多2倍的8个,只有这样拿8个给小数,自 己还有一个8,两个数,才会一样多。
练习题
1.口算。
120X3=(
)170X4二(
)
39+45二(
)86X10=(
)
2•小青买了一本《安徒生童话》,他每天看的页数同样多,4
天看了60页。
他一个星期可以看多少页?
这本书共195页,小青需要用多少天看完?
参考答案
1.口算。
120X3=(360
)170X4二(680
)
39+45二(84
)wk.baidu.com
86X10=(860
2•小青买了一本《安徒生童话》,他每天看的页数同样多,4
天看了60页。
他一个星期可以看多少页?
604-4=15(页)
5X7=105(页)
这本书共195页,小青需要用多少天看完?
《解决问题的策略》知识点
解决问题的策略知识点
1、已经两个数的和,两个数的差,求这两个数。
解法:
1一2二小的数小的数+差二大的数
2一2二大的数大的数-差二小的数
注:3个以上的数也是这样的道理,就是想办法使它们一样 多,然后同理可求。
2、已经两个数的和,大数拿8个给小数,这样两个数一样 多,求这两个数。
相关主题
解决问题的策略
初中几何证明题
中国近代史知识点
中国近代史知识点整合
解决问题的策略一
文档推荐
解决问题的策略
页数:8
解决问题的策略83466
页数:8
(完整)六年级下解决问题的策略
页数:5
解决问题的策略(列表)
页数:5
苏教版解决问题的策略课件
页数:35
解决问题的策略
页数:7
解决问题的策略
页数:31
解决问题的策略(1)及答案
页数:9
(完整)苏教版三年级解决问题的策略(教案)
页数:10
解决问题的策略——列表
页数:7
最新文档
饭店包间名字大全
word无法创建工作文件,请检查临时环境变量
自行车健身比赛开幕式讲话词
2018乡村医生个人工作总结
MySQL测试题 SQL
合勤NXC5200
铁路集中箱空箱调度优化建模案例(案例2)
微分几何教学大纲-复旦大学数学科学学院
人教版九年级数学上册导学案:24.1.1_圆【精品】
(整容后办护照用)医院整容证明