2015个人与团队管理试题及答案
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个人与团队管理试题附答案个人与团队管理试题(附答案)无论是在学校还是在社会中,我们最不陌生的就是试题了,试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。
大家知道什么样的试题才是好试题吗?下面是店铺为大家收集的个人与团队管理试题(附答案),希望对大家有所帮助。
一、单选题1.关于自我规划的各种说法,不正确的是( B )。
A.“自我认知只是情感智能的一部分,而情感智能是控制自我情绪的方式”B.“KOLB的学习循环表明从实践中学习是最好的方式”C.“不管是个人的目标,还是商业目标,都必须遵守SMART原则”D.“中、长期目标是可以改变的,短期目标一般来说不应该改变”2.对于面对工作和职业选择时的做法,不保守的做法是( A )。
A.小贾最终选择离开了自己原来的公司B.小丽决定发展自己在其他方面的能力C.李总选择了改变自己对于工作问题的重视程度,更关注自己周围的生活D.王云的选择是把日常一些工作交给别人来做,让他们承担一定的责任3.小洪在这次工作中的工作任务准时完成并且没超出预算,他的工作可以称得上是( A )。
A.有效率B.有效果C.既有效率又有效果D.有效果但无效率4.林总总是习惯与其团队进行口头沟通,在口头沟通时应该注意的问题是( D )。
A.沟通对象B.信息内容C.方式方法D.以上内容都是5.小吉所在的团队,其中非语言沟通占很大的比重,尤其是目光和表情的沟通,这属于非语言沟通中的( A )。
A.身体语言沟通B.副语言沟通C.道具沟通D.以上都不对6.李总习惯在工作报告中进行提问,提问是其抓住听众心理的一种手段,( A )不是提问所带来的好处。
A.偏离话题B.激发思考C.引发讨论D.检查理解度7.关T-m作报告,说法正确的是( D )。
A.“工作报告就是向人们灌输信息的过程”B.“因为工作报告是发送者和接收者直接面对面谈话,所以这种沟通的方式不需要“何媒介和渠道”C.“在做工作报告前,摸清听众的情况是指摸清他们为什么参加”D.“展开讨论是抓住听众心理的一种好的方法”8.刘总的项目团队非常重视利益相关者对于公司决策和执行过程的影响,那么,利益相关者指的是( D )。
个人与团队管理机考试题及答案一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 个人与团队管理中,团队成员之间的相互信任是()。
A. 可有可无的B. 至关重要的C. 无关紧要的D. 次要的答案:B2. 在团队管理中,领导力的核心是()。
A. 权威B. 技术C. 沟通D. 命令答案:C3. 个人与团队管理中,团队目标的设定应该()。
A. 随意设定B. 与团队成员共同讨论C. 由领导单独决定D. 完全由团队成员决定答案:B4. 团队成员之间的冲突,通常可以通过()来解决。
A. 忽视B. 强制C. 沟通与协商D. 回避答案:C5. 在团队管理中,有效的激励手段不包括()。
A. 物质奖励B. 精神鼓励C. 公开批评D. 个人成长机会答案:C6. 个人与团队管理中,团队成员的多样性可以带来()。
A. 混乱B. 创新C. 冲突D. 低效答案:B7. 团队管理中,团队建设的首要步骤是()。
A. 明确团队目标B. 分配团队任务C. 建立团队规则D. 选择团队成员答案:A8. 在团队管理中,团队绩效评估的目的是()。
A. 惩罚表现不佳的成员B. 奖励表现优秀的成员C. 提升团队整体绩效D. 降低团队成本答案:C9. 个人与团队管理中,团队领导应该()。
A. 只关注结果B. 只关注过程C. 结果和过程并重D. 完全放权,不参与答案:C10. 团队管理中,团队成员的个人发展与团队目标的关系是()。
A. 无关B. 相互独立C. 相互促进D. 相互冲突答案:C二、多项选择题(每题2分,共10分)11. 个人与团队管理中,以下哪些因素可以影响团队绩效?()。
A. 团队成员的技能B. 团队成员的态度C. 团队领导的风格D. 团队成员的个人目标答案:ABC12. 团队管理中,有效的团队沟通包括哪些要素?()。
A. 明确的目标B. 有效的倾听C. 适时的反馈D. 避免冲突答案:ABC13. 个人与团队管理中,团队冲突的类型包括()。
A. 个人冲突B. 任务冲突C. 过程冲突D. 价值观冲突答案:ABCD14. 团队管理中,团队建设的活动可以包括()。
《个人与团队管理》试题及标准答案(二).doc个人与团队管理?0023一、单选题(共60题,共60分)1.山于业务需要,公司计划把小贺从销售部调到行政部,为了尽快进入新的角色和适应新的工作任务,他采用(C)的学习方式最合适。
A委托培训B研讨会C工作观摩或工作伙伴D远程学习2.关于制订工作计划,说法不正确的是(C)。
A计划可以帮助你控制工作进度B计划对所有管理工作都奏效C计划限制了行动的自山度D计划可以是详尽的,也可以是松散的,只要奏效就行3.在工作场所应用QQ、MSN、Skype等软件进行沟通,属于现代信息技术沟通方式中的(B)。
A电子邮件B即时信息沟通C数字传真D视频会议4.书面语言沟通过程中,递送书面材料时应当考虑的内容不包括(D)。
A递送给哪些人B他们会提出何种反驳论点及论据C他们对这个议题是否事先有所了解D如何处理他们提出的意见5.关于身体语言沟通,说法正确的是(B)。
A音调和语速的变化是一种身体语言沟通方式B身体语言沟通是非语言沟通的重要形式之一C相对于其他语言沟通方式来说,身体语言沟通的有效性要差很多D着装和化妆的不同不能体现身体语言沟通6.关于工作报告,说法正确的是(B)。
A任何组织都有定期的工作报告活动B工作报告包括从上到下、从下到上和平级三种形式或其综合C工作报告主要是为了方便各个领导之间的交流D工作报告主要是为了方便各个普通员工之间的交流7.组织部门中,“全而主持工作,制订总体发展目标和计划”是(A)的基本职责。
A总经理B行政部门C财务部门D业务部门8.组织核心价值观和组织目标的关系是(B)。
A组织目标有助于界定员工的行为规范B组织目标决定了组织的核心价值观C组织核心价值和组织目标是完全相同的D组织核心价值和组织目标没有任何关系9.小恒在一次测试中发现自己的自我认知能力不足,他希望能增强自我认知能力,但是(B)做法对他增强自我认知能力没有帮助。
A通过观察反思自己的行为B通过表扬反思自2的行为C通过阅读反思自己的行为D通过讨论反思自」的行为10.人们经常找一些借口来逃避学习,这是一种学习障碍,不属于学习障碍的是(A)。
个人与团队管理机考试题及答案一、选择题(每题1分,共20分)1. 个人与团队管理的主要目标是:A. 提高整体绩效B. 提升个人能力C. 加强协作能力D. 实现个人目标2. 以下哪项属于个人管理的核心内容?A. 沟通与协作能力培养B. 目标设定与绩效管理C. 决策与解决问题能力提升D. 团队建设与领导力培养3. 团队管理的基本原则包括:A. 改善决策质量B. 促进团队凝聚力C. 强化个人责任心D. 提高团队成员积极性4. 个人管理的关键在于:A. 增强团队协作B. 提高工作效率C. 实现个人目标D. 增强自我认知与发展5. 个人职业发展的关键在于:A. 拥有独特技能B. 扎实专业知识C. 高效沟通能力D. 积极学习与自我反思6. 团队管理中,以下哪项不是有效的团队协作方式?A. 横向协作B. 纵向协作C. 个人独立工作D. 跨部门协作7. 个人管理的核心是:A. 个人能力提升B. 个人目标实现C. 个人行为规范D. 个人与他人关系管理8. 团队管理的关键在于:A. 个人能力提升B. 目标管理与绩效评估C. 团队成员互动和谐D. 沟通与决策能力提升9. 以下哪项不属于个人管理的核心要素?A. 时间管理B. 目标设定C. 沟通能力D. 领导力10. 团队管理的主要任务是:A. 提高个人效能B. 优化工作流程C. 增强团队凝聚力D. 促进工作高效完成11. 个人与团队管理的最大区别在于:A. 实践方式不同B. 目标不同C. 责任不同D. 职能不同12. 团队管理的前提是:A. 个人目标明确B. 个人能力提升C. 团队成员积极参与D. 高效决策与问题解决能力13. 个人管理的关键在于:A. 目标设定与执行B. 领导力发展C. 沟通与协作能力D. 维护人际关系14. 团队管理的核心是:A. 团队目标与绩效管理B. 团队激励与奖惩C. 成员角色分工与衔接D. 团队危机管理15. 个人管理的基本原则是:A. 知人善用B. 目标导向C. 圆满交接D. 协作互助16. 以下哪项不是团队协作的重要因素?A. 目标一致B. 人际关系融洽C. 决策效率高D. 绩效评估合理17. 团队管理的核心挑战是:A. 团队目标的制定与达成B. 领导风格的选择与管理C. 团队成员的角色衔接D. 团队冲突与协商能力培养18. 个人管理的基础是:A. 提高工作效率B. 建立良好工作习惯C. 增强自我领导力D. 强化个人目标管理能力19. 团队管理的最终目标是:A. 提升个人能力B. 实现个人目标C. 改善工作效率D. 提高团队整体绩效20. 以下哪项属于团队管理的核心职责?A. 制定个人目标与计划B. 指导员工工作C. 做好自身工作D. 建设良好团队氛围二、问答题(每题5分,共30分)1. 个人管理与团队管理的主要区别是什么?个人管理主要关注个人目标的设定与实现,个人能力的提升,以及个人时间和任务的管理。
《个人与团队管理》练习题集(含答案)个人与团队管理练习题集1形考一1关于目标,说法正确的有()o①目标是个人、部门或整个组织所期望的成果;②思考目标的过程就是确认自身价值的过程;③思考目标的过程就是增强自信心的过程;④目标让人不断受到激励和鞭策;⑤在头脑中确定目标是走向成功的最后一步-一①@③④2.通过测试,可以知道个人擅于使用哪个半脑。
对于个人的左右脑分工,说法正确的是()o--在思维时,应该左右半脑同时使用,即全脑思维3•刘总是团队的领导者,近期举行了一次会议,他是会议主持人。
针对最近出现的问题,让大家提出各种解决问题的想法,不管想法多么离奇。
刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时,任何人不准提出异议,也不准做出任何批评建议,但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。
可以看出刘总在这次会议中运用了()o-一头脑风暴法4•关于头脑风暴法的第一个阶段,做法不正确的是()。
--谨慎思考,避免出现荒谬想法5.如果小型团队利用电子头脑风暴法开会,收效不一定高。
这体现了电子头脑风暴法的()的缺点。
--效率受规模限制6.小赵决定提高自己的自我认知能力,()对他提高自我认知能力没有帮助。
--通过批评反思自己的行为7.能够使自我得到收获的反馈就是有益的反馈,但在()的情况下,获得的反馈是无益的反馈。
-一当你认为反馈是无价值时8.关于SWOT分析法中字母与其对应的含义,说法不正确的是()。
一S——劣势,T——机会9.个人SWoT分析中,首先应对()进行分析。
-一自身条件10.根据KO1B学习周期,实践和具体做些事情()阶段的内容。
-一获得经验11.根据KO1B学习周期,“从实际出发考虑应该怎样做,然后对实践进行总结和反思,最后进行理论化思考”是从()阶段开始学习。
--应用12.关于反思的说法,正确的是()o--反思与理论学习和实践应用相结合,组成完成的学习过程13.思考是反思过程中必不可少的步骤。
关于反思中的思考,说法不正确的是(思考需要考虑到问题的多个方面,无须遵循逻辑14.小张和小王在同一个生产车间上班,为了熟悉彼此的工作,学习对方的技能,而又不耽误自己的工作进度,他们可采用()的学习形式。
《个人与团队管理》含答案单选题1、“成果”是绩效评估的标准之一,关于“成果”标准考察的问题,说法不正确的是()。
正确选项1.各个团队之间的工作是如何协调一致的(V)2、“负责日常事务的组织与协调、档案管理、对外接待、后勤服务等工作”属于组织部门中()的基本职责。
正确选项1.行政部门(V)3、“领导者要公正,要以事实而不是感觉为依据”属于营造信任氛围中的()的方法。
正确选项1.客观并一视同仁(V)4、“领导者应真诚地说出自己的意见和想法,让团队成员完全了解所有与他们工作有关的事情”属于营造信任氛围中的()的方法。
正确选项1.开诚布公(V)5、“为团队成员提供支持”是营造团队授权气氛的方法之一,对这一方法说法不正确的是()。
正确选项1.支持只需要来自领导(V)6、“学习”是绩效评估的标准之一,考察()属于以“学习”为标准的绩效评估。
正确选项1.团队成员进行了哪些方面的培训(V)7、“与标准相比较”是控制过程的步骤之一,此步骤()。
正确选项1.可以发现实际工作与标准之间的偏差(V)8、“在任务或项目中进行一对一的指导和支持”是非正式学习中的()。
正确选项1.训练与指导(V)9、“综合”是绩效评估的标准之一,考察()属于以“综合”为标准的绩效评估。
正确选项1.团队的目标与整个组织的目标是否一致(V)10、SMART原则中的A代表()。
正确选项1.可达到的(V)11、SMART原则中的M代表()。
正确选项1.可衡量的(V)12、SMART原则中的T代表()。
正确选项1.有时间规定的(V)13、SMART原则中字母与其含义,对应不正确的是()。
正确选项1.M——可实现的(V)14、SMART原则中字母与其含义,对应正确的是()。
①S——明确的;②M——可衡量的;③A——可达到的;④T——有时间规定的。
正确选项1.①②③④(V)15、SWOT分析法又称为态势分析法,其中字母O代表()。
正确选项1.机会(V)16、SWOT分析法又称为态势分析法,其中字母T代表()。
个人与团队管理机考试题及答案一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 个人与团队管理中,以下哪项不是有效的时间管理技巧?A. 设定优先级B. 制定计划C. 多任务处理D. 定期评估时间使用情况答案:C2. 在团队管理中,以下哪项不是有效的沟通技巧?A. 倾听B. 反馈C. 批评D. 清晰表达答案:C3. 以下哪项不是团队建设的关键要素?A. 共同目标B. 信任C. 竞争D. 角色分配答案:C4. 个人发展计划(PDP)的主要目的是什么?A. 提高工作效率B. 增加工作量C. 个人职业发展D. 减少工作成本答案:C5. 在团队中,以下哪项不是有效的冲突解决策略?A. 妥协B. 回避C. 强制D. 合作答案:C6. 以下哪项不是有效的目标设定原则?A. 具体B. 可测量C. 不切实际D. 有时限答案:C7. 在团队管理中,以下哪项不是有效的激励策略?A. 奖励B. 惩罚C. 认可D. 个人发展机会答案:B8. 以下哪项不是有效的决策制定技巧?A. 收集信息B. 考虑多个选项C. 快速决策D. 评估风险和收益答案:C9. 在个人与团队管理中,以下哪项不是有效的压力管理技巧?A. 运动B. 良好的睡眠C. 过度工作D. 社交活动答案:C10. 以下哪项不是有效的领导风格?A. 变革型领导B. 交易型领导C. 放任型领导D. 服务型领导答案:C二、多项选择题(每题2分,共20分)11. 个人与团队管理中,以下哪些因素可以影响团队绩效?A. 团队成员的技能B. 团队成员的态度C. 团队成员的多样性D. 团队成员的个人目标答案:A, B, C12. 在团队管理中,以下哪些因素可以增强团队凝聚力?A. 共同的目标B. 有效的沟通C. 团队规范D. 外部竞争答案:A, B, C13. 以下哪些是有效的个人时间管理技巧?A. 优先处理重要任务B. 使用待办事项列表C. 避免干扰D. 拖延答案:A, B, C14. 在团队中,以下哪些因素可以导致冲突?A. 资源分配不均B. 目标不一致C. 沟通不畅D. 团队成员的个人问题答案:A, B, C, D15. 以下哪些是有效的个人发展计划(PDP)组成部分?A. 个人目标B. 行动计划C. 定期评估D. 团队建设活动答案:A, B, C16. 在团队管理中,以下哪些是有效的激励策略?A. 金钱奖励B. 职业发展机会C. 工作认可D. 工作环境改善答案:A, B, C, D17. 以下哪些是有效的决策制定技巧?A. 收集所有相关信息B. 考虑所有可能的选项C. 快速做出决策D. 评估决策的潜在后果答案:A, B, D18. 在个人与团队管理中,以下哪些是有效的压力管理技巧?A. 定期休息C. 过度工作D. 寻求支持答案:A, B, D19. 以下哪些是有效的领导风格?A. 变革型领导B. 交易型领导C. 放任型领导D. 服务型领导答案:A, B, D20. 在团队中,以下哪些是有效的冲突解决策略?A. 妥协B. 回避C. 强制答案:A, D三、判断题(每题1分,共10分)21. 个人与团队管理中,时间管理技巧不包括多任务处理。
个人与团队管理试题兼答案(5篇材料)第一篇:个人与团队管理试题兼答案秋个人与团队管理1.下面关于头脑风暴法的说法不正确的是(B)A.头脑风暴法是一种创造性的思维方法B.在头脑风暴发中不切合实际的想法是坚决不允许的C.头脑风暴法是一种培养创造力的方法D.头脑风暴法既可以应用于团队,也可以应用于个人 2.情感能力框架中的认知包括(D)A.自我认知和对他人的认知B.对他人的认知和社会认知 C.自我认知和自我评价 D.自我认知和社会认知3.王平是一个善于思考和回顾的人,他通常将所学的知识、得出的结论以及结论的应用这三者结合在一起回顾,这样王平就将学习经验转化为了(C)A.应用 B.体验 C.发展 D.结论4.李先生觉得自己在工作过程中还存在某些缺点和不足,但由于工作繁忙,空闲时间不多,于是他希望能够在工作期间借助非正式的学习形式,改进自己的工作方式,提高自己的技能,下面不属于李先生想找的非正式学习机会的是(A)A.工作观摩 B.岗位轮换C.开放式或远程学习项目 D.训练与指导5.小张和小李是同一家公司的员工,他们俩为了掌握更多的知识,彼此交换了自己的工作,并且他们都能够承担对方的工作。
小张和小李的这种学习方式成为(A)A.轮岗制度B.训练C.指导D.示范)6.小刘作了一个关于时间利用效率的测试,其结果如下:○你是否在事情开始时不假思索立即着手,然后逐渐泄气,最后发现难以完成?答:“是” ○你是否喜欢一气呵成地将一件事做完?如果不能,是否就会丧失兴趣?答:“是” ○你是否在一件工作与另一件工作之间跳来跳去,结果毫无进展?答:“是” 通过上述测试结果,你觉得小刘的问题在于(B)。
A.需要压力才能行动B.虎头蛇尾者 C.缺乏灵活性 D.时间观念差7.调查表明:如果员工能够在工作和生活之间搞好平衡,那么企业中的旷工现象就会减少,生产率会明显提高。
通常来讲,员工可以通过(A)。
的措施来平衡自己的生活和工作。
A.尽量适时离开工作岗位 B.把工作带回家去做C.绝对不加班 D.把家庭当作发泄心中烦恼的地方8.小王一直以来被大家视为工作狂,他经常加班到很晚才回家。
个人与团队管理 -0022一、单选题(共60 题,共 60 分)1.王经理经常安排员工下班后去参加培训班学习,这属于(A)。
A 委托培训B 工作观摩 C脱产学习 D 岗位轮换2.制订一个具体完善的计划对工作来说是至关重要的,关于计划,说法不正确的是(C)。
A 计划要平衡任务、团队、个人三方面的行动B计划可以帮助员工适应日常工作C 变化太快,计划并不起作用D计划和现实世界是密切相关的3.关于信息技术提供的沟通形式与其特点,对应正确的是(A)。
A即时信息沟通:不仅可以进行文字沟通,还可以实现图像、视频等交流B电子邮件:实现即时反馈和交流C数字传真:沟通地点不受局限D视频会议:快捷,便利,成本低4.沟通的方式很多,它们各有优缺点,需要根据不同的情况来决定使用何种方式。
最适于书面沟通方式的情况是( B)。
A 需要思想共享B需要永久保留记录C 需要进行充分的意见交流D 需要立即得到反馈5.关于身体语言沟通,说法不正确的是(C)。
A身体语言也称为体语B身体语言指非词语性的身体符号C相对于其他语言沟通方式来说,身体语言沟通的有效性要差很多D身体语言沟通可以分为肢体语言、面部表情、姿态语言等多种6.工作报告是组织进行工作沟通的有效渠道,工作报告的三种形式不包括(B)。
A 从上到下形式B从中间到上下形式 C 从下到上形式D平级形式7.组织运作就像走钢丝,面对压力需要胆大心细,组织的运作通常不包括(B)。
A输入 B寻求结果C运作过程D输出8.组织经营的目的主要是为客户服务,同时也给自己带来利益。
据此认为组织的奋斗目标不应该包括(C)。
A 提高客户满意度B增加收益C击垮所有竞争对手D降低营运成本9.能够使自我得到收获的反馈就是有益的反馈,但在(B)的情况下,获得的反馈是无益的反馈。
A 当你想学习和提高B当你认为反馈是无价值时C 当你主动寻求反馈时D当反馈来自于你尊敬的人时10. 要克服学习过程中存在的种种障碍,做法不正确的是(C)。
中央广播电视大学2003-2004学年度第一学期“开放专科”期末考试工商专业个人与团队管理试卷一、判断题(1~40题,每题0.5分,共20分。
对于下面的叙述,你认为正确的在括号内划√,你认为错误的,在括号内划×)1、作为一个管理者,必须授权其他人去做一些工作。
如果某些事情必须由管理者自己来处理,那么行动一定要快。
()2、在做团队简报时,如果只是一味地向人们灌输信息,而不管听众是否听得进去,这样就达不到团队简报的效果。
()3、团队领导应该在任务、团队和个人三个方面保持平衡,即在三个方面要保持1:1:1的平衡。
()4、人们在人生的不同阶段会有不同的目标,生活环境会影响到这些目标。
()。
5、个人的短期目标最好要随时调整,长期目标最好不要调整。
()6、当身边出现挑战或不确定因素时,如果一个人不准备做出选择,那么他就没有必要仔细考虑这些选择。
()7、根据学习周期循环,人们在学习的过程中必须从获得经验开始。
()8、对一个企业来说,变化只是企业生命中的某一个临时特征。
()9、每个企业都有自己的文化,查尔斯·汉迪对企业的文化类型进行了划分。
每一个企业都必须符合其中的一种。
()10、团队简报是一个与他人交流信息的有效途径,是一个将听众聚在一起进行双向对话的机会。
()11、质量团体是为处理某一问题或应对某个机会而实施某种战略计划的团体。
()12、六项思考帽方法的主要目的是为了简化思维。
()13、随着工程进程的发展,团队成员表现出了疲惫的现象,这种现象需要团队中专人进行处理。
()14、做团队简报时,不仅需要关注简报的内容,还需要注意搞好与听众的关系。
()15、形体语言总是与自己要表达的思想一致。
()16、信任对于授权来说是很重要的,但是,它同时也是授权的一个障碍。
()17、一个人在同你交流的时候,不断地乱动东西或者走来走去,这表明他对你或你谈的内容没有兴趣。
()18、一般来讲,在谈判中面对冲突可以有三种选择:直面冲突、避免或不予理睬。
2015 年《个人与团队管理》课程机考题一、单项选择题(1〜50题,每题1分,共50分。
请从四个备选答案中选择一个最恰当的答案,将正确答案前的字母填到题目中的括号内,多选、不选或错选均不得分)1 、( A )是一种利用集体智慧思考和解决问题的团队创新性思维方法。
(A)团队头脑风暴法(B) SWOT法(C)六顶帽子法(D)思维导图法解析:个人上教材第9 页,头脑风暴法分为个人头脑风暴法与团队头脑风暴法。
团队头脑风暴法是一种利用集体智慧思考和解决问题的团队创新性思维方法。
对应“个人与团队管理课程辅导暨模拟题解析索引” 中序号 GS3 知识点(以下简称“对应序号 GS3 知识点”)。
2 、小何想提高自己的自我认知能力,以下方法中对他提高自我认知能力最没有帮助的是( C)(A)通过观察反思自己的行为(B)通过阅读反思自己的行为(C)只进行大量细致的观察(D)通过讨论反思自己的行为解析:观察、阅读、讨论以及实践活动都可以增强自我认知能力,但是如果不进行反思,这些活动也不能充分发挥作用。
对应序号 GS6 知识点。
3、一般来讲,中期职业目标的时间段是( B)。
( A) 1-3 年( B) 3-5 年(C) 5-10 年(D) 10-20 年解析:个人上教材第 40 页,典型的中期目标一般是三年到五年。
对应序号 GS14 知识点。
4、SMART 原则在我们制定目标时有很大的帮助,以下不属于SMART 原则的是(C)。
(A)目标是可衡量的,有量化的标准(B)目标是有时间限制的,要设置达到目标的时间(C)不要一次设定三个以上的发展目标(D)目标是明确的,要精确描述想得到的结果解析:个人上教材第 41 页, SMART 原则为,目标是明确的、可衡量的、可达到的、可实现的、有时间规定的。
对应序号 GS16 知识点。
5、小张和小王在同一个部门工作,但两人对工作计划的看法很不相同:小张认为“计划是没有用的,因为计划赶不上变化” ;小王则认为“任何工作都需要详细的计划”。
个人与团队管理试题与答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 在个人与团队管理中,以下哪个因素对于建立有效沟通至关重要?A. 时间管理B. 冲突解决能力C. 经验和专业知识D. 积极的人际关系答案:D2. 下列关于个人目标设定的说法中,正确的是:A. 目标应该是模糊和不具体的B. 目标应该只针对个人,而不考虑团队C. 目标应该是可量化和明确的D. 目标的设定不需要时间限制答案:C3. 团队中的“冰山效应”指的是:A. 许多问题和冲突只是表面上的,背后隐藏着更深层次的矛盾和难题B. 团队成员之间的关系冷淡,缺乏合作和支持C. 团队中的冲突和问题可以迅速解决,不会对团队产生长期影响D. 团队成员之间经常争吵和发生摩擦,导致团队效率低下答案:A4. 以下哪个不是个人与团队管理中的关键能力?A. 情商B. 反馈技巧C. 说服能力D. 个人自我价值感答案:D5. 在团队管理中,下列哪项是建立和维护团队凝聚力的重要因素?A. 高薪酬B. 完美的工作环境C. 共同的愿景和目标D. 管理层的强制执行答案:C6. 以下哪项是高效团队的特点之一?A. 成员之间缺乏沟通和合作B. 个人目标和团队目标相互矛盾C. 成员之间相互信任和支持D. 决策规模庞大,效率低下答案:C7. 在团队管理中,以下哪个行为会导致团队冲突的产生?A. 及时而有效地解决问题B. 鼓励成员间的相互合作C. 忽视成员的个人需求D. 提供明确的工作指导和反馈答案:C8. 下列哪个是个人在团队中所起的重要作用?A. 配合其他成员完成任务B. 遵守团队规则和流程C. 发挥团队合作的优势D. 推动团队目标和愿景的达成答案:A9. 在团队管理中,以下哪个因素对于激发成员潜力和提高团队绩效至关重要?A. 提供合理的薪酬和福利B. 忽视个人差异和需求C. 建立积极的团队文化D. 鼓励竞争和个人利益追求答案:C10. 团队中的“共享责任”意味着:A. 成员之间共同承担任务和目标B. 个人对任务负有绝对的责任C. 团队成员不需要相互支持和合作D. 团队领导完全放权给成员答案:A二、简答题(每题10分,共20分)1. 请简要解释个人目标与团队目标之间的关系。
《个人与团队管理》试题及标准答案一、单选题(每题 2 分,共 20 分)1、团队成员之间相互信任的标志是()A 坦诚交流B 尊重他人C 共享信息D 承担风险答案:A解析:坦诚交流是团队成员之间相互信任的基础和标志,只有通过坦诚的沟通,才能让彼此了解真实的想法和情况,从而建立起信任关系。
2、团队工作中,高效的团队应该具有清晰的()A 人员分工B 工作流程C 目标D 绩效考核标准答案:C解析:清晰的目标能够为团队指明方向,让团队成员明确努力的方向和重点,从而提高工作效率。
3、在团队发展的震荡阶段,团队成员之间的冲突主要是()A 工作内容B 工作流程C 性格差异D 价值观答案:A解析:在震荡阶段,团队成员开始执行任务,对于工作内容和职责的划分容易产生分歧和冲突。
4、以下哪种方式不利于团队成员之间的沟通()A 定期召开会议B 私下交流C 邮件沟通D 回避问题答案:D解析:回避问题会导致问题积累,加剧矛盾,不利于团队成员之间的沟通和问题解决。
5、团队领导者在营造团队授权的气氛时,需要做很多工作,其中()对领导者营造授权的团队气氛是没有帮助的。
A 为团队成员制订计划B 重视团队成员C 为团队成员提供必要的工具D 营造相互信任、开诚布公的气氛答案:A解析:为团队成员制订计划会限制成员的自主性和创造力,不利于营造授权的气氛。
6、对于团队领导来说,想要团队成员感受到自己受重视,在与团队成员交流的过程中最应该强调()A 控制B 注意倾听C 监督D 命令答案:B解析:注意倾听能够让团队成员感受到被尊重和重视,促进良好的沟通和关系建立。
7、个人SWOT 分析是一种对自己的工作、生活及职业发展进行分析的方法,其中“O”代表()A 优势B 劣势C 机会D 威胁答案:C解析:“O”代表机会,指外部环境中对个人发展有利的因素。
8、关于时间管理,以下说法不正确的是()A 重要且紧急的任务应优先处理B 不重要但紧急的任务可以委托他人处理 C 重要但不紧急的任务可以稍后处理 D 不重要且不紧急的任务可以不处理答案:C解析:重要但不紧急的任务应该有计划地处理,不能拖延,否则可能会变成重要且紧急的任务。
第一部分:单项选择题第一单元:自我规划一、考核知识点:GSK26 头脑风暴法的步骤(一)教材索引参见《个人与团队管理(上册)》(第二版)(以下简称:“个人上”)第10页。
(二)练习题1.关于头脑风暴法的第二个阶段,做法不正确的是()。
A. 对那些提出荒谬想法的人进行批评教育B. 挑出需要保留的想法,并剔除那些无用的想法C. 仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号D. 继续工作,合理处理剩下的想法2.刘总是团队的领导者,近期举行了一次会议,他是会议主持人。
针对最近出现的问题,让大家提出各种解决问题的想法,不管想法多么离奇。
刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时,任何人不准提出异议,也不准做出任何批评建议,但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。
可以看出刘总在这次会议中运用了()。
A. 德尔菲法B. 电子会议C. 头脑风暴法D. 名义群体法3.头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法,在使用头脑风暴法的过程中,人们应遵循的原则是()。
A. 人员都应该是专家B. 能够进行批评C. 人员越少越好D. 提出较多数量的想法4.头脑风暴法一般分为两个阶段,关于这两个阶段,说法不正确的是()。
A. 第一个阶段是提出想法B. 第二个阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选C. 两个阶段是相互关联的D. 两个阶段可以同时进行5.为解决突发问题,公司领导建议大家提出各种各样的想法,想法越多越好。
这个建议体现了头脑风暴法的()的特点。
A. 鼓励“自由想象”B. 排除评论性批判C.要求提出一定数量的观念D. 改进观念(三)练习题分析练习题答案:1. A;2. C;3. D;4. D;5. A;其中第3题是从知识点的基本概念角度考核;第1、4题是从理解的角度考核;第2、5题是从应用的角度考核。
二、考核知识点:GSK27 电子头脑风暴法的优缺点(一)教材索引参见“个人上”第11页。
(二)练习题1.电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流,不属于电子头脑风暴法的优点的是()。
2015年个人与团队管理机考部分试题及答案一、单项选择题(1—80小题,每小题1分,共80分总题量564,现题量163 其余试题答案在补充完善中……)”领导者应真诚地说出自己的意见和想法,让团队成员完全了解所有与他们工作有关的事情",这属于营造信任氛围的方法中的()。
B。
开诚布公"平衡计分卡”的方法一般从四个角度来衡量组织的业绩和战略,不属于这四个角度的选项是()角度。
B。
员工KOLB学习周期的步骤不包括()。
C。
认真分析Mars公司为了提高市场占有率,决定使用自产的糖果产品制作新型冰淇淋.那么这个公司运用的市场策略是()战略。
A. 产品开发SMART目标中的T代表()。
D. 有时间规定的X理论和Y理论是由()提出的。
B。
麦格雷戈按照KOLB学习周期,学习一般由四个阶段组成,下列说法中不正确的是()。
A. 四个阶段中前两个阶段最重要按照时间管理矩阵,优先级A的任务特征是()。
B。
重要而且紧迫保存记录是反馈过程中的重要步骤,关于保存记录的作用,说法不正确的是(). B. 仅有助于促进团队工作,对个人完成工作没有帮助本应提供到研发部的客户需求信息,却送到物流配送部,这不符合优质信息特点中的()。
A. 正确的人员不同类型的团队有不同的特点,其中虚拟团队的主要特点是()。
B. 电子交流,很少面对面交流查尔斯•汉迪在《认识组织》中提出的组织文化类型不包括()。
C. 驳斥别人的观点查尔斯•汉迪在《认识组织》中提出的组织文化类型不包括()。
C。
强势文化常见的绩效评估的标准有四种,其中”在计划实施过程中团队成员的合作是否愉快?"属于绩效评估的()标准。
A。
凝聚力成果是绩效评估的标准之一,关于成果标准考察的问题,说法不正确的是()。
A。
各个团队之间的工作是如何协调一致的成就、自信和承诺是指领导者的()能力。
A。
个人能力达成协议的方式有很多种,其中"投票"的方式是指()。
个人与团队管理复习试题(含答案)一、单项选择题(1~50,每题1分,共50分。
请从四个备选答案中选择一个最恰当的答案,将正确答案前的字母填到答题纸上,多选、不选或错选均不得分)1.下面( )的做法不利于培养自信。
A.在人比较多的场合悄悄离开B. 在与别人沟通时,清楚自己的需求C. 假设一切都很顺利D.直接说出你的需求2.关于情商和智商,说法正确的是( )。
A.情商是先天的,是与生俱来的能力B.智商是后天的,通过后天培养出来的能力C. 情商高的人往往能够较顺利的取得事业的成功D.智商高的人一定能够担当管理人员3.团队领导在团队中一般扮演着三个方面的角色,( )不属于其中之一。
A.使用资源B.完成工作C. 建设团队D.培养个人4.协商的领导方式是指( )。
A.在做决定时,领导者与团队成员进行讨论B.在做决定之前,领导者与团队进行协商,并让团队成员提出他们的观点进行讨论C. 领导者在团队采取某种想法或行动之前,首先应该说服团队接受D.领导者提出方案,让团队成员讨论5,现代企业价值观的一个最突出的特征是( )。
A.以顾客为中心B.以利润为中心C.以盈利为中心D.以人为中心6.新领域的出现经常是由各种原因引起的,与技术原因关系不大的是( )。
A.电子通信B. 因特网C. 一次性包装的需求D.电脑技术7.企业为了实现目标和计划要采取一系列的行动,( )对实现目标来说是不利的。
A.员工必须合作设计有效的流程B.公司政策不支持价值标准C. 各个层次的目标公开D.各个层次的预算必须有效8.一般意义上讲,沟通程度比较高的组织是( )。
A.小型网络公司B.跨国公司C. 行政机关D. 慈善机构9.一条信息对企业来说是否是优质信息,要看它是否具有一些特点.( )不是优质信息必须具有的特点。
A.正确的内容B. 正确的时间C. 正确的形式D.正确的格式10.关于信息沟通形式与其特点的说法,对应正确的是( )。
A. 电子邮件一各种消息能够放在一起B.信函一保存有正式纪录C. 布告栏一所有人都能看到D.报告书一能够快速反馈11.组织除了商业目标或经营目标外,往往还设定一个远景目标,这是因为( )。
2015个人与团队管理试题及答案发布时间:2015-10-301 ,(组织承诺)与缺勤率和流动率成负相关。
2 ,(态度)是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。
3 ,(工作满意度)是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。
4 ,最早提出组织承诺的是(贝克尔)。
5 ,(社会知觉)是指个体对其他个体的知觉。
6 ,,(首因效应)是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。
7 ,(光环效应)是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后,人们就倾向于据此推论其他方面的特性。
8 ,(刻板印象)是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后,会据此去推断这个群体的每个成员的特征。
9 ,(归因)就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析,从而推论其原因的过程。
10,(内因)是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素,包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。
11,(外因)包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度,以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。
12,(稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。
13,第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是(弗洛姆)。
14,第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华桑代克)。
15,社会学习理论的创始人是(班杜拉)。
16,(团队学习)是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。
17,帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(团队任务职能)。
18,关注于人际关系,它让团队成员们结合在一起,使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是(团队维护职能)。
19,领导者尊重和关心下属的看法和情感,更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是(关怀维度)。
20,领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色,以完成组织目标的是(结构维度)。
21,在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是(费德勒)。
22,在权变理论中,把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件,这一理论是(领导情境理论)。
23,领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标,并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是(路径一目标理论)。
24,领导行为风格与下属参与决策相联系,讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是(参与模型)。
25,(心理测量)是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征,按一定规则表示成数字,并赋予这些数字一定的解释的过程。
26,心理测量的工具是(心理测验)。
27,心理测验按测验的内容可分为两大类,一类是能力测验,另一类是(人格测验)。
28,(信度)又称稳定性或可信性,是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。
29,(效度)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度,也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。
30,领导情境理论中主要包括两个方面的内容.一是工作成熟度,二是(心理成熟度)。
31,(外因)包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度,以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。
32,(稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。
33,第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是(弗洛姆)。
34,第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华桑代克)。
35,社会学习理论的创始人是(班杜拉)。
36,(团队学习)是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。
37,帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(团队任务职能)。
38,关注于人际关系,它让团队成员们结合在一起,使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是(团队维护职能)。
39,领导者尊重和关心下属的看法和情感,更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是(关怀维度)。
40,领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色,以完成组织目标的是(结构维度)。
41,在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是(费德勒)。
42,在权变理论中,把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件,这一理论是(领导情境理论)。
43,领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标,并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是(路径一目标理论)。
44,领导行为风格与下属参与决策相联系,讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是(参与模型)。
45,(心理测量)是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征,按一定规则表示成数字,并赋予这些数字一定的解释的过程。
46,心理测量的工具是(心理测验)。
47,心理测验按测验的内容可分为两大类,一类是能力测验,另一类是(人格测验)。
48,(信度)又称稳定性或可信性,是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。
49,(效度)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度,也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。
50,领导情境理论中主要包括两个方面的内容.一是工作成熟度,二是(心理成熟度)。
51,影响工作满意度的因素有(ABCDE)。
52,阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有(感情承诺;继续承诺;规范承诺)。
53,社会知觉包括的类型有(ABCDE)。
54,组织公正与报酬分配的原则有(分配公平;程序公平;互动公平)。
55,桑代克的效果律中强调的行为法则有(ABCDE)。
56,组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一,其具体步骤有(要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为;要对这些关键行为进行基线测量;功能性分析;干预行为)。
57,团队的有效性要素构成有(绩效;成员满意度;团队学习;外人的满意度)。
58,团队过程的主要范畴是(ABCDE)。
59,群体决策的优点有(能提供比个体决策更为丰富和全面的信息;能提供比个体决策更多的不同决策方案;能增加决策的可接受性;能增加决策过程的民主性)。
60,群体决策的缺点有(要比个体决策需要更多的时间;由于从众心理会妨碍不同意见的表达;群体讨论时易产生个人倾向;对决策结果的责任不请)。
61,影响群体决策的群体因素有(ABCDE)。
62,人际关系的发展阶段是(ABCDE)。
63,个体的沟通风格包括的类型有(自我克制型;自我保护性;自我暴露型;自我实现型)。
64,亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究,他用(人际关系类;信息类;决策类)高度相关的角色来说明管理者。
65,领导者与众不同的特质有(ABCDE)。
66,领导行为的权变理论有(费德勒的权变模型;领导情境理论;路径-目标理论;参与模型)。
67,费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有(领导者与被领导者的关系;任务结构;领导者的职权)。
68,路径—目标理论的领导行为类型是(指导型;支持型;参与型;成就导向型)。
69,培训和发展领导者技能的理论和方法有(加速站;辅导;按需培训;确定领导技能的范畴)。
70,心理测验按测验的方式可分为(纸笔测验;操作测验;口头测验;情境测验)。
71,心理测验按测验目的可分为(描述性测验;个体性测验;预测性测验)。
72,心理测验的技术标准有(信度;效度;难度;标准化)。
73,测验在编制和使用时必须经过标准化的过程,包括的标准步骤有(选定所需要的测验题;抽样选定标准化样本进行试测;施测程序标准化;从施测结果中建立常模)。
74,在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时,策略选择的种类有(择优策略;淘汰策略;轮廓匹配策略)。
75,心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在(它是培训需求分析的必要工具;为培训内容和培训效果提供依据;是员工职业生涯管理的重要步骤)。
76,影响工作满意度的因素有(ABCDE)。
77,阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有(感情承诺;继续承诺;规范承诺)。
78,社会知觉包括的类型有(ABCDE)。
79,组织公正与报酬分配的原则有(分配公平;程序公平;互动公平)。
80,桑代克的效果律中强调的行为法则有(ABCDE)。
81,组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一,其具体步骤有(要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为;要对这些关键行为进行基线测量;功能性分析;干预行为)。
82,团队的有效性要素构成有(绩效;成员满意度;团队学习;外人的满意度)。
83,团队过程的主要范畴是(ABCDE)。
84,群体决策的优点有(能提供比个体决策更为丰富和全面的信息;能提供比个体决策更多的不同决策方案;能增加决策的可接受性;能增加决策过程的民主性)。
85,群体决策的缺点有(要比个体决策需要更多的时间;由于从众心理会妨碍不同意见的表达;群体讨论时易产生个人倾向;对决策结果的责任不请)。
86,影响群体决策的群体因素有(ABCDE)。
87,人际关系的发展阶段是(ABCDE)。
88,个体的沟通风格包括的类型有(自我克制型;自我保护性;自我暴露型;自我实现型)。
89,亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究,他用(人际关系类;信息类;决策类)高度相关的角色来说明管理者。
90,领导者与众不同的特质有(ABCDE)。
91,领导行为的权变理论有(费德勒的权变模型;领导情境理论;路径-目标理论;参与模型)。
92,费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有(领导者与被领导者的关系;任务结构;领导者的职权)。
93,路径—目标理论的领导行为类型是(指导型;支持型;参与型;成就导向型)。
94,培训和发展领导者技能的理论和方法有(加速站;辅导;按需培训;确定领导技能的范畴)。
95,心理测验按测验的方式可分为(纸笔测验;操作测验;口头测验;情境测验)。
96,心理测验按测验目的可分为(描述性测验;个体性测验;预测性测验)。
97,心理测验的技术标准有(信度;效度;难度;标准化)。
98,测验在编制和使用时必须经过标准化的过程,包括的标准步骤有(选定所需要的测验题;抽样选定标准化样本进行试测;施测程序标准化;从施测结果中建立常模)。
99,在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时,策略选择的种类有(择优策略;淘汰策略;轮廓匹配策略)。
100 (多选题)心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在(它是培训需求分析的必要工具;为培训内容和培训效果提供依据;是员工职业生涯管理的重要步骤)。