小学英语期末复习计划

2024年小学四年级英语期末复习计划本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。

复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩。

因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，如何在这最后一个星期带领学生拔得头筹。

如何使孩子们在最短的时间获得最大的进步？如何使自己的课堂更加高效？我思考着，摸索着，调整着，实践着·····时间短，任务重，课堂的每一分钟都犹如黄金般珍贵。

因此，我深思熟虑，如何将这四十分钟更加充分的利用？课堂的前____分钟进行检测，检测学生课下复习情况。

通过提问的形式，这里主要挑班里的中等学生及后进生。

一般优等生自觉性好，基础扎实，这些基础的单词及句子，他们平时都已掌握。

这里主要检测他们复习情况，同时也是一种督促与重视，他们现在是课堂中的主角，更能督促他们课下一定要进行复习。

接下来的____分钟是老师带领他们对于单元知识点的梳理。

一节课一单元，这里主要强调重难点，易考点，易错点。

对于中等学生这个时候也是个提高的好机会。

再下来的____分钟，让学生练习听力，听完即讲。

今年的期末考试中增加了听力，我们的学生乃至港区的学生的听力能力都很弱，其实听力题很简单，只是我们的学生平时训练的少。

因为今年第一次试行，我们的学生不存在基础差的问题，这一部分成绩还是很好提高上去。

因此，我们可以多增加训练，多讲解做题技巧，多见题型，我相信，这部分应该失分不大。

最后的0几分钟，主要让学生进行试题训练及讲解，挑重点题做，学生都会的不在课堂上做，做完就讲，课堂清，同时让学生自己改自己的卷子，比同桌互改效果好。

通过讲解，学生们会明白自己错在哪里，如果同桌互改，他们不会听老师的讲解，而是光纠同桌的错误。

平时的英语课上主要是说、读的练习，课下背诵，抄写。

2024年小学英语复习计划范本一、复习、总目标：时临复习阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复习计划。

二、复习要点：（一）、突破重点和难点1.学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写。

2.单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个。

3.对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

（二）、回归课文、联系实际语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。

教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。

在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。

三、学生状况分析：1.大部分学生对学习英语有兴趣;2.学生两极分化现象较严重,年龄越大,这种状况越明显;3.学生记忆单词、句子有困难;4.学生对单词掌握不好,学过就忘.四、相应措施：1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛,而且要活跃学生思维;2.发挥班干部、优生的学习带头的作用,鼓励互帮互助共同进步,尽力减小学生间的差距;3.充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词;4.在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象.5.精讲容易做错的题目，多读多背。

五、具体时间安排：第____周：unit10、unit11、unit12第____周：unit7、unit8、unit9第____周：unit4、unit5、unit6第____周：unit1、unit2、unit32024年小学英语复习计划范本（2）1、要认真回归课本英语考试中____%试题是基础知识，____%是稍难点的综合题，而这一基础就是课本。

2024年小学四年级下学期英语期末复习计划复习英语期末考试是帮助孩子提高英语水平的关键时刻。

为了帮助孩子更好地复习，我制定了2024年小学四年级下学期英语期末复习计划，旨在全面巩固所学知识，并通过各种途径提高孩子的听、说、读、写能力。

以下是具体的复习计划。

一、听力理解1. 每天安排15-20分钟的时间，让孩子听英语录音，包括短对话、故事、歌曲等。

可以选择与教材相关的录音资料，也可以使用英语学习App或网站的听力材料。

2. 制定听力练习计划，每周至少安排2-3次的听力练习。

可以用课本或听力练习册上的听力材料，帮助孩子提高听力理解能力。

练习后要与孩子一起听录音材料，并进行答案讲解。

二、口语表达1. 每天和孩子进行英语口语练习，包括简单问答、日常用语、情景对话等。

可以结合教材或课堂学习内容，进行角色扮演，模拟真实情景。

2. 定期进行口语评测，让孩子用英语描述事物、告诉一个故事等。

可以录音或视频，然后一起回顾并改进口语表达。

3. 利用英语学习App或网站的口语练习功能，进行口语对话练习。

可以与其他学生或外教进行口语对话，提高口语交流能力。

三、阅读能力1. 每天安排一定时间，让孩子阅读英语故事书、绘本或简单的英语材料。

可以先从简单的故事开始，逐渐增加难度。

2. 每周选取一个主题，让孩子阅读相关的英语文章，并进行讨论。

可以提前准备一些问题，引导孩子思考和表达观点。

3. 利用英语学习App或网站的阅读练习功能，进行阅读理解练习。

可以选择与课文相关的材料，帮助孩子更好地理解和运用所学知识。

四、写作能力1. 每周选择一个话题，让孩子进行英语写作练习。

可以写一篇短文、一封信件或一个故事等。

鼓励孩子多用所学的词汇和句型，提高写作表达能力。

2. 帮助孩子改进写作，包括检查语法错误、词汇使用等。

可以选择一些优秀的作文范文，与孩子一起分析和学习。

3. 利用英语学习App或网站的写作练习功能，进行写作训练。

可以选择一些写作题目，让孩子进行写作练习，并进行互评。

2024年小学四年级英语下册期末复习计划为了帮助学生更好地准备2024年小学四年级英语下册期末考试，我制定了以下复习计划。

这个计划的目标是全面回顾所学的知识和技能，并帮助学生提高听、说、读、写的能力。

这个复习计划覆盖了以下重要内容：一、复习目标1. 复习并掌握下册所有单词和词组的拼写和发音。

2. 复习并掌握下册所有的语法结构和句型。

3. 复习并掌握下册所有的听力技巧，包括听力材料中的细节和主旨。

4. 提高阅读理解能力，掌握下册所有阅读材料的主要内容和细节。

5. 提高口语表达能力，能够用正确的语法结构和词汇表达自己的想法。

6. 提高写作能力，能够正确地使用所学知识和词汇进行句子和段落的写作。

二、复习方法1. 每天都要安排一定的时间进行英语复习。

2. 分阶段进行复习，先复习词汇和语法知识，然后再进行听、说、读、写的综合训练。

3. 遇到不懂的问题及时向老师或同学请教，确保及时解决问题。

4. 复习时要注重练习，多做一些练习题，加强对所学知识的掌握。

5. 参加模拟考试，检查自己对所学知识的掌握程度。

三、具体计划1. 第一周：复习单词和词组- 每天复习十个单词和五个词组。

- 使用单词卡片进行复习，每次复习前先回顾前一次复习的内容。

- 听读单词和词组，注意发音和拼写。

2. 第二周：复习语法结构和句型- 复习下册所有的语法结构和句型。

- 根据每个语法结构和句型，编写练习题进行练习。

3. 第三至第五周：听、说、读、写综合训练- 每天进行听力练习，可以选择一些听力材料，仔细听，然后回答问题。

- 每天进行口语练习，可以选择一些对话和问题进行模仿和回答。

- 每天进行阅读练习，每天读一个故事或文章，然后回答相关问题。

- 每周写一篇短文，可以选择一些话题进行写作，注意使用正确的语法结构和适当的词汇。

4. 第六周：模拟考试和复习总结- 参加一次模拟考试，检查自己对所学知识的掌握程度。

- 根据模拟考试的结果，总结自己的优点和不足之处，调整学习方法。

小学英语复习计划(5篇)小学英语复习计划(5篇)时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，进步体现在平时的点点滴滴，来为今后制定一份计划。

好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编给大家分享的小学英语复习计划范文，希望对大家能有所帮助。

小学英语复习计划（篇1）小学六年级英语的复习工作即将开始，为了使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础，最后的复习阶段尤其重要。

目前本校六年级学生英语学习方面普遍存在的问题主要有：大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，能跟着老师的节奏进行复习。

但还有一部分同学，较懒惰，作业不做，不花时间朗读，对于单词和句子没办法做到认读，对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。

针对本校学生的情况，在复习过程中我准备以听说读三方面为主要的着手点，以基础知识为主要内容，指导学生在听说读的过程中梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

一、复习的指导思想以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到毕业班学生的心理特点，适时调整复习策略。

二、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。

通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

三、复习内容（一）单词单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

1、按词性归类复习单词。

2、按词汇表复习单词。

目前按照这样的分类进行复习：⑴数字、数量、时间、日期⑵服装、购物⑶学校生活：课程、作息、课外活动⑷家庭生活：家庭成员及其职业与爱好、家务与休闲⑸人物：年龄、外貌、性格、职业、爱好与特长、理想、生平⑹食品⑺生活习惯与健康⑻（电话）邀请与聚会⑼动物、公园⑽天气与季节⑾节假日、旅行、城市、计划与建议⑿方位与方向⒀变化：人的变化、地方的变化⒁过去的事情（不规则过去式变形的归纳）在复习归纳的过程中加强单词的认读，对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

小学英语复习计划范文小学英语复习计划小学英语备考计划(6篇)有关小学英语复习规划范文小学英语复习规划(精)一六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严峻。

所以本学期以做好后进生的转化工作为主。

面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。

学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了肯定的兴趣,对英语的根本学问与根本技能已有初步的了解。

同学们的听力力量、口语表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高。

为此我做了一下工作：一、仔细备课：不但备学生，而且备教材、备教法。

依据教学内容和不同班级的学生的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。

二、增加上课技能，提高教学质量：在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性：对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学：在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。

对学困生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

这样，学困生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的问题：1、在复习阶段，大局部学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧急而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。

小学期末英语复习计划一、复习目的小学期末英语复习计划旨在帮助小学生巩固和提升英语学习成绩，激发学习兴趣，增强英语口语、听说读写能力。

本计划将涵盖重点知识点、学习方法和练习题，以全面提升小学生英语能力。

二、复习内容1. 词汇与拼写复习时可通过单词卡片、背诵和拼写练习来巩固词汇记忆。

请参考以下分类词汇表，并编制适合自己的闪卡来进行复习：1) 动物类：cat, dog, rabbit, elephant, etc.2) 食物类：apple, banana, bread, cake, etc.3) 颜色类：red, blue, green, yellow, etc.4) 数字类：one, two, three, four, etc.5) 学校类：classroom, teacher, student, book, etc.2. 语法与句型复习语法和句型时可以结合真实语境进行学习，如制作对话、编写故事等，以加深理解和记忆。

以下是一些常见的语法和句型项目，供参考复习：1) 一般现在时：I eat an apple every day.2) 一般过去时：He watched a movie last night.3) 现在进行时：She is reading a book at the moment.4) 名词复数形式：The dogs are playing in the park.5) 形容词比较级：This car is faster than that one.3. 听力与口语通过听力和口语练习，可以提高对英语听力的理解和口语表达能力。

请使用录音机或在线资源，进行听力练习，并跟读或模仿原音录音，提高自己的发音和口语表达。

1) 听力练习：通过听录音，并根据听到的内容选择正确的图片或答案。

2) 口语练习：请根据给出的问题或情景说出完整的句子或简短回答。

4. 阅读与写作通过阅读和写作练习，可以提高阅读理解和写作能力。

小学生英语期末复习计划范文（三篇）导读：本文小学生英语期末复习计划范文（三篇），仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】一、班级情况分析本班共有学生31人，大多数学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。

但还有少数几个学生，很懒惰，作业不认真做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。

对于他们只能课后多去进行督促、辅导。

二、复习目标1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。

2、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。

3、加强文化意识的渗透，培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。

三、复习策略1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。

2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。

3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。

四、复习内容1、课文(1) 学生能够正确拼写l et’s learn课后单词。

(2) 学生能够正确、流利地认读let’s talk课文。

(3) Read and Write中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)，学生能够独立完成相关练习。

2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……3、指导学生阅读短文4、根据题型进行专项复习五、复习具体措施1、单词，词组的复习A、按词性归类复习单词。

B 、按所含元音及字母组合归类复习单词。

C 、按词汇表复习单词。

2、句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。

小学英语期末复习的学习计划（精选20篇）整理学校英语期末复习的学习方案篇17转瞬间又要迎来了期末考试，为了能够在有限的时间内将英语学问梳理好，充分发挥复习的作用。

我特制定了如下方案：一、复习目的1、将两册书中四个单元需要记忆的单词，使同学达到四会要求。

2、能够运用重点的句型进行简洁对话交际。

3、培育同学综合的语言运用力量。

二、复习重难点每单元课后的单词及重点句型。

培育同学的语言交际力量。

三、复习方法1、先用一节课的时间让同学书里书本的学问结构。

使课本学问成为一线。

并教给同学巧记单词的技巧方法，学会归类复习。

2、要求孩子在前一天晚上在家长的帮助下进行单词听写，目的是查漏补缺。

争取达到四会要求3、其次天课上。

进行本单元重点句型练习回顾。

并把失分多的题型进行讲解，教给其方法。

4、老师将单元学问串讲后进行检测练习，并逐一分析学情。

查漏补缺。

5、在复习时多给同学制造和谐轻松的课堂氛围，让同学在轻松欢乐中学习6、在复习过程中采纳互帮互助小组，使每位同学都能受到关注。

四、复习时间支配每单元为二课时的复习时间，其余为检测练习时间以上是我制定的英语复习方案，盼望能够在复习过程中给自己一个指引。

如有不妥盼望领导批判指正。

学校英语期末复习的学习方案篇18本学期的教学工作已经进入了尾声阶段，对本学期的学问该进行系统的巩固和复习了。

教学效果的好坏，除了学问的传授外，复习也特别重要。

复习能让同学巩固所学学问，还能进行查漏补缺，使同学顺当完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成果，同时也为今后的学习打下良好的基础。

复习不是单单的读和背。

在复习过程中要避开把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。

复习应从同学实际动身，要因地制宜，因材施教，有的放矢，特制订本复习方案。

首先，通过对整册书的6个新授单元及2个复习单元的学问进行系统化的分析与总结，关心同学构建学问框架和梳理学问体系，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲。

小学英语期末复习计划14篇小学英语期末复习计划篇1一、复习目的期末临近，为了帮助学生对所学英语知识进行归纳和总结，加深学生对所学26个字母，词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础，特制定此学习计划.二、复习内容复习内容1、26个英文字母的正确认读2. 26个英文字母的规范书写3. 三会，四会单词的认读4. 课文重点句型的理解，认读5. 语言学习的正确灵活运用三、复习措施（一）复习字母，人人过关本学期学习的26个英文字母是重点部分，首先要求学生能够正确认读，其次，要求学生能够按照正确格式书写单词，因此在复习时候，我准备采用人人过关的形式，由我来检查学生一个个的认读和书写，力求基础知识人人过关。

（二）复习单词，同桌合作1．过好单词关。

单词是学习英语的基础，针对目前学生存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

（1）按词汇表复习单词。

（2）按词性归类复习单词。

（3）多作练习题（三）复习句型，小组合日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的.考点。

每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。

因此，我准备采用四人小组合作的形式：1.小组合作背诵课文2. 读单元重点句型3.利用黄冈小状元来复习句型四、复习时间安排1.4 --- 1.8 复习第一~三单元，并检测1.11 --- 1.1.15 复习第四~六单元，并检测1.18以后全面复习检测小学英语期末复习计划篇2一、指导思想：通过本次复习，既可对本学期所学的知识进行系统的梳理，又可对本学期所教授的知识进行适当扩展，找出学生存在的问题，做好查漏补缺工作，使学生的英语综合能力有较大提高，并为期末考试做好充分的准备。

二、复习目标：１.通过复习，让学生掌握本册的.基本词汇，对每个部分列出的词汇，都能做到正确的听、说和认读；2. 通过复习，确保学生能够理解所学课文每个句子的基本意思；3. 通过复习，确保学生能够掌握本期所学的重要句型，并能够运用这些句型进行简单的交流；4. 通过复习，流利地朗读课文中的Let&s enjoy，演唱教材中出现的歌曲。