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说明文介绍一种事物五年级作文(实用8篇)说明文介绍一种事物五年级作文(实用8篇)1每个人都有自己喜欢吃的东西，我也不例外，我最爱吃的是西红柿炒鸡蛋。
西红柿全身呈红色，含有丰富的维生素和微量元素，对人体有一定的益处，炒熟的鸡蛋是金黄色的，含有蛋白质，能为我们补充能量。
做好了的西红柿炒蛋装在盘子里，红黄相间犹如一幅美丽的小彩画，既好看又好吃。
因为它的味道是酸酸甜甜的，所以我最喜欢用汤汁拌米饭，把汤汁均匀淋在米饭上面，再放上西红柿和鸡蛋，想想都特别的香，吃起来也是回味无穷，每次我每次都能吃两大碗饭。
西红柿炒鸡蛋的做法简单，先准备三个鸡蛋和两个西红柿，把三个鸡蛋打到碗里搅拌均匀，把小红灯笼般的西红柿切成小块装在盘中，再切点葱花备用。
然后点火开炒，锅中倒入油，待油热之后，把鸡蛋倒入锅中翻炒几下，鸡蛋变成金黄色之后把它盛出来。
接着在锅中倒点油炒西红柿，西红柿放入之后加少许的水，盖上锅盖，大约3—4分钟，使回红柿里的酸味，甜味和香味充分释放，这样就有酸酸甜甜的汤汁了。
西红柿炒到快熟的时候再把炒熟的鸡蛋倒进去，撒上葱花，放入几种常用的调料，大功告成了。
我喜欢往里头加点糖，这样吃起来甜甜的，很美味。
这就是我的最爱，西红柿炒鸡蛋，好看又好吃，你也快学着做一做吧!说明文介绍一种事物五年级作文(实用8篇)2荔枝是一种很美味的水果。
它上头宽大，下头尖小。
大的跟乒乓球一般大，小的跟桂圆差不多大。
披着一身带刺的战甲，好似一个卷缩起来的红刺猬。
荔枝的种类可多了，如：三月红，糯米糍，桂味，回白蜡，妃子笑，说到妃子笑，还有一个故事呢：相传杨贵妃特别爱吃荔枝，每到荔枝成熟的季节，就要求每天都能吃到新鲜的荔枝，可是荔枝产于南方，离唐朝都城有千里之遥，怎么办呢?而且杨贵妃还要吃新鲜的荔枝，真是难上加难!但是唐玄宗为了杨贵妃，下令让人用千里马日夜不停地去广东运送，常常味道不变就已到达都城长安。
所以有了名句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”!荔枝味道鲜美。
五年级说明文作文15篇（优选）五班级说明文作文1中国的传统文化有许多，比如春节、国画、书法、茶、丝绸等。
其中我最喜爱的是中国菜文化，因为生活中我们人类最少不了的就是吃，没有吃的就会饿。
中国菜分为“八大菜系”，现在我就来简洁地介绍一下这些菜系，看看它们是怎样排列的。
一号菜：鲁菜鲁菜是山东菜系，由齐鲁、胶辽、孔府三种风味组成。
是宫廷最大的菜系。
以孔府为龙头。
山东菜系对其他菜系有重要的影响，因此是八大菜系之首。
二号菜：川菜川菜是四川菜系，以成都菜为代表。
四川菜各地风味比较统一，在我国大部分地区都有菜馆，是比较大众的消费餐馆。
川菜是最有特色的，主要特点是麻辣，我从来不敢吃。
川菜也是民间最大的一种菜系。
三号菜：苏菜苏菜是江苏菜系，由徐海、淮扬、南京和苏南四种风味组成，是宫廷第二大菜系，今天的国宴仍以苏菜为主。
四号菜：粤菜粤菜是广东菜系，由广府、客家、潮汕三种风味组成，在中国大部分地方都有粤菜馆，在国内海外影响很大。
粤菜是国内民间第二大菜系。
五号菜：闽菜闽菜是以闽东、闽南、闽西、闽中、莆仙地方风味菜为主形成的菜系，以闽东和闽南风味为代表，妈妈说沙县小吃就属于闽菜。
六号菜：浙菜浙菜是我们浙江省的菜系，以杭州菜为代表，主要以海鲜为特色菜。
七号菜：湘菜湘菜是我妈妈家乡湖南的`菜系，以长沙菜为代表，也是很辣的，不过不像川菜有麻的感觉。
与川菜一样，在我国许多地方都有湘菜馆，它是民间第三大菜系。
八号菜：徽菜徽菜是安徽菜系，包括皖南、沿江、沿淮三种风味，以皖南风味为代表。
我们的中国菜除了这八大菜系，还有其他的菜，比如京菜、豫菜、鄂菜和沪菜等。
中国菜的烧法更多，有炒、炸、熘……你看，我们的菜文化特别丰富吧！【点评】这篇说明文，全文分类介绍了鲁菜、川菜、苏菜、粤菜、闽菜等菜系，让读者明白了“我们的菜文化特别丰富”的缘由。
说明挨次条理清楚，运用多种说明方法，说明语言平实准确。
五班级说明文作文2每次流汗的时候，就会情不自禁地想起那台炫酷的电风扇想起那一阵阵清凉的风是从何而来的。
小学五年级说明文作文（精彩5篇）五年级说明文篇一俗话说得好：“菜土菜金”。
一点不假！半个月前，青菜萝卜还跟粪土一般贱，没想到台风过后，菜市行情不断看涨。
现在，青菜已卖到三元钱一斤啦。
这几天，小明的爸爸这个老菜农可乐坏了。
早上一担菜出门，不多会儿又是两张百元大钞进帐。
这不，时间是清晨5点46分，爸爸已“整装待发”，却被小明拦住了。
怎么回事？原来——由于气候反常，小明家的菜园也不例外地闹虫害了。
眼看长势喜人的青菜即将毁于一旦，小明的爸爸急得跟热锅上的似的。
怎么办？怎么办？治虫！喷农药！爸爸买来了大瓶小瓶的农药，喷施了起来。
嗨！还真管用！虫子一沾到药水，就像吃了药一般，全掉到地上去啦！再转眼一看，虫子们已是“人仰马翻，四脚朝天”！真是谢天谢地！……“爸爸，这菜您不能卖！”小明说。
“去去去！小孩子家懂什么？”爸爸不以为然。
“这些菜有毒，人吃了会中毒的。
”“胡说！我喷施的是无公害农药，怎么会有毒呢？” “爸爸，您看使用说明书。
上面明明写着：“药效期间（15天）严禁食用。
”这不是说明菜还不能吃吗？“爸爸顿时无话可说，一张脸涨红了。
是呀，菜价这么高，爸爸怎能不心疼这些菜呢？再过几天，说不定青菜就降价了。
是呀，“过了这个村，可就没这个店”了。
“爸爸，如果哪个人买咱的菜，吃了出事，那可怎么办呀？” 爸爸听了，不由得点了点头。
小明接着说：“爸爸，您还记得去年咱家装修房子那件事吗？” “怎么会不记得？咱到那家建材店买瓷砖。
没料到黑心的店主以次充好卖给咱，害得咱装修返工。
最后，那家建材店还不是给咱陪钱？是呀，缺德的买卖咱可不能干！”爸爸不无感慨地说着。
“爸爸，咱少赚点钱不要紧。
您不是常教育我，做人要有道德、讲良心吗？”“是呀！好孩子！如果不是你的提醒，咱可要吃亏了。
这菜，咱不卖了！”爸爸大手一挥，“儿子，今儿咱也买菜去！五年级说明文篇二多年前，镇上的菜场还未翻修重建时，菜场里就有她忙碌的身影，多年后的今天，依然能在喧闹的菜场里搜寻到她的——一个十六七岁的女孩。
五年级说明文作文指导教学5篇说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。
要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯。
下面是小编为大家整理的五年级说明文作文指导教学，希望能够帮助到大家!五年级说明文作文指导教学1啄木鸟———森林医生，是常见的留鸟，在我国分布较广的种类有绿啄木鸟和斑啄木鸟。
它们专门觅食天牛、吉丁虫、透翅娥、蠢虫等害虫，每天能吃掉1500条左右。
由于啄木鸟食量大和活动范围广，在13。
3公顷的森林中，若有一对啄木鸟栖息，一个冬天就可啄食吉丁虫90%以上，啄食肩星天牛80%以上，所以，人们称啄木鸟是“森林医生”。
啄木鸟约有180到200种，它们以在树皮中探寻昆虫和在枯木中凿洞为巢而著称。
多数啄木鸟为留鸟，少数种类有迁徙的习性。
大多数啄木鸟终生都在树林中度过，在树干上螺旋式地攀缘搜寻昆虫;只有少数在地上觅食的种类能像雀形目鸟类一样栖息在横枝上。
多数啄木鸟以昆虫为食，但有些种类食果实。
吸汁啄木鸟一般在一定季节内吸食某些树的汁液。
春天，占据各自领域的雄啄木鸟大声鸣叫，并常常啄击空洞的树干，偶尔还敲击金属，从而增加声响，但在其他季节啄木鸟通常无声。
啄木鸟多无社群性，往往独栖或成双活动。
不同种的啄木鸟形体大小差别很大，从十几厘米到四十多厘米不等。
如绒啄木鸟长约15厘米，北美黑啄木鸟长约47厘米。
啄木鸟能够在树干和树枝间以惊人的速度敏捷地跳跃。
它们能够牢牢地站立在垂直的树干上，这与它们足的结构有关。
啄木鸟的足上有两个足趾朝前，一个朝向一侧，一个朝后，趾尖有锋利的爪子。
啄木鸟的尾部羽毛坚硬，可以支在树干上，为身体提供额外的支撑。
它们通常用喙飞快地在树干上敲击，以寻找隐藏在树皮内的昆虫，确定之后，它们坚硬的喙能够飞速在树皮上啄出一个深深的小洞并闪电般伸出长长的舌头捕捉到昆虫。
五年级说明文作文指导教学2它是一个蓝色书包，书包前面印有我最喜欢的小熊威尼的图案，宽宽的背带，四周镶着湖蓝色的滚边，滚边中间有一条普蓝色的拉链。
五年级说明文作文（通用45篇）五年级说明文作文篇1西瓜，是我们大家比较喜爱的水果。
西瓜的种类也很多，它的外形没有圣女果美，有的是扁扁的、圆圆的，有的是又小又圆，有的是椭圆形的，大小不一，样子也是笨笨的。
西瓜通常在夏天成熟。
那时，路边都是来卖瓜的瓜农。
颜色也不像桔子那么鲜艳，让人看了它很清淡，淡绿色的表皮，看上去像是刚发芽的小草;要是深一点，有如深绿色的、波浪形的纹身。
西瓜不仅表皮很美，西瓜瓤更是货真价实的。
你看，那西瓜皮薄薄的，再看看西瓜瓤，通红通红的，这是正宗的薄皮沙瓤大西瓜呀!其实，西瓜不仅看上去很好看，吃上去味很美，吃起来却是甜甜的、凉凉的，好像一口甘甜的泉水从喉咙里滑过。
西瓜全身里外都是宝。
它的皮看上去，没有什么用处，其实并不是这样，西瓜皮可以做菜，嗅嗅这道菜时，淡淡的香味会沁入你的心脾。
西瓜瓤中水份是整个西瓜的百分之七十，西瓜瓤吃下不仅可以解渴，还可以清热、润肺呢，如果在沙漠中的人有一个大西瓜，那将会是他的救命稻草;西瓜子通常会被人扔掉。
可是有好多人不知道我们平时吃的西瓜子就是这种西瓜子炒制而成的。
西瓜有营养有美味，你们快去买一个吧。
五年级说明文作文篇2我给你们出一个谜语吧：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。
是什么？对了，是花生！花生的用途可大了，被人们称为“长生果”“素中荤”等许多美名。
今天，我们就来说说花生吧。
花生由粗糙的皮（麻屋子）薄薄的花生衣（红帐子）以及里面那个圆滚滚的花生仁（白胖子）组成。
花生皮十分粗糙，上面有许多小眼眼，长得十分不好看，不过，你可不要以貌取“花生”，花生皮是上好的肥料，把花生皮剥下，放在土里发酵，过不了几天，就能变成上好的肥料，花生皮也是上好的动物饲料，喂猪鸡鸭，它们会长得膘肥体壮的，并且也很快乐。
花生皮不单是肥料、饲料，还是上好的燃料，听妈妈说，把花生皮晒干，火苗一碰上它，便会高兴得一蹦三尺高。
花生衣看起来很不起眼，可是你是否知道，它是一种药材呢。
把花生衣放在温水里，等上二十到三十分钟，就会变成一种微红色的液体，味道虽然有些苦，但常喝能起到健胃的功效。
五年级说明文作文教案【篇一：五年级作文教案说明文】五年级作文教案说明文教学目标1. 通过比较 , 掌握平实说明和文艺说明的特点和方法准确掌握平实性说明和文艺性说明的写作技巧培养学生的写作兴趣教材分析重点 : 目标 1.3难点 : 目标 2教具 : 小黑板教学过程一、导入新课说明文是通过对客观事物的性事物的性质、形态、特点、结构、作用、成因、结果或发生发展过程的解释说明，使人们对该事物有一个明晰的、完整的了解和认识的一种文体。
那么说明文的说明方法有哪些？二、区别平实说明与生动的说明的异同（由学生自己寻找，回答，不足之处其他同学补充）相同点：写作目的：内容上：选材上：表达方式：语言运用：不同点：选择的具体方法：语言风格：三、以具体的例子进行比较分析异同平实《遥感》生动《南州六月荔枝丹》四、进行写作训练1. 《我们的学校》《一味小菜的制作过程》《笔》五、小结六、布置作业介绍你自己熟悉的用品。
常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、作假设、拟人等11种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
下面分别加以说明。
（1）举例子(举例说明法)举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
例如:《新型玻璃》一文中，开篇先从夜深人静、警铃骤响讲起，引人入胜地讲述了夹丝网防盗玻璃的特点——可以自动报警，为下文介绍埋下伏笔，并使文章生动有趣。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
（2）作引用(引用说明法)引用说明法：也叫引资料。
为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。
引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。
充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
2023年五年级说明文作文（通用30篇）五年级说明文作文篇1有一样东西，你说稀奇不稀奇，挺着两个大肚皮。
上面藏蔬果，下面藏雪糕、冰棒等。
你猜猜它是什么?对了，是电冰箱。
我家的电冰箱是爸爸花好几千元才给“请”回家的呢。
现在我给你们介绍介绍它吧!电冰箱“身穿”乳白色的外衣，像一位白衣天使，稳稳地站在墙角，这种颜色给人以素雅清爽的感觉。
它是长方形的，高约一米七，宽约半米，比我高出一个头呢!冰箱分为两层：上层是冷藏室，下面是冷冻室。
当你打开冷藏室的门，里面琳琅满目的食品确定让你目不暇接：簇新的蔬菜、水果，还有鸡蛋等食品。
冷藏室分为四层，前三层用隔板隔开，最终一层则是个大抽屉。
第一层有一个个小洞，用来放鸡蛋，既稳当又保鲜。
其次层则用来放一些我们家平常吃剩的饭菜，放在冰箱里食物不会腐烂、变质。
有一次吃完晚饭后没有放进冰箱，结果其次天早上起来一看，食物都变质了。
第三层放着簇新蔬菜、水果，水灵灵的，让人垂涎欲滴。
那第四层的那个大抽屉呢?当然放着很多好吃的喽。
有巧克力、饼干、蛋糕等，我每天放学一回家就打开冰箱找出一些好吃的，狼吞虎咽地吃完后才去写作业。
当你打开冷冻室的门，一股薄薄的如轻纱般的“雾气”迎面扑来，让人感到丝丝凉意。
冷藏室的大肚子里面装了很多雪糕冰棍，烈日炎炎，从里面取出雪糕来吃，再从“墙壁”上挖出一块冰摸一摸，驱走燥热。
冷冻室里除了有雪糕冰棒，还有一位贵客——肉制品，它从不张扬，静默地站在最底层。
把肉拿去冰冻，可以使肉不会发臭、变质。
等要用它时，把它取出来，让它“泡”个凉水澡解冻一下，就可以拿去炒菜。
电冰箱给我们带来生活便利，也标记着科学技术的辉煌成就。
随着科技的进步，我信任电冰箱的功能会越来越多,人们的生活也将越来越华蜜!五年级说明文作文篇2我家住在玉田，说起家乡的白菜呀，那是全国都出名，有些地方就叫玉菜。
深秋季节，田野中的庄稼大部分都已经收割了，唯有白菜还舍不得离开，它头戴绿帽子，身穿绿衣服，脚穿白棉鞋。
说明文作文五年级【范文7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《说明文作文指导》精品精品教案一、教学内容本节课选自人教版语文教材，第四单元“写作：说明文”。
具体内容包括说明文的定义、特点、分类、说明方法、说明顺序以及说明文的构思与写作技巧。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握说明文的定义、特点、分类及说明方法，能运用所学知识进行说明文的写作。
2. 过程与方法：通过实例分析、小组讨论等形式，培养学生的观察、分析、表达能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对说明文的兴趣，培养学生对事物的探究精神和责任感。
三、教学难点与重点重点：说明文的定义、特点、分类、说明方法及说明文的写作技巧。
难点：如何运用说明方法进行具体事物的写作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组实物图片，引导学生关注生活中的事物，引出说明文的定义和作用。
2. 新课导入：（1）讲解说明文的定义、特点、分类。
（2）分析实例，让学生了解说明方法及说明顺序。
（3）小组讨论：如何运用说明方法进行具体事物的写作。
3. 实践环节：（1）学生根据所学知识，选取一个熟悉的事物，进行说明文的写作。
（2）教师巡回指导，解答学生在写作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解：分析一篇优秀的说明文作文，讲解其构思、写作技巧及表达方式。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，选取一个事物，进行说明文的写作。
七、作业设计1. 作业题目：（1）以“我的书包”为题，写一篇说明文。
（2）分析一篇说明文作文，指出其优点和不足。
2. 答案：我的书包书包内部分为三个主要区域。
第一个区域是书本区，可以放置我的课本、练习册等。
第二个区域是文具区，设有多个小隔层，可以分类放置铅笔、尺子等学习用品。
第三个区域是私人物品区，可以放置钱包、钥匙等。
这款书包不仅外观时尚，而且实用性强。
自从有了它，我的学习生活变得更加井然有序。
（2）优点：文章结构清晰，语言表达准确，运用了具体的说明方法，如分类、比较等。
