大象
回忆在新教育实验的路上，确实也有过迷茫，但一步一步走下来，与学生共同体会到了那小小成就后的快乐。
打开多媒体，准备上今天的晨诵课《早安、小松鼠》。这是和级部内的老师经过了多次沟通后精心为孩子们挑选的开启诗。经过一年多的新教育实验以后，孩子的精神气质有明显的。孩子们喜欢上了那一首首优美的诗歌。
当孩子们坐到自己的座位上时，我面带微笑的向他们问好：“早安，同学们。”孩子们也对我有礼貌的说：“老师，早安。”在读过开启诗后，孩子们好奇的看着我出示的诗歌，
师：孩子们，早上好！
生：老师，早上好！
师：整个早晨我一直看着你们
怎样把每一寸玲珑的晨光
变成七彩的跳跃嚼成松子的果香
生：整个早晨，我们一直看着你
怎样把每一寸玲珑的晨光
变作粉笔的舞蹈
嚼成知识的芬芳。
接着我们迎来了今天的第一首诗歌《大象》。（小朋友送给大象一双鞋大象接过鞋一瞅说：“我穿的鞋要又宽又大，并且，一双不够，得四双。）先让孩子自己读，让他们感受诗歌的乐趣。紧接着我又让孩子们同桌两个人互读，小组读，最后再齐读。接下来我就向孩子们提出了疑问，“一双鞋是几只？”“为什么大象说一双不够，要四只呢？”这个问题很简单，孩子们都可以解决。
在朗读上的指导。这是一首较欢快的儿歌，不需要多大的技巧，我就让孩子们放开身心，让他们读出快乐，读出小朋友喜欢大象，大象也和孩子们是好朋友的欢快语气。孩子们朗读的不错，有些孩子都可以背下来。
我们觉得，二年级孩子的诵读课，不需要给孩子有太多的约束，先让孩子爱上他们，那他们自然而然的就会把感情投入进去。我相信通过我们的努力，我们的孩子会更棒！
