三年级作文：我学会了 PPT课件

猪八戒
2-1
我来比划你来猜 第二组 每组2个词语，猜对1个加5分
蝴蝶
2-2
我来比划你来猜 第三组 每组2个词语，猜对1个加5分
体操
3-1
我来比划你来猜 第三组 每组2个词语，猜对1个加5分
鼠标
3-2
我来比划你来猜 第四组 每组2个词语，猜对1个加5分
嫦娥
4-1
我来比划你来猜 第四组 每组2个词语，猜对1个加5分
虚心求教 井井有条 争分夺秒 欢呼雀跃 语重心长 忐忑不安
笨手笨脚 干净利落 翻来覆去 大功告成 一心一意
心满意足 慢条斯理 煞有介事 持之以恒 兴高采烈
我手写我心
开头：时间、地点、人物和事情的起因 经过：经过是重点，把从不会到学会的过程写具体
• 开始前什么心情？ • 开始了，写出你是怎样做的、怎么说的、怎样想的。 • 遇到了困难，写出家人怎样做、怎样说的，你又是怎样做、
怎样想的，困难是如何克服的。
结尾：写清自己当时的心情及体会。
我们的坐姿是：抬头，挺胸，坐端正 我们的掌声是：棒！棒！你真棒！ 我们的口号是：诗意写作，快乐成长！
诗意写作
三年级
我们的口号是：诗意写作，快乐成长！ 我们的掌声是：棒！棒！你真棒！ 我们的坐姿是：抬头，挺胸，坐端正 我们的上课要求是：快、静、齐。
我来比划你来猜 第一组 每组2个词语，猜对1个加5分
跳水
1-1பைடு நூலகம்
我来比划你来猜 第一组 每组2个词语，猜对1个加5分
拖鞋
1-2
我来比划你来猜 第二组 每组2个词语，猜对1个加5分
鸡蛋
4-2
我来比划你来猜 第五组 每组2个词语，猜对1个加5分
香水
5-1

括地说，就是有侧重点地将自己遇到的困难、 解决的方法仔细描述出来。例如困难是什么样的困 难，造成了什么样的后果。解决中如何请教、练习、 总结改进的，写出来让读文章的人才会有身临其境 的感觉。 B、大胆的运用自己在课内掌握的词语、名言警句、 诗句与课外积累的好语言。 C、叙事情描述的角度，一般是将自己在做事中看 到的、听到的、想到的，以及自己采取的具体方法 (动作)描述出来。
3.编写提纲巧布局
学本领的过程本身就是一个艰苦的过程，而且，无 论你学习哪样本领都不是一天两天、一次两次就能 学会的，它是一个接着一个的艰苦而漫长的过程。 (1)、明确写作思路：写学会了某种本领的文章，常 见的写作顺序有： A、学习的时间、地点、起因→学习中遇到的困难 →怎样解决的→之后的反复练习→感受或收获。 B、不会某种本领的情景→学习的时间、地点、起因 →学习中遇到的困难→怎样解决的 之后的反复练习 →掌握了本领的情景。 以此类推，相信你现在知道 按什么顺序来写自己的文章了。


我学会了溜冰



以前，我看见一些大姐姐们在溜冰，心里羡慕得不得了，我也 想溜冰。于是我就让爸爸给我买一双溜冰鞋，开始学溜冰。 我刚把脚钻进溜冰鞋里，就感觉双脚已经抬离了地面，心里就 开始怦怦乱跳，像十五个吊桶打水——七上八下，怎么也不敢站 起来。 在妈妈的鼓励下，我慢慢地站起来。才一会儿的功夫我的屁股 一就和地面亲密接触了了27次。我觉得溜冰很难，不想学了。妈 妈鼓舞我说：“妈妈相信你一定会学会的，‘不经过这么多挫折， 是不是能练成功的。”妈妈的话打动了我，我又认真地练了起来。 妈妈又说：“妈妈告诉你，溜冰时候不要把身子往后仰，这样就不 会摔跤，还要把脚打开。”我听了就按妈妈说的做，果然学会了。 从妈妈的话中我体会到了：我们做事，应该坚持到底。“不 经过风雨怎能见彩虹?”我们做一件事会经过很多挫折，但一定要 坚持到底，努力了才会有收获，有付出才会有回报。

3.直接回忆法。如写《学上网》的开头: 记忆在我的脑海中慢慢汇成了一条长河，有成功的喜悦 、失败的 忧伤……令我记忆最深刻的，还是我学会了上网查资料。
1.自然结尾法。
结尾的方法
就是在文章的结尾交代事情的结果。如：哈哈！我今天学会骑自行车啦。
2.明白事理法。 就是在文章的结尾写出自己明白了什么道理。如:经过了这件事，我不 仅学会了游泳，还领悟到了做人的道理——不要向困难低头，凡事都 要给自己定一个目标 ，并向这个目标坚持不懈地努力。
看___到__了__自__己___的__劳__动__成___果__，__我__心___里__特__别__高___兴__。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、 关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有 超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? 心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮 水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏 宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之 乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不 学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人 谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份 担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事， 不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇 者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问 和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过 你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了 你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却 很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最 难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开 始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了 整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我 只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相 信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人 来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明 天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过 去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多 可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前， 不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇 气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存 在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽， 犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼 的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东 西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志， 凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关 的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持 续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

我学会了骑自行车
以前，每当我看到大哥哥大姐姐们
骑自行车的时候，我就会想：如果有一
辆属于自己的自行车，那该多好啊！
终于，机会来了。有一天，妈妈买
了一辆新的小自行车，让我学骑自行车。
这辆自行车车身是橙色的，漂亮极了！
我也高兴极了，坐上去就要骑，妈妈见
么学会的，在学习本领的过程中，有
哪些趣事，有什么体会。选一样写下
来。写的时候，要把由不会到学会的
过程写具体，表达出自己的真情实感。
2020年9月28日
8
写作内容：我学会了……
写作要求：
1、写清楚“我学会了什么”。 2、把“从不会到会的过程”写具体。 3、写的内容，能表达真实的情感。
2020年9月28日
2020年9月28日
14
怎样才能做到条理清楚呢？ 起因、经过、结果 （事情发展的顺序）
为了叙事有条理，可用上表示顺序的词语： （1）首先……然后……接着……最后…… （2）第一步……第二步……
2020年9月28日
15
为什么学（起因）
顺序
动作
我学会了*** 怎么学会的（经过）
语言 神态
学会以后的事（结果）
心理 心情
பைடு நூலகம்
“不会”时，内心充满羡慕，然后虚心请教…，…专注地
看别人怎么做；“学习 ”时，自己尝试着做，动作要谨慎，
或是笨手笨脚的，也许会遇到困难需要克服，也许学得
很顺利；“学会”时，内心会油然而生喜悦、自豪之情，
还会生发一些感想。
2020年9月28日
16
2020年9月28日
17
我很想学拉二胡。可拿起• 为什么想学
胳膊都感觉有点累，但我想，一定要

我学会了什么？
• 劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包 饺子、包粽子、系鞋带、整理房间⋯⋯
• 体育方面：游泳、滑冰、跳绳、打乒乓球、下象棋、 踢足球⋯⋯
• 文娱活动：画画、唱歌、跳舞、拉二胡⋯⋯ • 手工制作：叠花篮、剪窗花、编手环、搞小制作、
摄影等
第2页/共21页
第3页/共21页
第4页/共21页
我学会了骑自行车手的动作提着拿着捏着拎着握着捧着抓住拍着拉着扶着按着趴着抓耳挠腮指手画脚描眉画眼慌手慌脚爱不释手袖手旁观手忙脚乱毛手毛脚脚的动作踩着踏着踢走跺脚跨步跳跃逃跑小跑飞奔跌倒散步蹬着连蹦带跳大步流星蹦蹦跳跳健步如飞一瘸一拐蹑手蹑脚飞檐走壁步履艰难好的开头我学会了游泳夏天来了
我学会了
第1页/共21页
• 《学骑自行车》开头：你有过成功的经历吗？如果你有， 那么，你一定会知道成功可以给人带来喜悦。快乐，增 长自信心和自豪感。当然，我也有过成功的经历，那就 是我学会了骑自行车。（设问开头）
• 《学上网》开头：记忆在我的脑海中慢慢汇成一条长河， 有成功的喜悦，失败的忧伤······令我记忆最深 刻的，还是我学会了上第网17页。/共（21直页 接回忆）
（神态描写）
我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发
上。
初学包饺子，遇到挫折，有点灰心。
第8页/共21页
受到鼓励，振作精神
妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心 思，走过来对我说：“妞妞 ，是不是泄气了？” 我点了点头。“来，我教你！”说完，妈妈便拿起 一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作， 听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信 心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺 子。”
了谁的帮助或鼓励）
结尾：学会 之后的感想、 体会。

气；意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。 如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增 强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难， 也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。 • 这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在文 章最后。
9
10
11
12
如果问到同学们都会做什么，大家会不假思 索地加答，会游泳、会画画、会照相、会做饭、 会做农活……回忆一下，你的这些本领是怎样学 会的。
我就去请教爸爸，爸爸说：“你只要
拿着弓轻轻一拉就能拉出声音来，就像这
样。”爸爸一连拉了几个音，都十分悦耳
动听，就像小姑娘的歌声似的。爸爸又教
我音阶练习。我迫不及待地接过二胡就开
始 样拉。。后第来一连次着音拉不了准几，次声都音不就准像，锯我木急头得一满•
头大汗。爸爸教导我说：“做什么事都要 有耐心，有毅力，敢于克服困难。来，咱
包饺子、包粽子、整理房间⋯⋯
• 学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、
跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球⋯⋯
• 学习方面：做实验、观察、打字⋯⋯
• 生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、
摄影等
4
5
6
• 去追求为“学”而努力的过去：你学本领 过程中遇到什么困难？如：为了学会骑自 行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你 累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的 手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了⋯
由不会拉 到初步会 拉，写得
们先一个音一个音地拉。”我便接过二胡 很具体
认真地拉了起来……
33
我学会了擦玻璃
星期天，我做完了作业，爸爸、妈妈 外出还没回来，我想：爸爸、妈妈平时上 班总是早出晚归，星期天应该让他们多休 息，我已是三年级的小学生了，也应帮爸 爸、妈妈多做些家务活，可做什么好呢？ 我看了看四周，对，擦玻璃。 点明了事情发生的时间、地点和起因。

语言 神态
可编辑版课件
5
学习中遇到的困难
我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。 然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮 儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一合， 使劲一捏。不料，馅儿像小虫一样，从饺 子皮侧面钻了出来。我一看，赶紧把馅儿 堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半天， 皮儿就是合不拢嘴。我像泄了气的皮球， 一屁股坐在沙发上。
定能把玻璃擦干净。这时，我的脖子、
胳膊都感觉有点累，但我想，一定要
坚持到底。我用废报纸使劲反复地擦。
呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。
阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼，
映着屋子更加亮堂了。（注意使用表
示先后顺序的词语。事情的经过写得
很具体，突出了重点可编。辑版课）件
13
我望着擦得干净而又明亮的玻璃，心里 别提多高兴了。（抒发自己的情感。）
动作
可编辑版课件
6
怎样解决的
妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸 透了我的心思，走过来对我说：“妞妞 ， 是不是泄气了？”我点了点头。“来，我 教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿， 给我做示范。看着妈妈娴熟的动作，听着 妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有 了信心，便重新振作起来，心想：“我一 定要学会包饺子。”
我学会了……
说说自己学会了什么本领?
我们很多同学都已经学会了做一些家务活，你学 会了做什么家务？ 在学校里你学会了哪些本领?回忆一下。 其他一些生活技能、本领方面的呢?
可编辑版课件
2
• 劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、
包饺子、包粽子、整理房间⋯⋯
• 学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、
因 学习中遇到的困难 怎样解决的
之
后的反复练习 掌握了本领的情景。

• 作者在叙述学包 饺子的事情的过 程中，穿插了自 己的感受，一方 面使文章生动感 人，另一方面也 使文章中心明确。
3.感受真实
下面请和同桌交换作文， 根据“评价标准”相互批改。
要使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评价。
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
起因 经过 结果
仿照课文，你来写一写洗衣服的经历吧！
星期天，妈妈抱来一大堆衣服准备洗。我 想我都已经这么大了，应该自己洗自己的衣服 起因 了。于是，我挑出自己的衣服，让妈妈教我洗。
妈妈告诉我，先在衣服最脏的地方抹上洗 衣液，然后轻轻搓，先搓领子，再搓袖口，最 后搓衣服的前后面。搓的时候一个个白色的小 经过 泡沫冒出来，在阳光的照射下，光彩夺目，这 使我想起了童年时吹的一个个肥皂泡泡。全部 搓完后再用水漂洗两次。
描写了自己学习自行车时的动作、心理描写，生动具体地展 现了自己的进步过程。
技巧总结
选取和生活密切相关的事情。 重点突出学习的过程。 给学习过程制造一些小波折。 在遇到困难时、克服困难后，抒发感受。
评改范例
这是修改后的段落，和原段落对比一下， 说说为什么这么修改。
妈妈说：“宝贝，相信自己，你行的！”听了 妈妈的话，我很快就恢复了自信。再次骑上自行车， 评 并在心里对自己说：“我行的！我一定行！”自行 改 车开始晃了几下，然后就越骑越稳，一直骑了好几 后 圈我都没有摔倒。终于学会了骑自行车，我高兴地 冲着妈妈大喊：妈妈，我成功了，我成功了。妈妈 也欣慰地冲我点了点头。
仿照课文，请你用自己的话具体写 一写学包饺子的经历。
“包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷 子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间 捏紧，再从右边的皮开始向上捏，又把左边 的皮牢牢捏住，最后又加固了好几次，一个 挺着大肚子的饺子出现了。

方法总动员
1、选自己最想写最有内容可写的。 2、把自己学会的过程写具体。写清时间、地点、人物、事情的起因、经 过、结果。 3、经过是重点，要写具体。写清从不会到会的过程。在这个过程中，你 是怎样做的？怎样说的？怎样想的？遇到困难时是如何克服的？ 写行动时要用上适当的动词，像本文“穿针时”的 “拣、拿、捏、穿” 就用的特别形象，把穿针的过程写得既有条理，又形象生动。这样可以使内容 更准确，更吸引人，更可信。 4、写出自己当时的心情和体会。像本文通过钉扣子，小作者体会到：做 事情要从一点一滴的小事做起，只要细心、耐心，遇到困难不灰心，就一定能 学会。
【课前准备】
布置生带针、线、剪刀、布、扣子。
教学设计流程：
第一课时：
1、游戏导入，直入课题(激发兴趣，同时揭题。） 2、我来学一招：我学钉扣子（通过设置情境，实际 教授学生钉扣子，让学生亲身经历，积累写作素材。） 3、我过积累关，方法总动员 4、钉扣小高手，我来说一说 5、举一反三，学以致用（老师出示各个方面的图片， 来扩展学生思路。 ）
我学会了洗我袜子学会了洗衣服！
• 我学会了洗袜子
我学会了叠被子！
我学会了滑滑板！
第二课时
（50分钟）
思路梳理，方法回顾 题目：《钉扣子》 《洗衣服》
1、选自己最想写最有内容
《我学会了骑自行车》 《 我学会了炒 土豆》 》 等
开头：时间、地点、人物和事情的 起因
经过：经过是重点，把从不会到学会的 过程写具体
2、 将针和线 从布的下面缝出， 拿针拉线时，手要 朝向斜上方拉线， 再用针从上向下穿 过相对称的扣眼， 把线拉紧，如此反 复三四次，缝成一 字型和x字型。
打结：
先用右手握 紧针尾，再用左手 把线绕着针尖套几 圈，然后用左手压 住绕了圈的地方， 右手把针从套了圈 的地方拔出来，结 实的结就打好了。

第二次 改进
紧张
担忧
第三次 完善
心情起伏
......
......
第一次尝试 第二次改进
第三次完善
“包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅， 放在皮中间，把饺子中间捏紧，再从右边的皮开始向上捏， 又把左边的皮牢牢捏住，最后又加固了好几次，一个挺着大 肚子的饺子出现了。 “哈哈！大胖子来啦！”我虽得意， 又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好 看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。
爸爸给我租了一双滑冰鞋，我迫不及待地就把它穿上了，步 次摔倒，站不 履蹒跚地刚走了两步，身子一晃，摔倒在冰上。当时，我真像一 起来，写出了 个不会走路的孩子，坐在冰上等人来扶。“露露，你就这么倒下 我遇到的困难。 了吗？”妈妈在一旁开着玩笑，却没有要帮我的意思。看着妈妈 脸上的表情，我又气又脑。不就是滑冰吗？我一赌气站了起来， 心情：又气又脑 踉踉跄跄地走了几步，刚要加速就又趴在了冰上。
学打架子鼓使我明白了，本领是靠勤学苦练练出来的。今后，我还会继
我学会了滑冰
清晨，我打开窗，看到树枝山、屋顶上、地上都被一层厚厚 环境描写，衬 的白雪覆盖着，院子一下子变得明亮了许多。小鸟站在枝头高兴 托我心情愉悦 地唱着歌儿，它们用欢快的歌声迎接新的一天的到来。今天可真 是个滑冰的好日子！吃过早饭，爸爸妈妈便领着我来到了滑冰场。 动作描写，两
我学会了打架子鼓
①开门见山，写学架 子鼓的好处，交代学
听说学习架子鼓能够帮助提高手、脚、嘴的协调能力，增强节奏感，同 习的原因。
时还能训练反应能力。于是，爸妈希望我学习架子鼓。我看着别人打架子鼓 ②具体写练习打架子
的激昂动作，十分羡慕，便下决心去学。①
鼓基本功的艰苦过程。

小学三年级作文《我学会了炒菜》
到了厨房我开始做饭了。我
先把锅洗好，再把它放在灶上烧着，
切菜 然后我去
了。我先切了一整
黄瓜 条
，把黄瓜切成像一张纸一
鸡 样薄。我再打了几个大大的土
蛋，我都成功打了几个，做好的鸡
蛋出现在我的眼前，想想都觉得很好 吃。
关键词：厨房,开始,做饭,放在,
烧着,然后,切菜,整条,黄瓜,黄瓜, 成像,一张,一样,几个,大大的,鸡蛋, 成功,几个,做好,鸡蛋,出现,眼前, 想想,觉得,好吃。
小学三年级作Βιβλιοθήκη 《我学会了炒菜》我开始炒菜了，我往已经开
始冒烟的锅里倒了几滴油，“滋——” 的一声把我吓了一大跳，马上退了几
声音 米远，直到
没有了我才过来。
我又把黄瓜片倒了进去，又冒了
一会烟，然后我使劲一搅，最后我把
鸡蛋放了进去，在放了点清盐，
醋，味精，一盘美味的鸡蛋炒青
瓜就这样出锅了。
关键词：开始,炒菜,已经,开始,
小学三年级作文
我学会了炒菜
350字
我学会了炒菜，我看见
妈妈在做饭，觉得妈妈很累，所
以我想学会炒菜。
爸爸 有一天晚上，
去加班了，
可妈妈还没有开始做饭，我说：“妈 妈我来做饭吧。”尽管妈妈对我不放
厨房 心，但还是让我去
做饭去了。
关键词：学会,炒菜,看见,妈妈,
做饭,觉得,妈妈,所以,学会,炒菜, 一天,晚上,爸爸,加班,妈妈,没有, 开始,做饭,妈妈,做饭,尽管,妈妈, 放心,还是,厨房,做饭。
桌,爸爸妈妈,一下子,吃光,学会,炒 菜,以后,经常,爸爸妈妈,做饭。
小学三年级作文《我学会了炒菜》
命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯 定有，就看怎么走。

一敲果然破了。然后我学着妈妈的样子，用两只手的大拇指把鸡蛋壳从破
裂处掰开。“哗啦”，一个黄黄的蛋黄随着透明的蛋清滑进了碗里，真像
天上那一轮明晃晃的月亮。我把鸡蛋用筷子打匀。一切准备好以后，
开始热锅了。妈妈说：“等油热了以后先把西红柿倒下去翻炒几下，然后
倒入鸡蛋，放上少许盐，翻炒到鸡蛋结成块就可以起锅了。”我照着妈妈
我学会了什么
6
范文一
开头
经过 结尾
范文二
开头
经过
结尾
开头Biblioteka 经过范文三结尾
我学会了什么
7
文章开头
我学会了擦玻璃
星期天，我做完了作业，爸爸、妈 妈外出还没回来，我想：爸爸、妈妈平 时上班总是早出晚归，星期天应该让他 们多休息，我已是三年级的小学生了， 也应帮爸爸、妈妈多做些家务活，可做 什么好呢？我看了看四周，对，擦玻璃。
我学会了什么
8
我学会了擦玻璃
文章中间（经 过）
主意一打定，我就马上打了一盆清水，拿了一块抹布，又搬了一把 椅子，我 先 把抹布浸湿后，使劲拧了一下，就拿着湿布小心地爬上椅子， 踮着脚，仰着头，伸长胳膊先把窗框四周的尘土擦掉，然后，自上而下地 擦着玻璃。擦了几下后，我还觉得挺干净，可不一会儿干了一看，糟糕， 玻璃上横七竖八一道道脏印，简直成了大花脸啦，多脏呀！再看窗框的四 角也有泥。原来，窗框的尘土都被湿布带到玻璃上去了。怎么办呢？我连 忙跳下椅子，把脏抹布用清水清干净，又爬上椅子，像刚才那样把窗框和 玻璃又反复地擦了几遍。这样，玻璃就干净多了，但是还不够明亮。怎样 才能把玻璃擦得明亮呢？我突然想起，以前曾见过老师用报纸擦玻璃，对， 找几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时，我的脖子、胳膊都感觉有点累， 但我想，一定要坚持到底。最后，我用废报纸使劲反复地擦。呵，玻璃越 擦越干净，越擦越明亮。阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼，映着屋子更 加亮堂了。