小升初语文句子转换的复习精选
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一、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把〞字句：用“把〞字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把〞字的句型。
“被〞字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被〞字的表被动的句子类型。
“把〞字句、“被〞字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句、把字句)
(分析)变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被〞字，变“把〞字句时，如果是“被〞字句，将主语与宾语的位置调换加“把〞字，如果是陈述句那么将“把〞字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
(把字句)
(被字句)
二、陈述句、反问句、感慨句的互换
反问句并不是向对方提出问题，需要对方答复，而是用反诘(追问)的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要答复，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感慨句，一般加“多么〞、“太〞、“真〞等词，句末要加上感慨词“啊〞、“呀〞等，将句号改为感慨号。
他是一个好人。
(分析)陈述句变反问句，加上“怎么〞、“难道〞、“什么〞等，句末尾加上“吗〞、“呢〞，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否认词，表示否认的意思;变为感慨句直接加上感慨词。
三、肯定句、双重否认句的互换
一个句子用否认加否认的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚决有力。
我必须去图书馆看书。(变双重否认句)
(分析)双重否认句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否认词：“不……不〞或“非……不可〞等。
四、直接引用和转述句互换
把直接表达改变为间接表达，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
王亮说：“我要像李永那样关心集体。〞
(分析)该题是将直接表达改为转述，那么直接将第一人称“我〞变成第三人称“他〞。
一、依照样子写句子。
例：这个书包是王强的。
这个书包怎能不是王强的呢?
谁也不能否认这个书包是王强的。
1、那辆自行车是小丽的。
2、这件漂亮的风衣是李萌的。
二、仿照样子改写句子。 例1：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了。〞
红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。
1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。〞
2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领?我们爱科学?。〞
3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。〞
4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。〞
5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。〞
6、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。〞
例 2：下课了，老师叫我到办公室去。
下课了，老师把我叫到办公室去。
下课了，我被老师叫到办公室去。
7、困难没有吓倒他。
8、凡卡将信放在邮筒里。
9、什么也没有打到，还撕破了网。
10、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。
11、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。
三、将陈述句改为反问句。
1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。
2、种子的力是世界上最大的。
3、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。
4、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。
5、游览了长城，我受到了教育。
6、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
7、人的身躯不能从狗洞子里爬出。
8、我的心哪，留在祖国的蓝天上。
9、在他遇到困难的时候，我不能不帮助他。
