中考语文语法知识知识点

中考语文语法知识知识点语文语法是中考中的一个重要考点，它主要包括词汇、句法和修辞三部分内容。

以下是中考语文语法知识点的详细介绍：一、词汇知识点：1.词的分类：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、助词等。

2.词的构成：词根、词缀及其功能。

3.词的义项：词义、义项、词义辨析。

二、句法知识点：1.句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。

2.句型和句式：简单句、并列句、复合句、倒装句、祈使句、比较状语从句、条件状语从句、目的状语从句、结果状语从句等。

3.句子结构：主谓结构、主系表结构、主谓宾结构、主谓双宾结构、主谓宾补结构等。

三、修辞知识点：1.修辞手法：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、设色等。

2.修辞效果：使语言生动形象，增强语言表达的力度和艺术感染力。

3.修辞方法：运用丰富的比喻、拟人等手法来强化表达的效果。

以上是中考语文语法知识点的基本内容，接下来为了帮助理解和记忆，我将对其中的部分知识点进行详细讲解：1.词的分类：名词：用来表示人、事、物、地点、时间等具体或抽象的名字。

动词：表示人或物的动作、变化或状态。

形容词：用来描述名词的性质、特征或状态。

副词：用来修饰动词、形容词和其他副词，表示时间、地点、原因、程度等。

代词：代替名词，用来表示人或事物的称谓。

介词：用来表示事物之间的方位、关系等。

连词：用来连接词、短语或句子的语法成分。

助词：用来表示语气、拓展词义、变化词类等。

2.词的构成：词根：词的基本部分，具有一定的意义。

词缀：在词根基础上进行附加的组成部分。

-前缀：位于词根之前，可改变词义或词性。

-后缀：位于词根之后，可改变词义或词性。

-内部构词：通过词根和词缀进行构词，如“思想”=“思”(词根)+“想”(后缀)。

3.词的义项：词义：字的本义或字义。

义项：一个词具有多个词义时，每个词义就称为一个义项。

词义辨析：比较不同词义之间的区别，选择合适的词义进行表达。

4.句子成分：主语：句子中说明动作执行者或存在者的成分。

中考复习之语法知识（知识清单）【一、词性之实词和虚词】一、实词1.名词（七上P13）名词名词很常见，有的表示人，如“娃娃”“姑娘”“青年”“农夫”；有的表示具体的事物，如“绿萍”“水藻”“铃铛”“镰刀”“蟋蟀”；有的表示抽象的事物，如“精神”“传统”“法律”“爱情”；还有的表示时间，如“秋天”“昨天”“过去”“早晨”。

这些都不难区分，使用时也不太容易出错。

需要注意的是另一类表示方位的名词，一般称为方位名词，如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“东”“南”“西”“北”“里头”“外边”“以上”“之下”等。

大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语的后边，表示事物所在的位置或范围。

例如：（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

(朱自清《春》)（2）雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。

(刘湛秋《雨的四季》)2.动词（七上P49）动词我们无时无刻不在做着动作——走、跑、唱、跳、打、躺等；很多时候我们会有某种心理活动——爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服等；而事物又总在不断发展变化着——增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现等。

这些表示动作行为、心理活动、发展变化的词，叫作动词。

大多数动词意义实在，较好把握；有一些动词用法比较特别，需要特别注意。

一类表示可能、应该、意愿，如“能”“能够”“会”“可能”“可以”“可”“要”“应”“应该”“应当”“肯”“敢”“愿”“愿意”等。

这类动词常常放在一般动词的前面。

例如：当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了……(海伦·凯勒《再塑生命的人》）一类表示动作趋向，如“上”“下”“去”“来”“进”“出”“到”“过”“过去”“上来”“回去”“起来”等。

这类动词往往放在表示动作行为的动词后边，用来表示动作行为的方向。

例如：朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?(海伦·凯勒《再塑生命的人》)还有一类表示判断，主要是一个“是”。

中考语文语法知识语文，作为中考的重要科目之一，语法知识是其中不可忽视的一部分。

对于很多同学来说，语法似乎是个抽象而又难以捉摸的概念，但实际上，它就像我们日常交流中的规则一样，默默地发挥着作用，帮助我们更准确、清晰地表达自己的想法。

语法，简单来说，就是语言的结构规则。

它包括词法和句法两大部分。

词法主要研究的是词的分类、构成和变化规则；句法则关注句子的结构和类型。

先来说说词法。

词可以分为实词和虚词两大类。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词。

名词，比如“书包”“学校”“桌子”，指的是各种人和事物的名称。

动词，像“跑”“跳”“写”，表示动作或行为。

形容词呢，如“美丽”“聪明”“高大”，是用来描绘或修饰名词的。

数词，“一”“二”“三”，大家都很熟悉啦，用来表示数量。

量词，“个”“只”“条”，用于计量事物的单位。

代词，“你”“我”“他”，能代替名词。

虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

副词，比如“很”“非常”“已经”，常常用来修饰动词、形容词或其他副词。

介词，“在”“从”“对于”，用于表示名词、代词等与其他词的关系。

连词，“和”“但是”“如果”，用于连接词、短语或句子。

助词，“的”“地”“得”，起着辅助作用。

叹词，“啊”“呀”“哎哟”，表达情感或感叹。

拟声词，“哗哗”“呼呼”“滴答滴答”，模拟声音。

了解了词的分类，再来说说词的构成。

合成词有很多种方式，比如并列式，像“朋友”“开关”，是由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成。

偏正式，“火车”“黑板”，前一个词根修饰限制后一个词根。

补充式，“提高”“说明”，后一个词根补充说明前一个词根。

还有动宾式，“打球”“开车”，前面是动词，后面是宾语。

主谓式，“地震”“心酸”，前面是主语，后面是谓语。

接下来是句法。

句子按照结构可以分为单句和复句。

单句又包括主谓句和非主谓句。

主谓句，像“他跑得很快”，有主语和谓语。

非主谓句，“下雨了”“多好啊”，没有主语或者谓语。

中考语文语法知识---句子成分词类：汉语的词可以分为12类。

名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。

句子成分及口诀句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种主语：1、定义：是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

3、符号：双行线═。

谓语：1、定义：用来说明陈述主语。

2、特点：A、经常由动词、形容词充当。

B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

3、符号：单行线_____。

宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

3、符号：波浪线﹏﹏。

4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。

定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。

2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。

B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。

3、符号：小括号（）。

状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。

2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。

B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。

3、符号：中括号〔〕。

补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。

2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。

B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。

3、符号：单书名号〈〉。

一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语句子成分符号：主语= 谓语－宾语～定语（）状语[ ] 补语< >绕口令主谓宾，定状补主干枝叶分清楚主干成分主谓宾枝叶成分定状补定语必居主宾前谓前为状谓后补状语有时位主前，逗号分开心有数。

中考语文复习必备语法知识中考语文复习必备语法知识语文是我们日常生活、学习与工作中都不可避免的一部分。

在中学阶段，语文课程逐渐进入深度学习，语法知识也成为重点，占比较大。

作为考生，必须掌握一定的语法知识，才能在语文考试中取得优异的成绩。

本文总结了中考语文复习必备的语法知识，包括词类、句子成分、语态、时态、语气等方面。

一、词类1. 名词：是表示人、事、物、地点、时间等具体或抽象概念的词。

其常见的特殊用法包括复合名词、物质名词、集体名词、数词、量词、名词的所有格等。

2. 动词：是表示动作、变化或状态的词。

其重要的用法包括谓语、状语、动宾短语、被动语态等。

3. 形容词：是表示人或事物的性质、特征或状态的词。

其常见的特殊用法包括比较级和最高级、修饰物主代词、修饰感官动词等。

4. 副词：是修饰动词、形容词、副词或整个句子的词。

其重要的用法包括修饰动词、修饰形容词、修饰副词、修饰句子等。

5. 代词：是用来代替名词或指示代词的词。

其常见的特殊用法包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。

6. 数词：是表示数目的词。

分为基数词和序数词两类。

基数词常用于计数，而序数词常用于表示顺序。

7. 介词：是用来引导名词、代词、动词或形容词与其他词语相连的词。

其常见的特殊用法包括时间介词、地点介词、方式介词、复合介词等。

8. 连词：是用来连结句子或词语的词。

包括并列连词、从属连词、关联词等。

9. 叹词：是用来表示强烈情感、表达感叹或呼喊的词汇。

其常见的特殊用法包括感叹语气。

二、句子成分1. 主语：是句子中的谓语所描述的对象。

它通常是名词、代词或句子。

2. 谓语：是动词或者动词词组，通常用来描述主语的动作或状态。

3. 宾语：是动作的承受者或行为的作用对象。

它通常是名词、代词或句子。

4. 定语：是修饰名词或代词的词或词组，通常放在名词或代词前面。

5. 状语：是修饰动词、形容词、副词或整个句子的词或词组。

6. 表语：是用来补充说明主语或宾语的词或词组。

中考语言运用知识点归纳中考语言运用是语文学科的重要组成部分，它不仅考察学生的语言基础知识，还考察学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

以下是中考语言运用知识点的归纳：一、词语运用1. 词语的辨析：包括同义词、反义词、近义词的辨析，以及成语的正确使用。

2. 成语的运用：正确理解成语的含义、出处和用法，避免望文生义。

3. 词语搭配：掌握常用词语的正确搭配，注意词语的语法功能和语义搭配。

二、句子结构1. 单句与复句：区分单句和复句，理解它们的基本结构和用法。

2. 句子成分：掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子成分的识别和运用。

3. 句式变换：包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等句式的变换和运用。

三、修辞手法1. 比喻：掌握明喻、暗喻、借喻等比喻手法的运用。

2. 拟人：理解拟人手法的特点，正确运用拟人修辞。

3. 排比、对偶：掌握排比、对偶等修辞手法的运用，使语言更加生动有力。

四、篇章结构1. 段落划分：学会如何根据内容和逻辑关系划分段落。

2. 篇章连贯：理解篇章连贯的重要性，学会使用过渡词、过渡句等手段使文章更加流畅。

3. 开头与结尾：掌握文章开头和结尾的写作技巧，使文章有吸引力和总结性。

五、写作技巧1. 记叙文写作：掌握记叙文的写作要点，包括时间、地点、人物、事件等要素的描述。

2. 议论文写作：学习如何提出观点、论证观点、总结观点，使文章有说服力。

3. 说明文写作：掌握说明文的写作技巧，包括事物的特征、原因、方法等的说明。

六、阅读理解1. 文章主旨：学会快速把握文章的中心思想和主旨。

2. 信息提取：能够从文章中提取关键信息，回答相关问题。

3. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，做出合理判断。

七、语言规范1. 标点符号：正确使用标点符号，使语言更加规范。

2. 语言简明：避免冗长和啰嗦，使语言表达简洁明了。

3. 避免语病：注意避免语法错误、用词不当等语病。

结束语：掌握中考语言运用的知识点，不仅能够帮助学生在考试中取得好成绩，更能够提升学生的语言表达能力和逻辑思维能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。