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五年级数学小报内容五年级数学小报内容数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支，它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。
下面是小编收集整理的五年级数学小报内容，希望对您有所帮助！数学名言（一）1、数学的本质在於它的自由。
——康扥尔2、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的.。
——开普勒3、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支，它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。
——冯纽曼4、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
——努瓦列斯5、数学家毫不顾及声明或猜想，他们仅仅根据定义和公理，并用论证和推理来演绎每一件事。
事实上，现在把那些仅由猜想或假说建立起来的理论称之为科学事不正确的，因为猜想往往求助于某种见解或主张，因而他不能由此而产生知识。
——Reid,Thomas 有关数学的闹经急转弯（二）1、两牛打架 (数学名词)——对顶角2、三十分（数学名词）——三角3、再见吧，妈妈(数学名词) ———分母4、大同小异（数学名词）——近似值5、1、2、3、4、5（成语）——屈指可数6、1000×10＝10000（成语）——成千上万7、周而复始 (数学名词)———循环小数．8、考试不作弊 (数学名词)——真分数有关数学的作文（三）一年一度地美食节又到了，我拉着爸爸妈妈地手，随着欢乐地人群，来到了美食广场。
节日地广场是人地海洋，美食地天地。
可以坐着吃地地方已经没有了，只能一边买一边吃，一边吃一边买。
一串鱼丸两块钱，妈妈给了我十块钱，我买了三串，找回了4元。
接着我要吃鸡腿，妈妈又拿了100块钱，站在旁边看着我，我胸有成竹地跟湖北地女人买了三只，我想，三乘以五，等于十五，那么，用100减去15，就等于85了，我跟妈妈说，是不是要找回85块钱呢？妈妈笑咪咪地看着我，“为什么呢？”我解释了一下，接着，她果然找回了85块钱给我。
我心里乐滋滋地，原来学数学地作用这么大，处处用得着数学呢。
数学手抄报内容五年级数学手抄报可以增加孩子学习数学的趣味性。
手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。
今天小编在这给大家整理了数学手抄报内容分享，接下来随着小编一起来看看吧!数学手抄报内容1数学天才——高斯高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时，却被高斯叫住了!! 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗?高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1=101+101+101+ ..... +101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050>从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才。
数学手抄报内容2数学知识为什么说数学起源于结绳记数和土地丈量?大约在300万年前，处于原始社会的人类用在绳子上打结的方法来记数，并以绳结的大小来表示野兽的大小。
数的概念就是这样逐渐发展起来的。
在距今约五六千年前，古埃及人较早地学会了农业生产。
尼罗河每年7月定期泛滥，11月洪水逐渐减退。
当时古埃及的农业制度，是国王分配同样大小的正方形土地给每一个人，耕种的人每年提取收获的一部分交租。
如果洪水冲垮了他们所耕种的土地，他们可以报告国王，国王就派人前来调查并将损失的那一部分测量出来，这样，他们可以相应地少交一些租。
这种对于土地的测量，最终产生了几何学。
五年级上册数学手抄报文字1、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。
——怀德海2、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
——康扥尔3、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。
——GD伯克霍夫4、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。
——JH京斯5、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。
——AN怀德海6、观察可能导致发现。
观察将揭示某种规律、模式或定律。
——波利亚7、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
——D希尔伯特8、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：学习数学的励志名言数学教师的座右铭、数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。
——爱因斯坦9、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。
——CF高斯10、聪明出于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚数学手抄报图一数学手抄报图二数学手抄报图三1、【题目】有 3 个人去投宿,一晚 30 元.三个人每人掏了 10 元凑够 30 元交给了老板. 后来老板说今天优惠只要 25 元就够了,拿出 5 元命令服务生退还给他们, 服务生偷偷藏起了 2 元,然后,把剩下的 3 元钱分给了那三个人,每人分到 1 元. 这样,一开始每人掏了 10 元,现在又退回 1 元,也就是 10-1=9, 每人只花了 9 元钱,3 个人每人 9 元,3 X 9 = 27 元 + 服务生藏起的 2 元=29 元，还有一元钱去了哪里??? 此题在新西兰面试的时候曾引起巨大反响.有谁知道答案呢?【答案】每人所花费的 9 元钱已经包括了服务生藏起来的 2 元即优惠价 25 元+服务生私藏 2 元=27 元=3*9 元因此，在计算这 30 元的组成时不能算上服务生私藏的那 2 元钱，而应该加上退还给每人的 1 元钱。
五年级数学手抄报内容资料五年级数学手抄报内容写什么呢？下面是小编整理的五年级数学手抄报内容资料，欢迎来参考！1、公式：长方形：周长=(长+宽)×2——【长=周长÷2-宽;宽=周长÷2-长】字母公式：C=(a+b)×2面积=长×宽字母公式：S=ab正方形：周长=边长×4字母公式：C=4a面积=边长×边长字母公式：S=a 平行四边形的面积=底×高字母公式：S=ah三角形的面积=底×高÷2——【底=面积×2÷高;高=面积×2÷底】字母公式：S=ah÷2梯形的面积=(上底+下底)×高÷2字母公式：S=(a+b)h÷2——【上底=面积×2÷高-下底，下底=面积×2÷高-上底;高=面积×2÷(上底+下底)】2、平行四边形面积公式推导：剪拼、平移3、三角形面积公式推导：旋转平行四边形可以转化成一个长方形;两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，长方形的长相当于平行四边形的底;平行四边形的底相当于三角形的底;长方形的宽相当于平行四边形的高;平行四边形的高相当于三角形的高;长方形的面积等于平行四边形的面积，平行四边形的面积等于三角形面积的2倍，因为长方形面积=长×宽，所以平行四边形面积=底×高。
因为平行四边形面积=底×高，所以三角形面积=底×高÷24、梯形面积公式推导：旋转5、三角形、梯形的第二种推导方法老师已讲，自己看书两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，知道就行。
平行四边形的底相当于梯形的上下底之和;平行四边形的高相当于梯形的高;平行四边形面积等于梯形面积的'2倍，因为平行四边形面积=底×高，所以梯形面积=(上底+下底)×高÷26、等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形面积相等;等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。
五年级上册数学小报内容摘抄一、数学趣味小故事。
1. 高斯求和。
在高斯小的时候，他的数学老师出了一道题目：1+2+3+…+99+100等于多少？同学们都在埋头苦算，而小高斯很快就得出了答案。
他发现1+100 = 101，2+99 = 101，3+98 = 101……这样两两相加一共有50组101，所以答案就是50×101 = 5050。
这个故事告诉我们，在做数学题时要善于观察和发现规律。
2. 阿基米德测皇冠。
叙拉古的国王让人打造了一顶纯金的皇冠，但是他怀疑工匠在里面掺了银子。
于是他找来阿基米德，让他鉴定皇冠是否是纯金的。
阿基米德苦思冥想，有一天他在洗澡的时候，发现当他进入浴缸时，水会溢出，而且他感觉自己的身体浸入水中的体积等于溢出的水的体积。
他突然想到可以用这个方法来测量皇冠的体积，再根据皇冠的重量算出它的密度，从而判断皇冠是否是纯金的。
阿基米德通过智慧解决了这个难题，也为后来的物理学和数学发展奠定了基础。
二、数学知识点整理。
1. 小数乘法。
小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
例如：2.5×3表示3个2.5相加的和是多少。
小数乘小数的计算方法：先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。
例如：0.25×0.4，先算25×4 = 100，因数中一共有三位小数，所以积是0.100，化简后为0.1。
2. 简易方程。
方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。
例如：2x+3 = 7就是一个方程，其中x是未知数。
等式的性质：- 等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。
例如：如果x+2 = 5，那么x+2 - 2 = 5 - 2，即x = 3。
- 等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，等式仍然成立。
例如：如果2x = 6，那么2x÷2 = 6÷2，即x = 3。
数学小报五年级知识点一、数的认识1. 整数：整数包括正整数、零和负整数。
它们是数学中最基本的数，可以表示数量的多少。
2. 小数：小数点后有几位，就表示有几个小数位，例如0.5表示五分之一。
3. 分数：分数用来表示整体被平均分成若干份后，取其中一份或几份的量，例如1/4表示四分之一。
二、四则运算1. 加法：将两个或两个以上的数相加，得到总和。
2. 减法：从一个数中减去另一个数，得到差。
3. 乘法：表示重复相加的过程，例如3乘以4等于12。
4. 除法：将一个数分成若干等份，每份的大小。
三、分数的加减乘除1. 分数加法：同分母分数相加，只需分子相加，分母不变；异分母分数相加，需要先通分后再加。
2. 分数减法：同分母分数相减，分子相减，分母不变；异分母分数相减，同样需要通分。
3. 分数乘法：分子乘分子，分母乘分母。
4. 分数除法：除以一个分数等于乘以它的倒数。
四、几何图形1. 平面图形：如三角形、正方形、长方形、圆形等。
2. 立体图形：如立方体、圆柱体、球体等。
3. 图形的周长：图形边缘的长度总和。
4. 图形的面积：图形所占平面的大小。
五、应用题1. 速度、时间和距离：速度等于距离除以时间。
2. 价格和数量：总价等于单价乘以数量。
3. 比例问题：两个量的比值关系。
六、数学思维1. 逻辑思维：通过推理解决数学问题。
2. 空间思维：理解物体在空间中的位置和运动。
3. 问题解决：面对问题时，能够运用所学知识找到解决方案。
七、数学游戏1. 数独：一种逻辑游戏，需要填满数字，使每行、每列和每个宫格的数字都不重复。
2. 24点游戏：用加减乘除将四个数字组合成24。
结语数学不仅仅是数字和公式，它是一种语言，一种解决问题的工具。
通过学习数学，我们可以培养逻辑思维和解决问题的能力。
希望本期的数学小报能够帮助大家更好地理解数学，享受数学带来的乐趣。
让我们一起在数学的海洋中遨游，探索更多的奥秘吧！祝学习愉快！。
数说中国数学手抄报内容五年级(一)数说中国数学手抄报内容五年级一、数与数运算1.1 自然数•自然数是指正整数，从1开始一直往上数，没有尽头。
1.2 加法和减法•加法是两个数的和，减法是一个数减去另一个数得到的差。
1.3 乘法和除法•乘法是两个数相乘得到的积，除法是一个数除以另一个数得到的商。
二、几何图形与测量2.1 点、线、线段和射线•点是没有大小和形状的，用大写字母表示。
•线是由无限多个点连成的，用小写字母表示。
•线段是有两个端点的线。
•射线是一个起点和一个方向的线。
2.2 平面图形•圆、三角形、四边形等都是平面图形。
•圆周上的任意一点与圆心的连线叫做半径，两个相对的点叫做直径。
•三角形有三条边和三个顶点，可以根据边长和角度分类。
•四边形有四条边和四个顶点，可以根据边长和角度分类。
2.3 长度、面积和体积•长度可以用尺子或其他测量工具测量，单位有米、厘米、毫米等。
•面积是平面图形的大小，可以用平方米、平方厘米等来表示。
•体积是立体图形的大小，可以用立方米、立方厘米等来表示。
三、数据和统计3.1 数据的收集与整理•收集数据时可以用调查问卷、实地观察等方法。
•整理数据时要注意分类、整理和总结。
3.2 数据的表示与分析•数据可以用表格、图表等方式进行表示。
•数据的分析可以通过观察、对比、统计等方法来进行。
3.3 概率与预测•概率是指某一事件发生的可能性大小，可以用百分比或分数表示。
•预测是根据已有的数据和规律来预测未来的结果。
以上为五年级数学手抄报的简要内容介绍，希望对小朋友们的数学学习和理解有所帮助！数说中国数学手抄报内容五年级一、数与数运算1.1 自然数•自然数是指正整数，从1开始一直往上数，没有尽头。
1.2 加法和减法•加法是两个数的和，减法是一个数减去另一个数得到的差。
1.3 乘法和除法•乘法是两个数相乘得到的积，除法是一个数除以另一个数得到的商。
二、几何图形与测量2.1 点、线、线段和射线•点是没有大小和形状的，用大写字母表示。
数学手抄报内容五年级数学手抄报内容五年级五年级是学生们学习数学的关键时期，所以老师们要注重对于学生数学兴趣的培养，和锻炼学生的思考能力。
下面是小编分享的五年级数学手抄报内容，欢迎阅读!五年级数学小知识小数乘法小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如：1.5×0.8(整数部分是0)就是求1.5的十分之八是多少。
1.5×1.8(整数部分不是0)就是求1.5的1.8倍是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简;小数部分位数不够时，要用0占位。
规律：一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的`数小。
求近似数的方法一般有三种：(1)四舍五入法;(2)进一法;(3)去尾法计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。
保留一位小数，表示计算到角。
小数四则运算顺序跟整数是一样的。
运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)见2.5找4或0.4，见1.25找8或0.8乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c(b=1时，省略b)变式：(a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)位置确定物体的位置，要用到数对(先列：即竖，后行即横排)。
数学小报五年级的内容五年级数学小报一、数字和计算1. 加法和减法口诀在加法中，两个数相加的结果叫做和。
在减法中，一个数减去另一个数的结果叫做差。
我们可以通过记忆口诀来帮助我们计算加法和减法。
加法口诀：零加任何数等于那个数，一加一等于二，一加二等于三⋯⋯一直到一加九等于十。
减法口诀：一个数减去零等于那个数，两个数相等时差等于零，大数减小数等于它们之间的差。
2. 乘法和除法口诀乘法是将两个数相乘得到另一个数的运算。
除法是将一个数分成若干份的运算。
乘法口诀：九乘九法则是我们最基本的口诀，乘法的结果叫做积。
通过乘法口诀，我们可以通过简单的记忆来计算乘法。
除法口诀：除法是相反于乘法的运算，除法的结果叫做商。
通过除法口诀，我们可以计算出一个数除以另一个数的商。
二、分数和小数1. 分数的概念分数是有关部分与总体之间的概念，由分子和分母组成，分子表示部分的数量，分母表示总体的数量。
2. 分数的运算加法：当分母相同时，只需将分子相加即可。
当分母不同时，需要先通分，再将分子相加。
减法：当分母相同时，只需将分子相减即可。
当分母不同时，需要先通分，再将分子相减。
三、几何图形1. 平面图形常见的平面图形有三角形、正方形、矩形、圆形等。
2. 立体图形常见的立体图形有长方体、正方体、球体、圆柱体、圆锥体等。
3. 图形的判断通过图形的特征和性质，我们可以判断出图形的类型，如判断一个图形是矩形还是正方形，或者是长方体还是正方体。
四、数据统计数据统计是指对一组数据进行整理、总结和分析的过程。
通过观察、调查和实验，我们可以收集到一组相关数据。
例如，记录同学们的身高、体重等信息。
2. 数据的整理和展示将收集到的数据进行整理，可以用表格、图表等方式进行展示，如柱状图、折线图、饼图等。
3. 数据的分析通过对数据的分析，我们可以得出一些结论，如数据的最大值、最小值、平均值等。
五、逻辑思维和问题解决1. 逻辑思维在数学中，逻辑思维是非常重要的。
数学⼿抄报内容五年级数学⼿抄报内容五年级 在制作数学⼿抄报的时候，有哪些有趣的内容呢?yjbys⼩编为⼤家分享的五年级数学⼿抄报内容，希望可以帮到⼤家!五年级数学⼿抄报图⽚五年级数学⼿抄报图⽚1 1.数学幽默笑话 三位科学家由伦敦去苏格兰参加会议，越过边境不久，发现了⼀只⿊⽺。
“真有意思，”天⽂学家谈论道，“苏格兰的⽺都是⿊的。
” “这种推断并不可靠，”物理学家应道，“我们只能得出这样的结论：在苏格兰有⼀些⽺是⿊⾊的。
”逻辑学家马上接着说：“我们真正把握的只不过是：在苏格兰⾄少有⼀个地⽅有⾄少⼀只⿊⽺。
” 2.数学家谈恋爱 数学家同⼥朋友在公园漫步。
⼥朋友问他：“我满脸雀斑，你真的不介意?”数学家温柔地回答：“绝对不!我⽣来最爱跟⼩数点打交道。
” 3.量旗杆⾼度 ⼀队⼯程师在丈量⼀根旗杆的⾼度，他们只有⼀根⽪尺，不好固定在旗杆上，因为⽪尺总是落下来。
⼀位数学家路过，拔出旗杆，很容易就量出了数据。
他离开后，⼀位⼯程师对另⼀位说：“数学家总是这样，我们要的是⾼度，他却给我们长度!” 4.满意 “喂，怎么样，弗瑞德利克?”⽗亲问，“你的⼥⽼师满意你吗?”“啊，是的，爸爸，⼗分满意。
”“你怎么知道?是她亲⼝对你说的?”“当然，爸爸。
前天她对我说：“要是所有的学⽣都象你这样，我马上就离开学校。
”“这说明，我已经全学会了。
” 5.成绩单 “你的成绩单在哪⾥?”⽗亲质问刚从学校回来的孩⼦。
“我把它借给汤姆，让他吓唬⼀下⾃⼰的⽗母!” 6.概率有问题 “⽼师，我发现概率公式有问题!”“哦?说说你的理由。
”“我们班共有50名同学，根据计算，我被提问的概率是2%，可今天这⼀节课您⼏乎让我回答了所有的问题。
” 7.概率 我去参观⽓象站，看到许多预测天⽓的最新仪器。
参观完毕，我问站长：“你说有百分之七⼗五的'概率下⾬，是怎样计算出来的?”站长没有多想便答道：“那就是说，我们这⾥有四个⼈，其中三个认为会下⾬。
” 8.⼈数 英国诗⼈捷尼逊写过⼀⾸诗，其中⼏⾏是这样写的：“每分钟都有⼀个⼈在死亡，每分钟都有⼀个⼈在诞⽣……”有个数学家读后去信质疑，信上说：“尊敬的阁下，读罢⼤作，令⼈⼀快，但有⼏⾏不合逻辑，实难苟同。
五年级数学手抄报内容精选【导语】数学是一门成心思的学科，只要大家花点心思去学习，一定可以学好数学。
以下是作者为大家精心整理的五年级数学手抄报内容精选，欢迎大家浏览。
五年级数学手抄报内容精选1：中国数学家的研究成果中国古代算术的许多研究成果里面就早已孕育了后来西方数学才触及的思想方法，近现代也有很多世界的数学研究成果就是以华人数学家命名的：【李氏恒等式】数学家李善兰在级数求和方面的研究成果，在国际上被命名为“李氏恒等式”。
【华氏定理】数学家华罗庚关于完全三角和的研究成果被国际数学界称为“华氏定理”;另外他与数学家王元提出多重积分近似运算的方法被国际上誉为“华—王方法”。
【苏氏锥面】数学家苏步青在仿射微分几何学方面的研究成果在国际上被命名为“苏氏锥面”。
【熊氏无穷级】数学家熊庆来关于整函数与无穷级的亚纯函数的研究成果被国际数学界誉为“熊氏无穷级”。
【陈示性类】数学家陈省身关于示性类的研究成果被国际上称为“陈示性类”。
【周氏坐标】数学家周炜良在代数几何学方面的研究成果被国际数学界称为“周氏坐标;另外还有以他命名的“周氏定理”和“周氏环”。
【吴氏方法】数学家吴文俊关于几何定理机器证明的方法被国际上誉为“吴氏方法”;另外还有以他命名的“吴氏公式”。
【王氏悖论】数学家王浩关于数理逻辑的一个命题被国际上定为“王氏悖论”。
【柯氏定理】数学家柯召关于卡特兰问题的研究成果被国际数学界称为“柯氏定理”;另外他与数学家孙琦在数论方面的研究成果被国际上称为“柯—孙猜测”。
【陈氏定理】数学家陈景润在哥德巴赫料想研究中提出的命题被国际数学界誉为“陈氏定理”。
【杨—张定理】数学家杨乐和张广厚在函数论方面的研究成果被国际上称为“杨—张定理”。
【陆氏料想】数学家陆启铿关于常曲率流形的研究成果被国际上称为“陆氏料想”。
【夏氏不等式】数学家夏道行在泛函积分和不变测度论方面的研究成果被国际数学界称为“夏氏不等式”。
【姜氏空间】数学家姜伯驹关于尼尔森数运算的研究成果被国际上命名为“姜氏空间”;另外还有以他命名的“姜氏子群”。
【侯氏定理】数学家侯振挺关于马尔可夫进程的研究成果被国际上命名为“侯氏定理”。
【周氏猜测】数学家周海中关于梅森素数散布的研究成果被国际上命名为“周氏猜测”。
【王氏定理】数学家王戌堂关于点集拓扑学的研究成果被国际数学界誉为“王氏定理”。
【袁氏引理】数学家袁亚湘在非线性计划方面的研究成果被国际上命名为“袁氏引理”。
【景氏算子】数学家景乃桓在对称函数方面的研究成果被国际上命名为“景氏算子”。
【陈氏文法】数学家陈永川在组合数学方面的研究成果被国际上命名为“陈氏文法”。
五年级数学手抄报内容精选2：缺“8”数12345679，被人们称为“缺8数”。
“缺8数”具有许多奇特的性质，它与几组性质相同的数相乘，会产生意想不到的结果。
一、清一色菲律宾前总统马科斯偏爱的数字不是8，却是7.于是有人对他说：“总统先生，你不是挺爱好7吗?拿出你的运算器，我可以送你清一色的7.”接着，这人就用“缺8数”乘以63，立刻，777777777映入了马科斯先生的眼帘。
“缺8数”实际上并非对7情有独钟，它是一碗水端平，对所有的数都一视同仁的：你只要分别用9的倍数(9，18直到81)去乘它，则111111111，222222222直到999999999都会相继显现。
12345679× 9 =11111111112345679×18=22222222212345679×27=33333333312345679×36=44444444412345679×45=55555555512345679×54=66666666612345679×63=77777777712345679×72=88888888812345679×81=999999999二、三位一体“缺8数”引发研究者的浓厚爱好，于是人们连续拿3的倍数与它相乘，发觉乘积竟“三位一体”地重复显现。
12345679×12=14814814812345679×15=18518518512345679×21=25925925912345679×30=37037037012345679×33=40740740712345679×36=44444444412345679×42=51851851812345679×48=59259259212345679×51=62962962912345679×57=70370370312345679×78=96296296212345679×81=999999999这里所得的九位数全由“三位一体”的数字组成，非常奇妙!三、轮番“休息”当乘数不是3的倍数时，此时虽然没有“清一色”或“三位一体”现象，但仍可看到一种奇特性质：乘积的各位数字均无雷同。
缺什么数存在着明确的规律，它们是依照“平均散布”显现的。
另外，在乘积中，缺3、缺6、缺9的情形肯定不存在。
先看一位数的情形：12345679×1=12345679(缺0和8)12345679×2=24691358(缺0和7)12345679×4=49382716(缺0和5)12345679×5=61728395(缺0和4)12345679×7=86419753(缺0和2)12345679×8=98765432(缺0和1)上面的乘积中，都不缺数字3，6，9，而都缺0.缺的另一个数字是8，7，5，4，2，1，且从大到小顺次显现。
让我们看一下乘数在区间 [10～17] 的情形，其中12和15因是3的倍数，予以排除。
12345679×10=123456790(缺8)12345679×11=135802469(缺7)12345679×13=160493827(缺5)12345679×14=172869506(缺4)12345679×16=197530864(缺2)12345679×17=209876543(缺1)以上乘积中仍不缺3，6，9，但再也不缺0了，而缺少的另一个数与前面的类似——按大小的次序各显现一次。
乘积中缺什么数，就像工厂或商店中职工“轮休”，人人有份，但也不能多吃多占，真是太有趣了!乘数在[19～26]及其他区间(区间长度等于7)的情形与此完全类似。
12345679×19=234567901(缺8)12345679×20=246913580(缺7)12345679×22=271604938(缺5)12345679×23=283950617(缺4)12345679×25=308641975(缺2)12345679×26=320987654(缺1)一以贯之，当乘数超过81时，乘积将至少是十位数，但上述的各种现象依然存在。
五年级数学手抄报内容精选3：关于数学的名人名言1、纯数学是魔术家真正的魔杖。
——诺瓦列斯2、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
——高斯3、数学安排着宇宙。
——毕达哥拉斯4、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。
关于数学的名人名言。
所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。
——笛卡儿5、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。
——克莱因6、数学是一种会不断进化的文化。
——魏尔德7、数学是一种别具匠心的艺术。
——哈尔莫斯8、数学是一切知识中的情势。
——柏拉图9、数学是研究现实生活中数量关系和空间情势的数学。
——恩格斯10、数学是研究抽象结构的理论。
——布尔巴基学派11、数学是无穷的科学。
——赫尔曼外尔12、数学是上帝描写自然的符号。
——黑格尔13、数学是人类聪明皇冠上最光辉的明珠。
——考特14、数学是人类的摸索中的成绩。
——米斯拉15、数学是科学。
——高斯16、数学是各式各样的证明技能。
——维特根斯坦17、数学是符号加逻辑。
——罗素18、数学是打开科学大门的钥匙。
——培根19、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
——努瓦列斯20、数学方法渗透并安排着一切自然科学的理论分支。
它愈来愈成为衡量科学成绩的主要标志了。
——冯纽曼五年级数学手抄报内容精选4：打好基础的五步学习法A.做好课前预习，掌控听课主动权。
凡事预则立，不预则废。
B.专心听讲，做好课堂笔记。
听课要提早进入状态。
课前准备的好坏，直接影响听课的成效。
C.及时温习，把知识转化为技能。
温习是学习进程的重要环节。
温习要有计划，既要及时温习当天功课，又要及时进行阶段温习。
行将上周，上月，本学期所学内容温习、摸索、归纳总结。
能够利用寒暑假将上学年或本学段以往的内容全部温习巩固。
在现阶段的学习中触及以往不十分清楚的内容，及时查阅核实。
对数学成绩不是特别突出的学生，一样缺少学好数学的信心，如果这样坚持2到3年，可以逐渐在日常作业和课堂表现中，表现突出，学好数学的自信就逐渐建立起来，数学成绩自然会好起来。
D.认真完成作业，形成技能技能，提高分析解决问题的能力。
教育权威杨乐院士在回答中学生如何学好数学的问题时，就是很简短的三句话：一是在知道的基础上多实践，二是在知道的基础上多积存，三是循序渐进。
这里所说的实践，就是做题，就是完成作业。
这里所说的实践，一方面是做题，完成作业并对错题进一步反思，彻底摸索清楚，找同类题做3到5题，到达彻底掌控和巩固提高，另一方面，结合自己的生活体验，用所学知识分析、说明生活中的一些问题。
E.及时进行小结，把所学知识条理化、系统化。
学完一个课题或是一个章节，就要及时进行小结。
每一环节的落实程度如何，都直接关系到下一环节的进展和成效。
一定要先预习后听讲，先温习后作业，常常进行阶段小结。
五年级数学手抄报内容精选5：数学记忆法1、归类记忆法记忆是知识的仓库，学过的知识记得牢，积存的知识就丰富，而丰富知识的积存将为创造型人才的培养奠定坚实的基础。
怎样才能提高学生记忆数学知识点的成效呢?下面培优教育的老师介绍几种方法：就是根据识记材料的性质、特点及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。
比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位;面积单位;体积和容积单位;重量单位;时间单位。
这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。
2、歌诀记忆法就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。
比如，量角的方法，就可编出这样几句歌诀：“量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。
