2019年教体局教育发展三年规划

2019年文体局规划发展工作计划范文、总体方针扩大XX区教育规模，以向高校输送大批高质量的优秀学生、向社会输送大批受过良好技能培训的合格人才、办人民满意的教育为目标。

调整城乡教育布局，完善各种管理体制，加强管理队伍建设，打造教师精英队伍，建设窗口示范学校，全面提高教育水平，重铸汝南教育辉煌。

二、规划内容围绕“一年调整、三年突破、六年争先进”的发展目标，确定抓班子、带队伍、整合资源、提高质量”的工作思路。

通过抓班子，实现中、小学校长全员竞争上岗；带队伍，激活高中、初中、小学教师队伍；抓调整，结合新XX区建设和农村中小学布局调整。

3年内在新XX区建设1所普通高中、1—2所初中、2—3所小学；在中心集镇规划和孝初中等10所示范性初中。

达到XX区普通高中4所、职教中心 1 所、初中5—6所、小学5—6所、民办幼儿园2所，实现高中、初中向县城聚集，小学合理布局并向乡镇聚集，新增教育资源向县城聚集的目标，推进城乡教育均衡，提高教育教学质量。

三、工作进程一）高中教育。

1、建立高中校长竞聘制度。

高中校长职位空缺，教育体育局严格按照选拔条件和程序推荐空缺职位2—3名拟任人选，由县委组织部、人事劳动和社会保障局、教体局共同组织竞聘上岗。

竞聘上岗后由教体局直接管理，对新任校长实行聘任制，聘期三年，第一年为试用期，经考核合格后正式办理聘任手续；任期内对其实行目标管理，由教体局对其工作进行考核，考核结果上报县委、县政府，作为其任用依据。

此项工作进行。

2、建立教师正常补充、人员流动机制，激活高中教师队伍。

立足当前，着眼长远，用2—3 年的时间，整合我县教师队伍结构。

把汝南高中、汝南二高不适应高中教学的教师充实到初中任教；把不适应初中教学的教师充实到小学任教。

从外地普通高中在职教师中招聘39名35 岁左右的骨干教师，充实到我县高中教师队伍（其中汝南高中21名，汝南二高14 名，双语学校4名）。

县解决编制和工资，津贴、补贴和安家费由学校自己解决。

(本文为WORD格式，下载后可直接使用)学校本着“团结、进取、求实、创新”的精神，以“让每一个孩子都健康快乐成长”为办学理念，以“学生舒心，教师安心，家长放心，社会称心”为办学宗旨，始终全面贯彻落实党的教育方针，不断提高依法治校水平，规范办学行为，重视师德师风建设，推行民主管理制度，形成“全员参与，团结协作，推进素质教育”、“齐心协力，扎实工作，提高办学质量”的教育特色。

以省级标准化学校建设为新的起点，以“德育塑造人格，学科推动发展，活动引领成长，艺体彰显特色，环境涵养气质，不断提升教育教学质量，办人民满意的教育”为工作重点，明确方向，统一思想，计划用三年的时间努力把我校建设成为一所具有县域影响力的标准化学校。

为此，对学校的办学做出如下规划：第一部分：学校办学现状分析一、学校基本情况xx乡九年制学校始建于1983年9月，学校共有9个教学班，在校学生384 人，占地10333.9平方米，学校建筑面积3462.45平方米，生均建筑面积9.02平方米。

学校布局合理。

学校绿化、美化因地制宜，校园绿化面积达2000平方米，生均绿化面积5.2平方米。

二、学校发展优势1、学校管理规范化。

学校依法治校，以德立校，实行校长负责制，充分发挥党支部的监督作用，结合奖励性绩效工资与乡村教师生活补贴，学校制定了一套健全的教育教学评价制度。

在“统一领导、全程管理、分部负责、分权赋职”的管理机制下，重视纵横层次的协调性，强化各功能室室、教研组组、班级的全局意识，全员意识、民主意识，明确干部岗位职责形成学校的组织文化和团队精神，能体现科学和人文相融合的现代管理走向。

2、师资队伍建设专业化学校一直重视教师政治学习和师德教育，强化校本培训，已逐步形成一个师德水平较高、业务和科研能力较强的教职工群体，为学校的可持续发展奠定了基础。

3、文体活动多样化学校以学生发展为本，为学生全面发展、特长发展创造条件，搭建广阔舞台，校园文化（运动会、广播操、篮球赛、大课间活动等）、标本采集、书法、绘画、写作、朗诵、演讲、手工制作等学生活动，激发了学生的创造力，形成浓郁的校园文化氛围，取得了良好的成果。

幼儿园教师三年规划我作为一名幼儿园教师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。

因此我必须要严格要求自己。

幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童，他们不仅是儿童知识、智慧的启蒙者，更是儿童情感、意志、个性的塑造者。

因为教育问题归根到底是教师问题，教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。

同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长。

我认为我以后应该从以下几个方面努力。

一、广泛的兴趣爱好，强烈的求知欲幼儿有着强烈的好奇心，随着现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，他们的知识面已远远超过其年龄界限。

他们喜欢思考，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。

教师是他们心目中最有威信，最有学问的人，自然成为他们经常提问的对象。

教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。

如果教师对孩子的问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，而且有损教师在孩子心目中的形象。

所以，我应该广泛的学习科学文化知识和专业理论知识，关注孩子们关心的话题，才能更好地与孩子们沟通，成为他们地良师益友。

同时，由于儿童活泼好动、爱唱爱跳，喜欢画画、听故事、做游戏，幼儿园教师还必须多才多艺，以便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活动。

RIq$ t二、爱心、耐心与细心教师的情感对儿童有感染作用。

因此，教师良好的情感品质也是其职业的要求之一。

学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料，行为品德上的耐心引导，而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。

尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们希望幼儿园像他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特殊的依恋心理，才能得到孩子对他们的信任，才能取得良好的教育效果。

学校教育质量提升三年行动计划实施方案- 1 -学校教育质量提升三年行动计划实施方案为全面提高我校教育教学质量，深入实施素质教育，严格教学常规过程管理，切实规范教师教学行为，推进我校基础教育又好又快发展，办人民满意的教育。

根据《教育局基础教育提升三年行动实施方案（2019--2021年）》，结合我校实际及发展现状，特制订本行动计划。

一、指导思想全面实施国家中长期教育改革和发展规划纲要，围绕西咸新区教育中心工作，以先进的教育理念为指导，以促进义务教育均衡发展为目标，强化质量指标要求，优化学校管理内涵，把各项教育教学工作环节落实到位，全面提升教学质量和办学效益。

二、领导小组为确保“学校教学质量提升三年行动计划”落到实，特成立“联合小学教学质量提升三年行动计划”工作领导小组，其名单如下：组长：副组长：成员：领导小组下设办公室在教导处，李辉主任任办公室主任，张峰负责日常工作。

三、主要目标1、总体目标（1）、2019—2020学年度的教学质量力争达到同类学校教学质量的平均值；（2）、2020—2021学年度的教学质量在同类学校教学质量平均值的基础上力争上2—4个百分点；（3）、2021—2022学年度的教学质量在同类学校教学质量平均值的基础上力争上4—6个百分点。

2、入学率、巩固率指标要达到100%。

教学质量检测合格率和优秀率指标分别要达到95%和40%。

学生体质健康标准合格率指标优秀率30%，良好率40%、合格率30%。

3、学生品德操行目标始终坚持德育为先的原则，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育全过程。

在德育内容上，加强对学生的传统美德教育和公民教育。

在德育方法上，重视对学生的说服教育和集体教育。

在德育途径上，注意对学生区别对待，使之渠道畅通、全面推动、齐抓共管。

在德育环境上，加强校园文化建设，优化育人环境。

为实现立德树人、以德提质目标而努力。

四、常规任务1、完善学校教学常规检查制度，不断优化教学过程管理。

小学与集团化办学质量提升三年规划（2019—2022年）为进一步贯彻《推进义务教育集团化办学实施方案》文件精神，让小学的优质教育资源更好地发挥示范辐射引领作用，快速提升教育教学质量，让更多的优质教育资源惠及到每一位农村适龄儿童，特制定本规划。

一、工作领导小组组长：副组长：组员：二、发展目标（一）总体目标：通过三年集团化办学，依托优质资源的示范、引领与辐射，实现教育质量占据农村小学首席，教科研水平占农村学校中上等，形成学生能吃苦、教师勇担当、学校变优质，成为独具影响力的“四精”管理特色的农村品牌学校。

（二）阶段目标：（分学年度实施）第一阶段：2019-2020学年度1.学校管理（1）根据办学基础和需求，指导制定三年实施规划和学年工作计划。

（2）参照的各项制度，制定和修改完善教师管理制度，初步形成科学、规范的教师管理制度体系。

2.教育科研（1）本年度新增市学科带头人1名、骨干教师1名、教学能手2名、区学科带头人2名。

（2）原有的江苏省十三五规划课题结题，争取新立项一个省级课题，市级课题2个，区级课题2个。

（3）在市区级课堂教学、基础功比赛中力争一等奖4个。

（4）各类论文评比中获奖10人次以上。

3.教学质量（1）与本部建立多种形式的资源共享机制。

（2）将的六大课程建设内容有效融入。

（3）与本部同步开展教学质量检测，力争教学质量成为全区农村学校的领跑者，语文、数学、英语等学科教学成绩在原有的基础上提高两分。

4.特色建设邀请等相关专家，对马勺文化进一步进行挖掘、论证，初步形成有鲜明特色的马勺文化5.校园文化（1）邀请专家对校园文化提品进行调研、论证。

（2）形成适合农村学校的校园文化提品方案。

第二阶段：2020-2021学年度1.学校管理（1）对已形成的教师管理制度进行进一步完善。

（2）逐步输出学校成熟的管理制度和经验。

（3）主动借鉴，有效融合，形成适合并有特色的学校管理经验。

2.教育科研（1）申报成功省级课题1个，市级课题2个，区级课题2个。

教师三年发展规划(8篇)《教师三年发展规划》教师三年发展规划（一）：一、发展方向：1、提高思想素质教师是教书育人的主体，是带领掌握新知识带领孩子走入新知识的殿堂，政治思想首先要端正正确的教育思想，教育观念，教育理论，政治思想是核心，是指引我们前进的步伐。

2、丰富科学文化知识文化是一种底蕴，是一种功底，教育者的我们要扎实与自己的文化修养，提高自己的品行，把文化与教育落实与行动上，真正的做到合二为一，懂得教师是教书和育人是文化的结合体，那么在平时的研究中就要把文化知识与教育理论相结合，丰富自己的专业。

3、提高教育技能作为幼儿老师加强专业技能和综合的综合素质是仅仅不够的，这也是根据幼儿的特点，把教师的教育作为一个事业发展下去，使我们的孩子在这么一种理解教育知识的环境下更能使我们的孩子受到感染和点缀孩子教育的明灯，教师是要把教育技能放在第一位的。

4.促进父母和孩子之间的交流。

孩子的习惯是在幼儿园培养的，幼儿园主要以游戏为主。

所以，为了让孩子学得好，吃得好，玩得好，我们应该在平时的教育中认真拟定班级计划，认真写好每周一天的活动日程，在家长接孩子的时候把孩子在幼儿园的情况反映给家长，采用鼓励和表扬孩子的教育方式来肯定每一个孩子，这样老师就可以与孩子和家长建立亲密的关系，便于更好地与孩子沟通。

二、具体计划：第一年：尽快适应和掌握孩子一天的活动。

1、在幼儿园里，每个青年教师都是有自己不足的地方的，那么就要加强自己的长处很快的适应园内生活2、用心的一日活动是在游戏中不断循循善诱的，关键是教师要掌握孩子的不同年龄特点，孩子的不同秉性，来有计划有合理的安排一日活动3、孩子都是以游戏来充实一日生活的，以孩子喜欢的游戏吸引幼儿让幼儿在游戏中得到快乐和促进教师与幼儿之间的亲密关系4、青年老师当然是没老教师经验足，那么我们就要多请教经验足的老师，从自己的身上找到攻破难关的方法，让自己适应并能够快速成长起来。

第二年：努力吸收新知识可以及时和父母沟通。

济南市2019-2030年中小学及幼儿园布局规划方案公示济南市2019-2030年中小学及幼儿园布局规划方案1. 目标为满足济南市不断增长的教育需求，提高教育水平和质量，加强中小学及幼儿园的布局规划，实现教育资源的优化配置，为全市教育事业的健康发展奠定基础。

2. 原则（1）公平、公正、公开：统一规划，没有政治、经济、地位和族裔歧视，公平地分配资源和服务。

（2）有计划、有序、有重点：在综合考虑教育基础设施、教育需求和人口分布等因素的基础上，根据城乡发展规划和产业结构调整的要求，有计划地安排中小学及幼儿园的布局规划。

（3）区域化、分级、分类：按照教育需求的不同，分级分区分分类进行布局，促进各类教育机构协调发展。

（4）科技化、绿色、环保：在设计和建设中采用现代化的信息技术，提高教育教学质量，同时注重环保，实现建设绿色学校，为青少年健康成长提供良好的环境。

3. 内容（1）中小学布局规划按照“城市一盘棋，三级配套，重点支持”的原则，结合现有的中小学资源，从城市发展战略、教育基础设施、城区人口和人口流动、教育需求等多方面因素考虑，重点规划中小学整体式建设，优先布局新城、旧城改造区、人口集中区，统筹规划城中村、厂区等空间，提高教育服务水平。

同时，重点支持特色教育、幸福校园等项目，引导优质教育资源向城乡接轨，解决“有学上”的问题。

（2）幼儿园布局规划按照覆盖面、布局合理、数量充足的原则，结合市场需求和科学发展观，采用公建民营和优质定向委托的方式，促进幼儿园的多元化发展。

同时，注重幼儿园的质量和管理，加强幼儿教育师资队伍建设和教育教学改革，推动幼儿园提高办园质量和教育教学水平。

4. 实施方式（1）政府主导，市场化运作：政府要坚持引导和规划，鼓励社会力量参与，通过PPP、BOT等多种方式，充分发挥社会资本的作用，推动教育资源向社会开放和共享。

（2）建设精品、改善环境：坚持按照职能和规模，对校舍设施和教学设备进行有计划、有序、有重点的投入，提高教育资源配置效率，提高教学质量。

小学数学教师三年发展规划青岛九联小学周晓君在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多。

"凡事预则立,不预则废",做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行，进行自我剖析。

鉴于自身情况，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。

针对自身的特点制定个人工作计划如下：三年发展规划总目标：1.教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。

2.进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。

3.结合我市数学学科的研究专题，积极开展实验工作，努力提高课堂教学效率。

4.通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

个人三年发展规划：第一年(2018年)1.提升个人修养，做有品位的教师。

培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

2.认真学习新的教育理念，提高自身素质。

3.教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。

4.加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。

5.利用课余时间进行网络进修，积极参加继续教育培训。

第二年(2019年)1.巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

2.申报科研型教师，努力成为科研型教师。

3.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。

4.积极参加继续教育。

第三年(2020年)1.积极推进素质教育，学生形成乐学，善学的局面。

2.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。

3.加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。

济南市2019-2030年中小学及幼儿园布局规划方案公示细节济南市作为山东省的省会城市，一直以来都致力于提供优质的教育资源给市民。

为了满足人口增长和教育改革的需求，济南市教育局最近公布了2019-2030年中小学及幼儿园布局规划方案，并将其公示于市民。

这个规划方案旨在构建一个全面、均衡的教育体系，为未来十年内的中小学和幼儿园布局提供指导。

下面我将根据你提供的内容，逐个细节来介绍这个规划方案。

1. 规划目标与原则：规划方案首先明确了其目标与原则。

目标是确保中小学和幼儿园的布局能够满足不同地区的教育需求，并提供良好的教学条件。

方案遵循公平、合理和可持续发展的原则，确保教育资源的合理分配。

2. 布局规划原则：规划方案中明确了两个布局原则：一是"按需发展"，即根据不同地区的教育需求进行规划，避免资源浪费和过度拥挤；二是"以人为本"，即以学生为中心，关注他们的成长与发展。

3. 拓展教育资源：为了满足人口增长和教育改革的需求，规划方案提出了拓展教育资源的措施。

这包括建造新的中小学和幼儿园，扩大现有学校的规模，并增加教师编制。

这些举措将使更多学生有机会接受良好的教育，并减轻现有学校过度拥挤的问题。

4. 教育资源配置：规划方案还详细规定了教育资源的配置方式。

根据市区划分为几个片区，每个片区设置若干个中小学和幼儿园。

方案还考虑到了交通便利性和学生的就近入学问题，力求让每个学生都能就近上学，减少他们的交通负担和时间消耗。

5. 品质教育与多元发展：规划方案强调品质教育和多元发展的重要性。

方案鼓励学校注重学生的综合素质培养，提供丰富多样的课程和教育资源。

方案还鼓励学校与社区、家长和社会资源合作，促进教育资源的共享和优化。

总括而言，济南市2019-2030年中小学及幼儿园布局规划方案是为了满足市民教育需求和实现教育公平而制定的。

该方案通过拓展教育资源、合理配置教育机构和注重品质教育，旨在构建一个均衡、可持续发展的教育体系。

2016-2019学校三年发展规划-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN镇原县平泉镇赤马小学三年发展规划（2016—2019年）一、指导思想认真贯彻党的十八大精神，以全面落实“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，以“科学求真、人文求善、艺术求善”为办学理念，以学校内涵发展和特色建设为主线，以统筹规划，整体推进，重点突破，分步实施的工作思路为策略，以积极参与，脚踏实地，求真务实、真抓实干的工作精神和作风，开创我校教育教学工作新的局面。

二、学校基础建校以来，学校围绕“真、善、美”的办学宗旨，建立了“求真、求实、求新”的校训；“文明、诚信、奋发、快乐”的校风；“勤学好问、团结合作、刻苦钻研、快乐创新”的学风；“敬业乐业、热忱教育、严谨教学、热爱学生”的教风；还树立了“人人有才、人无全才、扬长避短、人人成才”的学生观和形成了“求真的知识世界、求善的人文世界、求美的心灵世界”。

学校以校本教材竹竿舞为办学特色，先后被市局评为目标管理先进学校的称号。

三、总体目标“发展是硬道理”。

在未来的三年中，学校必须紧紧抓住教育教学质量和学校特色的发展目标，坚持教育质量是学校的生命，办学特色是学校灵魂，发展是学校的方向。

经过三年的努力，让学校的每一位学生围绕“学会做人、学会学习”的目标，在校园里都能有自己的发展空间，成为高质量、有特长、和谐发展和会审美、会创造美；讲文明、讲诚信、讲奋发、讲人格、讲品位、讲奉献的一代新人。

努力使学校在学生思想素质的养成；学习能力的发展、艺术特长的培养、身体素质的提高方面有明显的进步；学校教育科研的持续推进、质量的稳中见长方面达到社区范围内的“第一方阵”行列；使学校成为学生高兴、家长称心、社会放心的社会声誉较高的平泉镇文明单位。

一、工作目标：1、围绕学校新三年发展规划，切实有效地开展学校德育工作。

2、总体目标：（1）争创行为规范示范校；（2）争创心理健康教育优秀校；（3）德育工作有创新、有成效、有示范、有辐射，形成一定的知名度。