高级中学校长工作职责

中学校长岗位职责模版一、教育领导1. 制定和贯彻学校的教育方针和教育改革政策，确保教育质量的提高。

2. 组织制定学校的年度教育工作计划，指导各部门开展工作。

3. 领导和指导校内教职员工的培训和发展，提高整体教育水平。

4. 指导并监督学校的教育教学活动，确保教学质量和效果。

5. 组织开展教育评估和质量监控，及时解决教育问题。

二、管理领导1. 组织并推动学校的管理体制改革，建立有效的管理机制。

2. 确保学校的各项规章制度得到严格执行，维护学校纪律和秩序。

3. 负责学校的财务管理，合理分配经费，确保学校的正常运转。

4. 协调教职员工和家长之间的关系，维护良好的校园环境。

5. 处理学校日常事务和突发事件，保障学校的正常运行。

三、市场拓展1. 研究分析教育市场的需求和竞争情况，制定学校的市场拓展策略。

2. 推动学校的品牌建设，提升学校的知名度和形象。

3. 宣传学校的办学特色和优势，吸引更多学生和家长选择本校。

4. 加强与社会资源的合作，开展校企合作，为学校发展提供支持。

四、教师队伍建设1. 指导并推动教师职业发展，提高教师的专业素质和教学水平。

2. 制定激励政策，激发教师的积极性和创造性。

3. 组织师资队伍的培训和交流活动，提供专业发展机会。

4. 健全教师管理制度，完善教师招聘、评价和晋升机制。

五、学生管理1. 组织并推动学校的学生行为规范和校风建设，引导学生形成良好的品德和习惯。

2. 关心学生的成长和发展，及时发现和解决学生问题。

3. 组织丰富多样的课外活动和社团活动，满足学生的全面发展需求。

4. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和生活。

六、校园安全1. 确保学校的安全设施和安全管理措施的有效运行。

2. 加强对学生的安全教育和自护能力培养。

3. 建立应急预案和危机管理机制，应对突发事件。

4. 维护学校的社会稳定和安全环境，确保师生的安全。

七、与教育主管部门的协作1. 遵守国家和地方的教育法律法规，认真执行教育政策。

校长岗位职责一、领导学校整体工作。

1.1 制定学校发展规划，负责学校整体工作的领导和管理。

1.2 组织制定学校年度工作计划和预算，监督实施，并对工作效果进行评估和总结。

1.3 指导学校各部门、各级领导干部，确保学校各项工作有序开展。

二、促进教学质量提升。

2.1 关心和支持教师教学工作，推动教学改革和创新，提高教学质量。

2.2 组织开展教育教学研讨活动，推广优质教育资源，促进教学水平提升。

2.3 加强对学生学习情况的监督和评估，建立健全学生学业发展档案。

三、保障学生身心健康。

3.1 关注学生身心健康问题，加强学生心理健康教育和咨询服务。

3.2 组织开展学生体质健康监测，促进学生身体健康发展。

3.3 加强校园安全管理，确保学生安全和校园秩序。

四、加强学校文化建设。

4.1 倡导和塑造学校良好校风、学风，提升学校文化软实力。

4.2 组织开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生课余生活。

4.3 引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和创新精神。

五、与社会各界沟通合作。

5.1 加强学校与家长、社会各界的沟通和联系，促进家校合作。

5.2 积极参与学校与社会的合作交流活动，拓宽学校发展渠道。

5.3 维护学校声誉和形象，提升学校社会美誉度。

六、加强师资队伍建设。

6.1 建立健全教师培训体系，提升教师教育教学水平。

6.2 加强对教师的考核和激励，提高教师的工作积极性和创造力。

6.3 关心教师的生活和工作情况，营造良好的教师工作氛围。

七、履行其他职责。

7.1 配合政府教育主管部门的工作，履行学校的社会责任。

7.2 完成上级主管部门交办的其他工作任务。

以上就是校长岗位的主要职责，校长需要具备较高的管理能力和领导能力，以及对教育事业的热爱和责任感。

希望能够有一位优秀的校长来领导学校的发展。

安峰高级中学领导班成员及具体分工（2014—2015学年度第二学期）为了充分发挥领导班的整体功能和各成员的作用，进一步发挥各处室的职能作用，协调一致地做好学校各项工作。

明确目标，分清职责，实行领导分工负责，特作如下分工和分工：董洪学：主持学校全面工作，负责全校英语学科教学指导工作。

许良干：1、主持学校党支部工作2、分管学校总务、后勤工作3、指导校园一卡通规范使用4、秸秆禁烧工作5、指导总务处、勤俭办工作6、其他工作倪尔峰：1、协助校长工作2、主抓全校教学工作、教科研工作3、课程基地建设工作4、分管高三年级工作（蹲点高三东办公室）5、负责教师培训、外出学习工作6、负责全校物理学科、地理学科的教学指导工作7、指导全校的实验工作8、指导教务处、教科室工作9、负责学校育英楼管理工作10、其他工作庞运江：1、负责学校德育工作，纪检工作，主持政教处全面工作，2、组织安排学生德育的各项活动3、做好班主任、门卫、宿舍管理员考评考核工作4、负责学校安全稳定、值班工作5、各种重大活动的安保工作6、负责全校体育学科教学指导工作7、高一新生军训工作8、指导政教处、团委、工会工作9、负责学生发展指导中心工作10、其他工作武传洪：1、主持工会全面工作2、协助校长抓好民主管理3、抓好师德建设，师德考核、上报工作4、抓好青蓝工程5、抓好计划生育工作6、协助庞运江做好安中校报编辑7、全校监控管理与维修工作8、其他工作马光雷：1、主持校长办日常工作2、做好学校文字工作3、做好来访、来客接待工作4、负责学校招待费、交通费核算、校车调度工作。

5、做好行政材料油印审核工作6、做好各处室工作考核工作及教职工年度考核工作7、协助校长室做好各项费用发放工作8、分管高二年级，蹲点高二东办公室9、指导：签到处、校长办、档案室工作10、负责学校远翔楼工作11、负责三楼接待室、会议室、五楼会议室韩陆军：1、主持教务处全面工作2、做好教学常规检查工作，做好工作量核算和教学事故认定工作3、负责备、教、改、辅、考等工作4、做好学籍管理工作5、分管高一年级管理工作6、抓好课间操（“我背诵，我快乐”活动）工作7、负责全校历史学科教学指导8、负责艺术楼工作9、负责高一东办公室日常工作，蹲点高一东办公室办公10、指导：学籍管理室、教研组、备课组工作。

(岗位职责)校长工作职责
岗位职责，校长工作职责。

1. 领导学校的整体工作，负责制定学校的发展规划和目标，领
导学校的日常管理工作，确保学校的各项工作有序进行。

2. 管理教职员工，负责招聘、培训和评估教职员工，激励员工
积极工作，维护校园秩序和师生关系。

3. 学生管理，负责学生的行为管理和教育，确保学生的安全和
健康，推动学生全面发展。

4. 教学管理，监督教学质量，推动教学改革，确保教学计划的
顺利实施，提高学校的教学水平。

5. 学校财务管理，负责学校的财务预算和资金使用，确保学校
的经济运转和财务稳定。

6. 与家长和社区沟通，与学生家长和社区建立良好的沟通渠道，解决各种问题和矛盾，维护学校与社会的良好关系。

7. 学校形象宣传，负责学校的宣传工作，提高学校的知名度和
声誉，吸引更多的学生和优秀的教职员工加入学校。

8. 紧急事件处理，在紧急事件发生时，负责组织应急处置工作，确保师生的安全和学校的正常运转。

以上就是校长的工作职责，校长需要具备领导能力、管理能力、沟通能力和应变能力，全面推动学校的发展和进步。

高级中学管理制度汇编全文Ⅰ各级各类人员岗位职责一1．校长岗位职责本校实行校长负责制，学校的行政工作由校长对上级全面负责，对国家负责，在国家和上级教育行政部门有关法律、法规、政策所允许的范围内，校长行使对本校的教育教学和行政工作的决策权和指挥权。

校长的职责是：(一)、全面贯彻执行党和国家的方针、政策、法律、法规，坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，按教育规律办学，不断提高教育质量。

(二)、团结和依靠教职工，充分发挥广大教职工工作的主动性、积极性和创造性，保证教师学习政治，组织教师钻研业务，不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和骨干教师，努力优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质，依靠学校党组织和工会、共青团等组织，共同做好职工的思想政治工作。

加强学校民主制度建设，以教职工代表大会为基本形式，实行民主管理，民主监督。

(三)、全面负责、统一领导学校教育教学和行政工作。

(1)领导和组织德育工作，把坚定正确的政治方向放在首位，坚持教书育人，管理育人，服务育人的原则，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强和改进学校的德育工作。

(2)领导和组织教学工作，坚持学校工作以教学为主，认真执行国家及上海市规定的课程计划和教学大纲。

遵循教学规律组织教学，积极开展教学改革，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。

(3)领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动，确保这些教育和活动生动活泼、有成效地开展。

(4)领导和组织总务工作，贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教育教学、为教职工服务的方向。

严格管理校产和财务，搞好校园建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件和教工福利。

(5)配合党组织，支持和指导学校的群众组织开展工作，充分发挥工会、共青团等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。

上海市浦西新区高级中学教师岗位配置方案一、教师岗位设置1.校长：1名2.副校长：2名3.教导主任：3名4.教研组长：6名5.教师：50名二、岗位职责1.校长：负责学校整体工作，制定并实施学校发展规划，领导教师团队，确保学校教育质量。

2.副校长：协助校长开展工作，分管学校教育教学、行政管理等方面的工作。

3.教导主任：负责学校教育教学管理工作，组织教师开展教研活动，提高教学质量。

4.教研组长：组织本组教师开展教研活动，探索教育教学方法，提高教育教学质量。

5.教师：承担教育教学任务，关注学生全面发展，积极参与教研活动，提高自身教育教学水平。

三、选拔标准1.校长、副校长：具有丰富的教育管理经验，具备较强的领导能力，有先进的教育理念。

2.教导主任：具有多年教育教学经验，有较强的组织协调能力，有丰富的管理经验。

3.教研组长：具有扎实的教育教学能力，有较强的组织协调能力，有丰富的教研经验。

4.教师：具备相应的教师资格证书，具有较高的教育教学能力，有爱心、耐心和责任心。

四、选拔方式1.校长、副校长：通过公开选拔、面试等方式产生。

2.教导主任：由校长提名，经过教职工代表大会表决通过。

3.教研组长：由教导主任提名，经过教研组全体成员表决通过。

4.教师：通过招聘考试、面试等方式选拔。

五、管理与考核1.校长、副校长：实行任期制，每届任期四年，到期进行考核。

2.教导主任：实行任期制，每届任期两年，到期进行考核。

3.教研组长：实行任期制，每届任期两年，到期进行考核。

4.教师：实行合同制，每年进行一次考核，考核合格者继续任教，不合格者予以解聘。

六、激励与保障1.校长、副校长：享受相应的行政级别待遇，工资待遇根据国家规定和学校实际情况确定。

2.教导主任：享受相应的职称待遇，工资待遇根据国家规定和学校实际情况确定。

3.教研组长：享受相应的职称待遇，工资待遇根据国家规定和学校实际情况确定。

4.教师：享受国家规定的工资待遇，根据教育教学成果给予相应的奖励。

学校“三定”方案各岗位职责制度根据xxx机构编制委员会下发的《关于核定人员编制的通知》精神，结合我校实际，制定《xxx高级中学“三定”方案》。

一、学校职责1、我校是全日制高级中学。

全面贯彻国家教育方针，培养学生的创新精神与实践能力，使之成为社会主义事业的建设者和接班人。

2、负责xx县城区部分高中阶段学生教育教学工作和学历教育工作。

二、领导职数和内设机构学校为公益一类、全额拨款事业单位。

我校领导职数：领导正职x人，领导副职x人，实有校长、书记各一人，副校长x人，工会主席x人。

内设机构有教务处、德育处、总务处、办公室、团委、信息办和老干部办及资助办，中层领导有教务主任x人，德育主任x人，总务主任x人（兼职1人），办公室主任x人（兼职1人），团委书记x人，信息办主任x人（兼职x人），老干部办主任x人，资助办主任x人。

三、人员编制概况二高编制人数x人，其中管理岗位x人，专业技术岗位x人，工勤技能岗位x人，实有教职工x人，空编数x人。

四、内设机构各处室职责规划（一）教务处工作职责制度教务处是负责全校教学工作的重要办事机构,在学校起着重要作用。

负责计划、组织、检查总结全校教学工作，以及处理日常教务行政等事宜，协助校长完成领导管理教学任务，具体职责是：1、根据学校的工作计划，制订具体的教学工作计划以及必要的规章制度。

编印校历表、课程表、作息时间表、活动安排总表以及各种教学用表册（点名册、成绩册）。

督促和检查教师认真贯彻执行各种计划，对教师教育教学工作进行学期考核。

2、协助校长做好教师的安排、聘任工作，严格教学考勤，及时安排好调课、代课。

布置和收集教师教学工作总结，做好全校教学工作总结。

3、做好招生、新生的编班工作，根据学籍管理规定，认真做好学生学籍管理工作，建立学籍变动档案，毕业生档案，升学及毕业去向的跟踪档案。

4、根据教学计划，征订师生用书及所需的教学参考资料，做好课本、教学资料的分发工作。

5、管理好教务处的工作档案，及时提供有关教学基本情况和数据掌握动向，提出建议，贯彻领导意图。

区高级中学部门岗位职责部门岗位职责区高级中学部门岗位职责可以包括以下几个方面：
1. 行政部门：
- 负责学校行政事务的组织管理工作，包括文件管理、档案管理等；
- 协助校长处理学校内部事务，协调学校各部门工作；
- 组织协调学校的教学、教务活动；
- 负责学校的日常运行管理，包括校园环境管理、设备管理等。

2. 教务部门：
- 组织协调学校的课程设置、教学计划和教学质量管理工作；
- 制定教育教学改革的相关政策和规定；
- 组织课程评估与改进，不断提高学校的教学水平；
- 协调师资队伍建设，教师培训和发展。

3. 学生工作部门：
- 组织协调学校的学生工作，包括学生管理、生活教育等；
- 制定学生成长教育的相关政策和规定；
- 组织学生活动，丰富学生的课余生活；
- 关注学生的身心健康，组织开展相关的健康教育和辅导工作。

4. 后勤保障部门：
- 负责学校的后勤保障工作，包括饮食管理、校园安全、卫生管理等；
- 维护校园设施和设备的正常运行，进行定期检修和维护；
- 管理学校的财务、资产、采购等后勤事务；
- 组织校园环境的改善和美化工作。

5. 财务部门：
- 负责学校的财务管理工作，包括预算编制、审计、财务分析等；
- 控制学校的经费使用，进行经费报销和结算；
- 统计学校财务数据，编制财务报表；
- 与上级财务部门配合，完成相关报表和申报工作。

这些岗位职责只是一些常见的部门岗位职责，并不是全部，具体的岗位职责会根据学校的具体情况和组织结构来确定。

高级中学校管理制度汇编第一章总则第一条为了规范学校管理行为，创建良好教育环境，保障师生权益，根据教育法规，结合学校实际，制定本制度。

第二条学校管理制度适用于全校师生员工和学校管理工作。

第三条学校管理制度包括基本原则、职责分工、师生权益保障、管理流程等内容。

第四条学校管理制度由校长办公会制定、修改，并报学校教师代表大会审议通过。

第二章基本原则第五条学校管理遵循教育法规和校风、校纪要求，坚持以德育为根本，注重规范教师和学生行为，培养良好教育品质。

第六条学校管理坚持科学务实，合理规划，精细管理，确保学校各项管理制度顺利实施。

第七条学校管理依法行政，公开透明，依法保护师生合法权益，保障学生的平等受教育权。

第八条学校管理尊重师生民主权益，倡导大家参与管理，民主决策，促进教师和学生共建共享。

第三章职责分工第九条学校领导班子是学校的决策核心和执行主体，负责学校中长期规划、教学管理、人事管理、学生工作等。

校长行使法定职权，对学校各项管理工作负总责。

第十条教务处负责学校教学管理工作，在校领导班子领导下，负责学校课程计划、教学进度、考试考核等。

第十一条学工处负责学校学生工作，在校领导班子领导下，负责学生思想政治教育、学生心理辅导、学生活动组织管理等。

第十二条行政处负责学校后勤保障和行政管理工作，在校领导班子领导下，负责学校基础设施、后勤服务、安全管理等。

第十三条教师代表大会是学校的教师群众组织，行使民主管理权利，协助学校进行管理工作。

第四章师生权益保障第十四条学校尊重教师的教学自主权，保障教学的独立性和公平性。

第十五条学校尊重学生的人格尊严，保护学生的合法权益，严禁体罚和其他侮辱行为。

第十六条教师和学生应遵守学校纪律、规章制度，维护校园秩序和学校形象。

第十七条学校注重师生交流，建立良好的师生关系，为学生提供身心健康的成长环境。

第五章管理流程第十八条学校管理流程包括计划制定、组织实施、监督检查和总结反馈四个环节。

第十九条学校制定年度计划，包括教学计划、学生工作计划、后勤保障计划等。

2024年高级中学岗位设置实施方案实施方案：____年高级中学岗位设置1. 引言在当前教育改革的背景下，高级中学作为培养优秀人才的重要阶段，对于岗位设置具有重要意义。

本文就____年高级中学岗位设置进行详细的探讨，旨在提出一套科学合理的岗位设置方案，以促进学生全面发展，提高教育质量。

2. 方案概述本方案旨在根据现实需求和发展趋势，对高级中学的岗位进行设置。

主要包括校长助理、学科教师、班主任、教务主任、辅导员、教育研究员等职位。

3. 职位设置及职责划分3.1 校长助理- 负责协助校长处理校务、行政及教学等工作；- 组织协调学校各项工作，推动学校内外合作与交流；- 完成校长交付的其他工作任务。

3.2 学科教师- 负责指导学生学习、备课、上课、组织评价等教学工作；- 组织学生参与课外学习和科研活动；- 参与学科教学方法的研究和改进。

3.3 班主任- 负责管理班级学生日常事务，维护班级秩序；- 了解学生的学习和生活情况，给予个性化辅导和指导；- 协助学校组织班级活动，促进学生全面发展。

3.4 教务主任- 负责制定学校教学计划，组织学科教师进行教学安排；- 负责教材选择和教辅资料的配套工作；- 组织考试、评价和成绩统计工作。

3.5 辅导员- 负责学生思想教育和心理咨询工作；- 组织开展学生活动、社团管理等工作；- 做好家长沟通和协调工作。

3.6 教育研究员- 负责研究教育理论和教学方法；- 参与编写教材和教辅教材；- 组织开展教育研究项目。

4. 岗位设置的意义和影响4.1 符合学校发展需求通过合理设置岗位，能够更好地满足学校的发展需求，提高教育质量和教育教学效果。

4.2 促进学生全面发展岗位设置能够保障学生在多个方面得到关注和指导，促进学生全面发展。

4.3 提高教师专业能力通过岗位设置，能够让教师更加专注于自己的职责，并有机会深入研究自己的领域，提高专业能力。

5. 实施方案5.1 设立岗位评议委员会成立岗位评议委员会，由学校领导、教师代表以及相关专家组成。

制度样本年度：校长工作职责校长对外代表学校，对内主持校务，全面负责学校各项工作，主要职责为：1、坚持正确的办学方向，严格执行教学大纲，全面贯彻党的教育方针，坚持管理育人、教书育人、服务育人。

2、全面规划，统一安排学校的工作。

从实际出发对学校进行目标管理，负责制定并实施学校工作计划和必要的规章制度，并定期检查、总结，向上级及全体教职工报告工作。

3、主持召开校长办公会、行政会和教师大会，协调各部门工作。

4、有效地贯彻德育工作大纲，抓好校纪校风建设，加强对教职工的职业道德和法制教育5、负责领导和组织学校教学工作，经常深入教育、教学第一线了解教师教学和学生学习情况，认真研究教育、教学管理工作，领导和指导教学、教改实施活动。

6、负责对教师的聘任和安排好教研组长、年级组长、班主任等人事工作7、抓好师资队伍建设，制订、落实教师培训、业务进修计划和措施，加强对教职工的评估考核工作和教师职务晋升工作。

8、加强财务和校产管理，抓好校舍维修、设备添置工作。

9、抓好后勤工作，增强服务意识，切实改善教职工的福利待遇。

10、加强自身修养，改进工作作风和方法，联系群众，秉公办事，以身作则，不断总结经验，探索规律，全面提高办学质量。

副校长协助校长做好上述各项工作，并积极主动、认真完成所分管的工作。

某某中心小学教导主任工作职责教导主任在校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，具体负责学校的教育、教学等方面的组织管理工作。

一、协助校长制定学校工作计划及起草教导处工作计划。

二、抓好教导处的全面工作，负责草拟教学人员的分工方案，指导教学业务档案管理，组织教师参加各类文化业务学习，做好团队及学生思想品德教育工作。

三、认真抓好教育教学工作，努力提高教育质量，指导制定并审查班队工作计划，教研组及各科计划。

开学初，抓制定计划；学期中抓检查；学期末抓复习、考试、总结及经验交流。

期中、期末向校长和全体教师作教学质量分析的报告，做好教师教学工作的考评工作。

高中校长室职责范文校长是学校管理层的核心，负责全面领导和管理学校的日常运营工作。

高中校长作为一所高中的第一责任人，其职责范围涵盖了各个方面。

下面是一份描述高中校长室职责的范文，希望对您有所帮助。

一、教育教学管理作为校长，首要职责是确保学校的教育教学工作的顺利进行。

校长应对课堂教学质量、师资队伍建设、教学改革等方面进行全面管理和指导。

具体来说，校长要定期组织教师会议，促进教师之间的交流合作，制定并完善学校的教学计划和教学改革方案，推动教学质量的提升和学生的综合素质培养。

二、学校管理与规划校长需要负责学校的日常管理工作，包括制定学校的各项管理制度、工作流程，开展学校的组织架构和人事管理。

校长要对教师的考核评价、学生的管理纪律、学校的行政事务等进行监督和指导，确保学校的运作秩序和学校的稳定发展。

校长还要负责学校的年度计划和长期发展规划的制定，定期召开校务会议，对学校的发展方向和发展目标进行研究和制定。

三、师资队伍建设与管理高中校长还应注重对学校师资队伍的建设和管理，根据学校的教学需求和发展目标，合理配置教师资源，进行招聘、培训和评价。

校长应制定教师招聘的标准和程序，定期组织教师培训和进修，提高教师的教学水平和职业素养。

同时，校长还需要对教师工作进行督促和评估，及时发现和解决教师工作中存在的问题，提高教师的工作积极性和创新能力。

四、学生管理与服务高中校长在学生管理与服务方面也承担着重要的责任。

校长应着力营造良好的学习氛围和校风，加强学生的思想教育和品德培养，促进学生的全面发展。

校长还要加强对学生教育管理的监督和指导，建立健全学生违纪处分和奖励制度，制定并实施学校的校规校纪。

此外，校长还要关心学生的学习、生活和心理健康等方面，及时解决学生的困难和问题，提供必要的支持和帮助。

五、与社会单位合作高中校长还应积极与社会单位合作，加强学校与社会的联系，为学生提供更多的实践机会和资源支持。

校长应与相关部门和企事业单位建立合作关系，开展校企合作、实习实训等活动，为学生的职业发展和就业创业提供支持和指导。

二中校长岗位职责范本二中校长是学校的领导者，负责学校的整体管理和发展。

校长岗位职责的范本如下：一、制定学校的发展战略和规划1. 审视学校的目标和愿景，根据教育发展趋势，制定学校的长远发展战略和规划。

2. 确定学校的发展重点和目标，提出具体的发展计划并落实到实际工作中。

3. 领导学校团队进行学校发展的评估和调整，及时对战略和规划进行修订和更新。

二、组织学校的日常管理工作1. 组织学校各类会议和活动，制定会议议程和日程安排，并确保会议和活动的顺利进行。

2. 配置学校的人力资源和物资，合理安排各项工作任务，确保学校日常管理工作的有序进行。

3. 确立学校内部管理制度和流程，完善学校的管理机制，提高学校管理的有效性和效率。

三、推动教育教学改革和提高学术水平1. 积极推进学校的教育教学改革，制定相应的改革计划和措施。

2. 提高教师的教学能力和水平，组织教学培训和研讨活动，建立师资培养和激励机制。

3. 组织学校的科研工作，促进学校的学术交流和合作，提升学校的学术声誉和影响力。

四、加强与社会各界的合作和交流1. 加强与家长的沟通和合作，建立良好的家校关系，共同关注学生的健康成长。

2. 与相关部门和机构建立联系和合作关系，争取资源支持和资金投入，推动学校的发展。

3. 推动学校与国内外学校的合作和交流，开展留学项目和国际交流活动，提升学生的国际视野和竞争力。

五、维护学校良好的学风和校风1. 培养和践行学校的核心价值观，传承和弘扬学校的优秀传统和文化。

2. 加强学风和校风建设，营造良好的学习氛围和师生关系，提高学生的学习积极性和学业成绩。

3. 加强学生管理和宣传工作，提高学生的道德素质和社会责任感，培养全面发展的优秀人才。

六、维护学校的正常秩序和安全稳定1. 建立和完善学校的规章制度和管理规范，加强学生的行为教育和管理。

2. 组织应急管理和安全工作，确保学校的安全和稳定，及时处理各类突发事件。

3. 加强学校与社会的联系，提高学校的社会影响力和社会地位。

校长选拔、任职、任用细则为了全面贯彻党的教育方针，深化中小学校人事制度改革，完善中小学校长选拔任用制度，加强中小学校长队伍建设，根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等有关文件精神，参照《党政领导干部选拔任用工作条例》，制定本办法。

一、中小学校长的职责、权利和义务中小学校长是根据中小学校工作需要设置的、具有明确职责、任职条件和任期的学校领导职务。

（一）校长的职责校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对主持学校工作。

中小学实行校长负责制。

校长的主要职责是：正确贯彻执行党和国家的法律、法规、教育方针和政策，实施素质教育；全面负责学校工作；履行法律规定的职责。

（二）校长的权利：1、履行校长职责应当具有的职权和工作条件；2、依照法律、法规和政策，组织制定、实施学校发展规划和规章制度；3、主持召开校务会议，对学校教育教学和管理工作中的重要问题进行决策，并对学校教育教学日常工作进行管理；4、依照国家和自治区的有关规定，推荐或选聘副校长，确定学校设机构及其负责人人选，考核、奖惩教职工，经旗县及以上教育行政部门审核，旗县及以上人事部门批准，在下达的编制和进人计划围聘任教师；5、依照国家和自治区有关规定使用经费和管理校产；6、按计划参加培训；7、对上级教育行政部门的工作提出意见和建议；8、行使国家和上级教育行政部门授予的其他职权。

（三）校长的义务：1、遵守宪法、法律和法规；2、依照国家和自治区的法律、法规和教育方针、政策，履行校长职责；3、维护学校、教职工和学生的合法权益，树立安全意识，积极创造条件保证学生的人身安全和身心健康；4、关心、尊重教职工，组织和支持教职工参加必要的学习、培训和进修，调动教职工工作的积极性和主动性；5、严格执行财务制度，管好校产和财物，纠正乱收费等行业不正之风；6、努力学习，钻研业务，不断提高工作能力和水平；7、充分发挥教职工代表大会在管理和监督工作中的作用，发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学、育人工作中的积极作用；8、主动与有关部门做好协调工作，建立与学生家长及社区的联系制度，发挥家长委员会、社区教育委员会等对学校工作的参谋、咨询与监督作用，促进学校教育、家庭教育、社区教育的密切合作，形成协调一致的育人环境；9、自觉用国家法律规管理行为，接受上级行政机关、专门监督机关和人民群众的监督。

北京市中小学校长职级制为进一步加强中小学校长队伍建设，促进校长专业化发展，建立“教育家办学”的激励机制和政策导向，努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的中小学校长队伍，市委组织部、市委教育工委、市教委、市人力社保局、市财政局日前研究决定推行中小学校长职级制。

一、范围与对象本市全日制中小学校(含特教学校和工读学校、大学附中附小和民办中小学校)、幼儿园(含其他性质公办园和民办园)、职业高中学校(以下统称“中小学”)中，在职在岗的正职校(园)长(含党组织书记)(以下统称“中小学校长”)。

二、职级设置与结构比例校长职级设置特级、高级、中级、初级四级，其中高级、中级分别设置1、2、3等。

特级、高级、中级、初级校长结构比例控制为：0.5:4:4.5:1。

市教委把握全市合理结构比例的调控，结合区域教育事业发展和校长专业发展实际下达特级校长推荐指标。

各区委教育工委、区教委按照特级校长推荐指标数推荐特级校长候选人。

三、申报及评审、认定条件申报、评审与认定校长职级必须坚持德才兼备的原则，申报者的政治思想素质、师德水平和专业素质要达到相应的要求。

同时，应具备下列条件：(一)学历要求应达到国家规定的学历要求和取得相关的任职资格培训证书。

(二)专业技术职务要求应具有一级及以上教师专业技术职务。

申报高级及以上校长职级的，须具有高级及以上教师专业技术职务(书记须具有一级及以上教师专业技术职务)。

评定特级校长的，除具备相应资格条件外，还必须政治素养高、理论功底深、人格魅力强，有一套先进的教育理念、教育科研水平领先、学校管理成效卓著，并在全市乃至全国具有较高知名度和影响力；具有服务国家、人民的社会责任感和使命感，具有宽广的胸怀、高尚的情怀，在推动基础教育综合改革、发展素质教育、推进教育公平、提高教育质量等方面发挥辐射、引领、带动作用。

(三)教育教学管理工作量要求申报评定职级的中小学校长的主要精力应放在学校教育教学管理工作，积极构建现代学校治理体系，扎实推进课程与教材、学科教学改革，努力创建学校文化和办学特色。

全国中小学校长任职条件和岗位要求集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#全国中小学校长任职条件和岗位要求（试行）一、校长任职的基本条件（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义。

热爱社会主义的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。

关心爱护学生，刻苦钻研教育、教学业务。

热爱本职工作。

有一定的组织管理能力。

团结同志，联系群众。

严于律己，顾全大局。

言行堪为师生的表率。

（二）乡（镇）完全小学以上的小学校长应有不低于中师毕业的文化程度，初级中学校长应有不低于大专毕业的文化程度，完全中学、高级中学校长应有不低于大学本科毕业的文化程度；中小学校长应分别具有中学一级、小学高级以上的教师职务；都应有从事相当年限教育教学工作的经历；都应接受岗位培训，并获得“岗位培训合格证书”。

（三）身体健康，能胜任工作。

二、校长的主要职责（一）全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向。

坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

按教育规律办学，不断提高教育质量。

（二）认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。

组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设又红又专的教师队伍。

依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。

自觉接受党组织的监督。

充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。

（三）全面主持学校工作１．领导和组织德育工作。

把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。

２．领导和组织教学工作。