电影《伤逝》观后感

观《伤逝》有感
莱芜鲁碧公司于9月11日上午对全体生产岗位员工组织一场较大范围安全学习，观看了警示教育片《伤逝》，此影片分为上下两集，分别为《伤逝》之余生之痛、《伤逝》之离别之哀。

影片记录的是真实安全事故的发生过程以及人们为此付出的惨痛代价。

其中的安全事故有交通事故、火灾、瓦斯爆炸、煤气爆炸以及由于设备问题而导致的工地重大事故等等。

每一例安全事故的发生现场都那么惨不忍睹、揪人心扉，每一例事故都是那么的残酷无情，让人难以接受。

事故面前人的生命是那么的不堪一击。

事故猛如虎，安全大于天。

很多事故的发生都是由人的习惯性违章，设备维修不够及时，安全意识淡薄等因素引起的。

如果没有这些问题，就不会有事故的发生，他们的命运也不会如此悲惨。

对待安全，谁都不能心存侥幸心理，认为事故离自己很遥远，但是一旦发生，概率就是1，到时就会追悔莫及。

安全事故不只是一个人自己的事，一旦发生，就会牵涉整个家庭，改变家庭甚至朋友的命运。

正如我们在影片中所看到的，事故的后果是惨痛的，让人难以承受的。

通过此次此次学习，员工真正认识到安全的重要性，从事故中吸取教训，不重蹈覆辙，进一步提高自身安全意识和安全素质，为公司保持良好安全形势打下了坚实基础。

莱芜公司王敏。

《伤逝》观后感
今天公司组织安全警示教育片《伤逝》的观看，观看后心情无比的沉重，心里久久不能平静。

影片着重突出描写了事故发生后给死难者家庭带来的深深的伤痛，案例选取罗列了人生四大悲痛。

片中的事故都是2012年发生的，由于时间很近，所以观众都熟知，容易引起共鸣。

屏幕上，一起起事故中逝去的生命，给死难者家属心中留下无尽的伤痛。

泣血的场面，深深地刺激着我的视觉神经和心理感触，让我的心情无比的沉重。

观看中，或许表面上影片中的这些事故是一起起“意外”，而事实上这些事故是在某些具体事上“人”或相关单位不负责任的最终体现。

进而警示我们:在生产和生活的各个方面，都要对自己、对他人负责任。

事故猛于虎，安全大于天。

任何的草率鲁莽、麻痹大意和违法违规，都可能酿成滔天大祸，给自己、家人、企业和社会带来无法修复的伤害。

我们为生命、健康、幸福和快乐的逝去而伤悲，请牢记安全第一，不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。

电影伤逝观后感电影《伤逝》观后感电影一直是人们娱乐、思考和感受的重要途径之一。

每当我们坐在电影院里，投入到一个个故事情节中，我们往往会被电影所传达的情感所触动。

最近，我有幸观看了一部名为《伤逝》的电影，我对于这部电影的感受深深地触动了我。

《伤逝》是一部由杰出导演执导的电影作品，它主要讲述了一个男人经历悲剧般的人生，面对种种困难和挫折，最终迈向自我救赎和重生的故事。

影片通过精心构建的情节和人物刻画，展现出了主人公在不同环境下所面临的变故和挣扎。

这部电影给人留下了深刻的印象，让我感受到了人性的复杂以及生活中的伤痛与逝去。

首先，影片中展现了主人公在不同人生阶段所经历的种种挫折和伤痛。

主人公从青年时期开始，就面临了困境和痛苦。

他在生活中遭遇了无数次的打击和挫败，但他从未放弃。

他通过不断努力和奋斗，最终获得了成功。

这种坚持和挣扎让我感到非常震撼，因为它展示了生活的无常和残酷。

其次，电影中的每个角色都有着自己的故事和情感。

他们各自承载着生活的痛苦和欢乐，展现了复杂的人性。

通过这些角色的相互作用和呈现，观众可以深入了解人类内心的复杂性和多样性。

这让我意识到，每个人都有着自己的故事和经历，我们应该对他人心存理解和善意。

在观影过程中，我还注意到电影中的音乐和画面的运用。

电影中的音乐非常吸引人，它通过优美的旋律和动人的歌词传达出电影情节中的情感。

音乐与画面的结合，给观众带来了更加深刻的触动和感受。

音乐和画面的完美配合，让电影更加生动而真实。

此外，电影中所传递的主题和寓意也深深地触动了我。

电影以一种与现实生活息息相关的方式，探索了人类存在的意义和命运的主题。

它让我思考和反思生活中的种种困境和挫折，以及我们如何应对和克服它们。

电影通过主人公的经历和故事，向我们传递了一种希望和勇气，让我相信无论遭遇怎样的伤痛和逝去，我们仍然能够在困境中找到新的希望与力量。

在总结中，电影《伤逝》通过深入探索人性的复杂性和生活的伤痛与逝去，带给观众一种深刻的触动和感受。

关于《伤逝》个人感触精品范文黯淡的房屋里，再没有了她的身影。

她躲起来了吗?几间破旧的家具背后毫无藏匿一人的能力。

涓生站在屋里，寻着子君可能留下的字条，但没有，只有盐、干辣椒、面粉、半株白菜和几枚铜元，这是他与子君两人生活的全副。

鲁迅用他那极平静的笔调绘出了这灰色的画面，却使我的思绪久久无法平息。

这场不辞而别写得很动人。

好似往昔的时光都成了黑白的梦，醒来时，便觉空虚一场。

这段梦中，子君踏着悦耳的皮鞋声来到涓生身边，放弃了一切退路，陪涓生追求所谓的理想。

又在涓生不再需要她的时候，无声离去。

依旧是把一切退路都留给涓生。

她是无私的，无谓的，为了涓生的“理想”而牺牲自己。

而涓生，这个读书人，这个曾被子君崇拜的偶像，却不知承担，不懂责任，不懂珍惜，不懂真正的追求理想的过程。

人物对比中，我不禁对读书与生活的关系产生了疑惑。

也许并不是书读得越多，活的境界越高。

穆罕默德，一个大文盲，却因游历了大江南北，体察世间百味，终于完成了自己的追求，建立了信仰着极多的伊斯兰教。

他的营养从何而来?爸爸曾说：“生活是最好的课堂。

”想来并非没有道理，一切的书文都是从“生活”这棵大树上摘取的果实。

书文也折射出生活的光泽。

所以我们实在应该把书本道理与生活实际结合，实在应在平时多洗碗、到扫卫生、自理生活之类。

这样才不至于产生大学生在生活方面啃老的悲哀。

这是我们作为一个注重应试的国家的学生所应加强的方面。

还有一点感想，据说最近有一部影视叫《我的前半生》与《伤逝》有些相似，但结局却比《伤逝》有进展，女主角振作起来，自力更生，用自己的打拼去追求理想的生活。

同一题材不同结局，原因为何?我认为是时代背景的不同所造就的。

鲁迅所在时代是个思想斗争、新旧更替的动荡时期，作者所写悲剧代表着那一时代的悲剧。

但如今，我们生活在和平发展年代，影视作品之中所反映的自然应该是当代的特点——自强不息等。

从中我发现时代与故事的对应关系。

正因如此，故事才会有它那一时期的独特价值。

电影《伤逝》观后感(精选多篇) 第一篇：电影《伤逝》观后感电影《伤逝》观后感《伤逝》是鲁迅先生惟一一部反映青年男女爱情小说的同名电影。

作者将一对青年的爱情故事放置到“五四”退潮后依然浓重的封建黑暗背景中，透过他们的悲剧命运寓示人们要将个性解放与社会解放结合起来，引领青年去寻求“新的生路”。

电影的一开头用一只狗引我们到达涓生的所在地——曾经涓生和子君生活的地方。

在大片的黑暗中，只有涓生的蜡烛微微的亮着。

整个房间里回荡着涓生低沉的声音，语气透露出对子君逝去的惋惜，和自责。

整个画面让人们陷入子君的感情世界。

慢慢的画面迎来了亮光，我们进入了子君的回忆。

靓丽的紫藤花点缀着小屋。

涓生时不时走出屋子张望，满脸焦急，对于像子君走路声音的人也表露出厌恶之情。

在等待中，他回忆起昨天看电影的情景——子君被女主的勇敢，敢于冲出丈夫枷锁的行为深深的吸引。

但因为急着回家的原因而没有看完。

这为后来子君来到后，在说出要冲出枷锁时的纠结做出铺垫。

子君想，最后女主怎么了？是找到了自己的爱的人，快乐的生活？还是堕落了？但最后子君还是坚信女主获得了幸福。

自己也冲出了封建家庭。

在结束见面的结尾，确定自己信念的子君，走路也透出了许多自信。

好似在告诉别人：“看，我敢向封建家庭说不！”后来，涓生和子君找房子，一堆家庭妇女和孩子们围着子君看。

看看这个和爱人私奔的人和自己有什么不一样。

在之后生活在一起的画面，色调都比之前降低了不少，好似就表明了子君在婚后的生活中一点点的开始套入中国传统妇女的圈套。

一遍一遍的重复着当年告白的场景，让涓生开始对子君才生厌烦的感觉。

在画面中，经常插入子君以前的行为举止，但转眼便有回到现在：子君做着衣服，这样的方法产生了鲜明的对比。

我们也看出了子君的变化，也可以理解涓生的内心，和慢慢滋生的厌恶。

一直到他们分开，到涓生的离去。

整个电影，和小说一样是按照涓生的视角来写的，从一开始子君的勇敢，到后来子君的堕落。

给人一种新鲜的感觉。

《伤逝》读后感《伤逝》读后感(15篇)读完一本经典名著后，你有什么总结呢？这时就有必须要写一篇读后感了！那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的《伤逝》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《伤逝》读后感1《伤逝》是鲁迅探索运用内心独白的叙事方式写作的一篇小说，这在鲁迅的两个主要的小说集《呐喊》和〈彷徨〉中可谓是独一无二的。

在这篇文章的写作过程中，笼罩着作者对于现实最痛苦的揭示，呈现出一种深沉的悲剧性色彩。

《伤逝》是收在鲁迅小说集《呐喊》中的一篇作品，也是他取材于现实小说艺术探索的后期作品。

在这篇作品中，作者以深沉的笔调为“新青年的自由爱情”唱了一曲挽歌，对人性的残酷真实给予了清醒的揭示。

鲁迅曾经在《再论雷峰塔的倒掉》一文中说到“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。

”如果从鲁迅给悲剧所下的定义来看，《伤逝》无疑是一部真正的悲剧。

《伤逝》在鲁迅的小说中具有特殊的意义。

他是作者第一次以爱情为主题写的小说，也是唯一的一次。

在这之前，作者曾经在1919年1月的《新青年》上发表了《随感录四十》在那篇小文章中鲁迅指出“中国的男女大抵一对或一群----一男多女-----的住着”，可是“爱情！可怜我不知道你是什么”。

中国人向来是不知道什么是爱情的，作为“中国人灵魂的孤独探索者”，鲁迅在文章结束时指出要让“勾销旧帐”，则必须“完全解放我们的孩子！”在鲁迅看来，从孩子开始似乎还不至于让人彻底对爱情绝望。

但是到了《伤逝》中，两个青年人涓生和子君，以极大的.勇气争取到爱情，却最终只有“悔恨和悲哀”，这未免让人心生寒意。

如果说鲁迅的《随感录》是一篇启发愚昧的国人摆脱旧的传统，勇敢的去追求真正的爱情的话，那么《伤逝》无疑就是在这个基础之上，揭示出一个更加残酷的现实：斗争之后的悲剧。

《伤逝》读后感2找来《伤逝》一读，多少是为“鲁迅唯一一部爱情小说”这个名头。

新文化运动背景下的爱情故事，总会有个如子君的女孩儿：及肩短发，条纹布衫子，玄色的裙子，黑皮鞋，还有脸上一笑就显出来的酒窝。

《伤逝》读后感《伤逝》读后感（通用24篇）《伤逝》读后感篇1我们总是很天真地以为爱情是两个人的事，只关乎于爱与不爱。

这恰恰忽视了人的社会属性，人是生存于社会中的，必然受到社会的影响与制约。

或许会有那些不被世人所祝福的情侣高亢地喊着：“只要我们在一起就是幸福，我们不在乎别人的看法！”这未免太自欺欺人了，谁不想有一份受到祝福的爱情呢？老一辈的人总是强调门当户对，这也不无道理，两个生活环境，社会背景完全不相同的人，即使爱了，也难享受吧。

子君在文中让我感受最深的是那句“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！”相信当她说出这句话的时候，她的内心是坚定的，她认定了涓生是她此生要追随的人，不管外界给她多大的压力，她都不会屈服，所以她毅然决然地离开了家。

子君以为自己的坚持可以换来她想要的，然而在与涓生的朝夕相处中，他们发现“生活”这个二字词语包含了太多太多，让他们应接不暇。

当他们走在路上的时候，别人会用异样的眼光看待他们，虽然子君“坦然如入无人之境”，涓生却“瑟缩”了，这个小细节便可以看出其实他们并无法完全无视世俗对他们的评价，而恰恰就是这些，为而后的悲剧埋下了伏笔。

柴米油盐酱醋茶是生活之本，维系这些的是金钱，不巧后来涓生又失业了，他们的生活又下了一个台阶。

子君无法再是那个只懂爱的少女了，生活的压力让她窒息，她“没有先前那么幽静，善于体贴了”。

涓生觉得伙食也不好了，“不过是叭儿狗和油鸡之间”。

他们再没有心情去谈情说爱，生计问题太严峻，根本让他们难以忽视。

爱情面临生活的压力的时候，爱情的光芒越来越暗淡。

他们当然明白，彼此已经不再是当初爱的那个人了。

他们挣扎过，努力过，毕竟他们不愿自己证明当初的选择是错误的。

但事实证明，这一切只是徒劳，他们之间的问题在时间的沉淀下已不可击破了。

终于，涓生无法坚持了，他说出了那句“我已经不爱你了”，本以为子君会闹，却见她沉默了，眼光“正如孩子在饥渴中寻求慈爱的母亲”。

并不能认为子君是无所谓的，她只是不相信，他们的海誓山盟竟然支离破碎了，她奢望涓生会开口告诉她刚才那句话不是真的，而她也深知这不可能，所以“但只在空中寻求，恐惧地回避着我的眼”，她怕看到涓生眼中的坚定。

《伤逝》观后感《伤逝》观后感前不久，在上海市图书馆音乐欣赏室观看了由北京电影制片厂水华导演根据鲁迅先生同名小说改编的电影《伤逝》，该影片最初于1981年上映。

男主人公涓生是一位受“五四”影响，年轻的、生性耿直的知识分子，原本在教育局谋得一份差事，生活还算过得去。

但是民国初期军阀统治下社会的黑暗以及逼仄、压抑的生活环境，常让他陷入苦闷之中，他同情穷人，鄙视巴结上司和背后窃窃私语议论他人等市侩习气，更是对军阀欺压百姓而却对洋人奴颜婢膝的举动而感到义愤填膺……他渴望这一切能有所改变，但又寻不到路径。

就在此时，敢于冲破封建家庭枷锁束缚、希望获得个性解放的子君出现在他身边，给他的生活带来了一缕光鲜的色彩。

相互间的爱慕让他们走到一起，即使周边有异样的眼光和闲言碎语，也没有妨碍他们相恋相爱相聚。

子君性格开朗并喜欢小动物，这给小家庭带来了更多的温馨和快乐……然而，严酷的生活环境很快打破了这种短暂的宁静与美好。

先是涓生丢了工作，生活失去了经济来源，变得困苦许多，后又因子君与邻居产生矛盾，口角增多，造成不愉快的生活氛围，这些都令涓生烦恼不已。

涓生原本希望子君能够和他一起振作精神，鼓足勇气共度难关，然而，子君却变得郁郁寡欢起来。

两人的交流不断减少，爱情犹如即将熄灭的烛光那样渐渐暗淡下去，家庭生活也没了以往的生气与活力。

迫于生活，子君养的鸡最终被杀了，身边的小狗也被涓生远远丢弃……这些更是加快了两人感情上的疏远，而涓生选择了逃避，天天在书报馆里独自捱过。

最终，涓生以给子君自由为名，想用两人分开的办法激发出子君继续共同生活的勇气，然而，子君还是选择了离开，由其叔父领回家中。

临走时，她把仅存的几块铜板、一小袋小米和半颗白菜全部留给了涓生，从书报馆回来的涓生看到后百感交集，后悔不已……后来，当涓生得知了子君的死讯，回到两人曾共同生活过的老屋，见到念旧情了找上门来的小狗，便更是心痛。

他面对子君的照片泪流满面，悲伤地难以自制，自责的心情愈发强烈，而一切却都再也无法挽回了……这部影片在年轻时曾经看过，包括鲁迅先生的原作也读过，但那时好像对这部描写民国初年年轻知识分子生活的作品没留下太深的印象，只觉得作品所描写的场景离我们这个时代太久远了。

电影《伤逝》观后感《伤逝》是一部由优秀导演执导的电影，于XXXX年上映。

这部电影透过深情的故事和精良的影像技术，打动了观众的心灵。

以下是我对这部电影的观后感。

剧情简介《伤逝》讲述了一个关于爱与失去的故事。

主角小云是一个乡村小学的老师，她热爱教育事业，尽职尽责地教育着学生。

然而，不幸的是，小云被诊断出患有一种绝症，她的生命开始倒计时。

在面对死亡的威胁时，小云选择了用积极的态度面对生活，并把更多的关注放在教育和爱的传递上。

情感的触动这部电影在我心中引起了很强烈的情感共鸣。

通过小云的故事，我深深感受到了生命的脆弱和珍贵。

小云在面对绝症的困扰时并没有沮丧和消极，而是选择了坚强和乐观。

她用自己有限的时间，尽力改变学生们的命运，让他们得到教育的机会。

这种无私奉献和坚韧不拔的精神真正让我感到钦佩和震撼。

与此同时，电影也通过小云的爱情线索展示了爱和陪伴的重要性。

小云与男主角张阳之间的爱情故事让我深深感受到了爱的慰藉和力量。

他们彼此扶持、相互陪伴，共同面对小云生命的最后阶段。

这种真挚的感情令人动容，也让我重新思考了生活中的真爱和陪伴的意义。

影像与音乐的契合《伤逝》在影像和音乐方面都做得非常出色。

电影运用精美的摄影技巧，将自然景色和人物刻画得栩栩如生。

每一帧画面都令人沉浸其中，让观众仿佛能够亲身感受到角色们的情感和生活状态。

音乐是这部电影的另一亮点。

音乐巧妙地融入到剧情中，为观众营造出了浓厚的情感氛围。

特别是在关键场景中，配乐充分表达了角色内心的情感，增强了观众的情感共鸣。

探讨的主题《伤逝》除了温情感人的故事外，还探讨了一系列深刻的主题。

其中最突出的主题是生命的意义和价值。

面对死亡的威胁，小云选择了坚定地活在当下，用自己有限的时间去改变他人的生活。

这引发了我对生命的思考，让我明白生命的真正意义在于奉献和爱。

另一个值得关注的主题是教育的力量。

小云作为一名教师，尽职尽责地教育着学生，并为他们创造了更好的机会。

电影通过小云的故事，反思了当前社会教育的问题，并呼吁每个人都能够关注和支持教育事业。

安全警示片《伤逝》观后感【篇一】今年是全国第十四个“安全生产月”，根据上海中空观看《伤逝》的通知，闵行营业部开展了安全生产事故警示教育，组织全员观看了全国安全生产月主题宣传片《伤逝》。

安全教育片《伤逝》精选了车祸、矿难、爆炸、坍塌等典型事故，可能这些事故我们都曾见过新闻报纸，些许还有所印象，但《伤逝》纪录片借助新闻播报、后续追踪及情景再现等形式，直面逝者亲人的视角，无言之中便能击穿人们的内心，引起对公共安全的共鸣，深刻揭示了一起起事故所造成的身体之痛、家庭之悲和生活之苦。

《伤逝》分为上下两部，第一部名为《余生之痛》，着重描述事故幸存者遭受的肉体与心灵的双重创伤。

第二部《离别之哀》则着重追踪事故死难者家属的凄凉状况。

通过分析视频中的事故案例不难看出，大部分事故在发生前，已经向人们发出了警示，令人扼腕的是，人们往往对事故前的预兆熟视无睹、置若罔闻，直到发生了事故，造成了巨大损失，人们才流下悔恨交加的泪水，才意识到漠视安全规章制度，安全意识薄弱带来的无法挽回的严重后果。

成千上万的事故，从表面上看是由多个小的疏忽叠加累积造成的，不过经过深入剖析我们可以得出这样的结论：这些形形色色的事故都有一个共性，那就是罪魁祸首都是安全意识薄弱。

开展各项工作应当将安全放在首位。

保证安全是开展各种工作的前提，只有保证安全，才能有效的完成任务。

通过观看警示片，我们可以清楚的了解，任何一个事故都将造成生命和财产的损失，但财产失去了，可以通过努力再去获得，而生命失去了，是无法挽回的。

随着生命的流逝，一个一个家庭也将彻底破碎。

产生事故的主要原因，是因为工作中没用牢固树立安全意识，不懂得安全操作常识，一味蛮干所造成的。

确保安全不是一句空话，这要求我们在工作中努力学习安全知识，掌握安全技能，将安全摆在开展各种工作的首要位置安全无小事，一丝一毫的疏忽都有可能酿成灾难。

我们应当时刻警醒，始终在头脑中存有安全意识。

居安思危，警钟长鸣，只有确保安全，才能保证各项工作顺利有效地开展，职工才能更好的保护自己。