初中信息技术备课组计划

2009-2010学年度第二学期初中信息技术备课组工作计划初中信息技术备课组主要有董亚莉、韩强、郭伟3位教师组成，分别都担任初三、初二、初一的信息技术教学。

本学期以组织备课组教师钻研教材，研究教法和学法，开展教学研究，共同提高业务水平，提高教学质量为基本目标。

工作计划如下：本学期信息备课组将在教务处和教研组的指导下，以教务处提出的“关注常态课堂，增强责任感，想方设法争取教学效益最大化”为指导思想，做实、做细集体备课工作，发挥集体备课的最大效益。

抓好课外兴趣小组活动，积极参加各项信息技术比赛活动，力争取得较好成绩。

一、加强学习，提高信息素养。

本学期将组织本组教师认真新课程标准，学习新课程精神，新课程理念，并把新课程理念应用到教育教学实践过程中。

进一步提高认识，加强信息技术和其他学科的整合力度，为其他学科的电子化教案制作提供服务。

二、做好集体备课工作，细化各个环节。

本学期将组织本组教师做好各章节的集体讨论、集体备课、个人复备工作，力争做到在教师个人备课的基础上组织集体备课，开展教学研究，做到统一要求，统一进度，相互学习，共同提高。

集体备课教案电子化，突出集体备课的过程管理，细化各个环节，量化指标，使集体备课有效益、能促进课堂教学效益的提升。

三、关注常态课堂，关注教师专业化发展。

本学期，在组内开展互相听课活动，及时与同组教师交换意见，提高课堂教学效率。

力争将每节常态课按照公开课的要求去上，努力做到公开课常态化，常态课公开化。

通过上课、评课，促进本组教师的专业化发展。

定期检查同组教师周前备课、教学反思书写情况。

四、开展好兴趣小组活动，参加各级各类比赛，力争取得较好成绩。

本学期，本组教师都要带一个兴趣小组，平时有意识地加强这方面的训练，适当增加一些知识和技能的培训，多让学生上机操练，达到熟能生巧的目的，初一要在小报制作、初二要在网页制作，力争在以后的比赛中获得好成绩。

五、确定时间进行相关研讨，提升教学质量每周开展一次备课组会议，会议上组织中心发言人对教学中的问题以及教学科研方面的问题进行研究讨论，发言人要求有提纲或材料。

初中信息技术教学计划初中信息技术教学计划 15篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻需要制定一个详细的计划了。

什么样的计划才是有效的呢？下面是小编整理的初中信息技术教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中信息技术教学计划 120xx年已经来到了，新学期新气象，为了在这学期能够取得良好的教学效果，特做了本学期的教学工作计划如下：一、指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本情况分析本计划针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、办公软件和图像处理软件有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的。

教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。

三、教材分析本册内容共分为四章，分别为数字化声音、数字化音频、电脑动画初步和电脑动画精彩实例(其中第四部分为选修内容)。

本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。

四、教学目标1、能选择适当的工具，播放各种数字化声音文件。

2、使用录音机软件录制数字化声音。

3、对声音进行数字化编辑。

4、了解常见的视频文件类型。

5、播放不同类型的视频文件。

6、了解使用电脑动化软件制作动画的`优势。

7、利用电脑动画软件高效率地制作动画。

8、掌握几种典型动画应用的设计风格。

五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

信息技术备课组工作计划信息技术备课组工作计划1一、现状分析：现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。

计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。

学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。

对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

二、工作目标：以教学大纲，教材为依据进行教学。

信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日问题，可让学生结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息素养。

在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。

三、具体措施：1、强调基础知识，重视教学方法，教学技能2、注重教学生动形象，激发学生学习兴趣3、培养学生思维能力，提高教学效果4、课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用5、加强学生上机实践操作管理和引导6、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

四、教学计划：1、学生情况分析高中二年级学生身心渐趋成熟，逻辑思维趋于严密，他们已经具有一定的信息技术使用经验，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。

而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课本身也不只是学测学科，因此很多学生也不重视，只想上网玩，给教师的教学带来许多不便。

教师要在教学中掌握好难易度和松紧度，即要照顾到水平较低的.学生，使他们学有所得，又要照顾到水平较高的学生，使他们能再上一个台阶。

加强学生在学习过程中的自主选择和自我设计，充分挖掘学生的潜力，以满足学生个性化发展的需要。

2024年七年级上学期信息技术教学计划一、学生状况评估：二、教学目标设定：三、教学规范：1、要求学生精通数字化音频的播放、录制和编辑技术。

2、要求掌握数字化视频的播放、编辑、摄制与采集的技巧。

3、要求学生初步掌握电脑动画的制作流程。

四、教材评估：五、教育目标设定：旨在激发学生对计算机的热爱和认知，使他们掌握基本的计算机知识和操作技能，以适应现代社会发展中的学习、工作和生活需求，培养高素质的科技型人才。

1、教学活动将以教学大纲为指导，结合教材内容和学生实际，于学期初制定出切实可行的教学计划。

2、引导学生通过问题解决、情境模拟和任务执行，理解技术的价值和意义，以此提升技能掌握。

3、深入研究教材，充分挖掘其深度和广度，精心备课，明确教学关键点和难点，探讨解决疑难问题及微机实践的策略，确保充分的课前准备，兼顾教材、学生和教学方法。

4、在教学过程中，遵循启发式教学原则，以兴趣为导向，通过实例演示，强化概念理解，形成技能和技巧，贯彻以学生为中心，教师引导的教学理念，精讲多练，采用适合学生实际的多元化教学策略和工具，激发学生学习积极性，注重能力培养，提升教学效率。

5、严格课堂纪律，执行微机室管理规定，合理安排学生实践，提供细致的实践指导，提升学生的实际操作能力。

6、通过学生自我评价、同伴互评和教师评价等多种评价方式，全面评估学生的学习过程，以促进其全面素质的提升。

7、充分利用多媒体教学资源，积极开发多媒体教学材料，使课堂生动有趣，激发学生的创新思维，培养动手动脑能力，锻炼实践操作技巧，切实增强学生的实践操作技能。

2024年七年级上学期信息技术教学计划（二）一、指导原则：信息技术教学需遵循信息技术课程标准、考试说明和教材的规定。

作为融合知识性与技能性的基础必修课程，信息技术教学的核心原则是不断提升初中生的信息素养。

教学过程中，应确保学生在持续实践中，同步构建技术素养与文化素养，教师应在此基础上满足上级部门和学校的具体教学要求。

盐池三中信息技术备课组工作计划2012——2013学年度第二学期组长：冯志明成员：姚清东张玉燕王巧珍李晓兰盐池三中信息技术备课组工作计划一、工作指导思想全面贯彻党的教育方针，从实际出发，围绕学校工作的总体思路，统一认识，更新观念，深入推进素质教育与教育现代化的进程。

继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量关，全面推进课改进程。

二、本期工作目标1、抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新的教学理念，树立现代化、科学化的教育思想。

2、组织全组信息技术教师深入学习和研究课程纲要、课程标准、新教材，认真学习与新课程有关的信息技术教学改革理论与实践经验，特别要正确认识新课程改革过程中的得与失，要在不断创新的基础上关注信息技术课堂教学中的常规教学，强调信息技术常规教学的重要性，使双基教学重回教学研究的阵地。

总之，通过采取多种形式进行集体备课，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

3、结合课题研究和课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促进教师教学水平、学生学习质量的全面提高。

三、具体措施和要求1、本学期每位教师听课应不少于10节。

同时做好公开课、示范课、评优课、研究课等课堂教学经验的交流学习。

在交流中大家都能得到提高，促进教师的专业技能和教研水平的全面提高，以培养更多的名师。

要求教师要充分利用现代教育技术，紧跟时代的步伐，不断学习、提高教学基本功，精心制作课件，提高自己驾驭教材的能力。

2、利用专门时间进行业务学习，每周一次全组集体备课，讨论学习。

统一教学进度，做好教学设计，提高全组的教育教学能力。

3、组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）。

4、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

备课：普查、抽查与复查结合。

开学初普查，期中再次进行教师教案检查；期末进行教案综合评优。

七年级上册信息技术集体备课计划1. 前言本备课计划旨在为七年级上册信息技术课程的教学提供指导。

通过合理的课程安排和教学策略，旨在培养学生的信息技术素养，提高他们的信息技术能力和应用能力。

2. 教学目标- 培养学生对信息技术的兴趣和热爱，增强他们的信息技术意识。

- 掌握信息技术基础知识，如计算机操作、网络使用等。

- 能够运用信息技术工具进行简单的数据处理、图形设计等任务。

- 培养学生的信息素养，使他们能够正确使用和评价信息资源。

- 培养学生的合作意识和沟通能力，通过集体合作完成信息技术项目。

3. 教学内容本备课计划按照教材内容和学生实际需求，安排了以下教学内容：3.1 计算机基础知识- 计算机的基本组成和工作原理- 操作系统的使用和基本操作技巧- 常见办公软件（如Word、Excel等）的基本操作3.2 网络基础知识- 网络的基本概念和分类- 网络的安全与使用注意事项- 简单的网络设置和互联网使用技巧3.3 信息技术应用- 数据处理和图表制作技术- 简单的图形设计和图片编辑技术- 多媒体技术的应用和创作3.4 信息素养培养- 信息素养的概念和要求- 信息的收集、评价和利用- 学术诚信和知识产权的意识4. 教学策略为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学策略：- 合理结合理论和实践，采用示范教学和实际操作相结合的方式，提高学生的研究兴趣和参与度。

- 注重培养学生的合作意识和沟通能力，通过小组合作和项目形式的作业，促进学生之间的互动和合作。

- 激发学生的研究兴趣，引导他们参与相关的信息技术实践和应用，提高他们的信息技术能力。

- 结合学生的实际需求和现实情境，设计贴近学生生活和研究的教学内容和案例，增强学生的研究动机。

5. 教学评估为了及时、全面地了解学生的研究进展和教学效果，我们将采用以下教学评估方式：- 教学观察：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的研究状况和理解情况。

- 作业和实践：布置相关的作业和实践任务，检查学生的综合运用能力和创造力。

2024年初一信息技术教学工作计划一、学生情况分析信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。

但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。

对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析我们学校的教材采用的是海南省的信息技术教材，本学期学习1信息与信息技术2信息的获取与管理3信息的整理与加工这三个单元的内容。

第一单元中涉及的知识点有：信息技术基础知识、网络基础知识。

第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、搜索引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的基本使用以及资源管理器的使用。

第三单元中主要是文字处理软件word的使用。

三、本学期教学的指导思想1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。

树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

四、本学期教学的目标1、培养学生自觉遵守社会行为规范和道德标准，增强技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成尊重他人著作权的习惯。

初中信息科技集体备课方案
一、备课目标
本备课方案旨在提高初中信息科技课程的教学质量，通过集体备课的方式，发挥集体智慧，共同探讨教学方法和策略，提高教师的教学水平和课堂效果。

二、备课内容
1. 教材分析：对使用的信息科技教材进行整体分析，了解教材的结构和特点，明确教学重点和难点。

2. 教学目标：根据教材分析，制定具体的教学目标，包括知识目标、技能目标、情感态度价值观目标等。

3. 教学方法：探讨适合信息科技课程的教学方法，如任务驱动、小组合作、案例分析等，并确定适合的教学策略。

4. 教学资源：整理和开发适合信息科技课程的教学资源，如课件、案例、实验素材等。

5. 评价与反馈：制定合理的评价标准和方法，及时收集和处理学生的反馈信息，调整教学策略。

三、备课流程
1. 准备阶段：教师个人对教材进行初步分析，确定备课内容。

2. 集体讨论：教师们在教研活动中展开讨论，共同探讨备课内容和方法。

3. 制定方案：根据集体讨论的结果，制定出详细的备课方案。

4. 教学实施：教师按照备课方案进行教学实践。

5. 反馈与调整：在教学实践后，收集学生和教师的反馈信息，对备课方案进行调整和完善。

四、备课要求
1. 积极参与：每位教师都应积极参与集体备课活动，发表自己的观点和建议。

2. 充分准备：在集体讨论前，教师应充分准备相关资料和素材，提高讨论效率。

3. 及时反馈：在教学实践后，应及时反馈教学效果和问题，以便对备课方案进行调整和完善。

4. 共享资源：教师应积极分享自己的教学资源，共同建设初中信息科技教学资源库。

信息技术备课工作计划6篇一个优秀的工作计划可以提高工作效率和质量，通过工作计划，我们可以更好地管理和优化工作流程，下面是网作者为您分享的信息技术备课工作计划6篇，感谢您的参阅。

信息技术备课工作计划篇1一、指导思想根据我校#-#学年第二学期工作计划，以“利用信息技术，提升教学品质”为学年发展主题，丰富课程概念，进一步创意和丰富学校生活，平心静气办好学校，造福万千师生，彰显二中品质，以及本学期教研室工作计划，信息技术备课组本学期制定如下计划：二、工作目标1．发动全组教师积极投身于新教材改革方案，大胆实施“研究性学习”的教学改革，真正使学生成为学习的主体，形成我要学习的学习氛围。

2．更新教育观念，深化教学教研改革，团结合作，发挥集体的力量，做到以老带新，以新促老。

认真学习现代化教育技术，积极参加新教材和新一轮的继续教育培训，提高全组教师的业务素质和教学能力，把教研教改活动开展得有声有色。

3．认真实施新的义务教育法，面向全组教师，一定把握新教材的理念和内涵。

积极而有序地开展学生社团活动，发展学生的个性特长，丰富学生的课外知识，提高学生的综合素质。

三、工作措施1．课堂教学方面虽然“课程改革”已经提出了很多年，但是，今年课改的力度尤其大，当我们拿到本学期的课本时深有体会。

初一年的内容非常丰富，一个学期的.内容就包含了网页制作、电子表格、图形处理等。

这些内容在以前一般是安排一个学年度甚至更长时间来完成的。

在这样短的时间内要完成这样大容量的教学，难度很大。

这就更需要发挥组内教师集体备课的力量，一定要在规定课时内完成教学，且要让学生都能够掌握吸收。

初二年本学期的学习内容是几十年来都未曾列入教学内容的，主要有两个模块：flash动画制作。

这些内容是全新的，而且也具备相当的难度，对初二的学生来说，学习起来会有一定的困难，老师应该在课前充分准备，反复备课、推敲，安排好课堂教学，这样才能让学生真的学到知识，真的达到课程标准。

(完整版)八年级信息技术备课组工作计划1. 背景介绍本工作计划旨在规划八年级信息技术备课组的工作内容和目标，以确保教学工作的顺利进行。

2. 工作目标- 提高八年级学生的信息技术应用能力；- 增强学生对信息技术的创新思维和实践能力；- 让学生了解信息技术与社会发展的关系。

3. 工作重点3.1 教学内容- 制定具体教学计划，包括各个学期的教学内容和教学目标；- 设计和选择适应八年级学生特点的信息技术教材和教具；- 开展实践性教学活动，提升学生实际应用能力。

3.2 教学方法- 引导学生参与课堂讨论和小组合作，培养合作能力和创新思维；- 整合多媒体和互联网资源，提供丰富的研究内容；- 鼓励学生积极参与项目实践，提高实践能力。

3.3 学生评价- 设计科学的评价方式和标准，全面评估学生的信息技术水平；- 给予针对性的反馈和指导，帮助学生提高研究效果。

3.4 课外拓展- 组织参观和实地考察，让学生亲身体验信息技术在实际应用中的作用；- 开展比赛和竞赛活动，激发学生研究兴趣和竞争意识；- 设置课外研究资源，鼓励学生自主研究和探究。

4. 工作计划4.1 学期一- 制定学期一的具体教学计划，明确教学内容和目标；- 整理适用的教材和教具资源；- 开展案例分析和实践活动。

4.2 学期二- 制定学期二的具体教学计划，明确教学内容和目标；- 设计项目实践活动，提升学生实际应用能力；- 组织学生参加信息技术竞赛。

4.3 学期三- 制定学期三的具体教学计划，明确教学内容和目标；- 安排实地参观和考察活动，让学生亲身感受信息技术的应用；- 开展学生自主研究和探究。

5. 工作评估根据每个学期的教学进度和学生研究情况，及时进行评估和反馈，调整教学策略和资源使用，达到教学目标。

6. 工作总结每学期结束时，组织备课组成员进行工作总结和经验分享，优化备课组工作流程和教学设计，提高教学质量。

以上为八年级信息技术备课组的工作计划，希望通过大家的共同努力，提升学生的信息技术水平，培养创新思维和实践能力。