《分类》教案

第 1 页 《分类》教案

《分类》教案1

【活动目标】

1、稳固对颜色和几种几何图形特征的熟悉。

2、初步学习按图形的特征进行分类统计，并记录统计结果。

3、培育幼儿细致的观看力和对数学活动的爱好。

【活动预备】

1、幼儿已熟悉的几何图形(正方形、圆形、三角形、椭圆形、长方形、半圆形、梯形)。

2、黑板，水彩笔，几何图形若干，幼儿人手一份统计操作材料和白纸，集体操作材料两份。

【活动过程】

1、情景导入。

“今日我们班来了两位特别的小客人，在他们身上藏了很多的图形，把他们请出来吧!”

2、学习统计方法。

(1)请幼儿按图形的样子特征进行统计，老师记录或请个别幼儿进行记录。

(2)请幼儿按图形的颜色特征进行统计，老师或幼儿记录。

3、幼儿操作。

(1)请幼儿观看操作材料，老师进行简洁的介绍，引导幼儿细致观看，看清特征再进行统计记录。

第 2 页 (2)请个别幼儿与大家共享自己的 统计结果。

4、创意拼贴画。为幼儿供应几何图形进行图形拼画。

【活动反思】

本次活动连续幼儿以往的学习阅历，将图形融合在一起，拼画成幼儿感爱好的内容，如：机器人、小汽车等，让幼儿在感爱好的基础上探究发觉，初步学习了与生活息息相关的统计，活动材料注意个体差异，让每一个幼儿都能通过操作发觉数学活动的乐趣。

《分类》教案2

活动设计背景

本班幼儿在整理玩过的玩具时，随便性特殊强总是乱堆乱放，针对这一事情对幼儿进行物品整理的学习。

活动目标

1、尝试按大小、颜色、用处等两种不同特征对物品进行分类。

2、 熬炼幼儿的语言表达力量、观看力量及动手操作力量。

教学重点、难点

操作卡的使用，物体的粘贴

活动预备

标记卡、托盘、一棵苹果树、大小、红、黄颜色的苹果若干、实物水果、文具、衣物、操作卡、胶水、音乐、手偶

活动过程

一、故事导入

昨天是动物王国国王的生日，小动物们都为国王献上了各种各

第 3 页 样的礼物，谁知道都有什么呀？这么多的礼物都放在了一起可真乱呀！小伴侣情愿关心国王对这些物品进行分类摆放吗？〔幼儿根据标记卡的内容对物品进行大、小和用处进行〕

二、进行部分

1、按用处分类

2、 按大小、颜色分类

三、动手操作分类

请小伴侣把记录卡打开，我们一起看一下记录卡上有很多美丽的分类框，每个分类框都有一个标记，第一个是黄色的鞋子，和它对应的是兰色的鞋子。

中间的是大的学习用品，和它对应的是小的学习用品。最终一行是大的玩具，和它对应的是小的玩具，请小伴侣根据要求把口袋里的物品贴到相应的分类框里吧！

四、教学反思

本节课所授内容为重办数学活动《物品分类一》，

活动目标：

1、尝试按大小、颜色、用处等两种不同特征对物品进行分类。2、熬炼幼儿的语言表达力量、观看力量及动手操作力量。

“物品分类”是一节很有意义的数学活动课，即可以让幼儿学会分类管理，又培育了幼儿日常生活中整理物品的好习惯。

本节课我采纳是以创设故事情境，让幼儿以嬉戏的方式对已知物品进行一维、二维的分类拜见，活动开头便抓住幼儿的爱好点以故

第 4 页 事“国王的生日礼物”导入，随后让幼儿思索问题，引导幼儿发散思维，一步一步去解决问题，幼儿和我料想的一样，他们能很好的与老师互动，对物品进行分类。其次环节操作卡的使用，在操作前老师主动有效地引导很重要。在操作中，老师主动观看引导。整节课中不断对幼儿良好行为习惯的养成，培育幼儿的秩序感。

数学是与生活紧密联系的，幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和嬉戏中的一些简洁问题，同时它又具有规律性和严谨性，我们要注意幼儿动手动脑力量的培育，手脑结合，才能让他们更易理解和接受。

本次活动层次清楚，但缺乏之处是幼儿动手操作卡的应用，由于时间的关系没有让幼儿对自己工作的精确性得到认可，在今后的课堂教学中我会克服困难，弥补缺乏。

《分类》教案3

活动目标：

1、熟悉垃圾分类的标志，初步把握生活垃圾分类。

2、培育幼儿不乱扔垃圾，树立环保意识的好习惯。

活动预备：

1、事先布置好的情境：洁净干净的小兔家和脏乱的小熊家。

2、动画《垃圾分类》、垃圾分类的标志ppt。

3、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手套若干。

4、四只自制垃圾分装桶，贴上4种标志。

第 5 页 重点：

熟悉垃圾分类的标志

难点：

初步学会垃圾分类

活动过程：

一、情境导入，引起幼儿爱好

1、老师：小伴侣，乖乖兔和胖胖熊邀请我们去他家参观，一起动身吧。〔老师先带着幼儿参观乖乖兔的家〕老师：乖乖兔的家看起来怎么样？幼儿：很干净很洁净。

2、老师：和乖乖兔再见，去胖胖熊家吧。〔带着幼儿来到胖胖熊家〕胖胖熊家看起来怎么样？幼儿：很脏很乱，垃圾处处都是。小伴侣，假如常常生活在这样的环境中，身体会怎么样？幼儿：生病。

老师：我们来做环保小卫士吧，关心胖胖熊把这些垃圾送到垃圾回收站。

老师：胖胖熊的家变得真洁净，他特别感谢你们，黄古力也来了看一看他是怎么手垃圾的，请小伴侣回到椅子上。

二、播放视频、引出垃圾分类

老师：我们知道了生活中的垃圾应当分类处理。垃圾一共分几类？幼儿：四类〔老师出示4个垃圾箱〕都有什么？垃圾桶都是什么颜色的？〔逐一说出〕

老师：每种垃圾分类都有不同的标志，这是可回收垃圾标志〔出示幻灯片可回收垃圾标志〕上面有什么？看起来像什么？可回收垃圾

第 6 页 包括哪些些？幼儿自由发挥回答下列问题。

老师：看一看图片，可回收垃圾有什么？

老师逐次带着幼儿熟悉剩下的3个垃圾分类标志，并提出相应问题。每说一种就放一张幻灯片。

三、实际操作垃圾分类、检查

老师：生活中的垃圾需要分类，接下来你们的任务是做垃圾分拣员，将回收站里的垃圾重新归类分拣到4个垃圾箱中，要仔细认真完成。老师随机指导。

老师：分拣员的工作真辛苦，回收站的叔叔嘉奖给你们一个环保小卫士的标志。〔老师将标志贴到幼儿胸前〕要认真看好你的标志颜色。

老师：请到前面找到和你标志颜色一样的垃圾箱，请检查你组垃圾箱中的垃圾分类是否正确，发觉放错的垃圾要把它送回正确的垃圾箱中。

幼儿检查垃圾箱中的垃圾，老师随机指导。

四、小结：垃圾分类的意义

老师：今日的工作完成的特别杰出，把垃圾都送回了家，我们为什么要进行垃圾分类呢？〔节省资源，可回收垃圾集中到一起，通过综合利用，制造出新的生活用品，污染环境，有害垃圾随便扔掉会污染环境，要进行统一处理。削减垃圾处理量，减轻环卫工人的负担。〕小伴侣在今后的生活中要爱护环境，和爸爸妈妈一起进行垃圾分类，还要记得洗洗小手，虽然今日的垃圾老师已经处理的很洁净了，可是

第 7 页 回去之后还要把手洗洁净，保证身体的健康，这样才能做一个合格的环保小卫士。

五、结束活动

播放录音〔小伴侣，我是山羊公公，听说你们的工作很杰出，想请你们到我家，关心我收垃圾。〕我们去关心山羊公公吧。

《分类》教案4

教学目标：

［学问与技能］

1、通过本课的学习，引导同学细心观看被分类物体的特性和属性，初步感知分类的意义。

２、培育同学的观看力量，动手实践力量和语言表达力量。

［过程与方法］在实践操作中获得分类的方法。

［情感看法价值观］体验数学与生活之间的联系。

教学重点：确定分类标准，把握分类的方法。

教学难点：自己确定分类的标准给物体分类。

教学方法：动手操作，合作沟通。

课时：第一课时。

教具：多媒体课件。

教学过程：

一、初步感知分类的意义。

１、创设情境，导入课题。

〔１〕在上课之前，老师有一件事要向大家宣布，今日是我们

第 8 页 的好伴侣调皮的生日，他要邀请我们一年八班的同学到他家去玩，你们情愿去吗？〔情愿〕那我们就一起来看大屏幕吧。〔课件演示主题图〕

〔２〕如今我们来到了调皮的家，大家请看，这个就是调皮的房间，你觉得怎么样，说说你的看法吧。〔同学自由发表看法〕

〔３〕通过他的房间我们可以看出调皮是一个怎么样的孩子〔同学评价〕那你想做他这样的孩子吗？

２、分类整理房间。

〔１〕始终以来，李老师都以我们一年八班的同学为傲，由于你们乐于助人，当看到有困难的人时，总是忍不住要去关心他们，那么如今你有没有准备关心小明整理一下他的房间呢？〔有〕那好，我们就一起动手，来关心调皮整理他的房间吧！

〔２〕如今听清老师的要求：把你仔细为该放在一起的物品用线圈起来，并想好放在什么地方最好？

〔３〕沟通反馈，说一说你是怎么样整理房间的？为什么这样整理？

〔４〕小结语：刚刚我们想了那么多的方法来关心调皮整理了房间，信任调皮在大家的关心下肯定会学会整理房间的。而且老师也信任我们下次到调皮的家，他的房间肯定会变得既美观又干净。老师真为你们感到兴奋！如今，李老师要告知你们，像我们这样把各种书放在一起，或者把各种各样的球放在一起，像这样把同类的东西放在一起的过程就叫做分类。〔老师板书课题〕

第 9 页 二、联系生活实际，感知分类的意义。

１、如今老师想知道一个问题，你想一想，在你的家里有没有分类摆放东西的现象，说给大家听一听好吗。〔生各抒己见〕

２、在我们的家里有这样分类摆放物品的现象，那么在我们的生活中你还见过哪些分类摆放物品的现象？〔超市里等，让同学尝试说一说是怎么样分类摆放的。〕

三、实践操作，分类整理。

１、整理学具盒。

〔１〕看来分类摆放物品就在我们的身边。同学们的手中都有一个学具盒，老师发觉在这里面也有很多分类整理的学问呢。那么如今请你拿出学具盒，自己尝试整理一下吧。