下载文档原格式
修改病句专题方法与训练1.成分残缺例: 看了这部电影, 深受教育。
一个完整的句子, 至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外）, 缺少其中任何一部分, 句子表达的意思就不完整。
缺少了主语, 是谁“深受教育”没作交待, 如果在“看”或“深”前加上主语, 句子就完整了。
2.搭配不当例: 学校开展了学雷锋的高潮。
例句中“开展”与“高潮”不能搭配, 应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”3.用词不当例: 我们的李老师像狐狸一样聪明。
用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的, 可改为“诸葛亮”。
4.词序颠倒例: 展览馆里展出了两千年前新出土的文物。
“展出”的“文物”是现在出土的, 而不是“两千年前”出土的。
所以, 这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。
5.重复啰嗦例: 我不禁忍不住流下了眼泪。
“不禁”与“忍不住”意思大致相同, 删去其中一个即可。
6.指代不明例: 小刚和小军约好星期天去他家玩。
句中使用代词或量词如果指代不明确, 就会造成句意含糊不清。
修改的方法是使人或事物具体化。
例句中的“他”不知是指小刚还是小军, 应将“他”改为“小刚”或“小军”。
7、前后矛盾例: 我估计那人一定是坏蛋。
例句中“估计”与“一定”矛盾, 可将“一定”删去。
8、分类不当例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。
把所属或种类不同的事物混淆在一起, 就造成了分类不当的毛病。
例句中的“西瓜”、“苹果”是水果, “蔬菜”不能包括他们, 应把“西瓜”、“苹果”删去, 或者在“蔬菜”前加上“瓜果”, 或将“蔬菜”删去。
9、关联词语搭配不当例：黄继光不但壮烈牺牲了, 而且他永远活在我们的心中。
例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。
正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。
10、不合情理例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。
在一个句子中, 如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象, 即为“不合情理”。
例句中“稻子”成熟是秋季, 农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。
专题4 句式变换、病句修改一、学问盘点。
（一）句式变换。
1.把字句、被字句的变换。
【句式特点】把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
【方法解析】找出陈述句中的两个称谓，(谁或什么)并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
如：小明做完了作业。
（1）把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：小明)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句“小明把作业做完了”。
（2）被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：小明)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句“作业被小明做完了”。
2.陈述句与反问句的变换。
【句式特点】陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情颜色。
而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。
【方法解析】1.把陈述句中表示确定或否定的词改成表示否定或确定的词。
2.加上语气助词“呢”、“吗”。
3.将原句中的句号改为问号。
4.为了加强语气，一般都要加上“莫非”、“怎么”等语气助词。
把反问句改为陈述句，其改法与陈述句改为反问句正相反，需要把反问句中表示确定或否定的词改成否定或确定的词，并去掉语气助词“呢”、“吗”等，再将问号改为句号。
如：不劳动连棵花也养不活，这是真理。
(陈述句)不劳动连棵花也养不活，莫非．．这不．是真理吗．?．(反问句)反问句与陈述句相比，添加了语气助词“莫非”“吗”，加原句中需变换部分没有否定词，所以还添加了否定词“不”。
3.直接叙述与间接叙述的变换【句式特点】把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，把某人说的话改为第三者的转述，叫间接转述。
如：陈果说：“我再也不要吃那么多了！”（直接叙述）陈果说，他再也不要吃那么多了。
（间接叙述）两种句式相比较，可以看出直接叙述和间接叙述所表达的内容完全相同。
只是用直接叙述的方式表达，更能彰现说话人当时的语感、情态，使人物形象更具体生动，用间接叙述的方式来写，虽然表达的意思相同，但只能是一种理性的表达，读来不带有任何的感情颜色。
句型转换及修改病句练习一、反问句变陈述句1.我们怎能忘记老师的谆谆教导？2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？7.如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？8.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？9.他们的父母难道就不悲痛吗？10.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？二、陈述句变反问句1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2.威尼斯是世界闻名的水上城市。
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
三、改为转述句1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3.李老师兴奋地说：“拔河比赛我们班战胜了五（1）班，获得了冠军。
”4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”5.田忌对孙膑说：“想不到你也来挖苦我！”6.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”7.船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”8.我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。
”9.齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？”10.小红说：“桂林山水太美了，你们想不想去看？”四、缩句1.远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
2.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
3.小艇穿过一座座形式不同的石桥。
4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
5.田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。
五、修改病句1.春天来了，越来越暖和了。
2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
3.学了《自相矛盾》这一课受到了教育。
4.雷锋全心全意为人民服务的事迹值得大家学习。
5.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
6.祖父的菜园子里种了樱桃、李子、小白菜等水果。
7.我经常阅读、看科幻小说。
8.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
小升初语文专项训练修改病句基础题一、选择题1．下列四句话中不是病句的一项是（）A. 故乡的春天是异常美丽的地方。
B. 我的语文水平一点一点地积累起来了。
C. 国庆节那天，我们学校上空飘着五颜六色的红气球。
D. 这个话题，引起了同学的兴趣。
2．句子小医生。
下列四句话中不是病句的一项是（）A. 他喜欢踢足球和乒乓球。
B. 我们要虚心帮助同学。
C. 这门功课对我很感兴趣。
D. 人民的生活水平比过去提高了。
3．下列句子与例句同类的一句是( )例:奶奶提着篮子上街买菜。
A.爸爸让我们说说花生的好处。
B.老师要求我们积极举手发言。
C.我打开书包开始做作业。
D.母亲叫闰土坐下来。
4．下面的横线上应填的句子是( )在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，__________。
梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？A.受污染的所有河流重新清波荡漾B.所有受污染的河流重新清波荡漾C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾D.所有清波荡漾的河流不再受污染5．下列这段话中，有语病的句子是（）A.我们小学生要养成事事关心。
B.四川雅安地震发生后，全国上下万众一心，众志成城，抗震救灾。
C.只要我们坚决捍卫神圣不可侵犯的领土，其他国家的阴谋诡计就不会得逞。
D.面对H7N9禽流感，我们不能掉以轻心，也不要谈虎色变。
B.在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。
C.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
D.各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。
7．下列句子没有语病的一项( )A.临近小考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
B.多读书是提高一个人语文素养的途径之一。
C.通过开展“捐助”活动，使同学们懂得了关爱他人。
D.早晨，我尽情地呼吸着空气和阳光。
8．下列句子没有语病的一项是（）A.趵突泉是济南的三大名胜之一。
B.安徒生的作者是《卖火柴的小女孩》。
C.在音乐的伴奏声中姑娘们跳起了动听的舞蹈。
小升初句子——句型转换专项练习题及详细答案解析评卷人得分一．选择题（共2小题）1．下面按要求改写的句子，不正确的是（）A．“蜜蜂在花丛中飞”改成拟人句：蜜蜂在花丛中轻歌曼舞B．“挑山工对我说：‘我家住在山脚下，天天挑货上山’．”改成转述句：挑山工对我说，他家住在山脚下，天天挑货上山C．把“今天很热”改成比喻句：今天像夏天一样热D．把“他家的房间很小”改成夸张句：他家房间只有巴掌大2．“学习语文要下功夫”，与这句话意思不一样的一项是（）A．学习语文能不下苦功吗？B．学习语文非下苦功不可！C．学习语文非下苦功不可吗？D．学习语文不能不下苦工。
评卷人得分二．填空题（共1小题）3．按要求写句子。
（1）喂猪的老头笑盈盈地看着他的两头小白猪。
缩写：。
（2）用修改符号修改病句。
花园里开满了五颜六色的黄菊花。
（3）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
改为反问句：。
（4）仿写句子：当四周很安静的时间，蟋蟀就在这平台上弹琴。
评卷人得分三．语言表达（共46小题）4．把句子换一种说法，看看意思有没有不同。
例：夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！太舒服了！夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来。
（1）那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
（2）为了美好的明天，为了祖国的未来，努力吧！5．按要求写句子。
（1）这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。
（改成“被”字句）（2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
（仿写句子）人们都爱春天，爱她的花红柳绿，爱她的，爱她的。
6．按要求写句子。
（1）书，被人们称为人类文明的“长生果”。
（改为“把”字句）（2）秋天赶走了太阳焦热。
（改为具体的拟人句）（3）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。
（缩写句子）（4）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
（照样子，写排比句）7．读了《麦哨》这篇课文，让我回忆起许多童年趣事。
（改为反问句）8．改为比喻句：松树挺立在操场边上。
三年级语文修改病句、句式转换题方法总结与练习（附答案）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：（反问改陈述）1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6、你难道没看比赛吗？7、你难道不去上体育课了吗？陈述句变反问句1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词加上“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
直接引语与间接引语1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”4、张老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”5、爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。
”6、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
缩句1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
修改病句类型语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
小学语文修改病句十种类型，有习题有答案
小学语文中常见的病句有很多种类型，以下是其中的十种类型，并附有习题和答案供大家参考。
一、主谓不一致错误。
习题：
1. 妈妈昨天做好了饭菜，准备好吃了。
2. 弟弟们都是在上学，哥哥则在家学习。
3. 女孩们开心地唱着歌，男孩们则在打球。
答案：
1. 改为：妈妈昨天做好了饭菜，准备好吃。
2. 改为：弟弟们都在上学，哥哥则在家学习。
3. 改为：女孩们开心地唱着歌，男孩们则在打球。
二、动词时态错误。
习题：
1. 我去图书馆了，读了很多有趣的书。
2. 明天我们一起去电影院，看了一部新电影。
3. 我们昨天在公园里玩，跑了很久。
答案：
1. 改为：我去图书馆，读了很多有趣的书。
2. 改为：明天我们一起去电影院，看一部新电影。
3. 改为：我们昨天在公园里玩，跑了很久。
三、名词数词错误。
习题：
1. 我有两个英国的朋友。
2. 妹妹买了三条新裙子。
3. 我们班有五个学生。
答案：
1. 改为：我有两位英国的朋友。
2. 改为：妹妹买了。
修改病句练习题有答案1. 原句：他因为生病所以没有来学校。
修改后：他没有来学校，因为他生病了。
2. 原句：虽然他很努力，但是没有通过考试。
修改后：尽管他很努力，却没有通过考试。
3. 原句：老师告诉我们，明天要考试，所以我们要复习。
修改后：老师告诉我们明天要考试，所以我们需要复习。
4. 原句：我昨天去图书馆借了一本书，但是没有读完。
修改后：我昨天去图书馆借了一本书，但还没有读完。
5. 原句：他不仅学习好，而且体育也好。
修改后：他不仅学习优秀，体育也出色。
6. 原句：因为下雨，所以我们没有去公园。
修改后：由于下雨，我们没有去公园。
7. 原句：他虽然年纪大，但是精神很好。
修改后：尽管他年纪大，但精神依然很好。
8. 原句：我昨天去了超市，买了很多东西。
修改后：我昨天去超市买了很多东西。
9. 原句：老师告诉我们，如果明天下雨，就不要去郊游了。
修改后：老师告诉我们，如果明天下雨，就不要去郊游。
10. 原句：他不仅学习好，而且乐于助人。
修改后：他不仅学习成绩优异，而且乐于助人。
11. 原句：我今天没有去图书馆，因为我要参加一个会议。
修改后：我今天没有去图书馆，是因为我要参加一个会议。
12. 原句：他虽然工作忙，但是没有忘记学习。
修改后：尽管工作繁忙，他并没有忘记学习。
13. 原句：我昨天去书店买了几本书，但是没有时间读。
修改后：我昨天去书店买了几本书，但没时间读。
14. 原句：老师告诉我们，学习要认真，不要马虎。
修改后：老师告诉我们，学习要认真，不能马虎。
15. 原句：他虽然年纪小，但是很懂事。
修改后：尽管年纪小，他已经很懂事了。
16. 原句：我今天没有去跑步，因为天气太冷了。
修改后：我今天没有去跑步，是因为天气太冷。
17. 原句：他不仅学习成绩好，而且乐于助人。
修改后：他不仅学习成绩优异，而且乐于助人。
18. 原句：我昨天去图书馆借了一本书，但是没有时间看。
修改后：我昨天去图书馆借了一本书，但没时间看。
19. 原句：老师告诉我们，考试要认真，不要粗心。
千里之行，始于足下。
三年级语文修改病句、句式转换题方法总结与练习三年级语文修改病句、句式转换题方法总结与练习一、病句修改方法总结1. 理解句子的意思，找出错误的地方。
可以先把病句背诵出来，看是否有不通顺或语法错误的地方。
2. 仔细辨别错误的类型，分为词语错误、字音错误、字形错误、标点错误等。
3. 根据错误的类型使用合适的方法进行修改。
4. 修改时要仔细检查修改后的句子，确保句子通顺，语法正确，意思清楚。
二、句式转换题方法总结1. 审题。
通读题目，理解题目的要求，注意给定的条件和要求。
2. 确保句子的意思保持不变，根据题目的要求进行句式转换。
3. 根据题目的要求，使用相应的句式转换方法，如主动语态转被动语态、直接引语转间接引语、陈述句转疑问句等。
4. 修改后的句子要符合语法规则，语义要跟原句保持一致。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
三、病句修改练习范例1. 原句：我喜欢吃苹果的他给了我一颗梨，我高兴极了。
修改后：我喜欢吃苹果，他给了我一颗梨，我高兴极了。
2. 原句：草地上有很多漂亮的鲜花。
修改后：草地上有很多漂亮的花。
3. 原句：小明家养了一只很漂亮的鸭子。
修改后：小明家养了一只漂亮的鸭子。
4. 原句：我用橡皮擦干净了字，画的很漂亮。
修改后：我用橡皮擦掉了字，画的很漂亮。
5. 原句：我每天晚上都有很多作业要做，但我还是喜欢读书。
修改后：我每天晚上都有很多作业要做，但我还是喜欢读书。
四、句式转换练习范例1. 改写句子：他走路去上学。
改写后：他步行上学。
2. 改写句子：他请了妈妈帮忙。
改写后：他请求妈妈帮忙。
3. 改写句子：我家有一棵大树。
改写后：在我家有一棵大树。
4. 改写句子：吃了饭，他去洗碗了。
改写后：他吃完饭就去洗碗了。
千里之行，始于足下。
5. 改写句子：她哥哥在城市工作。
改写后：她的哥哥在城市工作。
以上是关于三年级语文中病句修改和句式转换题的一些方法总结与练习，希望对你有所帮助。
通过不断的练习和总结，你的语文水平一定会有所提高的！第3页/共3页。
修改病句详解及练习一、知识整理：1. 病句：是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，甚至是错误的句子。
2. 句子成分：主语、谓语、宾语和其他修饰成分。
3. 分类：① 结构类：成分残缺、用词不当、搭档不当、结构混乱、关联词使用不当。
② 语义类：重复赘余、前后矛盾、指代不明、不合逻辑、两面对一面。
4. 修改原则：原意要保;改法要巧;改动要少;越简越好。
5. 修改方法：一读;二找;三改;四查。
① 读，读通句子，弄清原句的本意。
本意是指原句所要表达的主要意思。
修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可正确修改。
② 找，确定句子的病症。
要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。
一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
③ 改，对症下药。
根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
④ 检查，改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意。
二、病句具体分类：（一）成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例句：1. 为了班集体，做了很多好事。
缺主语：谁做了很多好事，不明确。
正确：他为了班集体，做了很多好事。
2. 春天到了，林荫大道上的花草树木。
缺谓语：花草树木怎么了。
正确：春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
3. 每个小学生都应该养成上课专心听讲。
缺宾语：养成什么？4. 通过这次军训，使我的思想认识得到了提高。
滥用介词：淹没主语。
通过这次军训，我的思想认识得到了提高。
1. 异口同声地说：“赞成！”2. 大家必须讲究卫生的好习惯。
3. 哥哥最喜欢打篮球和足球。
4. 今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
5. 我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
6. 我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
7. 她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
8. 看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
