下载文档原格式
第4课：过家家教学目标：1、通过游戏活动，再现家庭生活的精彩片断，引导学生感受家庭生活情趣，培养学生关心父母、热爱生活的积极情感，引导学生用正确的态度对待家庭生活。
2、了解并遵守游戏中的规则、纪律，初步培养讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、通过模拟家庭生活片断的游戏活动，使学生认识到生活中快乐、有幸福，也有麻烦与困难，引导学生学习与家庭其他成员相片的技能，学会和父母沟通。
第一课时教学过程：一、老师提出活动要求1、《过家家》游戏活动，是由学生自己根据家庭生活经历和经验，选取生活中的一个片断，确定一个主题，自编自演，重现生活，抒发情感。
2、主题可以是课文所提示的，也可以是学生自拟的。
3、学生自由组合进行角色分工，也可以向教师求助，请求推荐“演员”。
4、各小组民主讨论，编排小品。
5、选定节目主持人，安排演出程序，负责报幕。
6、确定奖项和评奖规则。
二、“小编导”招聘1教师宣布小编导招聘条件：乐于为同学服务、能虚心听取、合理采纳同学的意见和建议、有较好的组织能力、会辅导同学表演。
2、招聘人数：10名。
3、进行聘任，指导他们如何进行自选演员和主题。
三、编导选演员1、由各位“小编导”自选“小演员”。
分组进行角色分工，自选主题。
2、教师向“小编导”推荐“演员”。
3、各组商讨，确定演出主题，定节目名称，编排故事。
四、《我爱我家》大会演1、主持人公布演出节目单。
教师提出演出和观看要求。
2、演出。
五、“百花”颁奖1、教师宣布“百花奖”设奖项目和评奖方法。
2、组织学生投选，公布获奖名单。
3、老师和主持人联合向获奖者颁奖。
4、获奖者在领奖后即席谈感受和收获。
5、老师总结讲话。
第5课：我掉了一颗牙教学目标：1、通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始，感受刷牙的快乐。
培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。
2、指导学生从小培养早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。
3、让学生知道换牙是一种生理现象。
第一课时一、猜谜语，揭示学习内容1、教师出示謎面，学生猜謎底。
苏教版一年级品德与生活下册教学计划(新版)介绍本文档为苏教版一年级品德与生活下册教学计划的新版。
该计划旨在培养学生良好的品德与生活惯，促进他们的全面发展。
目标1. 培养学生正确的价值观和道德意识。
2. 帮助学生树立自信心，培养积极向上的心态。
3. 培养学生团结协作的意识，促进良好的人际关系。
4. 培养学生良好的生活惯和健康的生活方式。
教学内容1. 第一单元：我爱祖国第一单元：我爱祖国- 研究国旗、国徽、国歌等国家象征。
- 理解国旗和国徽的意义。
- 研究国庆节和其他重要节日的知识。
2. 第二单元：我的家庭第二单元：我的家庭- 了解家庭成员的关系及各自的角色。
- 研究如何关爱家庭成员。
- 培养孝敬父母的观念。
3. 第三单元：我的健康第三单元：我的健康- 研究日常生活中的健康惯，如饮食、作息、运动等。
- 掌握常见的疾病预防知识。
- 培养良好的卫生惯。
4. 第四单元：交通安全第四单元：交通安全- 研究交通规则和交通标志。
- 培养良好的交通安全意识。
- 研究如何正确使用交通工具。
教学方法- 制定适合学生年龄特点的教学活动，例如游戏、小组合作等。
- 利用多媒体技术辅助教学，加强学生的参与度。
- 通过实例、故事等方式讲解教学内容，激发学生的兴趣。
- 引导学生参与讨论和互动，培养其自主研究能力。
教学评价- 采用多元化的评价方式，包括观察、口头回答、书面作业等。
- 关注学生的实际表现和进步，给予及时的肯定和建议。
- 培养学生的自我评价意识，鼓励他们主动反思和改进。
时间安排本教学计划共分为4个单元，每个单元约占2周时间，具体时间安排如下：- 第一单元：我爱祖国 - 2周- 第二单元：我的家庭 - 2周- 第三单元：我的健康 - 2周- 第四单元：交通安全 - 2周总结通过本教学计划，我们旨在培养学生的品德和生活惯，为他们的全面发展打下坚实的基础。
希望学生能够从中获得对祖国、家庭、健康和交通安全的正确认知，并将其融入到日常生活中。
苏教版一年级品德与生活下册教案（含教学计划）
我的一家
目标要求：
在回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步培养良好的家庭生活习惯。
通过回忆、介绍、自理、设计、学习、孝心行动、游戏小品等一系列活动方式方法，在活动过程中体验和感悟自己的家庭生活。
教学过程：
第一课时
活动（一）——歌儿温馨生活甜
请小朋友拿出全家人的合影照片，播放歌曲《可爱的家》。
学生边听边唱，边欣赏照片。
师述：小朋友边唱歌，边欣赏着照片，个个流露出幸福的笑容，你们爱自己的家吗？那你们想不想把亲爱的父母长辈，把你们家欢乐的故事介绍给大家呢？
揭示活动主题：我的一家。
活动（二）——了解长辈爱长辈
出示图片。
内容是：园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人。
讨论：小朋友在干什么？他们在说些什么？
在学生回答时，教师相机引导，介绍家人可从生日、属相、长相、职业、爱好、品质及自己的感受
完整教案请浏览：。
适用精选文件资料分享一年道德与生活下册全册讲课设计（教版）1、我的一家目要求：在回甜蜜旧事的活中，引学生体家庭生活的与幸福，激学生敬、家庭生活的极感情和度。
通张开生活小故事的述活，引学生学会关怀，初步培育优异的家庭生活。
通回、介、自理、、学、孝心行、游小品等一系列活方式方法，在活程中体和感悟自己的家庭生活。
讲课程：第一活（一）――歌儿温馨生活甜小朋友取出全家人的合影照片，播放歌曲《可的家》。
学生听唱，欣照片。
述：小朋友唱歌，欣着照片，个个流露出幸福的笑容，你自己的家？那你想不想把的父亲母亲，把你家的故事介大家呢？揭示活主：我的一家。
活（二）――认识出示片。
内容是：园园、盼盼和几个小朋友正在向伙伴介照片中的家人。
：小朋友在干什么？他在些什么？在学生回答，教相机引，介家人可从诞辰、属相、相、、好、品及自己的感觉等多方面来。
小朋友着照片，和父亲母亲一起在小内相互介，此后推父亲母亲最认识的小朋友上台向全体生介。
子游。
找。
几个孩子蒙上眼睛，用触摸的方式找自己的，看找得又又快。
心有灵犀。
孩子十分关，也十分认识，可孩子呢？家和孩子背靠背，在各自的板上写自己最喜什么或喜干什么、吃什么，看哪写得最一致。
讲课反思：第二活（三）―― 家庭故事多教介一个自己家庭生活中的小故事。
小朋友一家庭生活中的小故事，生共同分享。
比方：陪、奶奶漫步，听父亲母亲故事，出门旅行，一起游、⋯⋯ 子游：我做你猜。
出示一个或一句，孩子只好用形体比划，家来猜。
例如：板上出示一些成，表示生活用品、植物名称等各型的和句子（恃强凌弱、扇、猴子、我⋯⋯）且只好孩子看到，此后孩子用各种形体作来比划，家猜答案。
活（四）―― 一家人以小位，家和孩子共同部署展板《一家人》。
照片可修剪成各种形状，展板上可用各种色及案来装。
自由参，相互交流。
激励孩子、家、孩子与家充分交流，再次体家庭生活的幸福。
小。
我我家，我爸爸、奶奶；我我家，我一家人相相；我我家，里每日都有的故事⋯⋯在《可的家》歌声中，学生、家、老一起唱起来，跳起来，束活。
新版苏教版小学1一年级品德与生活下册完整教案(全册)新版苏教版小学1年级品德与生活下册完整教案(全册)目标本教案旨在提供一份完整的教学计划，帮助小学1年级学生在品德与生活方面全面发展。
通过本教案的实施，学生将能够：- 培养良好的品德和道德观念- 掌握基本的生活技能- 增强社交与交往能力- 培养健康的生活惯教学内容第一单元：友善相处本单元将重点关注学生间的友善相处和互助精神。
教学内容包括：- 研究与他人分享和合作- 研究礼貌用语和表达方式- 研究解决冲突的方法- 研究尊重他人的权益第二单元：生活技能本单元将帮助学生掌握一些基本的生活技能，以提高他们的自理能力。
教学内容包括：- 研究如何穿衣和整理衣物- 研究如何自己洗手和保持卫生- 研究如何整理书包和物品- 研究一些简单的烹饪技巧第三单元：健康成长本单元旨在促进学生的身心健康发展。
教学内容包括：- 研究保持良好的饮食惯- 研究正确的体育锻炼方法- 研究如何保护自己的安全和健康- 研究如何管理情绪和应对压力第四单元：美丽家园本单元将让学生认识到保护环境的重要性。
教学内容包括：- 研究如何节约用水和用电- 研究垃圾分类和环保知识- 研究如何保护动植物的生存环境- 研究绿色出行和低碳生活的意义教学方法为了提高研究效果和培养学生的兴趣，本教案将采用以下教学方法：- 小组合作研究：通过小组活动促进学生的合作与交流能力- 角色扮演：通过角色扮演活动激发学生的想象力和创造力- 游戏与竞赛：通过游戏和竞赛形式激发学生的研究兴趣和积极性- 实践体验：通过实地参观和亲身实践活动培养学生的实际操作能力教学评价为了全面评价学生的研究成果，本教案将采用以下评价方式：- 研究日记：鼓励学生记录每日的研究心得和体会- 课堂作业：通过作业检查学生对知识的掌握情况- 小组讨论：通过小组讨论评价学生的合作与交流能力- 实际操作：通过实际操作评估学生的技能掌握情况结束语本教案为小学一年级品德与生活下册提供了一份完整的教学计划。
苏教版一年级品德与生活下册教案1一、教学目标本节课的教学目标主要分为以下几个方面：1.知识目标：–学生通过学习，能够了解到生活中的一些基本的道德品质，如诚实、友善、守时等。
–学生能够认识到一些简单的社会规则，如尊老爱幼、公共场合不嬉闹等。
2.能力目标：–学生通过课堂活动，能够培养自己的品德素质，如与同学友善相处、尊敬老师等。
–学生通过小组讨论和合作，提高自己的合作能力和沟通能力。
3.情感目标：–培养学生的道德情感，使之能够树立正确的价值观念，做一个有道德修养的人。
二、教学重点和难点•教学重点：让学生了解到一些基本的道德品质和社会规则，并培养学生的品德素质。
•教学难点：如何通过活动培养学生的品德素质，让学生从中受益并能够运用到日常生活中去。
三、教学准备•教师准备：教案书、PPT课件、课堂活动材料、小组讨论题目。
•学生准备：教材、笔记本等。
四、教学过程1. 导入新知（5分钟）•回顾上节课学习的内容，让学生快速回忆。
2. 课堂讲解（10分钟）•通过PPT课件的讲解，带领学生了解到本节课的学习内容和目标。
3. 小组讨论（15分钟）•将学生分成小组，每个小组分配一个讨论题目，如“你们身边有哪些诚实的小事可以分享？”•学生在小组内讨论，并记录下每个人的分享内容。
•随机选择几组学生进行分享。
4. 合作活动（20分钟）•将学生分成小组，进行合作活动。
•每个小组从一个道德品质出发，设计一个小活动，如“友善接力赛”、“诚实小侦探”等。
•学生在小组内分工合作，完成活动设计，并进行实际操作。
•教师在活动过程中引导学生，注重合作与沟通的重要性。
5. 反思总结（10分钟）•教师通过课堂讨论的形式，引导学生回顾本节课的学习内容和活动过程。
•学生可以分享自己的感受和体会，自主总结所学到的道德品质和合作技能。
五、课后作业•每个学生回家后，写一篇关于自己所学到的道德品质的心得体会，字数不限。
六、板书设计苏教版一年级品德与生活下册教案1教学目标：1. 知识目标：了解道德品质和社会规则。
一年级下册品生教学计划一、教材分析本册教材编排了四个单元，共16课主题活动，约32课时，每周上两课时。
第一单元第1—4课我爱我家第二单元第5—8课我的生活好习惯第三单元第9—12课爱心行动第四单元第13—16课火热的夏天二、教学目标1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。
3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。
4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。
5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。
在爱心的培养中，快乐地成长。
6、通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些基本知识。
指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。
7、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。
三、教学措施1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。
3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。
4、注意调动学生的学习积极性。
1、我的一家教学目标：在回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步培养良好的家庭生活习惯。
通过回忆、介绍、自理、设计、学习、孝心行动、游戏小品等一系列活动方式方法，在活动过程中体验和感悟自己的家庭生活。
苏教版一年级道德与法治下册全册教案(新教材)一、教学目标1. 了解和掌握每篇课文的核心意义和基本知识点。
2. 培养学生积极向上的价值观念和良好的道德品质。
3. 提高学生的法治意识和法律素养。
4. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
5. 促进学生的综合素质发展。
二、教学重点1. 教授每篇课文的核心意义和基本知识点。
2. 培养学生的道德品质，如诚实、友善、守时等。
3. 增强学生的法治意识，如遵守纪律、尊重规则等。
4. 帮助学生掌握观察、思考和解决问题的方法和技巧。
三、教学内容和安排1. 第一课：尊敬父母- 知识点：父母的辛勤付出和对我们的爱。
- 教学活动：让学生说出自己对父母的感恩之情，观看相关短视频，讨论并分享亲身经历。
2. 第二课：友善待人- 知识点：友善待人的重要性和方法。
- 教学活动：教授友善待人的基本礼仪和规则，通过角色扮演和情景模拟演练研究。
3. 第三课：守时的好处- 知识点：守时的重要性和好处。
- 教学活动：通过讲述故事和讨论案例，引导学生认识到守时对个人和集体的影响。
4. 第四课：尊重规则- 知识点：遵守规则和尊重他人的重要性。
- 教学活动：通过游戏和小组讨论，激发学生对规则的认识和理解。
5. 第五课：文明用语- 知识点：文明用语的标准和常见用语。
- 教学活动：教授文明用语的重要性，通过练和角色扮演提高学生的文明用语能力。
四、教学方法1. 观察与思考法：引导学生观察和思考课文中的问题和情况。
2. 听讲与讨论法：组织学生进行小组讨论和互动交流，提高学生的合作和表达能力。
3. 情景演练法：通过情景模拟和角色扮演培养学生的实际应用能力。
4. 游戏与竞赛法：运用游戏和竞赛形式激发学生的兴趣和参与度。
五、教学评价1. 学生对每篇课文的理解程度和表达能力。
2. 学生在教学活动中的参与度和合作能力。
3. 学生在解决问题和观察思考中的表现和思维能力。
4. 学生在道德品质和法治意识上的表现和实践情况。
一年级品德与生活教学计划一、教材分析本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准》（实验稿）新编，编排了四个单元，共16课主题活动，约32课时，每周上两课时。
第一单元第1—4课我爱我家第二单元第5—8课我的生活好习惯第三单元第9—12课爱心行动第四单元第13—16课火热的夏天二、教学目标1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。
3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。
4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。
5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。
在爱心的培养中，快乐地成长。
6、通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些基本知识。
指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。
7、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。
三、教学措施1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。
3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。
4、注意调动学生的学习积极性。
四、教学进度我的一家目标要求：在回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步培养良好的家庭生活习惯。
一年级品德与生活教学计划一、教材分析本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准》（实验稿）新编编排了四个单元共16课主题活动约32课时每周上两课时第一单元第1-4课我爱我家第二单元第5-8课我的生活好习惯第三单元第9-12课爱心行动第四单元第13-16课火热的夏天二、教学目标1、在介绍家庭成员回忆甜蜜往事的活动中引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度2、通过开展生活小故事的讲述活动引导学生学会关心初步养成文明礼貌的行为逐步培养良好的家庭生活习惯3、自己的事情自己做不会做的学着做不依赖父母并掌握正确的保健常识逐步养成良好的生活习惯4、使学生懂得自己是家庭的一员热爱劳动也是爱父母的表现学会一些劳动的知识和技能初步培养自己独立生活的能力5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛帮助儿童学会爱、乐于爱不仅爱人还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木在爱心的培养中快乐地成长6、通过日常生活经验的积累了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识了解昆虫的一些基本知识指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察在观察活动中增强实验能力和应用能力7、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力知道自我保护的方法掌握初步的适应社会的常识的技能三、教学措施1、认真备课注意教学方法加强课堂教学切实上好每一节课2、争取每个学生都有锻炼的机会3、正确估计学生的能力有的放矢地进行教学注意因材施教4、注意调动学生的学习积极性四、教学进度周次教学内容课时1我的一家22我是家中小成员23在爸爸、妈妈关心下成长24过家家25我掉了一颗牙26眼睛与耳朵的诉说27喝水的学问28在餐桌上29关心老人210他们需要关爱211小手拉小手212别把花草弄疼了213雷雨来了214夏天的小虫215怎样才凉快216过好暑假217期末复习考试1819我的一家目标要求：在回忆甜蜜往事的活动中引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度通过开展生活小故事的讲述活动引导学生学会关心初步培养良好的家庭生活习惯通过回忆、介绍、自理、设计、学习、孝心行动、游戏小品等一系列活动方式方法在活动过程中体验和感悟自己的家庭生活教学过程：第一课时活动（一）--歌儿温馨生活甜请小朋友拿出全家人的合影照片播放歌曲《可爱的家》学生边听边唱边欣赏照片师述：小朋友边唱歌边欣赏着照片个个流露出幸福的笑容你们爱自己的家吗？那你们想不想把亲爱的父母长辈把你们家欢乐的故事介绍给大家呢？揭示活动主题：我的一家活动（二）--了解长辈爱长辈出示图片内容是：园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人讨论：小朋友在干什么？他们在说些什么？在学生回答时教师相机引导介绍家人可从生日、属相、长相、职业、爱好、品质及自己的感受等多方面来说小朋友带着照片和父母一起在小组内互相介绍然后推选对父母长辈最了解的小朋友上讲台向全体师生介绍亲子游戏找妈妈请几个孩子蒙上眼睛用触摸的方式寻找自己的妈妈看谁找得又对又快心有灵犀长辈对孩子十分关爱也十分了解可孩子对长辈呢？请家长和孩子背靠背在各自的题板上写自己最喜欢什么或喜欢干什么、吃什么看哪组写得最一致第二课时活动（三）--欢乐家庭故事多教师介绍一个自己家庭生活中的小故事请小朋友说一说家庭生活中欢乐的小故事师生共同分享例如：陪爷爷、奶奶散步听父母讲故事外出旅游一起游戏、劳动......亲子游戏：我做你猜出示一个词或一句话孩子只能用形体比划家长来猜例如：题板上出示一些成语表示生活用品、动植物名称等各类型的词和句子（狐假虎威、电风扇、猴子、我爱妈妈......）且只能让孩子看到然后孩子用各种形体动作来比划家长猜答案活动（四）--亲亲热热一家人以小组为单位家长和孩子共同布置展板《亲亲热热一家人》照片可修剪成各种形状展板上可用各种色块及图案来装饰自由参观相互交流鼓励孩子间、家长间、孩子与家长间充分交流再次体验家庭生活的幸福小结我爱我家我爱爸爸妈妈、爷爷奶奶；我爱我家我们一家人相亲相爱；我爱我家这里每天都有欢乐的故事......在《可爱的家》歌声中学生、家长、老师一起唱起来跳起来结束活动我是家中小成员教学要求：1、通过活动培养学生热爱劳动的情感增强学生的自理意识和主人翁意识2、自己的事情自己做不会做的学着做不依赖父母逐步养成良好的生活习惯3、使学生懂得自己是家庭的一员热爱劳动也是爱父母的表现学会一些劳动的知识和技能初步培养自己独立生活的能力4、通过小组交流角色扮演、竞赛等活动引导学生自己的事自己做让学生体验到劳动的乐趣教学过程：第一课时欣赏歌曲：《我有一双勤劳的手》故事屋听老师讲故事：《自己的事情自己做》想一想：（1）小猴会有什么结果？（2）生活中如果我们的事情都依赖爸爸妈妈我们会变成什么样子？照镜子和园园比比图中园园做的事你会做吗？请在会做的圈中打"√"小组交流：（1）有哪些事是暂时不会做的？你将怎么办？（2）你还会做哪些事？教师总结小品表演小组交流：在生活中有的小朋友穿衣服要别人帮助还有的小朋友是怎么穿衣服的？分组编写剧本：根据讨论的几种情况分小组编写剧本请每组推选几名学生上台表演请扮演的孩子谈谈自己的感想请观看的小朋友评评发表自己的意见五、"我会做我能行"竞赛活动设定竞赛项目：根据实际情况除了书上提供的两个活动项目外还可增添其他项目分小组讨论竞赛项目的要求和规则评选出自理小能人教师给自理小能人发小红花请自理小能人谈谈自己的感受课外延伸活动学生填写"自理小卡片"自理小卡片我以前会做我现在又学会了我以后应该父母的评价姓名班级第二课时画一画1描绘心中的家：每个人都有自己的家请来画一画你的家2交流展示：请将你的得意之作向大家作一介绍小小讨论会1小组讨论：（1）为了使家更漂亮你曾经为家里做过什么？（2）如果现在请你来当一回设计师你将如果根据你家的情况来设计2大组交流实践操作活动1操作活动内容：绘画、书法、做手工、养金鱼2操作活动过程：（1）根据学生的兴趣分组（2）学生在组内交流做法（如绘画组可说说要做哪些准备以及画什么等学生讨论时教师提出合理建议）（3）分组操作活动（在课堂上能做到要求学生当场做；在课堂不能做到的回家做）3活动成果展示：展示学生在课堂上已经完成的作品4教师总结四、课后延伸活动1向父母请教：如何使家更漂亮2设计、布置房间做得好的同学可邀请其他同学到家里看一看并请他们作评价在爸爸妈妈关心下成长教学要求：1、使学生体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的父母为自己的健康成长付出了无私的爱从而激发学生感激父母、热爱父母的情感2知道学生用自己的方式为父母做点力所能及的事从小处学会关心、体贴父母3培养学生搜集、加工、整合信息的能力知道父母把自己养大不容易学会回报父母的技能4通过调查、寻访、共同回忆等亲情活动通过诵读儿歌、演唱歌曲、情境体验和孝心行动等活动让学生感受父母关爱的幸福懂得要心存感激学会关心父母教学过程：第一课时一汇报课前的小调查、小搜集的情况1同学们爱的寻访真心的收藏你的成长足迹清晰可见请来"爱的小屋"交流交流2媒体出示：小脚印、小衣服、小帽子、小奶瓶、学步车......⑴这些东西你熟悉吗？在哪儿见过？何时用过？⑵展示自己课前搜集来的有关小物品3从这些物品中怎么能看出你的变化呢？二活动：寻访成长的足迹1分四人小组活动想一想用什么方法能证明你长大的足迹呢？记下你观察到的结果2各小活动：比比看看活动：⑴学生取出自己带来的小脚印图或相册中出生时印有脚印图与现在的脚比也可以分别量一量记下来⑵用毛衫与身上的毛衣比发现了什么？用自己的话叙述一下⑶小帽子与现在的头比得出什么结论：头长大了⑷小奶瓶以前每次吃多少牛奶而现在每顿吃一碗饭......3小组活动的小结：同学们通过刚才大家的比比看看你们发现了什么？（鼓励学生用自己的话叙述自己的感受）4问问、称称、量量活动⑴实物演示：搜集自己出生时躺在磅秤上的照片（学生分别上台介绍：当时自己的体重、身长）⑵现在称一称：教室的一角放一台秤现场称出学生的体重量出身高⑶对比：你又发现了什么？产生了什么疑问？（引导学生开始关注数字背后的事）5幸福的回忆活动⑴请家长上台演示一组自己孩子成长的照片边出示照片边叙述这是什么时期？当时有什么难忘的小趣事？激发学生对自己成长历程的关注⑵电脑媒体出示书上的饿一组照片配有母亲叙述的录音（此录音从另一角度介绍突出母亲把孩子养大太不容易啦激发学生爱父母的情感）引导到"听妈妈真情诉说"活动⑶请出另外一位家长：介绍孩子成长中最感人的一个故事⑷小组活动：自由组合与自己的好朋友一起欣赏自己搜集来的照片并将听来的事情告诉好朋友（讲述中体会父母的爱）⑸夸夸自己的爸爸、妈妈：在自己的成长中他们操碎了新为自己的成长倾注了满腔心血谁能夸夸自己的父母？并把带来的父母照片贴到"爱的小屋"中⑹总结：我们成长的每一个足迹都洒满了爸爸、妈妈辛勤的汗水洒满了爸爸、妈妈深情的爱父母教我们学说话、学走路、学本领、学做人他们是我们的第一任老师请写下你最想对父母说的一句悄悄话三亲情悄悄话活动1播放音乐《世上的妈妈都是一样的》学生在音乐声中在书上写下自己的悄悄话2交流悄悄话相互启发共受教育3小组讨论：怎样将悄悄话传递给父母呢？猜想一下父母听后会说些什么？做些什么？4课后延伸：记下父母听了悄悄话的动作、语言、体会父母欣慰的心情画一画父母当时的样子5总结：小朋友们发自内心的话语如涓涓细流滋润了父母的心田；你们对爸爸、妈妈的爱如同一个个甜蜜的点心甜到他们的心尖你们的真情话语一定会让父母绽放出幸福的笑容一定会让父母舒展开紧锁的眉宇愿你们个个成为父母的开心果、小甜心第二课时一、导入师导入：欢迎大家回到我们"爱的小屋"上一课时我们小朋友共同回忆共同感受了爸爸妈妈给我们的无私的爱体会到他们为了我们的成长付出的艰辛小朋友们把那一句句爱的寄语写在了"亲情悄悄话"里留在了"爱的小屋"里使我们爱的小屋充满亲情更加温馨过渡：在爸爸妈妈关心、呵护下我们健康成长起来那么作为儿女我们该如何汇报爸爸妈妈的养育之恩呢？二、听故事学孝敬之行1、听歌曲《小乌鸦爱妈妈》欣赏录象故事2、讨论：这些歌曲实际上就是一个动人的故事你听出来故事主要说的是谁吗？3、这是一只什么样的小乌鸦？4、齐唱《小乌鸦爱妈妈》5、你知道哪些孝敬父母的故事你能给大家说说吗？6、你有没有像小乌鸦一样为爸爸妈妈做点什么？7、出示"我能做"的两幅图引导学生谈一谈：你做过这样的事吗？当时怎么想的？你做时爸爸妈妈说了什么？表情如何？8、请家长与孩子现场演一演三、竞赛表现思孝敬之行1、公布比赛规则（小组参赛集体计分每组抽一名同学当评委；抽必答题小组讨论；选派代表竞赛抢答）2、必答题；★爸爸加班去了这时妈妈生病了你会怎么做？请列出你可能想到的并表演出来提示：注意语言动作可加上适当道具★妈妈过生日你会怎么做？★爸爸（妈妈）为一件事不开心你会怎么办？★爸爸妈妈工作很忙没时间照顾你你会怎么办？请列出你能做到的......★你正在看一部自己最喜欢的动画片妈妈叫你去拿碗筷准备吃饭你会怎么做？（要求：说实话）3、抢答题：⑴妈妈烧了一桌好菜我......⑵爸爸答应星期天带我买滑板车可他没有买我......⑶早上时间紧张妈妈忙着烧饭我......⑷妈妈说今天天冷要穿毛衣可我觉得天不冷不需要穿这么多衣服我......⑸看图--孝心行动说一句话：（）时候我（）4、公布竞赛结果请专家评价四、演儿歌表孝敬之情1、听儿歌《好妈妈好爸爸》2、大家表演《好妈妈好爸爸》五、课后延伸发展评价过家家教学要求：1、通过游戏活动在现家庭生活的精彩片段引导学生感受家庭生活情趣培养学生关心父母、热爱生活的积极情感引导学生用正确的态度对待家庭生活2、了解并遵守游戏中的规则、纪律初步培养讲文明、懂礼貌的行为习惯3、通过模拟家庭生活片断的游戏活动使学生认识到生活中有快乐、有幸福也有麻烦与困难引导学生学习与家庭其他成员相处的技能学会和父母沟通4、在参与游戏的过程中学会与同学合作、交流、分享感受共同体验活动成果在老师的帮助下通过角色扮演总结、提升家庭生活的经验和信息形成对家庭生活的正确观念和态度教学过程：一、教师提出活动要求1、《过家家》游戏活动是由学生自己根据家庭生活经历和经验选取生活中的一个片段确定一个主题自编自演重现生活抒发情感2、主题可以是课文所提示的也可以学生自拟3、学生自由组合进行角色分工也可以向教师求助请求推荐"演员"4、各小组民主讨论编排小品5、选定节目主持人安排演出程序负责报幕6、确定奖项和评奖规则二"小编导"招聘1、教师宣布小编导招聘条件：①乐于为同学服务；②能虚心听取、合理采纳同学的意见和建议；③有较好的组织能力④会辅导同学表演2、招聘人数：10名（可以增减）3、进行聘任指导他们如何进行自选演员和主题三、编导选演员1、由各位"小编导"推荐"小演员"分组进行角色分工自选主题2、教师向"小编导"推荐"演员"（把"小编导"们选剩下的学生安排到各组之中使全班学生都能参与）3、各组商讨确定演出主题定节目名称编排故事（需留出较宽裕的时间让学生编剧、排练）四、《我爱我家》大会演1、主持人公布演出节目单教师提出演出和观看要求2、演出主持人："《我爱我家》情景剧演出开始第一个节目：《给外婆过生日》表演者：×××、×××......请下一个节目《郊游去》剧组准备"游戏小品演出举例：《给外婆过生日》场景：4张凳子上围坐着许多人有说有笑（音乐起）放《生日歌》演员边唱边拍手故事情节：学生甲饰爸爸送给外婆一根拐杖祝福外婆身体健康；学生饰妈妈送给外婆一件手织毛衣祝福外婆生活舒心；学生丙饰外公送给外婆一张旧照片共同回忆往昔生活赞叹今日幸福生活学生丁饰"我"给外婆捶捶背、揉揉肩献上一幅"寿比南山"的书法作品......全家人齐吹蜡烛拍照片生日会在融洽和谐的亲情氛围中结束（在主持人主持下各组同学依次上台表演）五、"百花奖"颁奖1、教师宣布"百花奖"设奖项目和评奖方法：最佳节目奖：2个最佳合作奖：2个；优秀创意奖：2个；最佳角色奖有......评奖方法：根据所设奖项由学生自己填写"评选票"现场统计按得票的多少评奖2、组织学生投选公布获奖名单3、教师和主持人联合向获奖者颁奖4、获奖者在领奖后即席谈感受和收获5、教师总结讲话我掉了一颗牙教学目标：1通过学习让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始感受刷牙的快乐培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感2指导学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯3让学生知道换牙是一种生理现象认识龋齿的危害及防治了解牙齿的保健措施掌握正确的刷牙方法会选择合适的牙膏和牙刷4通过探讨"龋齿成因、怎样刷牙、护齿"指导学生体验提出问题探索问题的过程学会与同学合作交流分享感受教学过程：一猜谜语揭示学习内容1教师出示谜面学生猜谜底2牙齿是我们亲密的伙伴你们知道牙齿有什么作用？3大家议一议交流汇报二观看录象明白掉牙的知识1有一天一位小朋友牙齿突然出现了松动他既担心又惊慌这到底是怎么回事呢？下面让我们走进放映厅去看一看吧！2播放录象片《宝宝掉了一颗牙》⑴学生观看录象⑵七嘴八舌议一议小朋友想一想宝宝的牙齿为什么会掉呢？创设情境：老师搂着班上一位掉了牙的小朋友悄悄地对他说了些话引起全班学生的注意学生转述：掉牙是正常的生理现象人到六、七岁时就会掉了乳牙换恒牙换牙就意味着人长大了3换牙时应注意些什么？（出示投影片）刷牙漱口少吃糖果多吃蔬菜和水果常叩齿多喝水锻炼身体定期检查三小小辩论台畅所欲言小朋友当你换牙时家长有哪些说法？你认为这些说法对吗？为什么？▲掉牙时不能用舌尖舔否则牙齿会翘▲上牙掉了要立正往房顶上扔下牙掉了要立正往床底下扔四烂牙探密明白事理1出示书上的卡通烂牙图：小男孩满口烂牙是怎样形成的？2交流汇报课前调查有关学生龋齿情况说说你的感受3看看自己有没有牙病想一想是怎样产生的？今后怎么办？4小结：亲爱的同学们你想拥有一口健康、洁白的牙齿吗？你想尽快清除口腔中的病菌吗？五观看录象片《牙博士的话》1 播放录象片▲每天都刷牙吗？▲每天刷几次牙？▲什么时候刷牙？▲牙刷多长时间换一次？▲牙刷能与他人合用吗？2"你问我答"小竞赛3模拟刷牙表演：看谁刷牙的方法正确（利用教材图片教师作指导）六资源共享护牙保健1人人都想拥有健康、洁白的牙齿保护牙齿你还有哪些好建议？●预防龋齿应选用含氟牙膏●牙龈发炎应选消炎牙膏●有口臭的学生可选用含芳香剂的牙膏●牙齿过敏要用脱敏牙膏2大家交流经验分享七总结活动延伸教育牙齿是我们亲密的伙伴洁牙、护齿是一项很重要的事情希望同学们坚持做到：早晚刷牙饭后漱口；多吃蔬菜和水果少吃糖果零食；少用牙齿咬硬物；定期请父母带自己去医院做口腔检查发现牙病及时治疗眼睛与耳朵的诉说教学要求：第一课时1眼睛是认识世界的窗户耳朵是接受信息的重要通道教师在引导学生倾听眼睛和耳朵诉说的基础上培养学生爱护眼睛和耳朵诉说的基础上培养学生爱护眼睛和耳朵的正确情感培养学生探索人体奥秘的好奇心2教育学生注意用眼和用耳的卫生养成保护眼睛和耳朵的良好习惯3指导学生注意用眼卫生了解眼睛和耳朵的重要性懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵从而爱护自己的身体保护各种器官4通过交谈和讨论并联系实际引导学生尝试用不同的方法进行探究活动教学过程：活动（一）--"模拟法庭"开庭师：1介绍本次"模拟法庭"的活动要求以及进行"庭审"的步骤并要求学生在发表自己的意见时可以戴上 "法官"帽2介绍这次"模拟法庭"开庭审判的内容是听取"原告"--眼睛和耳朵的诉说对"被告"--卡通小男孩提起"公诉"活动（二）--眼睛和耳朵的"控诉"1播放多媒体课件听取眼睛和耳朵的诉说眼睛的控诉：我的小主人很不爱护眼睛--用脏毛巾揉眼睛边走路边看书躺着看书常时间的看电视玩电脑......耳朵的控诉：我的小主人也不爱护耳朵--用尖锐的东西挖耳朵长时间用耳机听录音......2大家来评议：⑴看看眼睛和耳朵"受害"时的痛苦；⑵想想"卡通小男孩"这样对待眼睛和耳朵会造成怎样的危害⑶用"事实说话"--让学生结合自己的行为和体会说说不爱护眼睛和耳朵的后果活动（三）--我们来当"小法官"1分小组讨论"被告"卡通小男孩这些行为的危害每组推出一名"小法官"2"小法官"对"被告"卡通小男孩进行宣判提出改正的要求第二课时活动（四）--"我有妙方！"1播映根据第22页内容制作的多媒体课件情境一：当用眼疲劳时我们有哪些保护眼睛的方法？（鼓励学生介绍自己的好办法、好经验如远眺看绿色植物做眼保健操等等）情境二：当鼻子流血时我们有哪些应急的措施？平时怎样保护自己的鼻子？（鼻子流血时如可以头后仰用药棉塞住用冷毛巾敷额头必要时去学校医务室、医院等；保护鼻子应该不随便挖鼻孔不塞异物玩打球等活动时要防止碰撞鼻子等）情境三：在游泳后耳朵中进了水我们应该怎样处理？（如侧头、单脚跳等让水流出来）2让学生介绍自己平时保护眼睛、耳朵、鼻子的好办法活动（五）--"我当小医生"1"小医生出诊"由学生主动自愿申请当"小医生"然后可以在其他同学中找"小病人"如患近视的平时有某种不良卫生习惯的......"小医生"给"小病人"提出保护和防治的小建议2"我有好办法！"由学生提出自己的一些小问题如"耳朵痒了怎么办"、"可以躺着看电视吗"等等然后由其他同学自告奋勇来当"小医生"提出自己的"妙方良药"3教师总结：教育学生平时要注意保护自己的眼、耳、鼻等器官爱护自己的身体养成良好的卫生习惯喝水的学问教学要求：1引导学生认识到在生活中是有很学问的。
