小学语文教师家长会发言稿(最新修改版)

小学语文老师家长会的发言稿（通用10篇）小学语文老师家长会的发言稿篇1各位家长：大家好!非常感谢大家能在这么忙碌的情况下来和我们教师一起交流!我真的很感动，同时也知道你们十分关心自己的子女。

为了共同的目标，我们走到了一起。

相信我们只要紧密地配合就一定能教育好你们的子女。

随着时间的流逝，我们的孩子们渐渐地长大了，一转眼，他们已经是六年级的学生了，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。

所以我们应该认识到，六年级应该是个非常重要的阶段。

下面我就结合这个班语文的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议：我们班的语文学习从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。

在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。

作为学生的语文教师，我和他们共同度过了很多的时光，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象，每个学生不同的性格类型，学习风格也都深深印刻在我脑海里，和他们在一起我收获的最多的就是感动。

六年级了，学生的知识结构又比五年级更高了，重点放在了分析上面。

这个语文基础相当来说已经不错了。

但是语文阅读和作文这两个方面是最薄弱的，可以看出学生在分析能力上面的欠缺。

所以希望家长们多注意学生这方面的培养。

以上是我在语文教学工作中的一些基本情况，当然还需要家长朋友们能够配合我们老师，在这里，我也提几点和家长们共同来促进学生学习的建议。

1、多与学校老师沟通，有什么情况也及时向老师反映，这样家校配合能教育好孩子。

2、关注孩子的背课文情况，一些优秀的文章，词、句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的原因。

3、培养孩子良好的学习习惯。

这不是学校老师一方面的问题，而是我们家校共同要做的事。

4、开学到现在，单从语文方面来讲学生作业完成不尽人意，在学校都能按时完成，但回家的作业上，周一检查就有十个人没有完成作业。

家长会语文老师发言稿（精彩6篇）语文教学也是一种情感教育，虽然我不是他们的班主任呢，但我也非常注意培养孩子们的情感价值观。

我深知教师的职责不仅是教书更重要的是育人。

下面是本文精心为大家整理的家长会语文老师发言稿（精彩6篇），希望能够帮助到大家。

篇一：语文老师家长会发言稿篇一各位家长朋友:大家下午好！你们好！相隔一年，咱们班又在十月份相聚了。

今天能和大家相聚，谈谈我们的班，我非常高兴，对你们的到来我表示衷心的感谢。

感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。

你们的到来就是给孩子最大的自信和关心，在孩子们心中，家长能来参加家长会，就是对他们的关心，他们会感到无比骄傲、幸福。

这次家长会的主要目的是想与各位家长朋友交流孩子这一年里的学习和生活情况，加强学校与家长的沟通。

希望通过这次的交流，能让大家对班上的整体情况有更清晰的了解，也增进我们之间的联系，一起协调一致地帮助孩子成长。

我们的一切努力都是为了孩子的成长和进步。

我现在先讲一下这一年班里的情况:一、班级概况及建议我们班是一个比较活跃的班级，学生比较有个性，有自己的想法，这说明孩子思维活跃，敢于表达。

尤其是上课时，我们班积极发言的孩子还挺多的，如:等等（排名不分先后）。

有些学生不在名列，这不一定说他不听课，只是他比较安静，喜欢自己静静地听讲和思考。

从课上回答问题的情况和平时的作文、小练笔来看，班上的大部分学生都有想象力，眼界比较开阔，常常会有一些创造性的见解和想象。

虽说我们班同学的思维活跃，但这一点只比较突出地表现在作文当中，而在解决问题上，可能还是比较依赖，不够独立，还不能独立地想办法解决问题。

所以，有时我们需要放手让他们自己去试，自己去经历，帮助他们，启发他们思考解决的办法。

我这一学期也会更多地放手让他们自己去管理班级，解决班上存在的问题，上台表演、讲故事等，自己做一个旁边者、辅助者，培养他们解决办法的能力。

也希望家长们也重视起来，培养孩子独立生活、独立解决问题的能力，做一个辅助者，而非替代者。

2024年小学语文老师家长会发言材料亲爱的家长们，大家上午好！首先，感谢各位家长的到来，能够出席今天的家长会。

我是XX小学语文教师，在过去的一段时间里，我有幸与孩子们一起度过了一个快乐而充实的学期。

今天，我将向大家介绍一下我们班级的教学情况和孩子们的表现，同时也希望能够与大家共同讨论如何更好地帮助孩子们提高语文学习的能力。

首先，让我给大家简要地介绍一下我们语文教学的目标。

在小学阶段，语文课程的核心是培养孩子们的阅读能力、写作能力和语言表达能力。

我们注重培养孩子们的文学素养，从而提高他们的语文水平。

除此之外，我们也鼓励孩子们积极参与课堂活动，培养他们的合作精神和创新意识。

在过去的学期里，我注意到孩子们在课堂上表现出了极大的进步。

许多孩子在阅读上更加自信，对于课文理解更加深入、准确。

有些孩子勇敢发表自己的意见，并且用规范的语言进行表达。

同时，他们也展示了极佳的合作精神，在小组活动中相互学习、相互帮助。

然而，我们也面临一些挑战。

有些孩子在阅读理解上仍然存在困难，有些孩子在写作时表现得较为迟缓。

这对我们来说是一个机会，我们可以针对每个孩子的具体情况，通过个性化教学来帮助他们克服困难。

在接下来的学期，我计划采取以下措施来提高孩子们的语文学习能力。

首先，我将进一步激发孩子们对于阅读的兴趣。

通过讲述有趣的故事和展示优秀的文字作品，激发孩子们对于阅读的热爱和渴望。

其次，我将加强写作训练。

通过批改孩子们的作文并提供个性化的反馈，帮助他们提高写作技巧和表达能力。

最后，我还计划加强与家长的沟通，定期与家长交流孩子的学习情况，共同探讨孩子的学习方法和策略。

在提高语文学习能力的同时，我们也要注意培养孩子们的语言表达能力和思维能力。

作为家长，你们可以一起分享阅读的乐趣，让孩子们了解更广泛的文化知识。

此外，也可以鼓励孩子们参加辩论、朗诵等活动，培养他们的表达能力和逻辑思维。

最后，我想再次感谢各位家长的支持和合作。

在我们共同的努力下，我相信每个孩子都能够取得进步，实现自己的潜力。

家长会语文老师发言稿尊敬的家长和同事们：大家好！我是小学语文老师，今天很荣幸来到这里和大家交流。

作为一名语文教师，我非常重视语文教育的重要性。

在这里，我想和大家分享我对于语文教育的一些看法和理解。

首先，我想强调的是语文教育的重要性。

语文是我们认识世界、认识自己的重要工具，是我们进行学习交流、思维体验的重要语言工具。

近年来，随着互联网的发展和社会的变化，我们的生活发生了很多变化。

但是，语文教育的重要性却一直没有改变。

不仅如此，我认为在这个时代背景下，语文教育显得更加重要。

因为我们要通过语文来理解、表达和分享世界，而这需要我们掌握正确的语文知识和运用技巧。

其次，我想谈一谈如何进行好语文教育。

首先，学生需要愿意学习语文。

学生们在学习语文的过程中往往会觉得枯燥无味，在这里，我想提醒家长和同事们，我们需要让学生了解语文的趣味和实用性。

比如，有些学生喜欢诗歌、故事等，我们可以通过这些方式带学生了解语文中的美和趣味。

此外，我们也需要注重口语、阅读和写作的全面发展，让学生在正确的方法指导下养成良好的语文运用习惯。

除了以上的一些方面，还有一些需要我们关注的问题。

比如，语文教育中需要注意词汇量的积累、语文文化的传承、语文作文的训练等。

未来，我们还需要更加注重数字化时代的教育改革和创新，利用科技手段更好地开展语文教育。

最后，我要表达的是，语文教育不仅仅是学校的事情，它涉及到我们全社会的发展和进步。

家长是我们的最大支持者和同行，我希望家长们能够多与孩子一起学习语文，了解孩子的学习方式和情况，与学校合作，共同关注孩子的成长。

同时，我们也需要与时俱进，不断开拓教学方式，建立多元化教育体系，让我们的孩子更好地掌握语文知识和技能。

感谢大家的聆听，谢谢！家长会语文老师发言稿尊敬的家长们，大家好！我是贵子女的语文老师，很高兴能够在此向各位家长发表一下我的看法和理解，同时也感谢您们对我们工作的支持。

如今，我们所处的社会已经进入到了信息时代。

小学家长会语文教师讲话稿（精选4篇）1.亲爱的家长们：大家好！我是负责教授小学语文的老师。

非常高兴能够在这次家长会上与各位家长们交流和分享一些关于语文教育的经验和想法。

首先，我想强调的是阅读的重要性。

阅读是培养孩子语言表达能力、情感体验和思维能力的重要途径。

通过阅读，孩子们可以拓宽知识面，培养情感共鸣，增强批判思维能力。

因此，我鼓励家长们多给孩子们提供阅读的机会，既可以是经典名著，也可以是各类有益的图书、报刊和杂志。

其次，写作能力的培养也是我非常关注的问题。

写作能力不仅可以提高孩子们的语言组织和表达能力，还可以培养他们的逻辑思维和创造力。

在课堂上，我会引导孩子们多进行写作练习，并注意给予他们及时的批改和指导。

我也希望家长们能够在家中多鼓励孩子们进行写作的练习，提供适当的主题和写作素材，以促进他们写作能力的提升。

第三，我认为语文教育应该注重学科整合和实际应用。

语文是一个综合性学科，与其他学科有着密切的联系。

我会尽力在课堂上将语文知识与其他学科的知识进行整合，让孩子们在学习语文的同时也能够了解其他学科的知识和应用情境。

此外，我也会注重培养学生的实际应用能力，让他们学到的语文知识能够转化为实际生活中的运用。

最后，我希望家长们能够积极参与到孩子的语文教育中来。

家长是孩子最亲近的人，你们的陪伴和理解对孩子的语文学习起着至关重要的作用。

我鼓励家长们在孩子的作文和阅读上给予充分的支持和鼓励，与孩子一起探讨和分享语文学习的乐趣。

感谢各位家长的支持和关心！我相信通过我们的共同努力，孩子们的语文能力一定会有所提高。

谢谢！2.亲爱的家长们：大家好！我是负责小学语文教学的老师。

首先，我要感谢各位家长对语文教育工作的支持和关注。

在这次家长会上，我将向大家介绍一些孩子学习语文的方法和技巧。

首先，培养良好的阅读习惯对孩子的语文学习非常重要。

阅读是孩子获取知识和提高自身素养的一种重要途径，也是拓展孩子思维空间的有效方式。

为了培养孩子的阅读兴趣，家长们可以多途径了解孩子的阅读偏好，并给予他们适合的阅读材料。

小学语文老师家长会发言稿（优质3篇）1.小学语文老师家长会发言稿第1篇家长朋友们，晚上好：非常感谢家长朋友们抽出时间来参加这次家长会，在此，我首先祝贺您的孩子进入学校教育阶段，成为一名小学生，开始了一段新的人生旅程！也感谢各位家长对我们学校的信任，将孩子送到这里来，让我们能与孩子们共同成长！在这短短的一个学期的时间里，虽然我没来得及与你们一一交流，但我时时处处能感到你们对我工作的支持、理解和包容。

今天有这样的机会走到一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。

我深知，这些灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好的憧憬，我一定会竭尽所能地做好本职工作，为孩子们的未来铺设一个稳健的起飞平台！接下来，就以下几个方面跟家长们进行沟通和说明：一、一年级学生特点孩子们初入小学，面对的是新的环境、新的老师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。

虽然一部分孩子学前受过这方面的训练，但实际上生活和学习还有很大区别。

学生在心理和生活上会感到很不适应。

1、时间紧凑、心理紧张2、作息要求严格，生活相对受约束3、学习任务重、心理压力大二、新生入学特别要关注的几个问题那么多的第一次在等待着他们，孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，这要给他们一个适应的过程，缩短这个过程让他们尽快适应新的环境，需要家长与学校共同努力，家庭教育与学校教育步调一致才能取得理想的教育教学效果，所以，相关的一些工作还希望家长朋友们密切配合。

这里提几点建议，供大家参考。

1、关注孩子的情绪（喜、怒、哀、乐）进入小学的头一个学期很重要，是学生最不适应的一段时间，是最不稳定的一段时间，也是最容易形成差异的一个阶段。

这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，如你今天发现孩子情绪不高，交流中知道是今天没有找到一起玩的小伙伴，你就可以与他探讨原因，鼓励他可以主动走进其他小朋友，或把帮助别人作为一件快乐的事情，你就可以得到更多的快乐等等。

家长会语文老师发言稿【优秀3篇】家长会语文老师发言稿篇一各位家长：大家下午好！很高兴因为您的孩子，我们走到了一起。

孩子们入学已经一个多月了，通过这一个多月的观察，我们可喜的发现了孩子们的进步与成长，这些进步、成长与家长的大力支持、认真配合密不可分。

在这里我代表老师们向在座的家长朋友表示最衷心的感谢。

记得有一句广告词是这样说的：不要让孩子输在起跑线上。

我常常这样想：对于刚刚入学才六、七岁的孩子来说，是什么决定了他们起跑的速度呢？经验告诉我是习惯的养成。

好习惯养成的前提就是家校共育，因为家长的配合、重视程度决定了孩子习惯养成的速度与质量。

所以我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关键的一步。

通过近一个多月的接触，我们发现绝大多数家长都能够积极主动的配合老师，但还是有一些家长还没能跟上老师的步伐。

今天在这里，我作为语文老师的代表和大家做一下学科方面的交流。

主要谈谈家长如何在家辅导孩子学习，同时也想向你们提出一些要求，目的只有一个：那就是使你们的孩子健康快乐的成长，更牢固、更全面的掌握知识。

一、关于拼音学习汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具。

拼音教学是开学至今一直在进行的非常重要的一环，现在已经进入了结尾阶段。

这拼音基础是否打牢将直接影响孩子的语文学习，因此家长在家的配合巩固非常重要！想要掌握好汉语拼音，有四个要求：让孩子熟记三表是基础：声母表、韵母表、整体认读音节表；要求能熟练准确认读和默写。

像现在我们不能布置书写的作业，我建议家长可以在家让孩子写写拼音、给孩子默写拼音等。

在拼音的拼读方面需要家长配合的是：每天回家督促孩子读拼音，并签名，可以写写孩子的拼读情况。

像我们班级，我们要求家长在每课书上都要签名，布置学生每天把新学的内容至少读5遍，然后家长把关，签名，现在绝大部分家长已能做到，这样第二天我给学生过关的时候看到家长记录的情况，只要抽读其中的部分内容，孩子如能熟练读出我就给他打上星星，并给家长签名的孩子奖励一朵小红花。

2024年小学四年级家长会语文教师发言稿模版各位家长朋友：在我担任教师的心路历程中，始终秉持一个信念：当您将孩子交托于我，他们便是我的责任所在。

以一颗真诚的心去关爱每一个孩子，是我教育工作的首要准则。

孩子们的心灵极为敏感，教师若以真挚的情感相待，孩子们亦会以纯真的心灵回应。

在二十余年的小学教育工作中，每当回想孩子们给予我的真挚情感，我总是感动不已，不禁泪湿眼眶。

近日，我向404班的学生们展示了往届603班的活动幻灯片。

放映结束后，我静立讲台之上，良久未动。

那一刻，教室中异常寂静，平日里活泼好动的孩子们都屏息凝神。

突然，一名小女孩站起身来，轻声对我说：“老师，你哭了。

”紧另一名孩子也站了起来，温柔地说：“我知道，你在想念他们。

”作为教师，这样的时刻便是我们最大的幸福。

作为一名长期从事小学高年级教育的教师，我深知这个年龄段的孩子需要更多的关怀与引导。

我将这一时期形象地称为孩子们的“第二次断奶期”。

在这个阶段，孩子们将从懵懂的童年步入懂得责任的少年时期，这个过渡期对他们性格的塑造至关重要，将深远影响他们的成长。

在这个时期，孩子们将从依赖父母的全方位照顾逐渐学会独立；在学习上，他们也将从依赖老师的详细讲解转向自我探索和感悟。

因此，我们作为家长和教师，应当从主导者转变为支持者，引导孩子们学会独立生活、自我学习和独立思考。

在与家长们的交流中，我总是强调，要让孩子自己尝试，不必担忧他们犯错。

有句话说得好，学校是允许孩子犯错的地方，是让他们在错误中学习成长的场所。

在班级管理中，我经常鼓励孩子们自我管理班级卫生，并设立学生副班主任。

虽然在这些职责中，孩子们可能会犯下一些错误，但这正是他们成长的宝贵经验。

即使失误，也不过是检查时多扣一些分数，但这样的失误如果能换取一次成功的经验，对孩子们来说，也是一次巨大的胜利，因为他们学会了自我管理。

学校每学期都会发放生活费用给孩子们，我会将这笔费用完全交给孩子们自己处理，让他们学会如何负责任地管理财务。

小学家长会语文教师发言稿按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________小学家长会语文教师发言稿4篇小学家长会语文教师发言稿第1篇尊敬的各位家长：晚上好!今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。

首先，感谢各位家长在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。

单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。

为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。

这次家长会主要目的是想借期中考试，与各位家长朋友交流孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。

本次期中考试试卷有些难度，大多数孩子考出了自己平时的水平，有些孩子还有待提高。

学生失分主要有以下原因：1、做题太慢，有的学生试卷没做完。

2、考试时不够专注，没能够认真检查。

3、审题不清，有的孩子没有读懂题目就做了。

请各位家长可以从以上3个方面督促孩子。

当然，这次考试还是能看出一些问题的：1、有的孩子基础不扎实，该背的课文不会背。

2、有些孩子的阅读能力还有待加强。

作为语文老师，我就我们班学生的语文学习情况跟各位家长交流一下。

1。

生字：二年级的教学重点还是识字，相对于一年级来说，孩子们需要认识和掌握的生字越来越多，越来越难写，二年级的识字量比较大，学生容易反生，学了后面忘前面，必须经常复习。

有的家长问我为什么孩子在做作业时，好多看拼音写字字不会写，可能是确实不会忘了，还有一种可能就是学过的字不会用。

因为一个字可以组很多词，而他只在一个词里见过，把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了。

学完每课后，我们都会听写生字。

请各位家长在孩子学完每课生字后，在家里及时听写，帮助复习，再加深记忆，这样反反复复的重复记忆，学生才会记得牢固，也有利于平时考试的发挥。

小学家长会语文教师讲话稿小学家长会语文教师发言稿(模板7篇)小学家长会语文教师讲话稿小学家长会语文教师发言稿篇一下午好！请允许我代表85班的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们可以在百忙之中抽出珍贵的时间来参加我校的家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。

召开这次家长会的目的是为了进一步加强教师与家长之间的交流，更清楚的理解初三学生在校及在家的情况，以便教师可以及时调整工作，进步教学质量，同时促使家长也可以积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校教师三者共同的心愿。

一句话，就是“一切为了学生”。

这是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定可以到达预期的效果，获得圆满成功！今天，我想跟各位家长谈一谈以下几个方面的问题：重过程管理，在“严”、“实”上下功夫，坚持“抓两头、带中间”绝不放弃任何一位学生。

期中考试是对本学期前一阶段学习情况的检测，结果我们还是比较满意的，但我们不能骄傲，更不能满足，要在如今的根底争取更大的进步。

这次考试，每个分数段人数都平衡，没有断层现象，大部分同学成绩较开学时都有进步，尤其是汪涛、骆德斌等几位同学进步较大，还有一部分同学进步不明显，少数同学成绩有所下降，详细情况请各位家长等会议完毕后再作详细理解。

同时从这次考试中我们也发现了一些问题：1、学习方法不科学。

2、学习自觉性还存在一些问题。

3、部分学生自信心严重缺乏，少部分同学盲目自大。

4、最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。

1、严格管理，严抓纪律。

一个班级没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能获得好的成绩。

为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念，中午12：4要求每位同学必须到达教室，做作业、看书，同时都有教师上堂辅导，帮助解决疑难问题，不懂的地方能及时向教师询问进步了学习的效率。

小学家长会语文教师简短发言稿（通用17篇）小学家长会语文教师简短发言稿篇1各位家长：大家好！首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

下面我从语文学科的特点以及学生在校情况谈一谈今后我们老师和家长需要密切配合和共同努力的地方：作家肖复兴老师有这样一句话：我们的孩子在小学至高中12年的学习生活中最重要的有两个学段，其中之一就是是小学3、4年级。

三年级更是小学阶段的转折点和承接点。

一、学生要适应各种变化。

首先是学习的内容有了很大的变化。

低年级的时候我们主要学习一些非常基础的知识，如拼音、生字、词语，平时只要孩子能认真完成作业，肯下功夫读记一般不成问题。

但是，现在除了这些基础知识以外，更增加了积累性的题目，如词语联想；语感性的题目，如句段仿写；理解性的题目，如课内外阅读。

尤其是阅读题、作文成为了语文的两大主角。

因此，学生的成绩也会拉开较大距离，也请各位家长不要再拿一二年级的成绩来比较。

其次，在课业负担上也有变化。

刚上三年级的孩子，语文负担加重了很多。

课堂上要做笔记，在学校要做习字册、课堂作业、大作文、小作文、补充习题……回家还要背书、完成回家作业、课外阅读笔记等。

而有些家长为了培养孩子特长，周末还报了各种类型的辅导班。

因此，我不提倡家长额外再给孩子布置家庭作业。

与此同时，还要注意提高孩子做作业的效率，掐时间练习。

如果想切实提高语文素养，唯一的途径就是多读书，读好书。

读什么书呢？名著是最好的选择，作文选可以看，但不提倡。

过多样板式的作文会限制孩子的思维，以致写出来的作文格式化，后劲不足。

二、注意引导孩子的个体修养。

三年级是学生行为习惯分化的高峰期，9~10岁的儿童其行为方式还未定型，在心理上，他们认为自己什么事都可以独立自主了，有一种反“束缚”的要求。

有的孩子则表现出两面性：在学校和在家两个样，在家里无法无天，不守规矩，在学校又显得懂事乖巧；而有些同学在课堂里的学习中出现好动、随意说话、坐立姿势不正确、老师提问题未经允许抢先答题或大声插话、同学回答错误时哄笑、上课不举手回答问题等现象。

小学语文老师家长会上的发言稿5篇小学语文老师家长会上的发言稿1 各位家长：晚上好，家长们!先自我介绍一下。

我是五班的语文老师——也是一名新班主任。

我叫刘京闻。

刚从毕业班下来接手这个班。

在此，我谨代表学校感谢您在百忙之中抽出时间参加这次家长会。

今晚，为了共同的目标，我们走到了一起。

我相信只要我们密切合作，我们就能很好地教育我们的孩子。

班级的大致情况陈金林刚刚介绍过，我就不多言了。

我们知道五年级是小学的转折点，孩子的身体和心理都会或多或少的发生变化。

很多家长当着我的面抱怨现在的孩子不好教，不知道怎么做好。

今晚我想借此机会和你谈谈。

调查显示，由于父母对孩子的期望越来越高，容易产生四种变态心理，对孩子的健康成长影响很大。

第一，比较心理学。

有些父母把自己的孩子和别人的孩子比较，却看不到孩子的优点。

他们总是批评指责自己的孩子，希望自己的孩子在任何地方都比别人的孩子优秀。

这样做，很容易让你的孩子自卑嫉妒，逐渐失去自信。

第二，心理补偿。

有些父母感到非常遗憾，因为他们年轻时没有一个好的阅读环境。

因此，他们经常把未实现的愿望寄托在孩子身上，而不管他们的具体情况如何。

结果，他们的孩子有逆反心理;有些父母小时候生活条件很差，现在给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，让孩子变得依赖，缺乏独立生活的能力。

第三，放纵。

有些家长，在“早娇纵，顺其自然”的思想控制下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣、社交等视而不见，一味纵容、溺爱。

溺爱经常出现在孩子的爷爷奶奶身上。

当他们遇到任何问题时，都会有老黄伞支撑。

从长远来看，孩子们会养成一些坏习惯。

第四，严格的心理。

一些家长将严格的要求解释为不断的批评和斥责，甚至强迫孩子把每天的休息娱乐时间都花在学习上。

这样，孩子整天生活在恐慌和紧张中，学习兴趣和记忆力普遍下降。

父母只有克服以上四种心理误区，根据孩子的特点对症下药，教育孩子，孩子才能健康成长。

那么父母如何克服心理误区呢我觉得可以从以下几个方面考虑。

小学家长会语文教师发言稿小学家长会语文教师发言稿一各位家长：你们好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。

首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加家长会。

单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。

一，班级管理主要做法一，实行值日班长轮流管理制度。

选十位同学当选值日班长。

二人一组，每周轮流一次，负责晨读，眼操，卫生等项目的检评。

二，用奖励章"的办法引导学生主动养成良好的习惯。

操作方法如下:上课认真听讲，积极举手发言，作业书写工整。

值日认真负责等等只要受到老师的表扬就可以盖一枚印章，集满五枚可以来和我换奖品。

这些奖品也是我自己掏钱买的，就是希望通过这样能使孩子样成好的习惯。

一、习惯培养。

小学一二年级是培养学习习惯的良好时机良好的习惯是成功的保证。

一旦孩子养成了好的学习习惯，对他今后的学习是有很大的帮助的，他自己学得轻松，家长也会更轻松。

因此，我们强化对学生进行良好习惯的培养。

习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。

而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。

在这里，我希望你们给孩子多一份关怀，关心他们的学习。

贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。

我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天读书的习惯，扩大他们的知识面；督促孩子认真完成家庭作业，动作迅速。

对书写质量严格要求。

说明:很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。

习惯包括认真，及时做作业，作业完成后能认真检查，遇到问题爱动脑筋，写字姿势端正，自己的事情自己做等等。

平时我在班里发现有的孩子写字时坐的姿势歪歪扭扭，有的孩子眼睛离课本太近，有的孩子写作业总喜欢站着，这些习惯很不好。

还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。

这些坏习惯的改正需要家长积极配合。

学校语文老师家长会发言稿第1篇各位家长：下午好!首先特别感谢你们在百忙之中抽空来校参与这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在训练、学习、生活中的问题。

感谢大家对我们学校工作的支持。

感谢您对同学的关怀和爱惜，我深深知道，那每一张绚烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往，假如没有你们这样的支持，孩子们不行能有这么大的进步。

在座的有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能由于工作的劳碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。

今日我们想通过这次家长学校活动使每位同学在本学期都能取得或多或少的进步。

使我们的孩子都能更加健康欢乐地成长。

下面，我把作为语文老师教学的一些做法向各位家长作简要的介绍。

一、全面提高同学的语文素养。

新课程标准提倡同学留意语言的积累，培育同学良好的写字习惯，养成自觉读书，喜爱读书的习惯，留意同学口语交际的力量，培育良好的听说态度和语言习惯，以便同学更能在现今的社会环境中适应。

长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，同学认仔细真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心，要讲读为中心，要讲深讲透，不留“盲点”。

随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大变化，迫使我们转变教学观念和行为习惯。

事实上，任何一篇课文都要讲清晰、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。

但是语文课也要给同学制造思维的机会?抓住这一点，我门在教学中，尝试去改进，以同学为中心，德智体美等多方面进展，主见同学自主合作、探究学习，不一味地老师灌输，同学接受主见讨论性学习。

以更好地为同学制造一个良好的学习环境。

二、乐观提倡新的学习方式。

转变学习方式，就是要由过去的接受习得的学习传统变为自主、合作、探究式学习，转变同学消极被动的接受式学习状况，依据同学身心进展和语文学习的特点，依据同学的个体差异和不同的学习需求，把学习变成同学在老师的指导下，主动探究和乐观构建学问的过程。

小学家长会语文老师演讲词（最新5篇）小学家长会语文老师演讲词篇一各位家长：大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。

家长们，不知不觉中孩子们已经跨入四年级，步入小学中段的行列，增加了两门新的课程，我想家长们会有很多情况想了解，而我相对与大家的联系多一些，所以就简单就班级整体情况，及语文学科目前比较明显的不足，需要大家给予帮助监督的内容给大家作介绍，把更多的时间让给其他几位老师多讲一些。

一、基本情况各位家长，步入四年级年级，我觉得孩子们懂事了，他们的集体观念大大加强，关心班级各项事务，乐意为大家服务，积极参加各项活动，愿意为班级争光添彩。

尤其是出现在公共场合时，克制力强，有组织观念了。

平时，大部分孩子能遵守学校规章制度，不做危险的游戏，同学之间相处得比过去也好了一些。

班级整体风气健康向上，发展势态也比较好。

但是，四年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。

有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为u字型，低年级起点较高，中间的四年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。

学习方面的问题随着中段难度的增加，两极分化越来越明显，优秀的孩子能力越来越强，完成作业效率高，质量好，成绩也又稳又好；但是掉队的孩子也增多了，课堂上不善于听，不愿意动脑筋思考，完成作业老是今天欠昨天的，明天欠今天的，老师天天盯着他们要作业，而他们的学习兴趣也自然提不起来，出现了恶性循环，我也很担心。

二、作业：1、现状分析：家庭作业粗心、经常丢三落四，字迹潦草、有个别同学拖拉，甚至根本就没有完成。

这样一些作业习惯不好的学生到了高年级，他的学习就会很吃力。

2、家长态度现状分析：放手不等于放任自流两个极端：陪坐放手不管要把握好度3、家长对策：现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。

小学家长会语文教师发言稿（7篇）小学家长会语文教师发言稿精选（7篇）发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。

如果这一次家长会你作为语文老师要上台发言，该怎么准备发言稿呢?以下是整理的一些小学家长会语文教师发言稿精选，欢迎阅读参考。

小学家长会语文教师发言稿精选【篇1】尊敬的各位家长：大家好!首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢!同时也恳请大家对学校的管理、建设、教育、教学等各方面提出宝贵的意见。

说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。

孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。

现在我就二年级一些教育教学情况和自己的几点想法和大家交流，欢迎批评指正。

首先讲讲二年级孩子的特点首先是产生厌倦感：孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业，已经没有什么新鲜感了，有的孩子就会产生厌倦，于是就有上课不专心听课的、爱说无关课堂学习内容的话，不爱动脑子思考分析问题，不爱主动举手发言，不完成作业，思想懒惰，依赖性强，稍有困难就依赖老师依赖家长的等等现象。

其次是二年级很多孩子丢三落四。

如铅笔、课本、练习册、雨伞、校服等等。

许多家长往往对孩子丢三拉四的习惯无所谓，其实这个习惯渗透到学习中，可能会影响思维的严密性。

再者是调皮不听父母的话了。

经过一年的在校的学习生活，身体、思想等方面都成长了，孩子胆子也大了，开始调皮了，有的孩子会跟父母狡辩了，有的开始有点不听父母的话了，在学校也经常闹点小事(尤其是男孩子)，这些都是孩子成长必然现象，不是什么坏事，关键是此时我们怎么引导的问题。

培养孩子的进取心心理学家讲：1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

家长会语文老师的发言稿尊敬的家长们，亲爱的同学们：大家好！我是负责教授语文课程的老师，在这次家长会上，我将就语文学科的教学情况向各位家长做一个详细的汇报。

首先，我想先回顾一下我们一学期以来的教学内容和教学成果。

在语文学科中，我们主要涉及的内容包括课文，写作，阅读理解以及语法等方面的学习。

每一次的课堂教学都是以培养学生的综合语文素养为目标，旨在通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，提高学生的写作能力、阅读理解能力以及语言表达能力。

对于课文的教学，我们通过选取经典文学作品和优秀文章，让学生能够欣赏、理解和解读其中的玄妙之处，培养他们的审美能力和文学鉴赏能力。

同时，我们也注重教授课文中的文化知识，让学生能够了解和体验其中蕴含的深刻内涵，丰富他们的人文素养。

在写作方面，我们注重培养学生的观察力、思考力和表达力。

通过引导学生观察身边的人和事，提高他们的细节把握能力和事物分析能力，让学生能够准确、生动地表达自己的思想和感受。

为了加强学生的写作能力，我们还组织了一些作文比赛和写作训练，让学生能够在实践中不断提升自己的写作水平。

阅读理解是语文学科中非常重要的一部分，我们注重培养学生的阅读能力和阅读策略。

我们通过不同类型的阅读材料，让学生了解不同的文章结构和阅读方法，提高他们的理解力和分析能力。

同时，我们鼓励学生广泛阅读各类优秀文学作品，培养他们的阅读兴趣和阅读素养。

此外，在语法方面，我们注重学生对语言规则的掌握和运用。

通过讲解语法知识和进行语法训练，让学生能够正确使用语言，提高他们的语言表达能力和写作准确性。

在这一学期的教学中，我观察到同学们在语文学科中取得了很大的进步。

他们的课文阅读能力和写作能力都有了明显的提高，不仅能够准确理解和解读课文，还能够用准确的语言表达自己的思想和感受。

同时，他们的阅读理解能力也得到了显著的提高，能够运用不同的阅读策略和技巧来理解和分析文章。

对于语言规则的掌握和运用，同学们也有较大的突破，能够在写作中运用丰富的句式和较高级的词汇。