下载文档原格式
2023年国际臭氧层保护日活动方案国际臭氧层保护日是每年的9月16日，旨在提高公众对臭氧层破坏的认识，并促进全球合作以防止进一步损害。
为了庆祝这个特别的日子，我们精选了一系列活动方案，以生动丰富的方式向公众传达有关臭氧层保护的重要信息。
活动方案一：臭氧层科普展览会在这个科普展览会中，我们将呈现有关臭氧层的详细信息，包括它的作用、破坏的原因以及保护措施。
展览会将配备生动的图片、视频和模型，以吸引观众的注意力，并用易懂的语言解释复杂的科学知识。
此外，我们还将邀请专家举办讲座，分享他们的研究成果和最新发现，以激发观众对臭氧层保护的兴趣。
活动方案二：臭氧层保护主题演讲比赛通过主题演讲比赛，我们将为学生和社区成员提供一个表达他们对臭氧层保护重要性的机会。
参赛者可以通过演讲，分享他们的见解、经验和创意，以提高公众对这个问题的认识。
评委将根据参赛者的演讲技巧、内容深度和创新度评选优胜者，并颁发奖品以鼓励更多人参与臭氧层保护。
活动方案三：环保社区清洁行动在这个活动中，我们将组织志愿者团队，走进社区开展清洁行动。
志愿者们将清理社区周围的公共场所、公园和河流，以改善空气质量和环境。
活动期间我们将向志愿者提供有关环境保护和臭氧层保护的信息，并鼓励他们在日常生活中采取更环保的做法，以减少对臭氧层的损害。
活动方案四：主题电影放映会通过主题电影放映会，我们将向公众展示与臭氧层保护有关的电影作品。
这些电影将探索臭氧层保护的重要性，并提出解决方案以减少人类活动对臭氧层的破坏。
放映会后，我们将举办座谈会，让观众探讨电影中的议题，并鼓励他们在自己的生活中采取积极的环保举措。
活动方案五：环境教育讲座通过环境教育讲座，我们将向学生们传授如何保护臭氧层的知识和技能。
讲座将涵盖什么是臭氧层、它的重要性、破坏的原因以及我们如何为其保护作出贡献。
我们将引导学生们参与互动活动，如小组讨论、模拟实验等，以帮助他们更好地理解并关注臭氧层保护的问题。
9月16日是国际臭氧层保护日【篇一：“臭氧层保护日”活动方案】“国际臭氧层保护日”活动方案------低碳生活，绿色课堂活动目的：１、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立低碳环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“倡导低碳生活唤起绿色希望”的深刻内涵。
二、活动主题：倡导低碳生活唤起绿色希望三、活动准备：1、编排小品2、调查了解低碳生活的内容3、地球上各种不良现象的图片。
4、环保宣传单。
5、cai课件。
四、活动过程：1、主持人上场，宣布活动开始，导入主题。
主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
主持人乙：离不开海洋，离不开江河。
甲：离不开山岗，离不开森林。
乙：离不开草原，离不开土地。
甲：是啊，地球是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《低碳生活，绿色课堂》的主题班会，来认识低碳生活的重要性。
甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。
可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，已满身伤痛。
2、课件出示：地球妈妈的哭诉：我是你们人类共同的妈妈——地球，人类都是我的孩子，你们从我身上汲取养料，却不管我的死活，温室气体的排放让我发烧200多年了，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使我身体气温升高、气候发生变化，你们看，我的身体已经不堪重负了。
3、小品表演：人们对地球的破坏，污染。
乙：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。
学生谈自己的感受，我们周围有这样的现象吗？课件出示：“地球”，（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？4、甲：下面，我们一起来看看我们的地球已经变成什么样了？（播放图片）看了图片，你有什么感受？学生自由谈体会。
人类啊，快来救救我吧5、课件出示：减碳达人，大家好，我们是地球卫士——减碳达人，我们身在一个叫“减碳大队”的组织，现在我们组织正在招募队员，我们组织的目的就是为了我们人类共同的妈妈地球能够越来越健康，你们愿意加入我们的组织么？但是想参加我们组织可是需要一定的条件，需要通过项考试才能被称为“减达碳人”哦，首先你们知道什么是低碳生活呢？主持人乙：谁来说说看？学生1：低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
国际保护臭氧层条约手册（原创实用版）目录一、保护臭氧层的重要性二、国际保护臭氧层的主要条约三、具体措施和案例四、公众参与和科普宣传五、总结正文一、保护臭氧层的重要性臭氧层是大气层的平流层中臭氧浓度相对较高的部分，其主要作用是吸收太阳光中对生物有害的紫外线辐射，保护地球上的生命。
然而，近年来由于人类活动，如使用含臭氧层破坏物质的制冷剂等，导致臭氧层出现严重损耗，形成了臭名昭著的“臭氧洞”，对生态环境和人类健康构成了极大威胁。
二、国际保护臭氧层的主要条约为了保护臭氧层，国际社会先后签署了一系列条约，其中最为重要的是《维也纳臭氧层保护公约》和《蒙特利尔议定书》。
《维也纳臭氧层保护公约》于 1985 年生效，旨在保护和恢复臭氧层，防止其进一步破坏。
而《蒙特利尔议定书》则于 1987 年签署，规定了全球逐步淘汰消耗臭氧层物质的时间表，为保护臭氧层做出了具体行动计划。
三、具体措施和案例为实施这些条约，各国政府采取了一系列措施，如逐步淘汰含臭氧层破坏物质的制冷剂，使用环保型制冷剂替代，以及加强监测和执法力度等。
在这些措施的共同努力下，臭氧层的恢复取得了积极成果。
据统计，自1995 年以来，全球臭氧层损耗得到了有效控制，预计到 2050 年，臭氧层将基本恢复至 1980 年的水平。
四、公众参与和科普宣传保护臭氧层不仅需要政府和企业的共同努力，还需要公众的参与和科普宣传。
每年 9 月 16 日为国际保护臭氧层日，旨在提高公众对臭氧层保护的认识和参与度。
此外，各种科普宣传活动，如举办讲座、发放宣传资料、制作手抄报等，也在积极传播臭氧层保护知识，提高人们的环保意识。
五、总结保护臭氧层是全球性的生态环境问题，关系到人类的生存和发展。
小学关于“国际保护臭氧层日”活动方案一、指导思想1995年1月23日，联合国大会通过决议，确定从1995年开始，每年的9月16日为"国际保护臭氧层日"。
国际保护臭氧层日"的确立旨在纪念1987年9月16日签署的《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》，要求所有缔约国根据《议定书》及其修正案的目标，采取具体行动纪念这一特殊日子。
国际保护臭氧层日"的确定，进一步表明了国际社会对臭氧层耗损问题的关注和对保护臭氧层的共识。
因此为了进一步提高学生的环境保护意识和低碳减排意识，帮助学生树立绿色生活的观念，积极开展了“国际臭氧层保护日”的宣传教育活动。
二、活动主题“关爱地球，呵护家园——保护臭氧层”三、活动内容1、国旗下讲话“国际保护臭氧层日”活动周启动仪式。
校长国旗下进行宣讲教育，宣布“关爱地球，呵护家园”活动开始。
2、倡议书每班分发《国际保护臭氧层日倡议书》，学生认真阅读并带回家和家长共同学习实施。
3、主题班会以观看视频或对内容的学习为形式展开主题班会，通过该活动让学生深刻意识到了臭氧层被破坏的危害程度，并认识到保护臭氧层对我们日常生活的息息相关性，从而进一步唤起大家绿色、健康、和谐的环保意识。
4、“地球小卫士”志愿者活动师生一起清除绿化带里的纸片、塑料物等垃圾，打扫校园的卫生死角。
通过此次活动的开展，让学生深刻体会到保护环境的重要性，懂得保护臭氧层，要从小做起，从我做起。
小学2021年9月国际保护臭氧层主题演讲稿9月16日是国际保护臭氧层日。
同学们，你们知道什么是臭氧层吗？在距离地球表面25公里的上空有个臭氧层。
它能吸收阳光中对生物有害的紫外线，是地球生态环境的保护伞。
可如今的臭氧层早已“漏洞百出”。
80年代中期，科学家首次发现，南极上空的臭氧层在冬季和春季会出现严重损耗，形成空洞。
1998年9月，人们观测到南极上空的臭氧空洞面积为2720万平方公里，2年之后，南极上空的臭氧空洞面积已达2830万平方公里，相当于美国领土面积的3倍。
“九.一六”国际臭氧层保护日以下是关于“九.一六”国际臭氧层保护日，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
当美国加利福尼亚大学的罗兰和莫莱特在1 9 7 4 年发现，大气臭氧层遭到严重破坏，人类头顶上的一把“伞”已出现空洞，并造成地球温室效应加剧，长期发展下去，将严重影响全球气候、生态平衡和农业生产后，2 0 多年来，世界各国竞相投入人力、物力，进行氟里昂替代物的研究、开发和推广应用。
为唤起公众环境保护意识，联合国规定从1 9 9 5 年起，每年的9 月1 6 日为国际臭氧层保护日，在这一天，各成员国应相应开展纪念活动。
我国作为发展中国家，大量使用C F C 等臭氧耗损物质的历史还比较短，消费的总量只占世界已消费总量中的很小份额。
但随着中国经济的不断发展，C F C 的使用量不断增加，中国已成为发展中国家中最大的O D S （臭氧层耗损物质）生产国和消费国。
根据1 9 8 5 年《保护臭氧层维也纳公约》、1 9 8 7 年通过的《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔协定书》和1 9 9 2 年的第四次缔约国会议决定，发达国家到1 9 9 6 年1 月1 日将完全淘汰耗损臭氧的C F C 物质。
所以今后几年我国将在淘汰O D S 活动中，占有重要地位，并将于2 0·1 0 年最终淘汰臭氧消耗物质。
家用制冷工业作为O D S 的消费行业之一，对保护臭氧层有着责无旁贷的使命。
中国家电办和家用电器协会经多方研究论证，确定了《中国家用制冷工业C F C 逐步淘汰战略研究》，制订了产业的发展与环境保护同步，替代将是渐进的过程，在技术成熟和经济可行的基础上，尽早淘汰C F C 物质基本原则，尽量采用国际上已商业化的成熟技术的技术路线，采取先示范，后推广的方法，分期分批的实现生产线转换，最终达到削减目标。
在第一个国际臭氧层保护日来临之际，中国轻工总会和中国家电协会召集全国1 4 家已开展C F C 替代的企业联合开展活动，以推动全国的家电制冷生产企业开展C F C 替代，也表明中国保护臭氧层的决心。
2019年国际臭氧层保护日活动倡议书（两篇）国际臭氧层保护日活动倡议书（两篇）篇一：国际臭氧层保护日活动倡议书如果草儿不再翠绿，如果大海不再湛蓝，如果，你的眼睛慢慢失去了光彩，那是因为地球母亲失去了她美丽的外衣臭氧层!犹如轻纱笼绕着地球，臭氧层可以遮挡过多的紫外线，也给地球上的生命带来勃勃生机，保护臭氧层倡议书。
然而，由于人们过多地使用破坏臭氧层的物质，臭氧层被无情地撕扯出了几个破洞。
为了给地球织补破损的外衣，全人类都在共同努力。
我们知道，中国政府正在积极参与保护臭氧层的活动，分别于1989年和1991年签署了《保护臭氧层维也纳公约》和《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》(伦敦修正案) 。
十几年来，我国以积极主动、认真负责的态度，在控制消耗臭氧层物质生产和消费方面做出了大量有成效的工作。
1999年，我国实现了冻结对臭氧层具有破坏作用的氟氯化碳的生产和消费目标。
并且按照《议定书》的要求正在为xx 年的削减目标而继续努力。
我们看到，中国淘汰消耗臭氧层物质生产和消费的工作任重而道远。
随着淘汰进程的逐步加快，更需要全社会，特别是作为祖国未来的建设者和开拓者的中小学生们的大力支持和积极参与，为此，我们向东华小学学生发出如下倡议：一、提高对保护臭氧层活动的认识，从全球利益和国家利益的高度认识到保护臭氧层活动的重要性，积极支持淘汰消耗臭氧层物质工作。
二、认真学习臭氧层破坏和保护臭氧层的基本知识，了解臭氧层破坏的基本原理和最新情况，增加自己的环境保护知识。
三、主动向老师、同学、家长宣传保护臭氧层的知识，扩大保护臭氧层的队伍。
四、支持家长所在企业进行消耗臭氧层物质生产设备的改造工作，鼓励家长积极主动配合淘汰改造。
五、优先选用对臭氧层不具有破坏作用的产品，并监督家长购买非消耗臭氧层物质的产品，以实际行动支持工业界淘汰消耗臭氧层物质的工作。
地球是我们唯一的家园，臭氧层是这个家园的屏障，让我们一起来关爱臭氧层，为地球母亲撑起保护伞，给地球一片绿色，还人类一片安宁!篇二：一、从全球利益和国家利益的高度认识消耗臭氧层物质淘汰工作，从我做起，勇于承担社会责任，按时完成淘汰任务，支持我国政府履行《蒙特利尔议定书》规定的义务。
爱护环境珍惜臭氧教案一、教学目标1. 知识目标（1）了解臭氧的作用和重要性；（2）掌握臭氧层的形成和破坏的原因；（3）了解如何保护臭氧层。
2. 能力目标（1）培养学生的环保意识，懂得爱护环境；（2）培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 情感目标（1）激发学生对环境保护的热爱；（2）培养学生的责任感和使命感。
二、教学重点与难点1. 教学重点（1）臭氧层的作用和重要性；（2）臭氧层的形成和破坏原因；（3）环境保护的重要性。
2. 教学难点（1）如何引导学生树立环保意识；（2）如何让学生了解臭氧层的保护方法。
三、教学过程1. 导入环节通过播放相关视频或图片，向学生介绍臭氧层的作用和重要性，引发学生对环境保护的兴趣和关注。
2. 学习环节（1）臭氧层的作用和重要性臭氧层是地球大气中的一层，它能够过滤掉太阳紫外线中的大部分紫外线，起到保护地球生物的作用。
如果臭氧层被破坏，将导致紫外线增加，对人类、动植物和海洋生物都会产生严重的危害。
（2）臭氧层的形成和破坏原因臭氧层是由臭氧分子组成的，它主要分布在距离地球表面20-30公里的地方。
臭氧层的破坏主要是由人类活动引起的，比如工业排放、机动车尾气、农业化学品等都会释放出破坏臭氧层的化学物质。
（3）环境保护的重要性臭氧层的破坏是环境问题的一个缩影，环境保护是我们每个人的责任。
我们应该从日常生活中做起，节约能源、减少污染，保护臭氧层。
3. 操作环节（1）讨论臭氧层的保护方法让学生分组讨论臭氧层的保护方法，比如减少使用化学制品、节约能源、鼓励使用环保交通工具等。
（2）设计环保海报让学生根据讨论的内容，设计环保海报，宣传臭氧层的重要性和保护方法。
4. 总结环节让学生展示他们设计的环保海报，并就臭氧层的保护方法进行总结和分享。
四、教学反思本节课通过引导学生了解臭氧层的作用和重要性，让学生了解臭氧层的形成和破坏原因，培养学生的环保意识，激发学生对环境保护的热爱。
通过设计环保海报的方式，让学生动手参与，培养学生的动手能力和团队合作精神。
保护臭氧我们应该怎么做臭氧层是指距离地球25－30公里处臭氧分子相对富集的大气平流层。
它能吸收99％以上对人类有害的太阳紫外线，保护地球上的生命免遭短波紫外线的伤害。
所以，臭氧层被誉为地球上生物生存繁衍的保护伞。
9月16日，又到一年的国际臭氧层保护日。
今天我要讲的是我们如何从身边做起，来保护地球的保护伞。
1、做一名爱护臭氧层的消费者：购买带有“爱护臭氧层”或“无氯氟化碳”标志的产品。
向销售人员了解更多的情况，以确保是爱护臭氧层的产品。
告诉你的邻居你是骄傲的爱护臭氧层产品的拥有者。
2、做一名爱护臭氧层的一家之主：合理地处理废旧冰箱和电器。
3、做一名爱护臭氧层的制冷维修技师：确保维护期间从空调、冰箱或冷柜中回收的冷却剂不会排空或释放到大气中去。
做好常规的检验和修理泄漏，以免发生问题。
在你生活的地区，帮助实行冷却剂的回收再利用计划。
4、做一名爱护臭氧层的办公室员工：帮助单位鉴定现有设备和购买的用品中哪些使用了消耗臭氧层的物质，并且制订一个计划，用经济有效的替换物来替换它们。
做我们办公室里的环保先锋。
5、做一名爱护臭氧层的教师：告诉我们的学生关于保护环境，特别是保护臭氧层的重要性。
让学生们知道那些消耗臭氧层物质对大气以及人类健康的破坏性影响，以及国内外为了解决这一问题而采取的行动。
鼓励学生们向家庭普及这些知识。
6、做一名爱护臭氧层的社区组织者：向我们的家庭、邻居和朋友们宣传有关保护臭氧层的必要性，并且帮助他们积极参加保护臭氧层的活动。
保护臭氧层，看似千难万难，实则不难。
我们可以将这项全人类的工程化解成身边的点滴在大众之力的聚集下，保护臭氧层，保护蓝天，保护地球生命。
（刘文）。
【9.16.】保护臭氧层国际日[...【随着人类活动的加剧，地球表面的臭氧层出现了严重的空洞，1974年被美国加利福尼亚大学的教授罗兰(F.Sherwood Rowland)和穆连(Mario Molina)发现。
1987年9月16日，全球46个国家的代表在美国纽约签署《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》（目前已有170多个国家签署），标志着各国对保护臭氧层的具体行动即将开始。
1995年1月23日，联合国大会通过决议，确定从1995年开始，每年的9月16日为“国际保护臭氧层日”。
旨在纪念1987年9月16日签署的《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》。
】2015年是《保护臭氧层维也纳公约》签署30周年，《公约》是保护臭氧层的一个里程碑式的文件。
周年庆祝活动和2015年9月16日保护臭氧层国际日的主题是：“共同修复臭氧层30年”。
支持今年主题的口号是：“臭氧层：你与紫外线之间的唯一隔离”。
臭氧层能吸收99％以上对人类有害的太阳紫外线，保护地球上的生命免遭短波紫外线的伤害，因此被誉为地球上生物生存繁衍的保护伞。
臭氧层破坏是当前面临的全球性环境问题之一，自70年代以来就开始受到世界各国的关注。
联合国环境规划署自1976年起陆续召开了各种国际会议，通过了一系列保护臭氧层的决议。
尤其在1985年发现了在南极周围臭氧层明显变薄，即所谓的“南极臭氧洞”问题之后，国际上保护臭氧层的呼声更加高涨。
1985年3月在奥地利首都维也纳通过了有关保护臭氧层的国际公约----《保护臭氧层维也纳公约》，该公约从1988年9月起生效。
在《保护臭氧层维也纳公约》的基础上，为了进一步对氯氟烃类物质进行控制，在审查世界各国氯氟烃类物质生产、使用、贸易的统计情况的基础上，通过多次国际会议协商和讨论，于1987年9月16日在加拿大的蒙特利尔会议上，通过了《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》，并于1989年1月1日起生效。
《蒙特利尔议定书》规定，参与条约的每个成员组织（国家或国家集团）将冻结并依照缩减时间表来减少5种氟利昂的生产和消耗，冻结并减少3种溴代物的生产的消耗。
【保护臭氧层教案】幼儿园保护臭氧层教案_国际保护臭氧层日教案1保护臭氧层教案：教材简析《保护臭氧层》位于六年级上册第二单元《空中杀手》的第四课。
主要通过生活在线、追根求源、环保在行动、绿色延长线四个环节，引导学生联系了解臭氧层的作用，引导学生拯救蓝天，保护臭氧层。
学情分析：通过前几个学期的环境教育教学，学生们基本把握了所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环境保护意识和环境保护知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习爱好不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。
要综合利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。
活动目标1、联系实际，调查当地大气污染状况，主要属哪种类型，并提出防治措施。
2、懂得保护大气环境需要全球合作，规划和控制各种影响大气环境的人类活动，从而培养学生的全球意识、环保意识的观念，并规范学生的行为。
2保护臭氧层教案：教学重难点教学重点：大气环境问题的危害教学难点：大气环境保护的措施教学准备：教师准备秸秆燃烧的录像。
3保护臭氧层教案：教学过程[导入新课]同学们，近年来，随着世界人口的不断增多，工农业生产的快速发展，人类活动对大气环境的影响越来越大。
目前，由于我们人类的不合理的生产活动，已造成了一系列严重的大气环境问题，这节课我们就一起来讨论这部分内容。
一、大气污染物排放总量现状：(1)二氧化硫排放现状随着我国经济的快速发展，煤炭消耗量不断增加。
全国煤炭消耗量从1990年的9.8亿吨增加到1995年的12.8亿吨，二氧化硫排放总量随着煤炭消费量的增长而急剧增加。
到1995年全国二氧化硫排放总量达到2370万吨。
在各类二氧化硫排放源中，电厂和工业锅炉排放量占到70%，成为排放大户，各类污染源排放二氧化硫的百分比构成如下：民用灶具12%、工业窑炉11%、工业锅炉34%、电站锅炉35%、其他8%。
(2)烟尘、粉尘排放现状1995年全国燃煤排放的烟尘总量为1478万吨，其中火电厂和工业锅炉排放量占70%以上。
国际保护臭氧层日是几月几日【篇一：“臭氧层保护日”活动方案】“国际臭氧层保护日”活动方案------低碳生活，绿色课堂活动目的：１、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立低碳环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“倡导低碳生活唤起绿色希望”的深刻内涵。
二、活动主题：倡导低碳生活唤起绿色希望三、活动准备：1、编排小品2、调查了解低碳生活的内容3、地球上各种不良现象的图片。
4、环保宣传单。
5、cai课件。
四、活动过程：1、主持人上场，宣布活动开始，导入主题。
主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
主持人乙：离不开海洋，离不开江河。
甲：离不开山岗，离不开森林。
乙：离不开草原，离不开土地。
甲：是啊，地球是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《低碳生活，绿色课堂》的主题班会，来认识低碳生活的重要性。
甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。
可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，已满身伤痛。
2、课件出示：地球妈妈的哭诉：我是你们人类共同的妈妈——地球，人类都是我的孩子，你们从我身上汲取养料，却不管我的死活，温室气体的排放让我发烧200多年了，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使我身体气温升高、气候发生变化，你们看，我的身体已经不堪重负了。
3、小品表演：人们对地球的破坏，污染。
乙：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。
学生谈自己的感受，我们周围有这样的现象吗？课件出示：“地球”，（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？4、甲：下面，我们一起来看看我们的地球已经变成什么样了？（播放图片）看了图片，你有什么感受？学生自由谈体会。
人类啊，快来救救我吧5、课件出示：减碳达人，大家好，我们是地球卫士——减碳达人，我们身在一个叫“减碳大队”的组织，现在我们组织正在招募队员，我们组织的目的就是为了我们人类共同的妈妈地球能够越来越健康，你们愿意加入我们的组织么？但是想参加我们组织可是需要一定的条件，需要通过项考试才能被称为“减达碳人”哦，首先你们知道什么是低碳生活呢？主持人乙：谁来说说看？学生1：低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
