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人教部编版八年级上学期历史教学计划及进度表一、学情分析八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。
一般学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。
由这些年的经验得知，八年级学生学习科目多，特别是语数外占据时间较多，学生在课外基本没有花时间在历史科目上;识记量太大，要学好不太容易。
况且如今的学生学习心里疲劳，相当多的学生厌学、不学，像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习，很难保证大部分学生及格。
二、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
三、教学目标圆满完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取达到一个新的水平。
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
四、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分。
教科书由主题和课组成。
每一个学习主题下分若干课。
本册共8个单元，共27课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
2023年八年级历史教学工作计划表2023年八年级历史课教学工作计划表一、教学目标：在本学年中，重点培养八年级学生的历史思维能力、分析能力、学习能力和历史素养，培养学生对历史的热爱，同时加深学生对中华文明的认识和理解。
使学生具备初步的历史学习方法和思考方式，提高学生的历史素养和综合素质，为进一步深化历史学科学习打下坚实的基础。
二、教学内容及安排：1.古代史（上）第一单元：中华古代文明的发展（6课时）第二单元：古代古国的兴起（8课时）第三单元：中华古代的交通与迁徙（6课时）第四单元：中华古代的政治制度（8课时）第五单元：中华古代的科学技术（6课时）第六单元：古代游牧民族的迁徙与交流（8课时）2.现代史（上）第七单元：中国近代史的时间大纲（6课时）第八单元：晚清政治社会的显著特点（8课时）第九单元：中国近代的变法与维新（8课时）第十单元：中国近代的社会变革（8课时）3.近代世界史（上）第十一单元：欧洲的两次工业革命（6课时）第十二单元：帝国主义的发展与扩张（8课时）第十三单元：第一次世界大战（6课时）4.近代中国史（下）第十四单元：二十世纪初中国的社会矛盾（8课时）第十五单元：中国共产党的创建与早期活动（8课时）第十六单元：中国近代史的时间大纲（6课时）第十七单元：中国共产党的光辉历程（8课时）三、教学方法：在教学过程中，重点培养学生的学习兴趣和学习动力，注重启发学生的思维，激发学生的创新能力。
采用多种多样的教学方法，如讲解、讨论、案例分析和小组合作等，充分调动学生的积极性，使他们对历史感兴趣，并深入理解历史知识。
四、教学手段：在教学过程中，充分利用多媒体教学手段，提高教学效果。
同时，设置实验课和参观课，组织学生进行实地考察与实践活动，拓宽他们的视野。
五、教学评价：1.严格按照学科标准和教材要求进行教学评价，组织学生进行考试、作业和其他形式的评价活动，全面了解学生的历史学习状况。
2.通过分层次评价，及时发现学生的学习困难，针对性地提供帮助和指导，促进学生的全面发展。
八年级历史教学计划及进度表一、指导思想依照新课标要求，本期八年级历史不仅传授基础知识,还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。
二、教学任务和目标本期以完成教育改革为己任,努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成第一到第二十五课的教学教育任务,使学生掌握从文明古国到马克思主义诞生的历史。
三、教材分析本学期所授的内容是世界历史部分，由文化课为主要课型，按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索, 小结重要内容。
书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋"等栏目,旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。
特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。
2、内容：叙述从文明古国到马克思主义诞生的历史.3、重点及难点:重点是世界现代史部分，难点是认清世界历史的发展，了解国情,提高认识、培养归纳综合能力。
四、学生特点:八年级学生求知欲强,思维灵活,但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象,缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强发挥。
五、教学评价方案通过分析测试卷的重难点、题型变化、易错点等相关情况，了解每一名学生的学习情况，进行查缺补漏。
注重提高学生对历史问题的分析能力。
六、教学措施（一)做好教育常规工作1．认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。
2．积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力.3．优化课堂教学。
严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习.（二）基础知识教学1．对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。
每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。
2．经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识,及时教育。
八年级上学期历史教学计划及进度表第一单元：古代文明与中华文化
教学目标：
1. 了解古代文明对中华文化的影响；
2. 了解中华文化的基本特征；
3. 掌握中华文明发展史。
教学内容：
1. 古代文明概述；
2. 中华文化的基本特征；
3. 中华文明的主要历史阶段。
教学进度安排：
第二单元：现代化与中国声音
教学目标：
1. 了解现代化对中国的影响；
2. 了解中国的社会、政治、文化变化；
3. 掌握中国近现代历史。
教学内容：
1. 现代化概述；
2. 中国的社会、政治、文化变化；
3. 中国近现代历史的主要事件。
教学进度安排：
第三单元：世界文明与中国
教学目标：
1. 了解世界各国的文化、政治差异；
2. 了解中国在国际关系中的地位；
3. 掌握世界历史的脉络。
教学内容：
1. 世界文明概述；
2. 国际关系和中国的地位；
3. 世界历史的主要事件。
教学进度安排：。
八年级历史上册教学工作计划附教学进度安排表一、学情分析：八年级学生不管从心理还是生理趋于成熟，对问题的思考和认识较客观和理性，对待学习的态度有了明显的进步。
通过七年级一学年历史课程的学习，初步培养起了学习历史的方法和兴趣，构建起了历史发展的脉络和历史发展的线索，这为他们进一步学习历史打下了基础。
但随着2022版新课标的颁行，对学生学习历史提出了新要求。
学习历史不是对史实进行简单的背诵和记忆，而要通过了解历史事件发生的背景和对历史过程了解的基础上深入认识历史，并从中汲取教训，获得启发。
这对学生学习态度和学习方法提出了新要求，教师要引导学生多角度、多层次、多途径地学习历史，让学生掌握基本的历史学习方法，懂得学习历史的意义和重要性。
当然要学好历史要大量地阅读与历史有关的书籍，但对于城乡结合部的孩子们来说，他们课外阅读量较少，对历史的了解不够全面。
所以，他们学习历史的兴趣不是很浓。
针对这种现象教师要搜集大量与历史教学有关的书籍介绍给孩子们，让他们从阅读史书中培养学习兴趣，从了解历史故事中激发学生的学习意愿。
同时要监督学生的学习，让学生在规定的时间内读与历史有关的书籍，让他们扭转过去懒散、不爱读、不想读的思想，慢慢养成阅读的习惯，慢慢培养起学生的读书意识，这对学生理解历史有很大的帮助。
同时应发挥一部分较好孩子的带动引领作用，让这些有上进心和积极性的孩子带领不认真、学习态度不端正的孩子，从中形成良好的学习氛围，打造良好的学习环境。
总之，通过引导让学生在新学年历史学习中有新的收获和进步，也希望通过本学期的教学收获更好的成绩。
二、教材分析：（一）教材特点八年级历史上册选用的是部编版新教材，教材总共有八个单元27课。
每一单元都有大单元标题和内容梗概的介绍，这有利于构建学生的知识框架，让学生对知识有整体的认知。
每一课内容编排都有问题导引，内容分层呈现。
而每一个知识内容的呈现会结合“内容图片、战争形势图”“人物扫描”“材料研读”“相关史事”等辅助教学资源。
八年级历史上册教学计划以下是一个基于部编版八年级历史上册的教学计划示例。
一、教学目标：1. 培养学生对历史的兴趣和热爱，使他们了解中国的历史和文化。
2. 提高学生的历史思维能力和分析问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神和公共参与意识。
二、教学内容：1. 2023年秋季学期：主要学习第一单元“中国的疆域”，包括各个历史时期的疆域变化，以及疆域变化对我国的影响。
2. 2023年冬季学期：主要学习第二单元“中国的人口”，包括人口的变迁，以及人口变迁对我国的影响。
3. 2024年春季学期：主要学习第三单元“中国的经济”，包括经济制度的变迁，以及经济变迁对我国的影响。
4. 2024年夏季学期：主要学习第四单元“中国的文化”，包括文化的发展，以及文化发展对我国的影响。
三、教学方法：1. 采用讲解、讨论、小组合作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学，使学生更直观地了解历史事件和现象。
3. 组织学生进行实地考察和实践活动，增强他们的实践能力。
四、评价方式：1. 进行定期的课堂测验，检查学生的学习进度和理解程度。
2. 通过作业和项目，评估学生的分析和解决问题的能力。
3. 通过期末考试，全面评价学生的学习成果。
五、教学安排：1. 2023年秋季学期：每周两次历史课，每次45分钟。
2. 2023年冬季学期：每周两次历史课，每次45分钟。
3. 2024年春季学期：每周两次历史课，每次45分钟。
4. 2024年夏季学期：每周两次历史课，每次45分钟。
六、教材和辅助材料：1. 教材：《部编版八年级历史上册》2. 辅助材料：历史地图、历史图片、历史视频等。
以上是一个基本的教学计划，具体的教学内容和方法可能需要根据学生的实际情况和学校的要求进行调整。
2023年人教版八年级历史上册教学计划
及进度表(新教材)
教学计划
第一章：大地的发展与人类社会的诞生（2周）
- 探索人类的起源和早期人类社会形态
- 分析大地的形成和演变对人类生存的影响
- 理解文明的起源和发展过程
第二章：狩猎时代和农业时代（3周）
- 研究狩猎时代的特点和人类生活方式的变迁
- 分析农业革命对人类社会的影响
- 理解农业时代的特点和人类社会的发展
第三章：古代文明与帝国的兴亡（4周）
- 研究古代文明的兴起和发展
- 分析古代帝国的建立和衰落
- 了解古代文明和帝国的影响
第四章：中世纪欧洲和伊斯兰世界（3周）
- 了解中世纪欧洲的政治、经济和文化特点
- 研究伊斯兰帝国的兴起和发展
- 探讨中世纪欧洲和伊斯兰世界的交流与冲突
教学进度表
日期教学内容
第1周第一章：大地的发展与人类社
会的诞生
第2周第一章：大地的发展与人类社
会的诞生
第3周第二章：狩猎时代和农业时代第4周第二章：狩猎时代和农业时代第5周第二章：狩猎时代和农业时代第6周第三章：古代文明与帝国的兴
亡
第7周第三章：古代文明与帝国的兴
亡
第8周第三章：古代文明与帝国的兴
亡
第9周第三章：古代文明与帝国的兴
亡
第10周第四章：中世纪欧洲和伊斯兰
世界
第11周第四章：中世纪欧洲和伊斯兰
世界
第12周第四章：中世纪欧洲和伊斯兰
世界
以上为教学计划及进度表，希望能够有效帮助到您的教学工作。
最新人教部编版八年级历史上册教学计划及进度安排教学计划第一单元：文明的起源- 研究目标：了解人类文明的起源和发展，了解不同文明的特点和贡献。
- 教学内容：- 积累人类文明的基本知识：旧石器时代、新石器时代、青铜时代、铁器时代。
- 介绍不同地区的文明：- 埃及文明- 印度河流域文明- 黄河流域文明- 美索不达米亚文明- 讨论各种文明的特点和贡献。
- 教学进度：- 第一课：文明的起源与发展- 第二课：埃及文明- 第三课：印度河流域文明- 第四课：黄河流域文明- 第五课：美索不达米亚文明第二单元：古代中国的政治格局- 研究目标：了解古代中国的政治制度和历朝历代的政治格局。
- 教学内容：- 积累古代中国的政治术语：天子、封建等。
- 了解和比较各个朝代的政治制度。
- 分析和讨论古代中国政治格局的变化和发展。
- 教学进度：- 第一课：古代中国的政治制度- 第二课：夏、商、周三代的政治格局- 第三课：秦汉政治格局与封建制度的建立- 第四课：南北朝政治格局与统一的难题- 第五课：隋唐政治格局与科举制度的创立进度安排- 第一单元：文明的起源- 第一周：第一课- 第二周：第二课- 第三周：第三课- 第四周：第四课- 第五周：第五课- 第二单元：古代中国的政治格局- 第六周：第一课- 第七周：第二课- 第八周：第三课- 第九周：第四课- 第十周：第五课以上是最新人教部编版八年级历史上册的教学计划及进度安排。
教师可根据实际情况进行适当调整，并在教学过程中注重培养学生的历史思维能力和分析能力。
人教版八年级历史下册教学计划（及进度表）一、指导思想：培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国历史的感情，培养社会主义思想道德品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣。
积极倡导自主、合作、探究的历史学习方式，注重培养学生的创新精神。
二、学情分析：初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。
但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。
成为制约成绩提高的主要因素。
三、教材分析：本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共六个单元，共二十课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
四、教学重点难点：重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中国共产党八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。
难点：新中国成立的伟大意义、抗美援朝的原因、土地改革的意义、《中华人民共和国宪法》的性质、社会主义改造的实质、社会主义建设出现失误的原因、“文化大革命”带来的灾难、经济特区、“一国两制”的含义、万隆会议、理解“三个面向”、就业制度和社会保障体系的建立。
