四班班级活动之你画我猜

游戏你画我猜的规则游戏规则：你画我猜你画我猜是一种经典的益智游戏，通常需要两个或更多玩家参与。

游戏的目标是通过绘画和猜测来促进交流和思维能力。

以下是游戏的规则和玩法：1. 准备工作在开始游戏之前，需要准备一些纸张、铅笔或者彩色笔、计时器和一些难度不同的词汇卡片。

词汇卡片上可以写上各种动物、水果、职业、地点等词汇。

每个玩家也可以准备一些自己喜欢的词汇来增加游戏的趣味性。

2. 分组将参与游戏的玩家分成两组或更多组，每组至少需要两名玩家。

每轮游戏中，一组玩家扮演画家，另一组玩家扮演猜测者。

3. 游戏流程游戏开始后，画家从词汇卡片中随机抽取一张卡片，然后开始画出与该词汇相关的图画。

画家只能通过绘画来表达词汇的含义，不能说出任何提示性的话语。

猜测者需要在规定的时间内猜出画家所画的词汇。

如果猜测者在规定时间内猜出了正确的词汇，该组得分；如果未能在规定时间内猜出，该组不得分。

4. 计分规则每轮游戏结束后，可以根据猜对的词汇数量来计分。

也可以设定一定的时间限制，比如每轮游戏持续2分钟，每猜对一个词汇得1分，然后交换角色进行下一轮游戏。

最终得分最高的一组玩家获胜。

5. 游戏技巧在游戏过程中，画家需要尽量简洁清晰地表达词汇的含义，而猜测者需要灵活运用想象力和联想能力来猜出正确的词汇。

同时，游戏也可以设定一些特殊规则，比如只能用一只手来画、只能闭上眼睛来猜等，增加游戏的趣味性和挑战性。

你画我猜是一种简单而有趣的益智游戏，不仅可以锻炼玩家的观察力和表达能力，也能增进玩家之间的交流和合作。

通过这种游戏，玩家们可以在愉快的氛围中度过愉快的时光，同时也能培养自己的思维能力和团队合作精神。

如果你还没有尝试过这款游戏，不妨邀请一些朋友一起来玩，相信你一定会爱上这款有趣的游戏！。

幼儿园我画你猜教案教案标题：幼儿园《我画你猜》教案教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

2. 通过游戏形式培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 图片卡片：包含各种常见的动物、水果、蔬菜、交通工具等。

2. 画纸和彩色笔。

3. 记分板和记分笔。

4. 班级奖品。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿进行简短的对话，引发他们对于绘画和猜谜的兴趣。

2. 准备一张绘画示范图片，向幼儿展示并鼓励他们猜出画的是什么。

活动一：我画你猜1. 将幼儿分成若干小组，每组选择一位画家，其他组员为猜谜者。

2. 画家选择一张图片卡片，用画纸和彩色笔绘制，其他组员根据画家的绘画进行猜测。

3. 组员猜测时，可以提问画家关于绘画的细节，画家只能用简单的肢体语言回答。

4. 如果猜谜者猜对了，组员和画家都可以得到一定的分数，可以使用记分板进行计分。

5. 每轮结束后，换下一位画家，继续进行游戏。

活动二：创造绘画1. 让幼儿自由选择一张图片卡片，并鼓励他们用自己的方式进行绘画。

2. 绘画完成后，幼儿可以向其他组员展示他们的作品，并邀请其他组员猜测画的是什么。

3. 鼓励幼儿在绘画中发挥想象力，可以添加一些自己的创意元素。

4. 组员猜测时，可以提问画家关于绘画的细节，画家可以用简单的语言回答。

总结活动：1. 结束游戏后，与幼儿进行简短的总结，询问他们对于游戏的感受和体会。

2. 鼓励幼儿分享自己的绘画经验和创作心得。

3. 对于表现出色的幼儿，可以给予班级奖品或鼓励性的奖励。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中进行类似的绘画游戏，与家人一起参与。

2. 组织班级绘画比赛，让幼儿展示自己的绘画才能。

3. 引导幼儿将绘画与其他学科内容结合，例如绘制与课堂学习相关的图画。

教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和表现。

2. 评估幼儿对于绘画和猜谜的理解和运用能力。

3. 收集幼儿的绘画作品，对其进行评估和反馈。

通过《我画你猜》这个教案，幼儿可以在绘画和猜谜的过程中锻炼自己的观察能力、表达能力和合作意识。

你画我猜策划活动方案活动概述你画我猜是一种有趣的游戏，参与者将以画画的方式来表达一个词语，其他参与者需要通过观察画作猜出正确的词语。

本文档将详细介绍你画我猜策划活动的具体方案。

活动目标•提供一种娱乐方式，增进与他人的互动。

•培养参与者的观察力、判断力和反应能力。

•加强团队合作和沟通能力。

•创造一个轻松愉快的氛围，促进人际关系的发展。

活动准备1.场地准备：–确保场地宽敞明亮，能容纳所有参与者。

–设置足够的桌椅，以供参与者坐下观看和作画。

–准备一块大画板或白板，以供画家作画。

2.素材准备：–准备足够数量的画纸和画笔，供参与者使用。

–准备一些字卡，上面写有不同的词语，作为猜词的基础。

3.时间安排：–确定活动的起止时间，每轮游戏的时间限制。

–预留时间进行游戏规则的介绍和分组安排。

4.分组安排：–将参与者分为若干小组，每组人数尽量均匀。

–可根据参与者的年龄、兴趣爱好等因素进行分组。

活动规则1.游戏流程：–每轮游戏由一名画家进行，其余参与者为观众。

–画家从字卡中随机抽取一张，并在规定时间内画出相关内容。

–观众需要通过观察画作猜出正确的词语。

–第一个猜到正确答案的观众将成为下一轮游戏的画家，游戏继续进行。

2.画家角色：–画家需要注意不与观众交流，完全通过画作表达词语。

–画家可以使用任何画画技巧和方式，但不能使用文字或特定的符号。

–画家可以画出与词语直接相关或间接相关的内容，以增加猜词的难度和趣味性。

3.观众角色：–观众需要集中注意力观察画作，积极思考进行猜词。

–观众可以互相交流、讨论或提出猜词的建议，但最终答案只能有一个。

–猜到正确答案的观众将成为下一轮游戏的画家。

4.计分规则：–每轮游戏结束时，正确猜到词语的观众将获得一分。

–可根据参与者人数和游戏时间设定，达到一定分数的组别可获得奖励。

活动实施1.游戏说明：–在活动开始前，向所有参与者详细介绍游戏规则和注意事项。

–强调游戏的公平性和合作性，提醒大家尊重他人并保持友好竞争的心态。

燕京理工学院会计院“你画我猜”活动策划书主办单位：会计学院学生会宣传部二〇一六年4月X日燕京理工学院“你画我猜”活动策划书--会计学院学生会宣传部活动策划1.活动背景：迎来2016开学之际，丰富校园生活，万物复苏，用画笔描绘青春，给校园带来活力，传播校园文化。

2. 活动目的：给新学期紧张学习生活好的开始，培养班级和同学之间集体意识和协作能力，增强感情。

培养学生绘画兴趣与表达能力，在游戏中更好的放松。

3.活动名称：“我画，有种你来猜猜猜”4活动时间：2016年4月中旬5.地点：根据所申请教室待定6筹办者：会计学院学生会宣传部7.参与者：会计学院报名参赛选手及参赛团队8.活动具体流程：(一)活动的前期宣传：要求：大展板三张，分别摆放于篮球场门前，三餐厅前，B教学楼前（1）.每张展板内容以宣传本次活动为主（即活动名称，活动时间，报名方式，主办部门等），并安排熟悉活动的本部人员看展板，统计报名人数(2).如有下雨天或报名人数较少，可给各班文宣委开会或进入自习教室宣传本次活动，（二）、会场布置:黑板绘画，检查音响及投影设备，院徽以及其他装饰布置会场。

写主持人台词，以及游戏所需物资准备（三）发放邀请函，安排嘉宾的宴请及座次。

（四）活动经费（五）、其他部门协助：由文艺部出两到三个歌唱节目活跃气氛，由外联部准备奖品，由学习部协助举办活动并出礼仪，办公室协助准备物资，生活部协助制作答题卡，体育部协助维持会场秩序（六）、游戏的具体流程：初赛可进行个人赛两人赛三人赛，复赛由初赛胜出人员抽签组队进行团队赛分为三个或四个团队，每队至少四人。

9.具体活动：个人赛：由宣传部出题，在黑板上作画，参赛人员六人一组进行答题，在答题板上写出答案，规定时间内亮出答题板，一轮之后，分数较低者淘汰两人赛词语：可自行组队或抽签决定，两人一组逐个PK,分为N个答题包，有一名选手抽选，每个答题包中是一类词语，一人在黑板作画，另一人将答案写在答题板上，规定时间内按答题次数排名，分数低者淘汰。

你画我猜游戏题目大班教案教案标题：你画我猜游戏题目大班教案教学目标：1. 通过参与"你画我猜"游戏，培养学生的观察力、思维敏捷性和合作精神。

2. 提高学生的绘画技巧和表达能力。

3. 激发学生对艺术的兴趣和创造力。

教学资源：1. 白板/黑板和彩色粉笔/白板笔2. 绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔或油画棒等3. 游戏卡片，上面写有不同的词汇或短语，如动物、水果、交通工具等教学准备：1. 准备足够的游戏卡片，每个学生至少一张。

2. 确保教室内有足够的绘画工具供学生使用。

3. 在白板/黑板上准备一个绘画区域。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍"你画我猜"游戏，并解释游戏的规则和目的。

2. 强调游戏的合作性质，鼓励学生相互帮助和支持。

游戏规则说明：1. 将学生分成小组，每个小组由两名学生组成。

2. 每个小组的一名学生选择一张游戏卡片，但不要让其他学生看到。

3. 学生需要在规定的时间内用绘画的方式向自己的搭档描述卡片上的词汇或短语，搭档需要猜出正确的答案。

4. 每个小组轮流进行，直到所有学生都有机会参与游戏。

游戏进行：1. 第一个小组的学生开始绘画，其他学生观察并尝试猜出正确的答案。

2. 绘画的学生可以使用简单的线条、形状和颜色来描述卡片上的内容，但不能使用文字或数字。

3. 如果猜测正确，该小组获得一分，并轮到下一个小组进行。

4. 如果猜测错误，其他学生可以继续观察并尝试猜测，直到有小组猜对为止。

讨论与总结：1. 游戏结束后，促进学生之间的讨论和交流，分享他们在游戏中的体验和策略。

2. 引导学生思考绘画时使用的线条、形状和颜色对于传达信息的重要性。

3. 总结游戏的目的和学到的技能，以及如何在日常生活中运用这些技能。

拓展活动：1. 鼓励学生在课后继续练习绘画和描述的技巧，可以通过绘制更复杂的图像或使用更具挑战性的词汇来提高难度。

2. 组织学生参与更大规模的"你画我猜"比赛，可以邀请其他班级的学生一同参与。

我画你猜6篇阳光像一个调皮的小娃娃，透过明亮的窗户，爬进了我们的教室。

它一定是被我们的欢笑声吸引了！“丁零零……”上课了，老师神神秘秘地说：“我们这节课不许说话……”什么，不许说话？难道让我们打哑语？“来玩一个游戏你画我猜。

”老师接着说。

同学们听了，开心得都蹦了起来。

我把手举得高高的，大声说：“我来画！我来画！”很幸运，我被选中了。

我接过老师手中的纸条一看，第一个要画剪刀。

还没等我多想，计时就开始了。

我兴奋地开始画：一个叉，两个叉，两个柄。

平时我的绘画水平还不错，但今天怎么画得这么丑？我刚画完，一个响亮的声音传来：“剪刀！”我使劲地点点头。

下一个画的是铅笔，同学们也是轻而易举就猜到了，我不禁有点得意。

接下作文来，当看到纸条上的“电视机”三个字时，我有些迟疑。

这太难了，怎么画？我想了想，先画一个正方形，再在里面画一个人。

好了，大功告成！大家开始猜了，“邮箱”“花园”……答案五花八门，就是猜不到电视机，我真想大声告诉他们。

终于，乐乐猜出来了，我才长长地舒了一口气。

轮到乐乐画画了，一开始也是很顺利。

后来她画了一个怪东西：一个正方形上竖着一个小长方形。

这是什么？大家又七嘴八舌乱猜起来。

这时，我突然想到了什么，脱口而出：“马桶！”大家咯咯地笑了起来，连焦急万分的乐乐也被我逗笑了。

虽然游戏只有短短的几分钟，但我们玩得很开心，大家也体会到了不能说话的痛苦。

我不禁想到了聋哑人，他们平时不能说话很不方便，以后我要多帮助他们。

我画你猜二:画画的乐趣小时候，我就特喜欢涂鸦，连去旅行也要带个画本，所以就养成了喜欢画画的爱好。

在周末我不能画画，因为作业军团经常袭击我，缓气的时间都没有。

到了外婆家便是我的幸福时间，因为可以自由自在画画啦！我喜欢画人、动物和风景，但最喜欢素描，我经常痴迷于其中。

记得有一次，我在无意中收到张力叔叔的礼物花架和素描工具。

因此，刚拿到我就让爸爸动手装好，整个下午我都沉迷于画中，直到妈妈发现。

整整一个下午，猜猜我画了多少？一张、两张、三张……是六张。

知识文章格式标题：幼儿园大班游戏教案《你画我猜》的趣味创设正文：一、引言在幼儿园大班教学中，游戏教学是非常重要的一部分。

而《你画我猜》是一款非常适合大班幼儿园教学的游戏，不仅可以锻炼幼儿的观察力和想象力，还可以促进他们之间的交流和合作。

本文将就《你画我猜》的趣味创设进行探讨，以期为幼儿园大班教师提供一些启发和帮助。

二、游戏目标在进行趣味创设之前，我们首先要明确游戏的目标。

《你画我猜》的主要目标是通过绘画和猜测的方式，培养幼儿的观察力、团队合作能力和创造力。

在进行趣味创设时，我们需要围绕这些目标展开，让游戏更有针对性、更富有趣味性。

三、游戏道具在进行《你画我猜》游戏教学时，我们可以准备一些有趣的游戏道具，比如彩色画笔、纸张、玩具模型等。

可以让幼儿自由选择道具，激发他们的创造力和想象力。

比如可以准备一些特色的“画笔”，比如神奇变色笔、荧光笔等，让绘画更加有趣。

四、游戏规则除了趣味的游戏道具外，游戏规则也非常重要。

在进行趣味创设时，可以适当增加一些新的游戏规则，比如规定在规定时间内完成绘画、规定只能用某种颜色进行绘画等。

这些新的规则能够给游戏增加一些挑战性和趣味性，让幼儿更加投入到游戏中。

五、游戏场景在进行趣味创设时，我们还可以考虑游戏的场景设置。

可以选择在户外进行游戏，在自然的阳光下进行绘画和猜测，或者在室内布置一个小型的美术工作坊，营造出艺术氛围。

通过改变游戏场景，可以给幼儿带来全新的体验，让游戏更有趣味性。

六、总结通过以上的趣味创设，我们可以让《你画我猜》游戏变得更加有趣、更加富有创造力，从而更好地达到教学目标。

当然，趣味创设的方法还有很多，教师可以根据实际情况进行灵活运用，创造出更适合自己班级的《你画我猜》游戏教案。

七、个人观点从我的角度来看，《你画我猜》是一款非常适合幼儿园大班教学的游戏，它不仅能够培养幼儿的观察力和想象力，还能够促进他们之间的交流和合作。

通过趣味的创设，可以让这款游戏变得更加生动有趣，给幼儿带来更好的游戏体验，更好地实现教学目标。

你来比划我来猜活动方案（多篇）画蛇添足画龙点睛手舞足蹈横七竖八不三不四抓耳挠腮挤眉弄眼气喘吁吁对牛弹琴鼠目寸光怒发冲冠拔苗助长掩耳盗铃鹤立鸡群海纳百川宽容大度助人为乐幸福和谐敬业爱岗笑口常开面膜大猩猩方便面快乐家族非诚勿扰地瓜和尚天鹅大象笔记本电脑老太太排球羽毛球骑马舞孙悟空拳击一休哥游泳凤凰传奇毛巾板凳赵本山范伟洗澡探戈打喷嚏害羞哈利波特乌龟第2篇：“你来比划我来猜”活动策划《你来比划我来猜》策划书一、活动目的为了丰富广大同学的课余生活，更好的提高我校学生的文化素质、增进友好关系、突出我校全体学生积极向上的精神风貌，特举办本次“你来比划我来猜”大赛。

二、参赛形式1、全校同学均可报名参加。

2、参赛选手小组为两人一组。

3、参赛小组参赛顺序随机排列。

三、报名方式同学首先在本班班长处报名登记再由班长统一把参赛名单交到学生会负责人处每班四名同学（两组）参加。

四、比赛时间、地点时间2013年9月日下午下课后地点五、比赛规则1、两人相距3米面对面的站立，比划方在看到题目内容时用手式做出动作或者用言语来形容题板上所写内容，但是在所表述的语言中不能包含题板所写内容中的字或词，否则视为犯规该题即被跳过。

猜方根据比划方所示、所述的内容猜出题板上所写的正确答案。

2、每组20道题限时180秒有二次选择放弃的机会。

在规定的时间内以猜对题数多少定名次并按正确答题数计入相应的分值（猜对一题得一分，猜错不扣分）。

分值计入选手所在班级总分。

3、各参赛组比赛时所猜的套题当场在题库中抽取。

4、不准使用英汉互译。

5、观众不能提醒。

六、奖项设立最佳默契奖一名一等奖一名二等奖一名三等奖一名第3篇：你来比划我来猜成语规则;每组6个,对一个得1分,每组共6个,全对加7分,里面有些不是成语,如果答对加2分.胆小如鼠对牛弹琴回眸一笑九牛一毛一手遮天藏龙卧虎饿虎扑食擎天柱兔死狐悲守株待兔乘龙快婿死不瞑目闪电侠杯弓蛇影牛鬼蛇神兵荒马乱快马加鞭尖嘴猴腮鸡飞狗跳井底之蛙狗血淋头猪狗不如暗送秋波拔草寻蛇单枪匹马顺手牵羊鸡飞蛋打波塞冬狗急跳墙狼心狗肺变形金刚水中捞月明察秋毫春光乍泄莺莺燕燕鸟语花香抓耳挠腮笑里藏刀一笑倾城鬼哭狼嚎七情六欲喜怒无常摇头摆尾怒火冲天悲喜交加前仰后合哭笑不得乐极生悲抱头痛哭呆若木鸡活蹦乱跳五体投地老泪纵横谢天谢地饥寒交迫天寒地冻狂风暴雨捧腹大笑冰清玉洁水深火热暗箭伤人唇亡齿寒火烧眉毛干柴烈火大摇大摆抽刀断水一泻千里捕风捉影花枝招展八面玲珑目不转睛搔首弄姿飞沙走石呼风唤雨雨过天晴含情脉脉云收雨散电闪雷鸣晴天霹雳左右开弓一举两得隔靴搔痒沉默是金南腔北调娇声娇气词不达意指手画脚天花乱坠第4篇：你来比划我来猜题目1、丑小鸭赛跑道具：气球游戏规则：用膝盖夹住气球，进行接力赛跑，快者为胜。