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中考政治答题技巧有哪些不论是哪一个科目，都会有适合这一科目的答题技巧，中考考生要具体科目具体了解，那么接下来给大家分享一些关于中考政治答题技巧有哪些，希望对大家有所帮助。
一、政治答题公式1.初中政治每课的结构是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。
2.是什么含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。
3.为什么的别名作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
4.怎么办国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。
5.国家怎么办政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
6.青少年怎么办理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)。
7.怎么办的别名：出主意+建议+办法+启示。
8.每个题的最后答案可归纳为：是什么,为什么,怎么办。
9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
10.评价问题：注意点;引入材料+知识评析;答案组合：行为评价(行为定性与判断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面。
11.材料分析题：分析思路及格式在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题：① 用课本知识分析说明观点(原因)② 结合材料分析③ 回归提问得出结论④ 表态(青少年的做法)12.实践题① 班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法);② 做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展);③ 形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。
二、政治答题方法1、书本知识掌握运用解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记2、观点型题目：(说明、体现、符合)解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答)3、启示型题目：(认识、理解、启示等)解题方法：A、提出问题(是什么)体现了--、反映了--、符合了--B、分析问题(为什么)可从原因、意义、作用、影响上分析C、解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是：A、国家要求在立法、执法和打击上如何做;B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督;C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为;※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答4、关于“图表、表格、”类题型解题方法：一是总看，即看标题是什么;二是横看，一般是时间的排序或进程;三是纵看，一般是看名称或内容;四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。
中考政治题答题技巧优秀(精选4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级中考道德与法治试题答题技巧一、选择题答题技巧。
选择题遵循的解题方法是坚持一个原则，做到四个审查、四个不选、五个排除。
1.一个原则：先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，是解答选择题的基本原则。
2.四个审查：①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；②审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性；③审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率；④审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。
3.四个不选：①题肢观点与教材内容不符的不选；②题肢观点片面化或绝对化的不选；③题肢观点与事实不符的不选；④题肢观点正确但与题干无关的不选。
4.五个排除：①排除观点本身错误的选项；②排除观点本身正确，但与题干无关的选项；③排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项；④排除与题干意思相近、变相重复的选项;⑤排除因果关系颠倒的选项。
做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。
在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
二、简答题答题技巧。
从去年到今年，简答题的分值基本稳定在24分左右，包括4道大题，每题6分（回答3点，每点2分），呈现大题大分化，使其成为了道德与法治考试中除了选择题之外的又一个拉分题。
它考查学生的知识理解和运用能力，当然想要答好简答题，掌握一定的答题技巧也是必不可少的。
1.一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)。
2.审题要求：（1)审设问：一是明确题目所考查的知识点；二是明确设问的指向性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么做)。
（2)审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。
政治中考答题技巧一、要认真书写，规范答题。
字迹要清晰，间距匀称，一行一行写的端端正正，有头有尾，无涂抹现象；能正确使用标点符号；整个卷面整洁美观，答案清清楚楚，一目了然，让阅卷人看了眼前一亮，心情愉悦，留下美好的第一印象。
二、要认真审题，弄清楚题干的要求，有针对性作答。
回答要紧扣题设，切中要害，避免答非所问的情况。
三、对于客观题，要紧扣课本，严格按照课本的表述回答，不做多余的发挥。
四、政治题第二部分多为主观题，对于主观题的回答，要注意以下几个方面：1.打开思维，多角度思考问题。
分析问题思维要发散，观点要分散。
要学会从不同的角度分析问题，把所给材料中的有效信息同初中课本中的相关知识点联系起来，然后从不同的方面作答。
切忌思维狭窄，答题角度单一。
2.答案要多元化，点多面广，点到为止。
每一点语言力求精炼，言简意赅，不写空话，也不能抓住某一点大谈特谈，做到题中之意不可无，题外之意不可有。
3.答案要分点表述，分清条目，每点前面要加上数字⑴⑵⑶…各点之间用分号隔开。
4.语言要回归课本，即用课本中的基本观点，重要结论，学科术语表述问题，多引少编，避免语言的随意性和口语化。
5.答案既要体现教材中的观点，又要体现材料中的信息。
6.要学会根据分值来确定写几点答案，一般一分写一点，为提高采点几率，可多写几点。
7.答案笼统，不分点者视为一个得分点，观点重复者也视为一个得分点，也不能把一句话分割成几点。
8.切忌乱抄单选题中的选项，答题要有个人的看法，观点，做到自圆其说。
五、做完每一道题后再回头认真读一遍，检查有无错别字、病句或遗漏。
答案力求语言规范，表述准确，层次清晰，追求内容与形式的完美统一。
中考政治的答题技巧总结有什么中考政治要把握答题的一些详细方法，这与平常的积累有关系，也离不开老师的指导。
再次还应敏捷运用一些答题技巧，一般有根据先易后难的答题挨次进行答题等技巧。
下面是我给大家带来的中考政治有用的答题技巧总结，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!学校政治答题技巧1政治答题技巧1、在概括时，要把材料读完，概括整个材料蕴含的道理，不能概括部分材料蕴含的道理，不能以偏概全。
2、概括题的答案应当是一个语言通顺、表意明确，言简意赅的陈述句，呈现的是道理、缘由、结果或要求，不要使用修辞手法。
3、仔细审题。
读懂题意，弄清题目问什么问题。
4、对号入座。
依据题目所问问题，确定答题所涉及的学问范围，切不行张冠李戴，也不行遗漏学问点。
5、写答案时，观点原理要精确，紧扣题意来表达，事理交融要点齐，扼要简洁层次明。
2政治学习方法一、转变观念，端正态度思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。
由于学校、考试等因素的差异，在许多学校尤其是学校，政治学科是不被重视的。
有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试。
于是在许多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学，但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必需在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学。
因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要准时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。
由于只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能。
俗话说：“态度打算一切”，说的就是这个道理。
二、制定方案，明确任务马克思主义哲学告知我们：人区分于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有方案的。
因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习方案是学好思想政治的基本保证。
如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要把握哪些内容、要解决什么问题等肯定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里;尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。
一、为什么（原因）类1.①设问方式：为什么要...做，采取...措施的原因，高度重视...的原因②为什么= 必要性（现状、特点、目的）+重要性（地位、对事物本身作用）+ 意义（政治、经济、文化、社会、生态意义等）+ 不这样做的危害（个人、家庭、社会、国家/民族）③具体句式：必要性：存在...问题。
重要性：事关...利益，关系我国...（政治、经济、社会）。
意义：有利于+ a.维护...合法权益b.体现...国策、战略、方略、宗旨、思想、发展观c.稳定和谐、公平正义2. ①设问方式：出现...现象的原因②原因= 内因（个人身体、精神、观念）+ 外因（国家、社会、学校、家庭、经营者、物质条件）3.取得成就的原因=党或政府的领导+ 国策、战略、方略、宗旨、思想、发展观+ 艰苦奋斗精神+ 各民族人民共同努力。
根本原因是开辟了中国特色社会主义制度，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度二、启示警示类1.题型特点：以典型事件为背景，要求从不同角度谈启示2.解题思路：先找出材料所叙述的问题产生的原因或人物事件的特点，即材料反映了什么；然后（从国家和个人两方面）谈启示3.启示=是什么+怎么办①是什么=材料说明了什么问题/道理②怎么办=在这个问题上我们应该怎么办（重点）怎么办国家方面：从制度、战略、国策等方面回答；个人方面：获得的经验感受+怎么做三、怎么办（对策、建议）类1.怎么办=国家+社会+学校+企业+家庭+个人2.具体句式：①政府国家=出台文件，完善法律，精神宣传，立法执法，加大投入（或政治、经济、法律、文化生态等措施）②社会=宣传检查，营造环境③企业/经营者=提高道德，守法经营④学校=加强教育，引导检查⑤家庭=监护职责，教育引导⑥个人=思想（树立观念、意识或精神）+行动（宣传、具体做法、斗争）3.为...事业的发展提建议：①重视...后备人才培养②加强对...的宣传工作，扩大...的影响力③政府加大对...的资金投入四、认识评价类1.题型特点：用所学知识谈对社会现象的认识，常见设问有“如何认识、看待谈谈看法，分析现象）2.认识评价=是什么+为什么+怎么办3.具体句式：①是什么=题目说的是什么（或题目观点是对还是错）②为什么=说（做）这件事的原因③怎么办=多角度回答五、案例评析类1.题型特点：通常先给出一个法律案例，然后要求用所学的知识谈谈认识、看法或评析2.评析=判断表态+法律依据+材料分析+指出结果3.①...是不道德的行为，也是违法/犯罪的行为②我国法律规定...合法权益不受侵犯③材料中...行为侵害了...权，违反我国法律的规定④...行为应该受到法律的制裁六、辨析题1.对于正确的观点应说明理由：从意义、影响、地位、作用等角度中的一个或多个进行分析。
初三政治考试答题技巧
在初三政治考试中，以下是一些答题技巧可以帮助你取得好成绩：
1. 熟悉考纲：了解考试的内容范围和重点，明确知识点的掌握程度。
2. 阅读题目：仔细阅读每个问题，确保理解问题的意思和要求，避免答非所问。
3. 关注关键词：注意问题中的关键词，例如"解释"、"比较"、"列举"等，根据关键词确定答题的方式和深度。
4. 逻辑清晰：在回答问题时，要注意逻辑性和条理性，按照清晰的结构组织答案，确保思路清晰、层次分明。
5. 充分发挥：尽量用自己的话语表达观点，充分发挥自己的知识和理解，避免机械地背诵答案。
6. 举例说明：在回答问题时，可以适当举例说明，通过实际案例来支持你的观点，使回答更加有说服力。
7. 查漏补缺：仔细检查答题卷，确保没有遗漏任何问题，并在时间充裕的情况下检查答案的准确性和完整性。
8. 时间分配：根据试卷的总分和各题的分值，合理分配时间，避免在某个问题上花费过多时间而导致其他问题回答不完整。
9. 多练习：通过做大量的模拟题和历年真题，熟悉题型和考点，提高答题的速度和准确性。
10. 复习备考：在考试前进行系统的复习，巩固知识点，理清思路，提高对政治的整体把握能力。
记住，理解概念和知识点的同时，运用这些答题技巧可以帮助你更好地应对政治考试。
祝你考试顺利！。
问答题技巧一观点一：主观题的答题思路1、一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)2、审题要求：(1)审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。
(2)审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。
(3)审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。
一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。
审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体的正确与否。
3、答题要求：(1)联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。
(2)拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。
(3)组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。
A.主观题审题过程要注意“六部曲”：a、看：看设问。
看设问的范围(法律、国情)；角度(是什么、为什么、怎么样)。
b、抓：抓住材料的关键词、中心意。
通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。
c、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。
d、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
e、列：列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。
f、思：反思答案的完整性，科学性。
倒推重审题，注意题分值(看分作答)B.主观题答案组织要注意“六个化”：a、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；b、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；c、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；d、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；e、答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美)；f、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。
中考政治八大题型答题技巧中考政治八大题型答题技巧多项选择题是政治考试中令同学们最苦恼的。
为了避免选错，我们需要审清题干和题肢，抓住关键词。
如果对某些选项不确定，可以慎选或者不选。
需要注意的是，选择题考察的是课本中的细节和小知识点，如果只背大的知识点，很容易出错。
建议同学们在早读时整体阅读课本，以便对全书有一个整体的把握。
以下是政治八大题型的答题技巧：一、选择题1.审清题干和题肢，抓住关键词。
2.排除一眼看下去就知道错误的选项，除非是逆向选择。
3.如果题肢本身没有错，但不符合题干，也要排除。
4.相信第一选择，除非确定搞错了，否则不要轻易改动。
附：十种情况不选：1)表述有错。
2)肢干不符。
3)肢干双重。
4)因果相悖。
5)正误相混。
6)肢干矛盾。
7)间接联系。
8)范围不符。
9)要求单一。
10)反向选择。
二、XXX答题1.理解题目的含义，包括是什么、为什么和怎么样。
2.把握题目的限制性。
3.从关键词入手，揭示出题眼。
4.分层次回答问题。
5.注意答案的全面性。
6.行文简洁明了。
三、辨析题辨析题要求考生对试题提供的观点和材料，运用正确的立场、观点和方法，进行较科学的分析和辨别。
这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，还可以考查考生的辨证思维能力。
它要求考生辨析结合，对试题有辨有析。
常见的辨析题类型有以下几种：1.材料辨析题：它不同于简单的是非辨析题，要求作答时既要辨别，又要分析，还要评判。
解答此类题时应先分析道理，再评判是非。
其中析是“关键”，是主体。
如何把握分析要领：1)顺着试题所指示的问题，找出分析的目标。
2)寻找课本中对试题所提问的论述。
3)透过分析，对相应观点作出评判。
材料辨析题示例】一位电视台记者采访了一家对环境造成严重污染的企业经理，下面是记者与该企业经理的一段对话。
记者：请谈一下您对经济发展和环境保护之间关系的看法。
经理：经济发展不可避免地会导致环境污染。
记者：面对环境污染日益严重的问题，您认为应该怎么办？经理：治理环境污染必须首先发展经济。
中考政治答题技巧总结一、单项选择题答题技巧题目1：在做中考政治单项选择题时，看到题目中有“根本”“基本”“核心”“关键”等关键词，应该如何应对？解析：- 要对课本中的这些“根本”（如社会主义的根本任务是解放和发展生产力）、“基本”（如我国的基本国情是处于并将长期处于社会主义初级阶段）、“核心”（如民族精神的核心是爱国主义）、“关键”（如发展是解决我国所有问题的关键）等知识点非常熟悉。
- 当看到题目中有这些关键词时，要精准定位到对应的知识点。
例如，如果题目问“我国的基本政治制度是（）”，就需要从民族区域自治制度、基层群众自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度这些基本政治制度中去选择，而不能选人民代表大会制度（根本政治制度）。
题目2：单项选择题中，如果对选项内容不是很确定，有什么方法可以提高答题准确率？解析：- 排除法是非常有效的方法。
一是排除观点错误的选项，例如选项中表述与教材中的基本原理、基本观点相悖的内容。
如“我国已经超越社会主义初级阶段”这种明显错误的表述。
- 排除与题干无关的选项，即使选项本身说法正确，但如果与题目所问的内容没有关联，也要排除。
比如题目问的是关于公民的政治权利，而选项说的是公民的财产权利，就应排除。
题目3：对于一些时政类单项选择题，如何快速作答？解析：- 平时要注重对时政热点的积累。
了解国家大事、社会热点事件及其背后体现的政治理念。
- 很多时政类选择题是考查时政事件与课本知识点的结合。
例如，“一带一路”倡议相关的题目，要联想到对外开放、经济全球化等课本知识。
从时政事件的意义、目的等方面去与课本知识匹配，从而快速作答。
题目4：单项选择题中，如何避免粗心导致的错误？解析：- 认真审题是关键。
要仔细阅读题目中的每一个字，理解题意。
例如，题目问的是“不正确的是”还是“正确的是”，这一点必须明确。
- 对于一些表述相近的选项要仔细甄别。
比如“依法治国的核心是依宪治国”和“依法治国的前提是依宪治国”，要准确判断两者的区别，避免选错。
中考政治的答题技巧中考政治的答题技巧1、政治术语的恰当运用要使用政治学科专业术语进行答题，而不能使用生活化语言答题。
教材中基本概念，基本原理都是专业术语。
2、语言表述要准确使用专业术语答题时一定要做到科学、严谨、准确。
3、思路要清晰使用专业术语答题时要注意文字叙述的逻辑性、条理性和完善性。
既要做到语言精炼，又要答全要点，这样才能使自己的答案和参考答案接近一致。
4、字体规范字迹要工整，以行楷为主。
字的大小以宋体四号为最佳。
尽量杜绝漫画和美术上应用的特殊字体。
5、注意答案分层每一个知识点都要用合适的符号，如：①②③④等分开，让批阅试卷的老师能清楚地发现知识点。
中考政治的题型1、选择题选择题主要的形式有单项选择、多项选择、不定项选择、组合选择和连题选择等。
但无论哪种类型的选择题要做好就必须做到以下三点：首先，认真审题。
这是做好选择题的前提和基础。
审题包括审要求、审材料、审问题，即三审。
其次，认真分析备选答案。
这是做好选择题的关键。
对于备选答案一是要把握其全部的内涵，二是分析出它与题干的关系。
再次，总结不选的情况。
如，选项本一身错误;或选项是正确的，但不符合题意等。
2、简答题近几年来，中考政治简答题从内容到形式都发生了很大变化。
如，在命题中比较多地采用了图表!题、材料题，联系了社会政治经济生活中的重点和热点问题;突出了对理解能力、应用能力的考查;增强了对参与政治生活能力的考查。
面对这些新特点，解答这类题首先应该能够捕捉到材料中的关键，信息并对其进行分析。
其次要联系材料，简要列举课本上的相关观点，即所列课本上的观点必须紧扣材料中心，语言简练，简明扼要，避免疏漏，无需展开。
再次，有些简答题，如案例式还必须回答怎么做。
第四，整理答案，要点分明，格式规范。
3、辨析题近两年来，辨析题也呈现出新的特点。
不再仅仅是对书中一些现成的观点进行辨别分析，而以时事为背景的材料型辨析题常见于各省、市的中考题中。
解答辨析题首先要审辨题。
审清辨题是正确的，还是错误的、半正半误的，是因果型的，还是条件型的，依据不同的类型，选择出恰当的思路和方法，做出准确的解答。
第二要审材料，准确找出本题的辨点有几个，是什么，理清材料的层次，结合材料分析。
第三组织答案，辨析题的答案格式一般是一辨--二析--三结论。
析要做到理论联系实际，防止二者脱节。
4、分析说明题对于这类试题，各地的称谓不尽统一。
有的称为材料分析题，有的称为阅读分析题，有的称为论述题。
但实际上这类题中的许多问题并无多少需要论述的内容，而多是要求学生简要说明，本质上属于简答题或具有简答性质的综合题。
这类问题完全可以按照简答题的技巧去做。
在此我们主要谈谈分析说明题中论述性问题的解答思路与技巧。
第一步，审材料，找观点。
分析材料共有几层，读懂每层大意并在此基础上概括出其中的观点，进而把握每层材料或引文内容、意义之间的内在联系，从而概括出全部材料总的意思。
第二步，审问题，弄清问题的限定条件及指向，把握答题范围，运用所学知识多角度分析。
第三步，阐原理。
在阐明原理时一定要具有针对性，当涉及基本概念、战略、国策时要进一步阐明其含义或内容。
第四步，规范作答。
做到层次清晰、条理清楚、逻辑严密。
5、开放性试题根据教育部的'精神，从2005年开始，各地的中考政治命题都对开放性试题进行了积极的探索，普遍出现了一些开放性试题。
开放性试题主要是指试题允许、倡导和鼓励答夥元而不唯一的命题形式。
而考生则可以根据所学有关知识从不同角度、不同思路来思考，认识同一个问题，从而得出各不相同但又均为正确的答案。
解答好这类题型在于：首先，认真审题，弄清题意。
认真阅读背景材料，确定背景材料与所要回答问题间的内在联系，准确把握试题所要求回答的是什么问题。
其次，发散思维，找准结合点。
在审清题目的基础上，从多个角度分析思考试题所要求回答的问题，涉及课本中的哪些理论知识，将试题中的问题与课本中的理论知识有机地结合起来。
再次，确定切入点，选取最佳知识点。
根据设问的指向以及找到的题目与课本的结合点，确定回答问题时的下手之处。
从最符合题意的有关理论知识中选择出答题需要的有关知识要点，确定答题思路，列出答案提纲。
第四，准确完整作答。
注意依据题中设置的多个小问题的题型规范作答。
6、活动性试题这类试题主要有调查报告、活动设计、撰写小论文等形式。
(1)调查报告的撰写，在格式和内容上包括四个部分：第一部分，标题。
要符合调查的主题。
第二部分，引言。
这部分要说明调查的目的、对象、内容、方法等。
第三部分，主体。
具体叙述调查的基本情况，列举典型事例和数据，并恰当地议论和分析，概括出经验和规律。
第四部分，结论和建议。
(2)活动设计类。
第一，确定活动主题。
主题的设计要紧紧围绕题目的要求。
第二，设计活动目的。
它的设计必须依据主题。
第三，活动准备。
包括确定活动的内容、形式，人员分工，搜集资料，外出调查等。
第四，设计活动步骤。
设计这一环节时要做到方向正确、目的明确、讲究实效、条理清楚。
(3)小论文类。
论文要有论点、论据、论证。
书写政治小论文可采用三步法。
第一步：引。
即从提供的材料中引出论点。
第二步：论。
即依据材料，针对论点，选取论据，联系社会热点，发表议论。
通过论证来证明自己的观点是正确的。
第三步：结。
即结论。
或总结全文、重申论点，或提出希望、发出号召等。
最后，值得说明的是，活动性试题与开放性试题都不是一种独立的试题题型，而是试题所具有的一种特性。
我们之所以把它们排列其中，只是为了更方便地分析和研究它们。
初中政治该怎么学1、对于学生进行学习过程的指导初中生的学习分化的一个重要的原因在于学习不得法，这样直接影响到他们的进步，进而影响他们的学习信心，陷入恶性循环后，往往花很大的力气也不法挽回。
避免陷入恶性循环的一个重要举措就是给他们以学习过程的指导。
对于班主任和任课教师而言，应该在学习本门课程前，就向学生解释本门学科初中和小学的学习要求的区别、向学生们讲解本门课程的学习方法，让他们从一开始就知道如何进行本门学科的学习方略，同时对于一些没有掌握学习策略的学生进行个别指导，让他们尽快地适应初中的学习生活。
对于学习过程的指导应该放在具体的学科教学过程之中，重点应放在课堂教学上，课堂是学生学习的主阵地，在上课的每一个环节都应该给予学生学习方法的指导。
要求学生在学习前制定学习计划，在课前能够认真预习，在课上能够专心听讲，在课后能够及时复习，在做作业前能够认真看一遍书，做作业时能够独立完成，在学习完一部分内容后能够及时地对书本知识进行小结，如果时间许可的话，还可以对于本门学科进行一些探究性的学习。
2、对于学生进行学习技术的指导一般来说，学习过程的指导往往侧重于宏观的指导，而学习技术的指导则是帮助学生解决微观学习的问题。
不少学习技术，其实就是一些“小窍门”、小规律。
许多学生都会在初中中或多或少、有意无意地使用过这些技术，我们的教师们应该注意细心观察、搜集、整理并努力显化它们。
一些学习的“小窍门”看似平常，但对于学生的学习是极为有益的，特别是对于一些学困生来说，一两个小窍门的使用成功，往往能够使一颗沮丧的心恢复应有的活力。
学习技术的指导，在多数情况下，可以灵活机动、相机进行，可以是课堂教学的一个瞬间，也可以是作业或试卷评讲的一部分，还可以是在对学生进行个别辅导的一种点拨3、对学生进行课外学习与自学的指导课外学习活动，包括课外阅读、参观学习、社会调查、社会实践、研究性学习等，这些课外学习活动往往是课堂学习活动的延伸和补充。
学生在课内学到一定的基础知识和基本技能后，学习的兴趣得到发展，很希望在此基础上进一步认识客观事物，了解更多的知识，掌握更多的本领。
这时，我们的教师应该因势利导，让学生在课内学习的基础上，积极参加课外实践活动。
在指导学生进行课外实践活动过程中应侧重于以下几个方面的指导：第一、要让学生懂得课外活动是对课内学习的延伸和拓展，不能够离开课堂而去专门地搞研究;第二、课内外学习的时间应该安排得当，既要量力而行，又要尽力而为，劳逸结合，不要影响正常的学习和生活;第三、在课外学习中要尽量做到动手脑、学练结合，把学习和实践结合起来;第四、课外的探究活动应该在同学的帮助下合作完成，在研究中努力争取教师和同学以及父母等人的帮助;第五、研究结束后最好能够形成一定的文字，向同学和教师作个汇报。
4、对学生进行学习思想的指导说到底，对学生进行学习方法的指导实际上是一个学习思想的指导，所以学习方法的指导实际上也是一个学习思想方法的指导问题。
思想方法最重要的是要有一个辩证的思想方法。
比如对于学习方法的认识应该从以下几个来认识：第一是它的从属性，学习方法是一种手段，并不是一种根本的目的，其目的是为了更好地提高自己的文化成绩;第二是它的差异性，学习方法应该因人而异，并不能够要求学生使用统一的学习方法，学习应体现出一种个性化的学习方式;第三是它的组合性，一种学习方式只能够针对某些学习行为产生作用，我们应该指导学生综合运用所了解的学习方法，并且在实践中加以创新和发展。
5、努力帮助学生形成个性化学习方法从来没有两个学生，他们的学习方法是会完全一样的，适合的方法才是最好的方法。
每个学生的个性特点不同，学习的习惯不一样，因而学习方法也应该是不同的，作为教师应在普遍指导的前提下，对学生的学习个性进行研究，如有的学生比较好动、有的学生有压力才能够学习好、有的学生喜欢静静地一个人读书、有的学生数理能够力，但不善于记忆等等。
教师在摸清学情的情况下，提供一些可供学生挑选的方法，然后指导学生按照以下三个步骤做好学习方法的个性化梳理、归纳。
第一、让学生做到不仅理解有关的学习方法，而且要了解提出这种学习方法的理由;第二、考虑一下，如何使用这些方法适应学生平常做事的习惯方式;第三、在采纳某种学习方式之前，先把每个有希望的方法都试一试，看看是否可行，然后再决定取舍。
这样，对于每一学生而言，就相当于为自己制作了一个学习技能包。
这只包应是能够适应自己特殊需要和个性特点的个人工具箱。
与此同时，要让学生知道，做一只新的学习技能包，必须要放弃以往的落后的陈旧的学习方法。
提高学习的效率方法经验一：1、不妨给自己定一些时间限制。
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。
或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。
