污染生态学王焕校复习思考题

污染生态学王焕校复习思考题污染生态学第一章思考题：1、试比较动物、植物、微生物三种生物类型吸收、迁移污染物的途径、机制的异同。

第二章思考题1、什么叫生物的富集作用？生物为什么能富集污染物?2、不同污染物类型和各种污染物质在不同生物及同一生物的不同器官、组织内富集量有明显差异，为什么? 据此在不同类型污染地区农作物结构应如何合理布局，如何避免过多污染物进入人体？3、通过生态系统食物链的延伸，生物富集将发生什么变化，为什么?第三章思考题1 生物为什么会受污染物毒害？在什么情况下才会发生毒害?2 金属有哪些特性对生物产生的毒害程度起重要作用，为什么？3 化学元素之间为什么会出现拮抗和协同关系，有哪些因索决定元素之间的拮抗和协同关系？研究元素之间的拮抗和协同关系有什么重要意义？第四章思考题1、总体来讲，生物对污染物的抗性通过哪些途径实现？试比较动物、植物和微生物对环境污染物抗性作用的异同。

2、如何理解生物对污染物的吸收、累积、解毒与抗性的关系？3、如何利用生物的抗性作用解决环境污染问题？第五章思考题1、生物对污染环境的长期生态学效应有哪些?各有何特点？2、污染为什么会影响生物多样性的变化？3、生物对污染环境适应的遗传学根源是什么?如何提高生物对污染的适应性水平？4、污染条件下生物进化具有什么特点?你如何判断这种进化的方向?1第六章思考题1．什么是生物监测? 如何处理物理监测、化学监测与生物监洲三者间的关系？2．利用生物监测环境质量有哪些优势?3．在环境质量的生物监测中，如何利用生物的抗性作用？第七章思考题1水体富营养化的概念是什么？水体富营养化形成的条件有哪些？用来描述水体富营养化的水体氧平衡指标有哪些？各指标的含义是什么？2什么是氧化塘？简述氧化塘作用的基本原理。

氧化塘可分为哪几类，备有何特点？3 污水土地处理系统的概念是什么？污水土地处理系统有哪些类型？4 比较污水上地处理系统、污水灌溉的异同点。

第八章思考题1、简述大气污染造成的危害。

土壤重金属污染的植物处理技术土壤是人类赖以生存的最基本的物质基础。

然而，随着人口的不断增长，由于工业三废和农用化学品以及矿区的污染, 有相当数量农田的土壤质量日趋下降。

其中，受重金属污染的土壤面积有逐年增加之势。

土壤重金属污染可经水、大气、植物等介质最终危害人体健康。

更为严重的是这种污染具有长期性、隐蔽性和不可逆性的特点。

因此，寻求缓解或解决此类污染的办法成了全球关注的棘手问题。

治理土壤重金属污染的途径主要有两种:一是改变重金属在土壤中的存在形态,使其由活化态转变为稳定态;二是从土壤中去除重金属,以使其存留浓度接近或达到背景值。

当前，修复重金属污染土壤的方法主要有物理法、化学法和生物法。

物理法和化学法往往需要改变土壤的原有结构，破坏土壤生态，花费大量的人力和财力，并且有可能会造成“二次污染”。

而作为生物法典范的植物修复技术具有不可替代的优势，治理过程对原来的土壤扰动较少，能够逐渐减少甚至清除其中的重金属，且成本低廉，是真正“绿色安全”且能够标本兼治的方法土壤受重金属污染的状况在世界上越发成为重要的环境议题。

尤其在我国，自2009年以来，中国连续发生了30多起重特大重金属污染事件。

据报道，中国受污染的耕地面积达2000万公顷，约占耕地总面积的五分之一，造成直接经济损失达100多亿元。

传统重金属污染土壤的修复技术包括化学吸脱附、客土法(从外地运载乾净土壤加入受污染土壤达到降低污染物的浓度)、现地淋洗土壤法以及现地电熔法等也存在著许多难以克服的缺陷，包括资金耗费与化学药剂的问题等。

近年来，一种运用植物来去除有毒重金属的新型态植物修复技术给这一问题提供了另外的一套思考路径。

该技术在国外也被认为是一种低成本而有效的"绿色"技术。

植物修复技术分为四类：1植物提取，即利用重金属超积累植物从土壤中吸取金属污染物，随后收割地上部并进行集中处理，连续种植该植物，达到降低或去除土壤重金属污染的目的。

《污染生态学》复习题一、名词解释1、污染生态学: 是以生态系统理论为基础，用生物学、化学、数学分析等方法研究在污染条件下生物与环境之间的相互关系规律的学科。

2、安全浓度:生物与某种污染物长期接触，仍未发现受害症状，这种不会产生受害症状的浓度。

3、效应浓度EC: 使生物开始出现受害症状的浓度。

4、最高允许浓度:生物在整个生长发育周期内，或者是对污染物最敏感的时期内，该污染物对生物的生命活动能力和生产力没有发生明显影响的浓度。

5、生物富集: 生物体或处于同一营养级的生物种群，从环境中吸收某些元素或难分解的化合物，导致生物体内该物质的浓度超过环境中浓度的现象。

6、氧化塘:利用库塘等水生生态系统对污水的净化作用，进行污水处理和利用的生物工程措施7、抗性:生物对各种不良环境具有一定的适应性和抵抗力8、生化耗氧量BOD：一定期间，微生物分解一定体积水中有机物所耗溶解氧的数量。

9、总需氧量TOD：把水中的CNSH等元素全部氧化成所需的O210、总有机碳TOC：溶解于水中所有机物的含碳量11、土壤污染：当工农业生产的“三废”污染物通过水体、大气或直接向土壤中排放转移，并累积到一定程度，超过土壤自净能力时，导致土壤生态系统功能降低，进而对土壤动植物产生直接或潜在的危害，急即土壤污染。

12、环境容量：在一定范围和规定的环境目标下，能容纳某污染物的最大负荷量13、土壤背景值：未受人类污染影响的自然环境中化学元素和化合物的含量14、杀虫剂：主要用于防治农、林、牧、卫生及仓库等害虫的药品15、土壤自净作用：以各种方式进入土壤的污染物，通过土壤的物理、化学、生物学的复杂作用使污染物逐渐转化、减毒、消失最终使土壤恢复到原来的生态功能的过程。

二、填空1、土地处理技术慢速渗滤、快速渗滤、地表漫流、湿地、地下渗滤系统。

2、生物抗性机制外部排斥、内部忍耐。

3、微生物对金属离子的转化作用甲基化、还原、氧化作用。

4、污染物间的不同效应相加、协同、颉颃、独立作用。

第一章污染物在生物体内的迁移规律的思考题一、填空题1、按污染物的来源可分为来源和来源的污染物。

2、按受污染物影响的环境要素可分为、和污染物等。

3、按污染物的形态可分为、和污染物。

4、按污染物的性质可分为、和污染物。

5、按污染物在环境中物理、化学性状的变化可分为和污染物。

二、名词解释1、污染物2、安全浓度3、最高允许浓度4、效应浓度5、致死浓度6、吞蚀作用7、胞饮作用8、相加作用9、协同作用10、拮抗作用11、独立作用三、间述题1、简述污染物的性质2、简述污染物的分类3、简述植物对气态污染物的粘附和吸收。

4、简述污染物在植物体内的迁移方式。

5、简述复合污染时污染物联合作用的类型。

四、论述题1、论述影响植物吸收、迁移污染物的因素。

2、在实际生产中如何减少植物对土壤中污染物的吸收？3、论述植物对水溶态污染物的吸收过程。

五、单项选择题1、多种化学物质联合作用的毒性，大于各单个物质毒性的总和。

这是（）A、相加作用B、协同作用：C、拮抗作用D、独立作用：第二章生物富积一、名词解释：1、生物富集(bio-enrichment)(又称生物浓缩（bio-concentration）)2、富集系数或浓缩系数3、超量积累植物(hyperaccumulator)二、简答题1、简述污染物的性质主要包括那些方面2、污染物在生物体内富集后产生哪些效应，为什么？3、生物富集与生物解毒之间有什么关系？4、通过生态系统食物链的延伸，生物富集将发生什么变化，为什么？三、填空题：1、影响生物富集的主要因素有：、、、和。

2、生物体内影响其富积的因素：、、、、和3、到目前为止，我国科学家仅发现砷超积累的植物、；锌、隔超积累的植物；隔超积累的植物；锰超积累的植物；铅、隔超积累的植物。

4、解毒能力愈，则富集能力愈；反之则富集能力愈。

5、基质溶液中，污染物可给态（可溶性）数量，植物的吸收和富集量就。

6、土壤水分过多，污染物以态为主，活性受到，富集量。

环境生态学导论第一章绪论P28思考题2、举例说明你对人类活动与环境问题两者关系的看法。

参考：人类社会进入21世纪以后，以环境污染和生态破坏为主要特征的环境问题，呈现出形势继续严峻与人类社会的努力不断增强相交织攀升的状态。

一方面，资源利用与环境保育的矛盾仍然是制约世界各国实现可持续发展的难点，长期积累的诸多全球性环境问题，如资源枯竭、全球气候变暖、自然生态系统功能退化以及突发性环境和生态灾害频发等还在继续发展；另一方面，人类正在用智慧，通过技术、管理和行为三个层面的整合，加大了解决自身生存、经济发展和环境保育三者间诸多矛盾的力度。

举例的话，就拿那些环境问题好了。

比如，全球气候变暖。

4、简述环境生态学的学科任务。

（P16）答：研究生物圈系统和各支持系统在人类活动干扰下的演变过程、相互作用的机制和规律以及变化效应及危害，寻求受损生态系统和环境要素修复或重建的各种生态学措施。

5、举例说明你所熟悉的某个环境问题，并从生态学的视野阐述其危害作用过程、基本特征及你所思考的解决对策。

全球气候变暖，由于人们焚烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体，由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，也就是常说的“温室效应”，导致全球气候变暖。

全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上生等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。

解决对策，从衣、食、住、行等方面考虑第二章生物与环境3、你对生物多样性的生态学意义是如何理解的？维持平衡4、简述光的生态作用及生物的适应。

（一）光强的生态作用与生物的适应①光强对生物生长发育和形态建成的作用光照强度与植物细胞的增长和分化、体积的增长和质量的增加关系密切；光还能促进组织和器官的分化，制约着器官的生长发育速度，使植物各器官和组织保持发育上的正常比例。

污染生态学课后习题汇总资料《污染生态学》复习题第一章污染物在生物体内的迁移规律1.何谓污染物？它具有什么性质？如何分类？污染物：进入环境后使环境的正常组成发生直接或间接有害于生物生长、发育和繁殖的变化的物质。

污染物的性质：a.一种物质称为污染物，必须在特定的环境中达到一定的数量或浓度，并且持续一定的时间。

b.污染物会在环境中发生转化，即具有易变性。

2.简述植物对水溶态污染物的吸收过程。

植物吸收污染物的主要器官是根，叶片也能吸收污染物。

水溶态的污染物到达根表面，主要由两个途径：一条是质体流途径，即污染物随蒸腾拉力，在植物吸收水分时与水一起到达植物根部；另一条是扩散途径，即通过扩散而到达根表面。

植物的细胞壁是污染物进入植物细胞的第一道屏障，在细胞壁中的果胶质成分为结合污染物提供了大量的交换位点。

细胞膜调节物质进出细胞的过程，并与细胞壁一起构成了细胞的防卫体系。

污染物通过植物细胞膜进入细胞的过程，目前认为有两种方式：一种是被动的扩散，物质顺着本身的浓度梯度或细胞膜的电化学势流动；一种是物质的主动传递过程，这种过程需要能量。

3.简述污染物在植物体内的迁移方式。

从根表面吸收的污染物能横穿根的中柱，被送入导管。

进入导管后随蒸腾拉力向地上部移动。

一般认为穿过根表面的无机离子到达内皮层可能有两种道路：第一条为非共质体通道，即无机离子和水在根内横向迁移，到达内皮层是通过细胞壁和细胞间隙等质外空间；第二条是共质体通道，即通过细胞内原生质流动和通过细胞之间向连接的细胞质通道。

污染物可以从根部向地上部运输，通过叶片吸收的污染物也可从地上部向根部运输。

4.简述动物体对污染物质的主要吸收途径。

主要有三种：经呼吸道吸收，经消化管吸收，经皮肤及其他途径的吸收。

5.微生物细胞吸收污染物的机制是什么？三种：离子交换机制，沉淀作用，络合作用。

6.影响微生物吸收污染物的因素有哪些？培养液的PH、培养时间、污染物的浓度及培养温度等。

7.简述影响植物吸收、迁移污染物的因素。

第一章绪论1．环境与自然资源的概念及其分类。

2．环境与资源保护法关于环境的定义和范围；人类与环境的关系。

3．什么是生态学；什么是生态系统及其组成；什么是生态平衡。

4．生物与环境之间的关系；生态学的任务；生态系统的功能。

5．生态学原理在实际中的运用。

6．什么是环境间题7．环境问题的分类；8．人类社会不同时期的环境问题；9．人口、资源、环境与发展的关系。

10．环境与资源保护法学的定义。

11．环境科学的任务是什么；12．环境与资源保护法学的研究范围是什么第二章环境与资源保护法概述1．环境与资源保护法的概念是什么？环境与资源保护法的含义包括哪些方面？2．环境与资源保护法的特征包括哪些方面。

如何理解环境与资源保护法的性质。

3．环境与资源保护法的目的和任务分别是什么？理解环境与资源保护立法的“目的二元论”。

4．环境与资源保护律关系概念和特征分别是什么。

理解环境与资源保护法律关系各要素及其特点。

第三章环境与资源保护法的产生和发展1．外国环境法产生和发展的社会背景是什么？各个时期外国环境立法的特点是怎样的。

2．中国古代的环境保护思想与立法是什么；中华民国时期的环境与资源保护立法；中华人民共和国成立后的环境与资源保护立法。

3．环境与资源保护法作为独立法律部门的依据和标志分别是什么。

理解环境与资源保护法的调整对象和社会关系的特定领域；环境与资源保护法作为独立法律部门的必然性。

第四章环境与资源保护法的体系1．环境与资源保护法体系是什么。

环境与资源保护法体系的构成及其意义是怎样的。

2．宪法确立环境与资源保护规范的意义是什么。

3．什么是环境与资源保护基本法。

应用环境与资源保护基本法的意义；中国《环境保护法》规定的主要内容。

4．什么是环境与资源保护单行法规。

环境与资源保护单行法规的作用体现在哪些方面；环境与资源保护单行法规的分几类？5．环境标准的三种类型都是哪些？6．理解我国民法、刑法和经济立法对环境与资源保护的主要规定。

第一章1污染生态学的定义是什么？《污染生态学》是以生态学理论为基础，用生物学、化学、数学分析等方法研究在污染条件下生物与环境之间的相互关系的一门科学。

2 污染生态学研究的对象：污染的生态系统①①研究生物系统与被污染的环境系统之间的相互作用规律②采用生态学原理和方法对污染环境进行控制和修复的学科内容：第一：生态系统中污染物的输入及污染物对生物系统的作用过程，和生物系统对污染物的反应及适应性－－污染生态过程。

第二：人类有意识地对污染生态系统进行控制、改造和修复的过程－－污染修复过程。

3如何理解污染生态学的学科来源？环境科学与生态学的相互交叉，导致了污染生态学这么学科的产生。

一些学者甚至叫污染生态学为环境保护生态学。

4环境生态学的学科分支有哪些？A 当强调生态介质时，污染生态学可以分为：（1）大气污染生态学；（2）水污染生态学；（3）土壤污染生态学；B 当强调生命组分在生态系统中的作用及其受到污染的危害时，污染生态学又可以分为：（1）植物污染生态学；（2）动物污染生态学；（3）微生物污染生态学；C 当强调生态系统的结构或污染问题产生的尺度时，污染生态学又可以分为：（1）生态系统污染生态学；（2）个体污染生态学；第二章景观生态学介绍1美学，地理学，景观生态学对景观的理解有何不同？景观(Landscape)一词的使用最早见于希伯来语“圣经”旧约全书，原意是自然风光、地表形态和风景画面。

汉语中的“景观”一词涵义丰富，反映“风景、景色、景致”之意。

景观没有明确的空间界限，主要突出一种综合直观的视觉感受。

景观是由地球表面气候、土壤、地貌、生物各种自然要素以及文化现象组成的地理综合体。

--“自然地域综合体”的代名词2景观生态学的概念及其研究内容？景观生态学（Landscape Ecology）是研究景观的结构、功能和变化(过程)，以及景观的科学规划和有效管理的一门生态学新分支（属于宏观生态学科）研究内容：• 描述景观：景观结构--不同景观要素之间的空间关系• 解释和理解其中的生态过程：景观功能各种景观要素之间的相互作用，不同生态系统之间的能量流、物质流和物种流(例到物活动等）。

第四章生态系统生态学1.名词：1）生态系统：在一定空间中共同栖居着的所有生物与其环境之间由于不断地进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。

2）物种结构：是指生态系统中的生物组成及作用状况。

3）冗余种：在一些群落中有些种是冗余的，这些种的去除不会引起生态系统内其他物种的丢失，同时对整个群落和生态系统的结构和功能不会造成太大的影响。

4）钾钉假说：认为生态系统中每个物种都具有同样重要功能，一个钏钉或一个关键种的丢失或灭绝都会导致严重事故或系统变故。

5）冗余假说：认为生态系统中物种作用有显著的不同，某些在生态功能上有相当程度的重叠，而冗余种在短时间内似乎多余，但经过在变化环境中长期发展，次要种和冗余种就门J 能在新环境下变为优势种或关键种，改变和充实原来的生态系统。

6）食物链：生态系统通过食物链把生物与非生物，生产者与消费者，消费者与消费者连成一个整体。

7）食物网：在生态系统中，一种生物同时属于数条食物链，而J1食物链往往是交叉链索，形成复杂的网格式结构即食物网。

8）生态效率：是指各种能流参数的任何一个参数在营养级之间或营养级内部的比值关系。

9）同化效率：是衡量生态系统中有机体或营养级利用能量的效率。

10）消费效率：乂称利用效率。

是指一个营养级所消耗的能量占前一个营养级的净生产量的百分比。

11）生产量：单位时间单位面积上有机物的生产量；12）生物量：在某一时刻调查时单位面积上积存的有机物质量；注意区别11和12.13）初级生产量：通过光合作用固定的太阳能或制造的有机物质，又称第一性生产量。

14）净初级生产量：初级生产过程中植物固定的能量用于呼吸、生长和生殖生产量。

15）物质循环：生态系统从大气、水体和土壤等环境中获得营养物质，通过绿色植物吸收，进入生态系统，被其他生物重复利用，最后在归入环境中，称为物质循环，又称为生物地球化学循环。

16）有毒物质：某种物质进入生态系统后，使环境正常组成和性质发生变化，在一定时间内直接或间接地有害于人或生物时，就称为有毒物质或称为污染物。

环境生态学复习思考题一、单选题1．动物的体形随外界环境温度不同而有差异，内温动物在寒冷气候地区，身体趋向于大，在温暖气候条件下，身体趋向于小，这一规律是：（）A. 贝格曼规律B. 阿化规律C. 利比希规律D. 阿利氏规律2．下列哪几项中不属于物种对环境的生理适应：（）A. 生物种B. 休眠C. 双重呼吸D. 警戒色3．下列哪几项不属于物种对环境的行为适应；（）A. 运动B. 种间竞争C. 防御和抗敌D. 警戒色4．生物对环境的适应是自然界普遍的现象，对生物种族发展有重要的意义，不属于其主要体现的为：（）A. 种群个体数量增加B. 动物活动区域扩大C. 物种的分化加快D. 物种的遗传变异加速5．生态系统中各营养层次间能量转化效率平均为（）。

A. 20%B. 23%C. 10%D.18%6．一个能独立发生功能的生态系统至少应包括（）A. 生产者、消费者、还原者、无机环境 B.消费者、还原者、无机环境C. 生产者、还原者、无机环境D. 生产者、消费者、无机环境7环境质量的高低，应该以它对（）的适宜程度作为判别的标准。

（）A. 人类B. 生物质量C. 人类健康D. 生物8．在急性毒性试验中，LC50是指。

（）A.半致死浓度 B.半致死剂量 C.半致死时间 D.全致死剂量9．在土壤自净过程中，起决定性作用的是（）A.微生物B.植物C.植物和土壤动物D.土壤动物11．活性污泥中的微生物以（）为主。

A.真菌B.藻类C.原生动物D.细菌12．（）通常被看作生态系统反馈机制复杂和完善与否的一种结构上的标志A.后备力B.恢复力C.反馈D.抵抗力13．下列生物中，属于次级消费者的有（）A.兔B.羊C.牛D.狗14群落中优势度大的为群落的。

（）A.量大种B.附属种C.共建种 D.优势种15．下列属于种群间正的相互作用的有（）A.竞争B.捕食C.共生 D.偏害16下列属于种群的是（）A. 现在洞庭湖中所有的鲤鱼 B.现在洞庭湖中所有的鱼C. 洞庭湖中所有的鲤鱼D. 1996年洞庭湖中所有的黄鳝17．动物的体形随外界环境温度不同而有差异，内温动物在寒冷气候地区，身体趋向于大，在温暖气候条件下，身体趋向于小，这一规律是：（）A. 贝格曼规律 B.阿化规律 C.利比希规律 D.阿利氏规律18．下列哪几项不属于物种对环境的生理适应：（）A. 生物种B. 警戒色C. 双重呼吸D. 休眠19．下列哪几项不属于物种对环境的行为适应；（）A. 运动B. 种间竞争C.防御和抗敌D. 警戒色二、多项选择题（每题2分，共20分）1、下列几种气体是温室气体的主要组成成分；（）①CH4②NO ③CFCS ④NH32、从环境中分析出来的各种要素或条件单位，称为环境因子。