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冀教版品德与社会六年级下《灾难深重的中国1》教学设计一. 教材分析《灾难深重的中国1》是冀教版品德与社会六年级下的一个课题，主要让学生了解中国历史上的灾难，以及中国人民在这些灾难中的抗争和奋斗。
通过本节课的学习，使学生认识到历史的深刻教训，增强民族自豪感，激发学生为国家的繁荣富强而努力奋斗的情感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的历史知识，对历史上的重大事件有一定的了解。
但在对待历史问题上，学生可能存在片面性，容易偏重于历史的灾难，而忽视了其中人民抗争和奋斗的精神。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生正确看待历史，注重培养学生的爱国情怀。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国历史上的灾难，认识中国人民在这些灾难中的抗争和奋斗。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为国家的繁荣富强而努力奋斗的情感。
四. 教学重难点1.重点：中国历史上的灾难以及中国人民的抗争和奋斗。
2.难点：引导学生正确看待历史，培养学生的爱国情怀。
五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现历史图片、视频等，让学生身临其境，感受历史的真实。
2.案例教学法：以具体的历史事件为案例，引导学生分析、讨论，培养学生的批判性思维。
3.情感教学法：注重培养学生的爱国情怀，激发学生为国家的繁荣富强而努力奋斗的情感。
六. 教学准备1.教材：《灾难深重的中国1》相关内容。
2.历史图片、视频等教学资源。
3.课件：根据教学内容，制作相应的课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件呈现中国历史上的灾难图片，引导学生关注这些灾难，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用课件详细展示《灾难深重的中国1》的相关内容，让学生了解历史事实。
3.操练（10分钟）以小组为单位，让学生就某一历史事件进行讨论，分析该事件对中国历史的影响，以及中国人民在这些事件中的抗争和奋斗。
4.巩固（5分钟）针对学生讨论的内容，进行课堂提问，检查学生对历史知识的掌握程度。
冀教版品德与社会六年级下《灾难深重的中国 1》教学设计一. 教材分析《灾难深重的中国 1》是冀教版品德与社会六年级下册的一课，主要讲述了我国历史上的一些重大灾难，以及在这些灾难中我国人民所表现出的坚强和勇敢。
通过本课的学习，让学生了解我国的历史，培养他们的爱国情怀，增强他们的民族自豪感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的历史知识，对我国的历史有一定的了解。
但在以往的学习中，他们可能更多地关注历史人物和事件，对于灾难背后的深层次原因和影响可能还没有深入思考。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度分析问题，培养他们的批判性思维。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国历史上的一些重大灾难，认识灾难对国家和人民的影响。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍爱和平的情感，增强他们的民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：我国历史上的重大灾难及其影响。
2.难点：如何引导学生从多角度分析灾难背后的原因，培养他们的批判性思维。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入历史情境，增强学生的代入感。
2.小组合作学习：分组讨论，培养学生团队协作能力和口头表达能力。
3.问答法：教师提问，引导学生思考，培养他们的批判性思维。
六. 教学准备1.教材：《灾难深重的中国 1》相关内容。
2.图片、视频等教学资源：反映我国历史上重大灾难的图片、视频等。
3.小组讨论题目：提前准备与课程相关的小组讨论题目。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，引导学生了解我国历史上的重大灾难，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍我国历史上的重大灾难，如鸦片战争、八国联军侵华等，以及这些灾难对国家和人民的影响。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，针对教师提供的小组讨论题目，从多角度分析灾难背后的原因。
教师巡回指导，引导学生深入思考。
（冀教版）六年级品德与社会下册教案第二单元第一课灾难深重的xx学习目标态度：通过了解林则徐领导的虎门销烟”斗争，培养学生的爱国精神；通过了解和探究近代外国列强对中国的侵略以及给中华民族带来的屈辱、苦难，使学生认识到落后就要挨打”的道理，增强学生的民族白尊心。
能力：使学生学会了解历史、认识历史的方法，养成关注历史的习惯；通过了解《中英南示条约》签订后中国社会发生的变化，培养学生分析历史I可题的能力。
知识：了解鸦片输入对中国社会的危害，以及外国列强由此发坚固侵略战争的基本史实；知道林则徐为维护中华民族利益而进行的虎门销烟”举；认识英国等西方列强向中国走私片和发坚固侵略战争的罪恶目的；了解由于清朝统治者的腐败无能，再加上外国列强罪恶的侵华战争，使圆明园付之一炬的历史；知道〈中英南京条约〉的主要内容及其对中国社会的影响。
学习准备1.准备有关鸦片的彩色图片，收集介绍鸦片作为毒品危害人体的有关资料。
2.准备〈〈林则徐》〈〈中日甲午战争》〈〈火烧圆明园》等影视资料片段。
3.收集历史上外国列强与清政府签订的不平等条约及主要内容。
4.利用各种媒体收集有关圆明园的文字和图片资料。
5.准备《时局图》的教学挂图。
收集我国近代糟受外国列强侵略、凌辱等事例。
教学过程1.结合生活实际，激发学习兴趣本主题以中国人近代遭受外国侵略者凌辱、山河破碎等悲惨历史作为主要内容，以中国人民反对侵略，反对战争作为主要线索。
为增强教学的感染力，激发学生学习兴趣，调动学生思考的积极性，在本主题学伊始，教师可借助人民英雄纪念碑上浮雕虎门销烟”，提出诸如为什么人民英雄纪念碑将虎门销烟作为中国革命的开始？”林则徐为什么要领导人们开展禁烟运动？”等问题而引入教学，使学生带着问题投入到学习活动中。
在讲到圆明园时，教师可以选用曾被侵略者掠夺的国宝照片，提出问题这几件珍品是1860年在北京圆圾园被英法联军掠夺走的，而2000年我国有关方面却以数千万元的高价，仅从拍卖市场买回了3件。
