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教务处工作职责、工作目标、工作标准、岗位职责及工作流程一、工作职责1、协助校长室具体负责学校教育教学工作的领导、组织和常规管理。

2、管理学生学籍。

管理教学质量（各类成绩数据）。

3、管理教师业务档案.管理理化生劳实验室。

4、负责初、高中招生工作及初、高中毕业生工作（含档案整理与推荐升学）。

5、协助校长室进行教师聘任与安排工作。

6、按照各类目标管理和考核评估方案，进行各种考核工作.提出教师奖惩的初步意见。

7、和教研室合作共同搞好教师队伍的建设。

8、负责各类考试的组织.二、工作目标1、全面安排好教育教学各项工作。

加强内部管理，保证正常的教学秩序。

2、搞好常规教学质量的检查、分析评定工作.及时掌控全校各类教学的情况.3、按照各类目标管理和考核评估方案,做好各种考核工作.4、按照省重点中学的要求确定各年级、各科目的教学质量目标并制订相应措施，保证完成质量目标。

4、按照学籍管理办法,规范学生学籍管理.及时准确地建好毕业生挡案.及时准确地统计分析各类成绩数据.5、保证圆满完成招生任务，做到数量足够，质量优良，效益明显。

6、高质量，高水平地组织好各种考试,争当优秀考点。

三、工作标准1、认真贯彻落实国家、省、市有关教育的政策、法规。

研究制定并严格执行学校教育教学管理条例。

2、有高度敬业精神，任劳任怨；工作有思路，有进展；工作积极热情、高效；及时、准确、圆满完成工作和学校交办的各项任务.3、执行管理与服务相结合.以服务为主,热情耐心,服务意识强；理顺管理体系，搞好多方协调，做到条理性强,工作规范化，合理化,有序化。

4、讲究工作原则，严格执行学校有关规定，严肃纪律；公正严明，廉洁自律。

5、按时做好常规教学的检查、考核、分析评定工作.教师考核做到事实清楚、定性准确、处理恰当、程序规范、手续完备。

6、深入实际,调查研究;加强对外联系，主动对外接触。

7、应用计算机进行日常管理,文件、资料、档案齐全。

8、及时汇总反馈信息供领导决策,确保准确无误。

6s工作管理工作计划6s工作管理工作计划篇1一、开展6S管理专项检查（6月13日～25日）1.参与各单位6S工作小组会议、参与各单位6S实施小组专项6S 活动要求各单位于6月5日前向6S审核小组发出参与会议、活动的邀请；检查内容：工作小组会议是否及时召开、内容是否详实、是否做好记录、是否有计划有执行；活动是否按期开展、是否有标准和要求、是否有检查与监督；活动结束后是否有整改措施；2.定置图册检查（6月13日～14日）检查内容：定置图册是否建立；定置图册是否齐全、物品是否与定置图相符；定置图上是否明确责任人；3.工装及工位器具检查（6月17～18日）检查内容：工装及工位器具中是否清洁；是否有管理记录；是否有管理制度；能否做到定置摆放；标识是否清楚；责任人是否明确；4.区域、产品状态标识牌检查（6月20～21日）检查内容：各定置区域是否有标识；标识是否符合当前状态；标识牌有否完好、是否有定位；标识牌是否有管理记录；责任人是否明确；5.物料、工件的摆放（6月24～25日）检查内容：物料、工件是否分类摆放、是否有摆放标准、是否标识清晰、关键件是否防护措施、存放时间是否符合规定。

二、开展班组评比活动（6月17日～19日）在工装及工位器具检查中，对各班组进行评分，评分结果作为年终评选优秀班组及优秀班组长的参考依据。

三、检查上月各单位6S管理落实情况（6月27日～28日）.工具箱和货架的.日常整理、标识与物品是否一致；..各单位制定的清扫责任人制度及相关的清扫标准；3.各班组开展学习6S清扫阶段的培训记录。

.6s工作管理工作计划篇2为进一步深入推进6S管理和准军事化管理工作，为我矿第四季度安全生产营造良好的工作和生活环境，6S办公室结合我矿实际，特制定第四季度6S管理工作计划：一、指导思想：以精细化管理理念为指导，围绕安全生产，务实创新，扎实推进，力争所有单位6S管理通过验收。

二、工作思路：全面展开、层次推进三、工作方针：服务、指导、督促、整改、落实、兑现四、季度工作目标：1、室内环境干净、美观。

档案管理考核细则范例评分细则：1. 文件分类和整理（10分）- 档案按照规定的分类系统进行分类；- 文件整齐排列，没有错位或漏放；- 文件标签清晰可见。

2. 文件归档和检索（15分）- 档案管理员能够迅速准确地找到被检索的文件；- 文件归档位置准确无误；- 文件检索过程中无需多次翻找或浪费时间。

3. 档案储存和保护（15分）- 档案储存位置合理，符合安全要求；- 档案存放整齐，无乱丢乱放现象；- 档案保护措施到位，如防火、防水、防盗、防虫等。

4. 档案整理和更新（10分）- 档案定期进行整理，清除过期文件；- 档案更新及时，保持资料的完整性和准确性；- 档案编目表进行定期更新。

5. 档案借阅和归还（15分）- 档案借阅登记规范，包括借阅人、借阅日期、归还日期等信息；- 档案借阅和归还过程中，文件不损坏或遗失；- 借阅后的文件及时归还，不拖延时间。

6. 档案保密管理（10分）- 档案保密级别和权限设置明确，能够保护涉密文件；- 涉密文件存放和借阅需要经过授权或审批；- 对外部人员的档案查询需要进行限制和审核。

7. 档案数字化管理（15分）- 档案数字化程度高，能够实现电子文档快速检索和处理；- 数字化档案安全可靠，有备份机制和防护措施；- 数字化档案按照规定格式和要求进行保存。

8. 档案管理制度和流程（10分）- 公司有完善的档案管理制度，并能够有效实施；- 档案管理流程规范，包括档案的创建、归档、借阅、销毁等环节；- 档案管理制度和流程进行定期审查和更新。

总分：100分评分标准：- 90分以上：优秀，能够做到规范管理，保护档案安全；- 70分 - 89分：良好，有一定的制度和流程，管理较为规范；- 50分 - 69分：合格，档案管理完成基本要求，但存在一定问题；- 50分以下：不合格，档案管理严重不规范，需要加强管理和措施。

档案管理考核细则范例（2）路南区公证处执法服务档案考核细则为进一步规范公证员的执业行为，提高公证员依法执业、诚信服务的意识，提高公证质量，提升公证公信力，树立良好的公证形象。

学校保管室物资验收发放制度范文为进一步规范管理，提高物资使用效率，减少不必要的浪费，保证教育教学的需要，特对物资验收、发放作如下规定：1.物资入库需凭订货单、请购单或其它正规手续方能验收入库。

验收时要核对物资品名、数量、规格、单位、金额、质量等；如有不符，保管室可拒收、拒签，并及时通知采购员和有关部门人员纠正、更换。

2.领用人必须写清物资数量、用途并签名，保管员不得代写。

3.书籍、课本、教学用品等物资，非教学人员不得领取。

各科教师只能领取本学科的教材、教辅用品，不得跨学科领取。

特殊情况需经有关部门负责人同意后，方能领取,各类电脑耗材须经总务科批条，方可领用。

4.电器、水暖器材，原则上只由水、电工凭维修单领用。

如有特殊情况，由总务科批条，方可领用。

电池限语文、外语、音体、语音室、录相室、劳技室、物理实验室、保卫值班用。

保卫值班每期限领两次。

5.卫生工具原则上每学期发放一次(专业卫生人员根据情况另定)，发放范围仅限班级、办公室、学生宿舍、各食堂。

6.各类锁具配备须向总务科申请审批。

木工专用维修物资，经总务科批准后由木工领取。

7.保管员要认真负责，做到账、物相符，并且在规定时间内准确、高效向各有关部门提供数据，以供参考。

学校保管室物资验收发放制度范文（2）第一章总则第一条为了规范学校保管室物资的验收和发放工作，保障物资的安全和合理利用，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校各级保管室的物资验收和发放工作。

第三条保管室应当按照法律法规和学校的相关规定，为学校各部门提供符合质量标准的物资，并确保物资的安全保管和合理利用。

第四条保管室应当建立健全的物资管理制度，明确物资的验收和发放程序，确保工作的规范化和流程化。

第五条保管室工作人员应当具备相关专业知识和技能，严格遵守保密制度，保障物资的安全和保密。

第六条保管室应当定期进行物资盘点，并上报学校相关部门，确保物资的真实性和准确性。

第七条保管室应当定期向学校相关部门报告工作情况，接受监督和检查。

A1条件和环境B3 校外环境 C6 周边环境校 门周 围 规 定 范围 内 无 商 贩 摆摊设点，为 学 生 创造 良 好 的 教 育环 境；学校周边整洁干净， 卫生状况良好社 区内无“黄、赌、 毒”现象，有 较 好 的 文 化 环境氛围( ) 学校 周 围 治 安 环 境良好，师生 安全有保障 ( ) 学校 周 围 生 态 环 境良好，无有毒气体、 无噪声，师生饮用 水无污染A1条件和环境 B2 校园文化C4 育人环境重视校 园 文 化 建 设，板报、专 栏、标语、宣 传 画 等 有新 意， 充分体现 为 学 生 成 长 服务的理念 教 室 布 置 协 调 得体， 整洁舒 适， 能充分利 用 教 室 内 外 空间， 展示学 生、教师作品A1条件和环境B3 校外环境C7 社区关系学 校 能 广 泛 动 员 社 区 参 与 学 校 发 展 和相关 教 育 教 学活动，能定期 召开家长会， 教 师 有计 划的家访，礼聘 了 法 制 副 校 长 和 校 外 辅 导员，与社区 联系广泛( ) 学 校 能 积 极 争 取 社 区 的 支持和匡助A1条件和环境 B2 校园文化C5 人文环境师生关 系 平 等 和 谐，学生之间 团结友爱，互相匡助，领导与 教 职 工 之间、教职工互相 之 间 关 系 融洽，积极向 上有 良好 的 领 导 作 A1条件和环境 B1 办学条件C2 教育设施生均 校 园 占 地 面 积 和 生 均 建 筑 面 积 达 到 规定标准 图书、 仪器、 音体美 场地及器材、信 息 技 术 教 育、卫生保健等设施达标A1条件和环境 B1 办学条件C1 办学条件国 拨教育公用 经费足额到 位 地 方 财 政承担的教 育经费按时足额拨付 学 校 教育经费使 用 合 理 专A1条件和环境 B2 校园文化C3 绿化美化有 计 划 地 种 植 花 草树木， 做到 绿化、美化 校 园 校 舍 布 局 合 理， 干净整洁条件和环境校园文化 绿化美化( )有计划地种植花草树木，做到绿化、美化( )校园校舍布局合理，干净整洁A1 条件和环境B2 校园文化 C4 育人环境( )重视校园文化建设，板报、专栏、标语、 宣传画等有新意，充分体现为学生成长服务的 理念( )教室布置协调得体，整洁舒适，能充分利 用教室内外空间，展示学生、教师作品及教育 成果条件和环境校园文化 人文环境( )师生关系平等和谐 ，学生之间团结友爱，互相匡助，领导与教职工之间、教职工互相之间关系融洽 ，积极向上 ( )有良好的领导作风、学风条件和环境校外环境 周边环境( )校门周围规定范围内无商贩摆摊设点 ，为 学生创造良好的教育环境；学校周边整洁干净，卫生状况良好( ) 社区内无“黄、赌、 毒”现象 ，有较好的文化环境氛围( )学校周围治安环境良好 ，师生安全有保障( )学校周围生态环境良好，无有毒气体、 无噪声 ，师生饮用水无污染A1 条件和环境B3 校外环境 C7 社区关系( )学校能广泛动员社区参预学校发展和相关教育教学活动 ，能定期召开家长会 ，教师 有计划的家访，礼聘了法制副校长和校外 辅导员，与社区联系广泛( )学校能积极争取社区的支持和匡助条件和环境办学条件教育经费( )国拨教育公用经费足额到位，地方财政承担的教育经费按时足额拨付( )学校教育经费使用合理，专款专用B1 C1 A1 ( )生均校园占地面积和生均建造面积达到规 定标准( )图书、仪器、音体美场地及器材、信息技术教育、卫生保健等设施达标办学条件 教育设施条件和环境A1 B3 C6 B2 C3 B1 C2 B2 C5 A1 A1 A1A2学校管理B4目标规划C8规划措施有明确的符合教育方针和学校实际的办学指导思想和办学目标，制定了切实可行的学校发展规划、年度工作计划和专项工作计划( ) 学校各部门都有落实规划的具体目标和措施，形成为了有效的目标管理体系A2学校管理B5管理体制与制度建设C9管理体制实行规范完善的校长负责制A2学校管理B5管理体制与制度建设C10管理制度与办学行为制定和落实了岗位职责 ( 包括校长、学校领导班子、中层干部、教职工等岗位职责制定和落实了各项管理制度 (教育教学质量监控制度、学籍管现制度及控辍制度、校本教研制度、校园、校产、校舍和财务管理制度、档案管理制度、教职工考核奖惩制度、安全工作制度( ) 班额和学生作业量等符合国家有关规定A2学校管理B6班子建设C11领导班子领导班子配备职数符合规定，年龄、学历、学科等结构合理班子成员分工明确，团结协作，作风民主、廉洁自律，业务素质和管理水平得到师生好评A2学校管理B7教师队伍建设C12教师配备严格按照国家教师准入制度和编制标准配备教职工对全体教职工实行聘任制A2学校管理B7教师队伍建设C13教师结构按要求配齐各学科教师，学科结构合理教师学历、职称、年龄结构合理( ) 学校有提高教师业务能力的培训目标和计划，效果好A2学校管理B7教师队伍建设C14教师待遇教师人身安全和人格尊严不受侵犯()教师的工资和各项政策性补贴按时足额发放()教师的工作、学习、生活条件不断得到改善A2学校管理B7教师队伍建设C15师德建设有师德教育工作计划安排、评价体系；有针对性的开展师德教育活动( ) 严格按照《中小学教师职业道德规范》要求每一位教师()具有健康的心理素质，善于调节、控制自己的情绪，正确处理各种矛盾。

小学标准化建设目标管理和检查工作制度模版一、制度背景随着教育事业的发展和教育质量的提升，小学标准化建设成为了推动学校发展的重要任务。

为了实现小学标准化建设目标，有效管理和检查工作显得尤为重要。

本工作制度旨在规范小学标准化建设目标的管理和检查工作，提高工作效率和质量。

二、管理目标1.明确目标针对小学标准化建设目标制定具体、可操作的管理目标，确保各项工作顺利推进。

2.合理安排合理安排时间、人力和资源，确保管理目标的顺利实施。

三、工作职责1.校长负责制定小学标准化建设目标的工作计划和时间表，监督管理目标的实施，并提供必要的支持和资源保障。

2.行政人员负责协调各个部门的工作，分解并落实管理目标，及时解决工作中的问题和困难。

3.教师负责配合行政人员的工作，积极参与小学标准化建设目标的实施，并提供必要的工作资料和数据。

四、工作流程1.制定目标计划根据学校的实际情况和标准化建设的要求，制定小学标准化建设目标的工作计划和时间表。

2.分解目标任务将小学标准化建设目标分解为具体的任务，并分配给相应的部门和人员，确保任务的落实。

3.工作推进和监督针对各个任务，制定相应的推进计划，并定期进行工作监督和检查，及时发现和解决问题。

4.总结和评估完成一定阶段的工作后，进行总结和评估，及时调整目标计划和任务分配。

五、工作标准1.目标明确目标要具体明确，包括具体的任务和完成时间，同时要与学校的发展目标相一致。

2.任务分解目标需要细化为可操作的任务，并分配给相应的部门和人员，明确责任和要求。

3.工作记录工作过程中，需及时记录工作情况、问题以及解决方案等相关资料，以备后续使用。

4.工作反馈工作推进过程中，各个部门和人员需要及时向上级汇报工作进展和遇到的问题。

5.工作评估完成一定阶段的目标后，进行评估工作，总结成功经验和不足之处，并提出改进意见。

六、工作监督1.定期检查根据计划和时间表，定期对各个任务进行检查，了解工作进展情况，及时发现问题。