旅游地理2
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高中地理课件旅游2一、引言地理课是中学教育中重要的一门学科,它涵盖了丰富的知识内容,其中旅游地理是地理课中的热门话题之一。
旅游地理不仅可以增加学生对世界地理的认识,还能够培养学生的实践能力和创新思维。
本文将介绍一份高中地理课件,主题为旅游地理的第二部分。
二、课件内容1. 旅游的概念及重要性•旅游的定义及其在当代社会的重要性•旅游对经济、文化和环境等方面的积极影响2. 旅游地理的分类•自然景点旅游地理:介绍一些以自然景观为特色的旅游地,例如黄山、长江三峡等•人文景点旅游地理:介绍一些以人文遗产为特色的旅游地,例如故宫、长城等3. 旅游地理的发展趋势•旅游业的快速增长趋势:介绍当前全球旅游业的发展状况,并分析产生这种趋势的原因•旅游产品的多样化和个性化:谈论当今旅游市场对于多样化和个性化旅游产品的需求,以及旅游地方如何满足这种需求4. 旅游地理的案例分析•马尔代夫旅游业的发展:介绍马尔代夫旅游业的特点和发展策略,以及对该国经济、社会和环境的影响•法国巴黎作为旅游目的地的地理优势:分析巴黎作为世界著名旅游目的地的地理条件,如地理位置、气候等5. 旅游地理的可持续发展•可持续旅游的概念及其重要性:介绍可持续旅游的概念,以及为什么实施可持续旅游是必要的•旅游业可持续发展的措施:探讨旅游业可持续发展的策略和方法,例如发展低碳旅游和促进文化交流等三、课堂活动设计为了加强学生对旅游地理知识的掌握和理解,本课件还设计了以下实践活动:1. 景点介绍小组作业学生将分成小组,每个小组选择一个自然景点或人文景点,在课堂上做简短的介绍,并分享景点的图片。
这样能够增加学生对不同景点的了解,并学习如何使用地理知识来描述和分析旅游地理。
2. 旅游地理的可持续发展讨论学生将以小组为单位,讨论旅游业的可持续发展问题,并提出自己的看法和观点。
通过这个讨论活动,学生可以了解旅游业在可持续发展方面的挑战和必要性,培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
2009年高考题1.(09年江苏地理第30题)小王参加了“重走霞客路”的旅行考察活动。
他们从湖北武当山出发,到云南丽江结束。
图18是考察路线示意图及相关景观图。
读图回答下列问题。
(1)该考察路线所经过的名山中,有两个被列入“世界自然与文化遗产”,一个是黄山,另一个是,其重要价值是、。
(2)小王在桂林看到漓江两岸有大量的峰林、峰丛景观。
这些景观属于典型的地貌。
经过调查与走访得知,桂林旅游资源的开发对当地经济、社会、文化发展的促进作用很大,具体表现是、、。
(3)小王在丽江感受到了浓郁的地域文化特色,如纳西古乐、东巴文字等。
丽江古城已被列入“世界文化遗产”。
你认为丽江在旅游可持续发展中需注意哪些问题?答案 (1)武夷山科学价值;历史文化价值(2)喀斯特(岩溶) 带动相关产业发展;增加收入,促进就业;促进文化交流 (3)保护文化遗产;旅游设施建设要与景观相协调;保护当地生态环境。
2.(09年山东文综第30题)图12为台湾中部山区某乡村旅游区示意图。
读图回答列问题。
(1)分析该地发展乡村旅游的有利条件。
(2)根据图中所示乡村观光点,你认为旅游区内可以开展哪些参与性的旅游活动?答案 (1)亚热带山地农业旅游资源类型多样;位于阿里山和日月潭两大著名景区之间,客源较稳定;交通方便,通达性好。
(2)茶、果蔬等采摘;插花;垂钓;酿酒;动物饲喂等。
3.(09年广东地理第36 题)张家界市是我国著名的旅游城市,其武陵源风景区1992年被联合国教科文组织列入“世界遗产名录”。
根据下列资料,结合所学知识,回答(1)~(4)题。
资料一:见下表资料二20世纪90年代后期,张家界修建了号称“世界上最高的全暴露户外观光电梯”等人工设施,旅游接待区遍布宾馆酒店,对景区的美学价值和生态环境造成了很大的负面影响,被联合国世界遗产委员会“黄牌警告”,当地政府启动拆迁工程,拟恢复核心景区原始风貌并控制游客数量。
(1)游客的旅游花费用于食、宿、行、娱、、等方面。