七语文下册第1单元1邓稼先课件新人教版
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第一单元1 邓 稼 先字词盘点1.读生字2.识多音3.辨字形4.解词语元勋:立大功的人(多指开创性事业中的)。
奠基:奠定建筑物的基础。
彷徨:走来走去,犹疑不决,不知往哪个方向去。
可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知:很少有人知道。
锋芒毕露:锐气和才干全都表现出来。
多形容人气盛逞强。
家喻户晓:每家每户都知道。
妇孺皆知:妇女和孩子都知道,形容某事物广泛为人所知晓。
马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。
鞠躬尽瘁:小心谨慎,贡献出全部精力。
作家作品杨振宁,美籍华裔理论物理学家。
1922年生于安徽合肥。
1942年毕业于西南联合大学物理学系,1945年考取清华大学后赴美留学,在芝加哥大学深造,获博士学位。
1949年,与恩利克·费米合作,提出基本粒子第一个复合模型。
1956年与李政道合作,提出“弱相互作用中宇称不守恒理论”,共同获1957年诺贝尔物理学奖。
写作背景1993年7月29日,是邓稼先逝世七周年纪念日。
著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。
这是一位科学家写的科学家评传。
作者和邓稼先是中学同学、大学同学,在美留学期间又是同学。
他自己说是“50年的友谊,亲如兄弟”。
此文珍贵之处是作者从科技发展史的高度,将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人做了比较评述,既高且深,又亲切可读。
邓稼先(1924—1986),安徽怀宁人,核物理学家、核武器科学和技术专家。
我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。
1999年,中共中央、国务院、中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章。
主题思想这篇回忆性散文将邓稼先的生平和贡献放在广阔的社会文化背景中来描写、评价,突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献,赞扬了邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
课文结构问题探究1.在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年的历史?先概述我国近一百多年来的历史,是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。