优秀是教出来的 心得体会 夏

读《优秀是教出来的》心得体会读《优秀是教出来的》心得体会（通用10篇）读《优秀是教出来的》心得体会篇1一位教师朋友送了本《优秀是教出来的》的书，我信手翻开第一页，慢慢地读了起来。

“一位风趣幽默的“麻辣教师”不仅“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。

”真有那么神奇吗？我心里想，我也学几招吧，就迫不及待的往下翻看了起来。

越看越是被克拉克先生的真诚、执着与睿智所感动。

他的55条“规矩”，可称良好教育必不可少的55个细节，抓住了生活中的点滴，训练孩子们懂得尊重、创新、感恩、诚实、礼貌这些品质对于一个人的成长来说太重要了，比会做一道题、会写一篇文章重要千倍。

其中相当的一部分如：“眼神沟通很重要”、“全神贯注来读书”、“回答问题要完整”、“完成作业不拖延”、“公共场所须安静”、“课堂秩序严要求”、“排列队伍快静齐”等学习上、班级管理上的细小之事我们都非常熟悉，平时我们也是这么要求学生的，但是，还有许多小节，如“真诚祝贺获胜者”、“主动询问表关心”、“上厕所，讲公德”、“人在窘境莫旁观”、赞美之词挂嘴边”、“吃东西，莫贪心”、“主动帮人捡东西”等却是我们平时比较忽视的方面。

可往往是这些我们忽视了的细节，对于我们培养学生成为有素质的人、高尚的人有着重要的意义。

这55条细节都是生活中的一些细节，不仅适用于孩子们，其中的绝大部分都适合每一个人，包括我们这些老师。

一个人的性格、学识、修养等等正是决定一切成败的关键。

想让学生具有良好的思想修养，崇高的思想境界，高尚的道德品质，不是一味地反复灌输“大观念”、“大道理”能实现的，也不是逮着错误就训斥学生就能达到目的。

高尚的道德，文雅的谈吐，端庄的仪表，良好的生活习惯这位教师他不但想到了每一个细节而且想得周全细致，惩罚得当，张弛有度。

既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。

这些，能让学生终身受用的小节，正是对细节的管理！学校无小事，事事皆教育，这本书中一个个鲜活的实例让我感到：优秀是教出来的，是细节的教育。

《优秀是教出来的》读书心得1️⃣ 引言：遇见教育的真谛在浩如烟海的教育类书籍中，《优秀是教出来的》如同一盏明灯，照亮了我对教育本质的探索之路。

这本书由美国著名教师罗恩·克拉克所著，他以自己丰富的教育实践为蓝本，向我们展示了如何通过细微之处的引导，培养出学生的优秀品质与卓越能力。

阅读此书，我深刻感受到了教育的力量，以及作为教师肩上那份沉甸甸的责任。

2️⃣ 教育细节的力量以身作则的示范：克拉克老师强调，教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响。

他通过自己严格遵守礼仪、尊重他人、保持整洁等日常行为，为学生树立了良好的榜样。

这让我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是行为的塑造与品格的熏陶。

积极正面的激励：书中提到，克拉克老师善于捕捉学生的闪光点，并给予及时的表扬与鼓励。

这种正向激励的方式，极大地提升了学生的自信心与学习动力。

它教会我，每个学生都有其独特的价值，作为教师，应善于发现并激发这些潜能。

规则与自由的平衡：克拉克老师设立了一系列明确而具体的班级规则，但同时又鼓励学生勇于表达自我，探索未知。

这种既严格又开放的教育环境，为学生提供了健康成长的空间。

这让我思考，如何在规则框架内，给予学生更多的自主性与创造性。

3️⃣ 优秀教育的深远影响塑造人格魅力：通过克拉克老师的教育，学生们不仅学业成绩优异，更重要的是，他们学会了尊重、责任、感恩等社会基本价值观。

这些品质，将成为他们未来人生道路上宝贵的财富。

激发内在潜能：克拉克老师的教育方法，激发了学生内在的潜能与创造力。

他鼓励学生敢于梦想，勇于尝试，即使失败也不失为一次宝贵的成长经历。

这种教育理念，让我看到了教育的无限可能。

传承教育智慧：克拉克老师的教育理念，不仅影响了他的学生，也通过这本书，传递给了更多热爱教育的人。

它提醒我们，教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们用爱心、耐心与智慧去浇灌，去呵护。

4️⃣ 结语：教育之路，任重而道远读完《优秀是教出来的》，我更加坚定了投身教育的决心。

《优秀是教出来》读书心得《优秀是教出来》这本书是我最近读过的一本非常有启发性的书籍。

通过作者的深入研究和实例分析，我对优秀与教育之间的关系有了更深刻的理解。

首先，我认同作者在书中强调的一个观点：优秀并不是与生俱来的，而是通过持续的学习和培养而得到的。

这点与很多人的普遍认知不一样，很多人认为一些人天生就拥有某些才能或者天分。

然而，通过作者的丰富案例和研究结果，可以看出很多优秀的人都是经过系统的学习和训练才达到现在的水平。

其次，作者在书中提到了教育的重要性。

教育是培养人才、推动社会进步的关键环节。

通过教育，人们可以获得知识、培养技能、提升能力，从而为社会做出更大的贡献。

教育的确是一个非常复杂的过程，需要教师、学生、家庭等多方面的共同努力才能取得良好的效果。

另外，作者也提到了学习方法的重要性。

不同的人有不同的学习方法和适应能力，因此教育者需要根据学生的个体差异来选择合适的教学策略。

同时，学生也要主动参与学习，根据自己的特点来寻找适合自己的学习方法。

只有在有效的学习方法的指导下，才能更好地促进个人的成长和优秀。

通过阅读《优秀是教出来》，我对优秀和教育的关系有了更深入的认识。

优秀的人并非天生如此，而是通过不断学习和培养而获得的。

同时，教育的重要性也得到了进一步的确认。

教育是培养人才、推动社会进步的关键环节，需要教师、学生和家庭的共同努力。

此外，学习方法的选择和运用也是影响个人发展的重要因素。

通过合理的学习方法，我们可以更好地促进自己的成长和发展，从而取得优秀的成就。

总之，这本书给了我很多启示和思考。

教育的重要性不言而喻，同时也需要学生本人的努力和坚持。

只有在持续的学习和培养下，才能实现个人的优秀和成功。

对于我来说，这本书是一本很有价值的读物，我会将其中的一些理念应用到我的实际学习和工作中，期待能够取得更好的成绩和发展。

优秀是教出来的读后感优秀是教出来的读后感4篇认真读完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。

那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编整理的优秀是教出来的读后感，希望能够帮助到大家。

优秀是教出来的读后感1《优秀是教出来的》让我受益的内容首先就是克拉克先生提出的“被人们忽视的55个细节”，正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。

从餐桌礼仪到积极心态的培养，从学习、生活到学会感恩，内容涵盖了青少年成长的方方面面，它告诉我们，每个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要我们让孩子置身于充满新鲜感的教育氛围中，只要让他们感觉到自己确实是被人需要、被人爱着的，只要让他们成长并快乐着，那么，即使是令人头痛的问题学生也会成长为举止得体、品行高尚的好孩子。

书中所叙述的教育问题不是艰深的理论，而是简单易学、操作性极强的方法。

然而定规矩容易，执行规矩难，这些规矩我们平常也曾经制定过，不过基本上都是有始无终，《优秀是教出来》这本书后另一个让我受益匪浅的就是克拉克先生对信念的坚持和主张的品质。

我觉得克拉克先生是个立场坚定、坚持信念的人，他的这种对信念的坚持正是我最缺少的。

克拉克先生说：“有时候，坚持你的信念是很困难的`事，尤其是在只有你一个人持有这种信念的时候，你会感到更加孤独。

我只希望我能为我的学生们树立一种信念，让他们有勇气为自己的信念、主张和梦想而努力。

”是呀，坚守信念是很困难的，想要让学生做到这55个细节，需要信念的坚持和时间。

虽然不能马上做到，但只要自己尽心关注每一件小事，关注每一个细节，把小事做好，做细，总会有一天会成功的。

优秀是教出来的读后感2假期里利用空暇时间，我拜读了美国一位非常著名、非常“特别”的教师——克拉克先生的《优秀是教出来的》这本书，由衷地觉得，并非是他“特别”在他发现了“教育奇迹的55个细节”，而是特别在他细心、耐心、肯动脑，有魄力，抓住了教育中的55个细节，并且将这55个在日常教育中值得重视且他已落实的细节通通整理了出来，从而泽育他人，这才是他真正的特别之处。

《优秀是教出来的》读书心得
《优秀是教出来的》是一本让我很受启发的读物。

在这本书中，作者通过丰富的实例和深入的分析，讲述了如何培养和发展个人的卓越素养和能力。

以下是我对这本书的一些读书心得。

首先，作者强调了教育的重要性。

他指出，优秀不是天生的，而是通过良好的教育和培养才能实现的。

教育是人类进步的根本力量，它不仅可以提供知识和技能，还可以培养个人的品德和价值观。

因此，教育机构和教育者应该承担起培养优秀人才的责任和使命。

其次，作者提出了培养优秀的方法和策略。

他强调了行动的重要性，认为只有通过实践和实际操作，我们才能真正掌握知识和技能。

此外，作者还强调了激发学生的兴趣和热情的重要性。

他认为，只有对学习感兴趣并且热爱学习的人才能取得好的成绩和突破。

最后，作者呼吁社会各界共同努力，营造良好的教育环境和氛围。

他指出，优秀的教育需要全社会的参与和支持。

政府、学校、家庭以及个人都应该共同努力，为学生提供良好的学习和成长环境。

只有这样，我们才能真正培养出一代又一代的优秀人才。

总的来说，这本书让我重新认识到教育的重要性，也让我明白了优秀并非是天生的，而是经过努力和培养才能实现的。

我相信，只要我们在学习和教育中秉持正确的态度和方法，我们都能成为优秀的人才。

老师暑假读书心得读《优秀是教出来》体会
笔记一、我希望孩子们做到的，我一定首先保证自己做到。

随感：善于控制自己，以身作则，做到身教自己、言传他人。

二、我既然定下了这条规矩，就不能出尔反尔，我不得不提醒自己要坚持。

随感：如果朝令夕改，或者因人而异，就会削弱规矩制定者的威信，从而降低执行力。

三、教书就是为孩子们制造令他们永生难忘的惊喜和美好瞬间。

随感：令学生永生难忘的惊喜和美好瞬间一样会铭刻在教师自己的生命里。

四、如果我看到哪个学生在我们读书时眼睛没盯着那一页，或者我叫一个学生接着读，他却不知道我们刚才读到哪里了，那么这个学生的名字就会被记在黑板上。

克拉克的惩罚方式之一：把学生的名字写在黑板上。

五、☆如果有谁没有完成家庭作业，他就要被留堂，放学以后不准走，必须在学校多待一小时，第二天还要多做作业。

在任何情况下，我都不允许我的学生对我留的作业和提的要求有所抱怨或者大惊小怪的。

若违反这条规矩，我的惩罚方式是。

《优秀是教出来的》读书心得体会在阅读《优秀是教出来的》这本书后，我对优秀的教育方法有了更深入的体会。

首先，这本书提到了优秀教育的基本原则是以人为本。

作者强调了教育要关注学生的全面发展，注重培养学生的创造力、批判思维和合作精神，而不只是简单地追求分数和成绩。

这个观点让我想起了我们教育体制中普遍存在的应试教育的问题，因为这种教育方式往往强调记忆和死板的知识积累，忽视了学生个体的差异和发展潜力。

因此，我认为在实施教育过程中，教育者要真正为学生着想，提供多元化的学习机会和培养学生的兴趣，以激发他们的学习热情和潜力。

其次，书中还提到了教育要注重培养学生的问题解决能力和创新精神。

作者认为，学生在面对问题时应该具备独立思考、归纳总结和解决问题的能力。

这一点让我深思，因为在现实生活中，我们往往更容易接触和应对表面问题，而忽略了背后的思考和创新。

因此，我认为在教育中，我们应该注重培养学生的批判思维和创造力，让他们能够面对复杂的问题和挑战，并能提出有效的解决方案。

此外，书中还提到了教育者的角色和责任。

作者认为，教育者应该是学生的引导者和榜样，要关注学生的成长和发展，发现他们的潜能和兴趣，并在学习中给予他们支持和鼓励。

这一点让我想起了优秀的老师对学生的影响力，他们不仅能够传授知识，更能够激发学生的学习兴趣和积极性。

因此，我认为作为教育者，我们应该不断提升自己的专业能力和教育理念，为学生提供更好的教育环境和学习经验，以培养他们的综合素质和成长。

综上所述，通过阅读《优秀是教出来的》，我认识到了优秀教育的重要性和方法。

我相信只有以人为本、培养问题解决能力和创新精神，并由教育者担起引导和榜样的角色，我们才能够培养出更多有思想、有创造力和有担当的优秀人才。

《优秀是教出来的》读书心得《优秀是教出来的》读书心得（通用11篇）当看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光会读哦，写一篇读书心得吧。

可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的《优秀是教出来的》读书心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《优秀是教出来的》读书心得篇1就在教师和家长们都在无奈感叹我们的孩子越来越难管教时，《优秀是教出来的》这本书的出现无疑是及时的，它让我们看到了希望。

作者克拉克先生用他的真诚、执着与睿智，从细微处着手，用看似很简单的55个细节，创造了教育奇迹。

是克拉克先生有什么超人的能力？仔细阅读全书，答案是否定的，他之所以会成功，是因为他抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了孩子们的爱戴和尊敬。

克拉克先生不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。

克拉克先生的55条“规矩”，可称良好教育必不可少的55个细节，其中的相当一部分会让我们感到似曾相识，但是又可能是我们并没有放太多的关注，没能很好地持下去。

书中第30条“垃圾随手来清理”，克拉克先生规定他的孩子们：用餐完毕后，要自己把应该清理的东西收拾干净，包括擦桌子、检查就餐区域的地板上有无遗漏的垃圾等。

很重要的一点是：要确保你无论身在何处，都不会随手丢垃圾。

简单的一件事，实施的过程很重要很有讲究。

克拉克先生在实施过程中经常对孩子做些小测验，看看他们是否在坚持，如在学生来之前撒些碎纸片，再暗地里观察他们谁会捡起来，对捡了的人表扬奖励，公布对垃圾视而不见的人。

在我现在的班级中，孩子们随手丢垃圾的习惯比比皆是，更别提有多少个会主动去捡垃圾了。

每回进教室，总是能看到教室的地面或多或少存在垃圾，询问是谁扔的，乱扔者会在同学的指名中才极不情愿地站起来，更有时会没人承认这是自己做的，是垃圾自己来这里的。

中午就餐后，我总是会发现桌上桌下有些许饭粒，更多时候是孩子不小心掉的，但他不会想到去捡，这一行为的直接后果就是下一轮吃饭者会在脏桌子上吃饭。

教育类书籍《优秀是教出来的》读后感
第一次听到《优秀是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的，优秀当然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢于是冥冥中就对这本书充满了渴望。

一拿到这本书，我就迫不及待地翻阅起来，结果出乎意料的是我没有那种“眼前一亮”的感觉，相反觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。

说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到教师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们教师平时经常强调的吗？
随着“北方，万里长城的上空，突然冲起了强大的风暴，掣起闪电，发出轰响。

风暴夹着雷霆，以猛不可挡的气势，卷过森林，卷过延安周围的山岗，卷过中华民族几千年来征战过的黄河流域，向远方奔腾而去……”的落幕，故事讲完了，我平整了思绪，安抚了激动而又紧张的心。

书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微不足道的小细节。

可是再次拜读第二遍的时候，我不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。

对于一个小学教师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。

作者抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。

克拉克教师不但仅将注意力放到提升孩子的学习成绩上，并且更加重视培养孩子的不错习惯和教养。

优秀是教出来的读书心得体会优秀是教出来的读书心得体会（通用6篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。

那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的优秀是教出来的读书心得体会（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

优秀是教出来的读书心得体会1在假期中，享受着暖阳，随手翻出了一本名叫《优秀是教出来的》的书。

看到这个名字，脑子里浮出的第一句话是：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。

其实有很多人都不赞同这句话，学习是自己的事情，老师只是作为一个引路人，成不成，优不优秀还在于个人。

那这篇优秀是教出来的，又是如何论述这个问题的呢？本着这样的疑问，伴着绿茶的清香，我翻开慢慢阅读着。

出乎我意料的事作者罗恩克拉克先生并没有在文章开始狠狠的去论述自己的观点，而是缓缓的描述教学场景，所有的画面都有点似曾相识的感觉。

对啊！那些优秀孩子所表现出来的说话先要讲礼貌、主动询问表关心、坐公车要给老人让座，见到老师问声好，上课认真，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗？书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微不足道的小细节。

其实孩子就是一张白纸，该由我们教师和家长一起绘画出不一样的风景，这便是教出来的优秀。

把这本书读了一半，突然读书了作者的用意，每一个孩子都是父母的宝贝，他们都是可爱优秀的，作为教师的我们，要怎么把这种优秀延续，我想离不开我们的耐心和爱心。

不管再怎么邋遢的孩子只要我们坚持的让他养成讲卫生的习惯，注意他的每一个细节，我想，总有一天他的衣服会干干净净。

再怎么调皮的孩子，总会被我们的耐心所改变，成绩再差的孩子，多一份我们的关注，也会有不一样的成绩……只要有心，孩子们会给你无限的爱。

每周都能看到孩子们不同的变化，细微，单纯。

其实孩子们要的很简单，就是我的信任，我的陪伴，我的鼓励，我的耐心，给予他们这些，他们会回报我所有的他认为最珍贵的东西，同时也在慢慢的变优秀。