大班美术活动《漂亮的手套》教案

漂亮的大楼大班美术教案

活动目标：

1、尝试利用一些几何图形进行组合拼贴，能大胆表现城市中的高楼建筑。

2、能够比较合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰富。

活动准备：PPT、彩纸、报纸、描线笔、剪刀、胶水

活动过程：

一、说一说：上海的高楼(通过回顾前期经验，了解大部分高楼是由一些几何图形组成的)

导入语：我们都知道上海有许许多多的高楼大厦，前段时间我们一起观看过一些高楼的照片，这些房子像什么形状?这么多高楼设计师是怎样安排它们的位置的?

小结：上海是一个国际性大都市，有许多高楼大厦，它们由不同的图形组成，有的是三角形和长方形，也有的是由圆形和方形组成的……不同的形状组合在一起变成了一幢幢摩天大楼，组成了美丽的大上海

二、动一动：大家一起造高楼(尝试利用一些几何图形进行组合拼贴，能大胆表现城市中的高楼建筑;能够比较合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰富。)

过渡语：今天我们也来做一次建筑师，来为大上海造更美的高楼。

1、教师示范——造高楼 (教师现场示范：根据幼儿现场的要求进行剪裁拼贴)

(1)示范重点讲说：从左边开始造起，高楼可以有前有后的'造，这样就会比较有层次感，先造出一幢完整的大楼，接着再在它的上面或者一小部分的地方造一幢不一样的大楼，这样就可以表现出前后了哦;还有高楼们一定要有高有底错落有致这样才漂亮。

(2)数数老师造了几幢高楼?

2、幼儿操作，教师指导

过渡语：小小建筑师们，现在你们可以开始造高楼咯

注意：﹒剪纸时要小心剪到手。

﹒剪形状时要仔细点，考虑清楚要剪什么了再动手。

要求：﹒能够比较合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰富。

﹒用喜欢的各种线条花纹装饰高楼。

三、我的高楼(能够找到拼贴的乐趣，培养热爱家乡的情感。)

1、说说你造了几幢高楼?它们是由什么图形组成的?

2、评评谁造的高楼最美，为什么?

幼儿园中班教学计划《手套》带反思

中班教学计划《手套》包含了适用于中班的艺术主题教学活动的反思，使孩子们可以大胆地想象创作，发展丰富的想象力，体验无拘无束的创作的乐趣，观察粉丝的绘画并大胆地表达儿童的发展。小孩子。观察和语言表达能力将使他们大胆地进行艺术表达和创造，并喜欢装饰。快来看看幼儿园中班《手套》的反思教学计划。

活动目标：

1.观察风扇画的能力，并大胆表达儿童观察和语言能力的发展。

2.鼓励幼儿大胆想象创造力，发展丰富的想象力，体验自由奔放的快乐。

3.他们将使用它们大胆地进行艺术表现和创造，并喜欢装饰。

4.活动结束后，指导孩子们对绘画材料进行分类，养成良好的生活习惯。

活动准备：

变形后的各种手套，喷漆工具的ppt图片。

活动程序：

首先，我的小手变了

1.随着孩子们玩手指游戏，我的小手变了，让孩子们知道我们的小手非常有能力，应该得到很好的保护。 2.引导孩子谈论寒冷的天气，并有保护手的方法，这会导致戴手套。

二，旅行小手套

1.展示ppt（手套鱼）的首页

在故事的第一段，小手套喜欢旅行，今天它来到了河里，变成了一条在河里游泳的小鱼。孩子观察图片并谈论手套已变成鱼的哪一部分。它还有什么其他部分？

2.显示ppt（手套苹果树）的第二页

在故事的第二段，小手套变成一条小鱼游，然后来到果园，立刻又变成了苹果树。孩子观察图片并谈论手套有苹果树的哪一部分。它还有什么其他部分？

3.呈现ppt（手套鸡）的第二页

讲故事的第三段，离开果园，小手套再次来到草地上，马上又变成了鸡。孩子观察图片并谈论手套已更改在鸡的哪一部分。它还有什么其他部分？

4.呈现ppt的第四页（手套原型）

小手套有点累，停下来休息，于是就变回了自己。

第三，引导孩子大胆想象，创作绘画

1.引导孩子想象：孩子，手套去了那么多地方旅行，换了那么多东西，现在请考虑一下，如果带它去旅行，会去哪里？会变成什么？孩子的话语通过现场绘画而变形。 2.小手套足够休息，然后再次开始旅行。这次将与孩子们在一起。现在，请带上小手套，欣赏优美的音乐。

大班美术 漂亮的手套

活动目标：

1、 引导幼儿初步感受一双手套的对称美，体验装饰手套的成功和喜悦。

2、

启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套。

活动重点：

体验到设计手套带来的喜悦感和成功感。

活动难点：会运用多种形式装饰手套，并能设计出对称的图案。

活动准备：

1、经验准备 观察冬天人们所带的手套2、物质准备 课件 图片

范例 手套 油画棒 音乐活动过程：

一、谈话导入——生活中的手套1.手指游戏激趣肢体语言（教师搓手)老师的手怎么了？(冻）2.小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的手？（戴手套）二

观看课件欣赏手套，激发制作兴趣1． （课件)老师今天带着小朋友去手套专卖店看看都有什么样的手套，选择一款自己喜欢的手套，好吗？ 看看你会发现什么？

（1）我们的手套款式不一样，有五指头分开的，有不分开的，还有露指头的。

（2）手套颜色不一样，图案、花纹也不一样。有带挂绳的，有不戴挂绳的。

（3）手套的材质也不一样，有毛线的、有绒的。

小结：小朋友们说了这么多，发现了手套很多的秘密！从外形上看，有分指手套、并指手套、半指手套。材质、图案和颜色也是各式各样、丰富多彩的。

2、老师这里也带几副手套，想不想看一看。（出示故意弄乱的手套）呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙整理一下。

3、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样 ，是一对。

4、告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应该是对称的。

三、装饰手套1.出示手套装饰范例画，展示不同的线条、图形、色彩。

（1）我这有几副设计装饰好的手套画，我们一起来欣赏一下。

（2）你们觉得这些手套装饰的漂亮吗？你喜欢哪一副？

中班美术活动：漂亮的围巾、手套

活动目标：

1、在教师启发下能大胆运用简单、变化的点和线或几何图形装饰围巾和手套。

2、愿意尝试用新的方法进行装饰。

活动准备：

1、各种样式的“手套”、“围巾”纸样若干，宣纸剪成的手套、围巾、毛线若干。

2、幼儿自带颜色鲜艳、图案分明的手套、围巾实物布置在室内一角。

活动过程；

1、幼儿自由结伴欣赏各自带来的围巾、手套，还可说说自己最喜欢哪条围巾、哪副手套，为什么。

2、结合幼儿向同伴介绍自己带来的围巾或手套，教师有意识地引导幼儿欣赏各种围巾或手套不同的装饰效果。

2、幼儿装饰活动“送给爸爸、妈妈的围巾、手套”。

1)建议幼儿为爸爸、妈妈设计漂亮的围巾、手套。幼儿可自由选择不同的区域。

2)鼓励幼儿用各种各样的线条、图形组成不同图案，注意色彩鲜明、协调。

3)教师巡回指导；重点辅导毛线贴画的装饰方法，指导幼儿用毛线拼成各种花纹后再贴。

4、鼓励幼儿相互介绍自己装饰的作品，并将作品带回家送给爸爸、妈妈。

活动延伸：

在美工区内置放剪好的围巾、手套、帽子、大衣、毛衣等纸样供幼儿继续装饰。