师生关系在英语教学中的运用

浅谈师生关系对英语教学的影响和作用江苏省靖江市团结初中叶军【摘要】《英语新课程标准》建议“英语教师关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围”。

本文就师生关系对英语教学的影响和作用进行肤浅的论述。

教学理论告诉我们，要保持和谐的师生关系，提高英语教学质量，教师应学会宽容、赏识并尊重学生，有效利用情感资源达到师生间情感共鸣，同时学会反思与自我批评来营造和谐的教学氛围。

【关键词】师生关系情感英语教学影响及作用良好的师生关系是教学成败的一个重要因素。

教学过程是教师与学生共同活动的过程，是教师引导下的学生的学习过程。

教师在传授知识、发展学生智力的同时，要有相互间的感情交流。

师生之间的相互尊重、爱护与信任，以及教学中的密切合作，可以促进学生的内在学习动因，诱发学生的认知积极性。

古人云：“亲其师而信其道。

”它显而易见地告诉我们师生之间良好的和谐的人际关系的重要性。

和谐的师生关系有助于提高课堂教学效率，有助于发挥学生的聪明才智，也有助于师生的身心健康。

成功的教学依赖于真诚的理解和彼此信任的师生关系，依赖于和谐的课堂气氛(Rogers,1983)。

教师和学生的情感对教学的成败起着重要作用。

“罗森塔尔效应”证明：教师的期待与厚爱，对学生的学业成绩有着巨大的促进作用。

如果师生间出现感情上的隔阂，则容易引起学生的逆反心理，从而影响教学质量的提高。

《英语新课程标准》建议英语教师关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

学生只有对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩，消极的情感不仅会影响学习的效果，而且会影响学生的长远发展。

可见，师生关系与英语教学相互制约、相互依赖。

师生关系的好坏，对英语教学有着至关重要的影响。

只有师生密切配合，才能弹奏出优美的乐章，才能为教学活动的顺利开展创造良好条件，才能优化教学过程，提高教学质量。

英语教师在教学过程中应如何保持和谐的师生关系，营造和谐的教学氛围呢？笔者认为可以从这几方面努力：一、严格与宽容相结合，彼此之间保持适当的“距离”。

小学英语教学中师生互动的策略1.游戏化教学：游戏是吸引学生注意力和积极参与的好方法。

老师可以设计一些形式多样的英语游戏，可以是口头游戏、板书游戏、课堂游戏等，让学生在游戏中学习英语，提高英语语言能力。

2.反馈和鼓励：教师在教学中给予学生积极的反馈和鼓励，可以通过表扬、鼓励的语言，或者是鼓励学生用英语回答问题等方式。

这样能够增强学生的自信心，提高他们的学习动力。

3.小组合作学习：教师可以根据课堂内容将学生分成小组，让他们相互合作，互相激励。

例如，可以让学生在小组内练习对话、唱英文歌曲、进行角色扮演等等，通过小组合作学习，学生可以更好地运用英语，提高英语口语表达能力。

4.问答互动：教师可以设立一些问题，然后让学生回答。

这样可以让学生积极思考和参与到课堂中来。

还可以选择一些学生回答问题的答案与他人进行交流，增加课堂互动。

5.视频教学：教师可以选取一些英语原版动画、影片进行教学辅助。

通过观看英文视频，学生可以在视觉上得到更好的英语输入，同时也能够培养学生的听力和口语能力。

6.利用学生兴趣：教师可以了解学生的兴趣爱好，将学生感兴趣的内容融入到英语教学中。

例如，如果学生喜欢足球，老师可以设计有关足球的英语听说练习，激发学生学习英语的兴趣。

7.教师示范：教师在教学中可以示范英语的正确发音和表达方式，激发学生模仿和实践的欲望。

例如，教师可以给学生示范一段对话，然后让学生模仿、表演。

8.创设情境：教师可以通过创设情境来激发学生学习英语的兴趣。

例如，教师可以布置一个英语角，让学生在英语角中进行英语对话，模仿真实生活中的情景，让学生在情景中学习英语。

9.多媒体教学：教师可以利用多媒体教学工具，如投影仪、电脑等，使用图片、音频、视频等多种形式来呈现教学内容。

这样可以更加生动有趣地进行教学，让学生更好地理解和记忆。

10.养成良好的互动氛围：教师可以通过良好的师生关系和课堂氛围，鼓励学生积极参与、主动提问。

同时，教师在课堂上也要注重尊重学生的思考和表达，鼓励学生大胆说英语，提高他们的英语口语能力。

师生关系与英语教学良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，和谐的师生关系需要教师积极的人生观来维系。

尤其是作为中学英语教师，在教学过程中，我们应保持学生们兴致勃勃的情绪，思索判断的神态，从而开发英语教学中更多的潜能，达到提高教学的目的，这些都建立在良好的师生关系下。

一、良好的师生关系对英语教学有着重要意义：1、有利于在教学中进行良好的互动。

教学过程也是一种互动过程，需要教师的主导作用和学生的主体作用。

教师在引导学生前进的同时，学生必须发挥自身的主观能动性。

而良好的师生关系能够使彼此之间的互动更自然，更生动，有利于英语教学的进行2、有利于增进师生之间的感情。

俗话说“一日为师，终身为父”，这是古人流传下来的，但是对于现在的师生关系而言，这样的状态已经几乎不存在。

“亲其师，才能信其道”师生关系是以基本的人性观为前提的。

现代教育观认为人的本性是积极的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展。

因此，我们应通过建立良好的师生关系，达到重视师生情感的交流，建立新型的师生关系，培养学习的兴趣的目的。

3、有利于构建良好的学习氛围。

试想，师生关系融洽，老师热爱学生，学生敬仰老师，这是一种多么和谐的氛围，在这样的良好氛围下，英语教学会更加顺利的进行，学生会更加乐于学习。

二、良好的师生关系在英语教学中如此重要，那么我们要怎样去建立并保持这样一种关系呢？这也是个值得我们不断摸索的课题之一。

我觉得应该从以下几方面做起LWETuZkPk82WDYHWu1Ga0s+RRR30rMbWHYdxAticlLw=：1、教师要严格要求自己。

2、起到表率作用。

“学高为师，身正为范。

”教师应当恪守师德，严于律己，要在各方面做学生的表率。

要凭借自己崇高的道德情操，幽默风趣的语言风格，丰富的知识，严谨的作风，敬业的精神赢得学生的敬仰，从而达到在学生心中建立起为威望的目的，这对于搞好师生关系尤其重要。

老师的以身作则对建立威望也起到一定作用。

初中英语教学中的师生互动在初中英语教学中，师生互动是至关重要的。

良好的师生互动可以促进学生的学习兴趣，提高学习效果，培养学生的语言能力，激发学生的学习潜力。

教师在教学中应注重师生互动的有效方式和方法，营造一个积极、和谐、轻松的教学氛围，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，掌握知识，提高能力。

教师在初中英语教学中发挥着重要的作用。

他们不仅要有扎实的语言基础和丰富的教学经验，还要注重与学生的互动，调动学生的积极性和主动性，让学生在轻松、积极的学习氛围中掌握知识。

教师在教学中要注重以下几点：要注重与学生进行有效的沟通。

教师应该注重与学生进行有效的沟通，了解学生的学习情况和学习需求，及时调整教学策略和教学方法，满足学生的学习需求，提高教学效果。

教师可以通过课堂问答、小组讨论、角色扮演等方式，与学生进行互动，建立良好的师生关系，激发学生学习的热情，提高学生的学习积极性。

要注重对学生的关心和照顾。

作为教师，不仅要注重教学内容的传授，还要注重对学生的关心和照顾，建立良好的师生关系，关注学生的学习情况和生活状况，及时为学生解决学习和生活方面的问题，使学生在轻松、和谐的氛围中学习英语，健康成长。

要注重鼓励和奖励学生的表现。

教师应该注重鼓励和奖励学生的表现，激励学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的学习积极性和学习效果。

教师可以通过表扬、奖励、表彰等方式，鼓励学生的表现，激发学生的学习潜力，提高学生的学习成绩。

与此学生在教学中也要发挥自己的作用，与教师进行有效的互动，积极参与教学活动，提高自己的英语水平和能力。

学生可以通过以下几种方式与教师进行互动：要主动向教师请教。

学生在学习中遇到问题和困难时，要主动向教师请教，及时解决问题，提高学习效果。

学生可以通过课后辅导、课堂问答、教师答疑等方式，与教师进行互动，提高自己的学习能力和水平。

要与教师建立良好的师生关系。

学生在学习中要与教师建立良好的师生关系，关注教师的教学指导和建议，提高学习效果。

英语教学中的师生关系在英语教学中，师生关系对于学生的学习效果和学习动力起着至关重要的作用。

一个良好的师生关系有助于增强学生对英语学习的兴趣，并提高他们的学习能力。

本文将探讨英语教学中的师生关系，并提出一些提升师生关系的策略。

一、平等和尊重在英语教学中，师生应该建立起平等和尊重的关系。

师生之间的平等能够激发学生的学习动力，让他们更加积极参与到英语学习中。

同时，师生之间的尊重能够增强学生的自尊心，提升他们对英语学习的自信心。

为了建立平等和尊重的师生关系，教师应该尊重学生的个性和思维方式，鼓励他们发表自己的意见和想法。

同时，教师应该倾听学生的需求和问题，并及时给予回应和帮助。

这种平等和尊重的师生关系可以促进教学的互动和交流，使学生更加主动地学习英语。

二、关心和支持师生关系还应该包含关心和支持。

教师应该关心学生的个人情况和学习进度，并给予他们必要的帮助和支持。

关心学生可以让他们感受到被尊重和重视，从而激发他们在英语学习上的积极性。

在英语教学中，教师可以采取一些方式来表达对学生的关心和支持。

比如，教师可以定期与学生进行面对面的交流，了解他们在英语学习中的困难和问题。

同时，教师还可以有针对性地为学生提供辅导和指导，帮助他们克服学习上的困难。

三、激励和赞扬激励和赞扬是提升师生关系的重要策略。

教师应该及时给予学生积极的激励和肯定，让他们感到自己在英语学习中的进步和成就。

激励和赞扬可以增加学生的学习动力，让他们更加努力地学习英语。

为了有效地激励学生，教师可以采取一些措施。

比如，教师可以设立学习目标和奖励机制，鼓励学生在英语学习中取得好成绩。

同时，教师还可以通过鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高他们的学习积极性。

四、沟通和反馈良好的师生关系还应该建立在良好的沟通和反馈基础之上。

教师应该与学生保持良好的沟通，及时了解他们的学习情况和需要。

同时，教师还应该给予学生及时、准确的反馈，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。

浅谈英语教学中的师生关系英语教学中的师生关系是教育工作中一个非常重要的方面。

一个良好的师生关系对于学生的学习和发展至关重要。

下面我们来浅谈一下英语教学中的师生关系。

师生关系应该建立在尊重和信任的基础上。

作为教师，我们要尊重每个学生的个性和能力，不要把学生都看成是普通的群体。

我们要尊重学生的不同思维方式和学习方式，鼓励他们发展他们自己的潜力。

我们还要建立起与学生之间的信任，让学生相信自己能够成功。

只有这样，学生才会更加愿意接受我们的教育并且努力学习。

师生关系应该是积极的和互动的。

在教学过程中，我们应该积极地和学生进行沟通，引导他们思考和提问。

我们要鼓励学生参与教学活动，培养他们的学习兴趣和主动学习的能力。

我们也要倾听学生的声音，关注他们的需求和问题，及时解答他们的疑惑。

只有积极的互动才能激发学生的学习潜力。

师生关系应该是合作和互助的。

我们要鼓励学生之间相互合作，促进彼此之间的学习和进步。

我们要帮助学生建立起良好的团队合作意识和集体荣誉感。

我们也应该给予学生必要的帮助和支持，帮助他们克服困难和解决问题。

只有合作和互助才能实现共同的进步和发展。

师生关系应该是积极向上的。

作为教师，我们要以身作则，做学生的榜样。

我们应该在教学中传递给学生积极向上的价值观和精神，激励他们积极参与学习和努力进取。

我们要给学生树立正确的人生观和价值观，教育他们学会正确的目标设定和坚持努力。

只有积极向上才能推动学生不断进步和发展。

师生关系在英语教学中起着重要的作用。

我们要建立基于尊重和信任的关系，积极互动和合作，鼓励学生积极向上。

只有建立良好的师生关系，才能增强学生的学习兴趣和自信心，促进他们的全面发展。

师生关系也是教师个人素养的体现，只有教师具备良好的师生关系，才能更好地完成教育教学工作。

希望以上内容对大家有所帮助。

英语课堂中师生互动策略探究引言英语是一门国际通用语言，对于学生来说，掌握英语是非常重要的。

而英语课堂上的师生互动是非常关键的，可以促进学生的学习兴趣和提高学习效果。

本文将就英语课堂中师生互动策略进行探究，并提出一些有效的策略。

一、理解师生互动的重要性1.提高学习效果在英语课堂上，师生之间的互动能够帮助学生更快地理解知识，激发学习兴趣，提高学习效果。

教师可以通过与学生的互动，了解学生的学习情况，及时调整教学内容和方式，让学生更好地掌握英语知识。

2.培养学生的英语交流能力通过师生互动，学生可以更好地运用英语进行交流，提高他们的口语表达能力。

教师可以通过与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的英语交流能力。

3.建立良好的师生关系良好的师生关系对于英语学习非常重要，可以帮助学生更好地融入课堂活动，增强学习动力。

通过师生互动，教师可以更好地了解学生的需求和困难，及时给予帮助和指导，促进学生良好的成长。

二、师生互动策略1.开放式提问教师可以通过开放式提问的方式，让学生更好地参与到课堂中来。

开放式提问能够激发学生的思维，促进他们更深层次的思考，提高他们的学习效果。

教师可以在课堂中提出一些引导性的问题，鼓励学生进行思考和回答，促进师生之间的积极互动。

2.小组讨论小组讨论是英语课堂中非常重要的一种互动方式，可以帮助学生更好地运用英语进行交流。

教师可以将学生分成小组，让他们在小组内展开讨论，讨论课堂上的问题，提高学生的口语表达能力。

小组讨论也能够培养学生的团队合作能力，提高他们的学习效果。

3.角色扮演4.反馈和鼓励在师生互动中，教师要及时给予学生反馈和鼓励。

无论是在回答问题时还是在课堂表现中，都需要教师给予学生及时的肯定和鼓励，激励他们更积极地参与到课堂活动中来。

教师也要及时纠正学生的错误，帮助他们更好地掌握英语知识。

5.利用多媒体在英语课堂中，利用多媒体技术也是非常重要的一种师生互动方式。

教师可以通过多媒体展示一些图片、视频或音频，激发学生的学习兴趣，让他们更直观地了解英语知识。

浅谈英语教学中的师生关系在英语教学中，师生关系是十分重要的。

良好的师生关系可以帮助学生更好地学习英语，提高学习成绩，促进学生全面发展。

而对于教师来说，良好的师生关系也可以帮助教师更好地开展教学工作，获得更多的教学成就感。

师生关系的建设是英语教学中的一项重要工作。

良好的师生关系可以促进学生对英语学习的积极性。

对于许多学生来说，英语学习可能是一项枯燥乏味的任务。

而当他们和教师之间建立了良好的师生关系之后，就会对英语学习产生更大的兴趣，并愿意花更多的时间和精力去学习。

教师在英语教学中应该注重与学生的交流，了解学生的兴趣爱好和学习习惯，根据学生的特点设计不同形式的教学活动，激发学生学习英语的兴趣和热情。

良好的师生关系可以促进教师更好地发挥自己的教学水平。

在学生眼中，教师不仅仅是一个知识的传授者，更是一个榜样和引导者。

当教师与学生之间建立了良好的关系之后，学生会更加愿意接受教师的教诲，更加愿意听从教师的建议。

教师也会更加愿意花时间和精力去了解学生的需求和特点，更加愿意调整自己的教学方法，提高自己的教学水平。

良好的师生关系不仅可以促进学生的学习，也可以促进教师的教学。

良好的师生关系也可以促进学生的全面发展。

在英语教学中，学生不仅仅需要学会英语知识，更需要培养自己的英语能力。

而良好的师生关系可以促进学生更好地进行思维的拓展，促进学生更好地进行人际交往和合作，促进学生更好地进行自我管理和发展。

教师在英语教学中应该注重培养学生的综合素质和能力，积极引导学生树立正确的人生观价值观，积极帮助学生解决学习和生活中的困难和问题。

在英语教学中，建立良好的师生关系有助于促进学生在英语学习中的主动性、积极性和创造性，有助于促进学生在英语学习中的个性和特长的发展，有助于促进学生在英语学习中的全面发展。

教师在英语教学中应该注重与学生之间的交流，了解学生的需求和特点，关心和爱护学生，并给予学生更多的关怀和帮助。

学生也应该积极主动地与教师交流，树立正确的学习态度和学习观念，主动参与到英语学习中来。

英语教学中如何处理好师生关系在英语教学中，处理好师生关系是至关重要的。

良好的师生关系可以促进学生的学习兴趣，提高学习效果，同时也可以使教师更好地发挥教育引导作用。

本文将从三个方面探讨如何处理好师生关系：互信与尊重、积极互动和师生沟通。

一、互信与尊重互信与尊重是构建良好师生关系的基石。

在教学中，教师应树立起对学生的信任，相信学生具备发展潜能。

同时，教师也应尊重学生的个体差异，理解并包容他们的个性和需求。

通过展示对学生的信任和尊重，教师可以建立与学生之间的积极互动，激发学生的学习动力。

二、积极互动积极互动是促进师生关系发展的重要方式。

教师应主动与学生建立联系，了解他们的学习需求和兴趣爱好。

在教学中，教师可以采用多种互动形式，如小组活动、讨论和角色扮演等，激发学生思维，增强学习体验。

通过积极互动，教师可以更好地调动学生的积极性和主动性，培养他们的合作能力和创新能力。

三、师生沟通师生沟通是师生关系发展的桥梁。

教师应与学生保持良好的沟通渠道，及时了解学生学习上的困难和问题，给予必要的指导和帮助。

同时，教师也应主动向学生传递信息，让学生明确学习目标和要求。

此外，教师还可以定期与学生进行反馈交流，了解学生对教学内容和方式的感受，从而不断改进自己的教学策略。

在英语教学中，处理好师生关系对于提高教学质量和学生学习效果具有重要意义。

通过建立互信与尊重、积极互动和师生沟通，可以培养学生的自主学习能力和终身学习意识。

因此，教师应注重这一方面的培养和实践，不断提升自身的教育教学水平，为学生的成长与发展提供更好的保障。

在处理师生关系过程中，教师需要根据学生的不同需求采取不同的教育方法和策略。

每个学生都是独特的个体，需要教师关注和关心其个体差异，通过个性化的教育方式满足他们的学习需求。

在教学过程中，教师应灵活运用各种教育手段，如故事讲解、游戏互动等，激发学生的学习兴趣和潜能。

总之，英语教学中的师生关系是教育的重要组成部分。

教师应树立起对学生的信任和尊重，通过积极互动和师生沟通建立良好的师生关系。

和谐师生关系在英语教学中的重要性摘要：在现阶段的英语教学中，普遍存在着”高耗能、低收入”的现象，这与师生关系具有非常密切的关系。

从主观的角度来分析，由于现阶段很多教师都没有将学生作为主体，并实施强硬的教学方式，遇到青春期的学生，往往会造成严重的师生矛盾，并且影响最终的教学效果。

英语教学在整个学习阶段中占有重要的地位，对学生的发展和个人能力提升，具有较大的积极意义，和谐师生关系是英语教学中不可缺少的一个部分。

在今后的英语教学中，必须建立和谐的师生关系，加强交流，实现教学水平的更大提升。

关键词：师生关系和谐英语教学就目前的英语教学来看，很多学校的师生关系都比较紧张。

大部分的教师认为，学生应完全听从自己的指导，根据自己的意见和教案来学习；大部分的学生认为，自己的看法和观点即便错误，也应得到尊重，并不能一味的批评，同时，青春期的学生，并不愿意接受教师的强硬态度和观点。

在双方的矛盾不断加深时，很容易造成课堂纠纷和师生矛盾。

在近几年的英语教学中，学生和教师的矛盾越来越突出，甚至演变成了肢体冲突，对我国的教育事业构成了严重的负面影响。

在此，本文对和谐师生关系在英语教学中的重要性展开讨论。

一、多引导，多帮助，少灌输在英语教学中，教师一定要注意做到“多引导，多帮助，少灌输”，否则很容易与学生造成紧张的师生关系，这对教学工作而言，具有非常严重的阻碍作用。

在今后的师生关系建立中，应从以下几个方面出发：第一，对学生实施引导的策略。

初中阶段的学生在学习英语时，完全是从头开始，部分学生即便拥有一定的基础，也需要与大家共同学习。

教师在教学过程中，应引导学生去自己探究，并且重点解答难点部分。

当学生反复出现某一种错误时，教师可尝试应用其他的方法去教学和解释，让学生学会其他的思维，而不是强硬的让学生去记住。

第二，教师需对学生实施较多的帮助。

英语的学习，往往会在起始阶段比较困难，面对众多的语法、句式、固定搭配，学生往往会表现出晕头转向的情况。

英语课堂师生有效互动的策略英语课堂是学生学习英语的重要场所，而师生之间的有效互动在英语教学中尤为重要。

师生之间的有效互动能够促进学生的英语学习，提高学习动机和兴趣，增强语言能力和沟通能力。

本文将介绍一些关于英语课堂师生有效互动的策略，希望对英语教学的提升有所帮助。

一、鼓励学生多参与在英语课堂上，教师应该鼓励学生多参与课堂活动。

可以通过提问的方式引导学生思考和表达自己的观点，鼓励学生多发言。

对于害羞的学生，可以采取小组讨论或者配对活动的方式，让他们有更多的机会表达自己。

通过多参与课堂活动，学生能够更好地掌握知识，提高口语表达能力，增强自信心。

教师还可以设置一些角色扮演、小品表演等活动，让学生在参与的过程中感受英语语言的魅力和生动性。

这样不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够让他们更好地理解并运用英语知识。

二、及时纠正学生的错误在英语课堂上，学生难免会出现语法错误、发音错误等问题。

教师在发现学生错误的时候，一定要及时纠正。

纠正学生错误并不意味着批评和责备，而应该是用积极的方式进行。

教师可以采用“夸奖-修正-再夸奖”的方式，先夸奖学生的表现，然后指出错误并给予正确的示范，最后再夸奖一下学生的努力。

这样可以有效地激发学生的积极性，让他们更有信心地参与课堂互动。

教师还可以采用“同侪纠错”的方式，让学生之间互相纠正错误，共同进步。

这样不仅可以促进学生之间的合作，还能够加强他们对知识的理解和记忆。

三、开展多样化的课堂互动活动在英语课堂上，教师可以开展多样化的课堂互动活动，为学生提供更多的参与机会。

可以设置小组讨论、角色扮演、游戏竞赛等活动，让学生在参与的过程中感受英语语言的乐趣。

教师还可以利用多媒体技术，设计一些趣味性的互动课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教师还可以根据学生的实际情况，设计一些与生活和兴趣相关的英语互动活动，让学生能够在实践中感受英语的魅力。

可以进行英语演讲比赛、英语歌曲欣赏、英语诗歌朗诵等活动，让学生通过实际操作提高英语口语和表达能力。

浅谈英语教学中的师生关系课堂是教师教与学生学的和谐统一过程。

前苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系,这将有利于教学任务的完成。

”作为中学英语教师,为了在英语教学中创设并保持良好的师生关系,我有以下几方面的认识。

一、建立良好的师生关系良好的师生关系是形成“无拘无束”的教学氛围,激发学生高昂学习情绪,挖掘学生创造潜能的直接因素,它不仅会引起学生对教师的尊重和信任,而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来。

1.要具有良好的素质和先进的教学理念作为英语教师要有一口纯正流利的英语、广博的知识、良好的形象、优雅的举止,这些是学生喜欢一位老师的基本条件。

其次,教师要有现代的教学理念,在教学中对学生不是命令而是指导。

2.要重视学生的主体地位,建立新型的师生关系新型的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。

建立新型的师生关系,教师起着主导作用,我们每一位英语教师首先要从英语教学的指挥者转变为参与者,做学生的合作者。

教师尊重学生就等于尊重自己,尊重教育。

只有重视学生的主体地位,才能够在教学中形成和谐、平等、民主的师生关系。

3.要转变教学观念,在改进教学方法上下工夫使用学生容易接受和理解的教学方法,是建立和谐师生关系的关键。

在教学方法的设计中要尽量营造有利于学生学习和参与的各种学习氛围,形成一种在自学、自练的基础上相互帮助、相互矫正、共同提高的合作学习的环境。

在他们去感受、体验、总结的基础上教师再去指导,这样不仅可以激发他们的学习兴趣,还能充分发挥他们的聪明才智。

同时,我们在教学中要充分挖掘英语教学中的快乐元素,在让学生体验英语学习的快乐上下工夫。

4.要关爱学生,以情动人“感人心者,莫过乎情”。

爱是建立和谐师生关系的桥梁,只有师生关系处在关爱。

平等的和谐氛围之中,学生才能直言面对教师,去体验、去完成教学任务。

同时,要充分发挥英语教学中直观情感的优势,比如手势可以增加教师有声语言的说服力和感染力,面部表情表达着教师的情感和意图,教师只有情绪饱满,和蔼可亲,才会有助于形成学生积极、愉快的心情。

浅谈英语教学中良好的师生关系的作用古人云：“亲其师，信其道。

”教师与学生之间良好和谐的关系和教师对学生严中有爱的教导，会引起学生对教师的尊重和信任，而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来。

我想，很多经验丰富的教师对此可能都会深有体会。

笔者通过十几年的英语教学总结和反思，将就此谈谈和谐的师生关系对英语教学所起的积极影响。

在学校，教师和学生是教学过程中最活跃的因素，我们几乎天天上课与学生接触往来，因此，“师生关系”是教学过程中最基本最重要的人与人之间的关系，是人际关系在学校中的具体体现。

教师与学生的关系是在共同的教育活动中。

通过信息交流与沟通逐步建立起来的。

教师的教学对象是学生，教与学是一个双边活动过程，师生只有配合默契、合作愉快，才能产生良好的教学效果，所以，建立良好的师生关系具有十分重要的意义。

笔者认为，正在实施的新课程标准，师生间的关系也有所改变。

新课程标准下的英语教学与传统教学完全不同。

传统英语教学中，老师负责教，学生负责学，教学是教师对学生单项的“培养”活动，它表现为以教为中心，学围绕教转。

所谓教学就是教师将所拥有的知识传授给学生。

教学双边活动变成“单边”活动，教代替了学，学生是被教者，而不是自己学会，更不会自己学习。

以教为基础，学生只会跟着老师学，复制老师教授的内容，先教后学，教了再学，学无条件服从于教，老师越教，学生越不会学，越不爱学，结果导致一部分学生厌学，不学，本来能学会也不学，认为课堂教学是老师的事情，与自己无关。

这些也足以说明传统教学过程中，学生缺乏参与，学生学习缺乏主观能动性，师生之间缺乏交流。

新课程强调，教学是师生间的交往，教学互动，师生相互交流。

相互沟通，相互启发。

师生分享彼此的经验知识，交流彼此的情感，师生互教互学。

成为一个“学习的共同体”。

师生间的交往意味教师角色的转换，由教学中的主角转换成“平等中的首席”，从传统的知识传授者转向现代学生发展的促进者。

著名教育家赞可夫说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使儿童和教师在课堂上能够‘自由地呼吸’，如果不能造就这样良好的教学气氛，那任何一种教学方法都不可能发挥作用。

- 172 -校园英语 /基础教育谈英语教学中的师生关系福建省南安市第四中学/洪玉绵教育是人类认识、改造社会的高级活动。

它的实施者是我们人，教育对象是人，评价者也是人。

因此整个教育活动的基础也离不开人与人的关系。

尤其是师生关系更是其核心，师生关系是教学中的动力系统，它制约着教育的进程，影响着教育的成果。

和谐、良好的师生关系有利于提高教育教学效果，实现教育教学目的。

教师的一切活动都要建立在了解学情的基础上，这样才能保证教学任务的完成。

但由于受一些历史或现实因素的影响，目前师生关系中存在不少误区，极大地削弱了教育的活力，妨碍了素质教育的全面推进与深化。

因此，很有必要对当前师生关系中存在的问题进行深入思考和剖析，并研究其策略。

本文就本人十几年来英语教学工作实践中，针对师生关系的长期摸索，将本人的体会与各位同仁分享。

一、要民主平等的对待学生，开展民主式教学教师只有民主平等的对待学生，学生才能感受到爱和尊重，从“客体”变为“主体”，乐观而自信，敢于发表自己的意见，敢于质疑，积极主动的参与到课堂活动之中。

课堂交往中民主关系的基础是师生互爱和理解，爱和理解是人的基本心理需求，也是师生之间沟通的渠道。

让学生在主动、自由的状态下表现出他们的天性和聪颖，充分发挥其主动性和创造性。

民主平等的师生关系是学生生动活泼、积极主动发展的基础，也是课堂交往中师生合作的支柱。

教师和学生以平等的身份共同参与课堂教学，形成平等与友好、理解与尊重、信任与接纳、关心与帮助的师生关系，良好的师生关系不仅可以促进学生学习的进步，而且，有利于培养学生的自信、上进、愉悦的心理，促进师生合作。

在教学过程中，尽可能地为学生的发展提供机会，让学生更多地体验到被人关注，被人爱护的温暖与幸福。

把自己当成学生的知心朋友，与学生和平相处，以人为本，尊重学生的人权。

二、教师要热爱学生，做到无私奉献让师生的爱双向流动，热爱你的学生，并让学生喜欢你。

热爱学生是教师的天职。