工程测量实训教程

工程测量实验指导书摘要：一、实验目的二、实验原理三、实验仪器与设备四、实验步骤1.准备工作2.测量过程3.数据处理与分析五、实验报告要求六、注意事项正文：【实验目的】本实验旨在使学生掌握工程测量的基本原理和方法，熟练使用测量仪器，培养学生的动手能力和实际操作技能。

【实验原理】工程测量是研究和应用测量理论与技术，对各种工程项目的几何形状、大小、位置及物理特性进行测量、描述和评价的一门学科。

实验中将涉及到测量误差的计算与分析，以及全站仪、经纬仪、水准仪等测量仪器的使用。

【实验仪器与设备】1.全站仪2.经纬仪3.水准仪4.测距仪5.测量标尺6.其他辅助工具【实验步骤】【准备工作】1.检查实验仪器，确保仪器状态良好，功能正常。

2.熟悉实验流程，了解各步骤的操作要点。

3.确定实验场地，做好安全措施。

【测量过程】1.使用经纬仪进行角度测量。

2.使用水准仪进行高差测量。

3.使用全站仪进行距离测量。

4.记录测量数据，整理测量成果。

【数据处理与分析】1.计算测量误差，分析误差来源。

2.对测量数据进行处理，得出最终测量结果。

3.分析实验过程中存在的问题，提出改进措施。

【实验报告要求】1.详细记录实验过程，包括测量数据、计算过程和分析结果。

2.绘制实验成果图，清晰展示测量结果。

3.撰写实验报告，对实验过程和结果进行总结，并提出建议。

【注意事项】1.严格遵守实验纪律，确保实验安全。

2.爱护实验仪器，正确使用和存放。

3.注重实际操作，培养良好的动手能力。

工程测量实验实训方案一、实验目的1. 掌握测量仪器的使用方法和操作技巧；2. 学习各种工程测量方法，包括平面测量、高程测量和角度测量；3. 提高学生对测量实验数据处理和分析能力；4. 培养学生的实际操作能力和团队合作意识。

二、实验内容1. 测量仪器的使用及相关操作技巧；2. 平面测量实验：使用测量仪器完成平面上的距离测量、方位角测量等；3. 高程测量实验：使用水准仪完成高程的测量；4. 角度测量实验：使用全站仪完成角度的测量；5. 数据处理和分析实验：对实验数据进行处理和分析。

三、实验条件1. 实验场地：校内或校外开阔平坦场地；2. 实验仪器：测量仪器、水准仪、全站仪等；3. 实验人员：学生组成的小组。

四、实验过程1. 实验前的准备工作（1）组织学生对测量仪器进行了解和使用方法学习；（2）分组，确定每个小组的任务和分工；（3）准备实验所需的材料和测量仪器。

2. 实验操作（1）平面测量实验：a. 将测距仪放置于起点，测量终点的距离；b. 使用方位仪测量起点和终点的方位角；c. 对测量结果进行记录和比对。

（2）高程测量实验：a. 放置水准仪，调整中心线，完成高程的测量；b. 对测量结果进行记录和比对。

（3）角度测量实验：a. 标定全站仪，设置测量角度和仪器高度；b. 完成角度的测量；c. 对测量结果进行记录和比对。

3. 数据处理和分析（1）各小组对实验数据进行整理和分析；（2）利用Excel等软件进行数据处理，绘制相应的测量图表；（3）对数据进行比对和误差分析；（4）撰写实验报告，总结实验结果。

五、实验注意事项1. 实验操作时应注意安全，避免损坏测量仪器和设备；2. 注意保护环境，不得随意破坏周围植被和场地；3. 实验过程中要严格按照实验流程进行，确保实验数据的准确性和可比性；4. 分析实验数据时，应深入思考，找出问题所在，提出改进建议。

六、实验总结1. 实验中遇到的问题和困难；2. 学生在实验中的收获和体会；3. 对实验教学的改进建议。

实训一水准仪的认识与使用一、目的和要求（1）了解 DS3 水准仪的构造，认识水准仪各主要部件的名称和作用；（2）初步掌握水准仪的粗平、瞄准、精平与水准尺读数的方法；（3）测定地面两点间高差。

二、仪器和工具DS3 水准仪 1 台，水准尺 2 支，记录板 1 块，伞 1 把。

自备铅笔。

三、方法与步骤1.DS3 水准仪的认识与使用（1）安置水准仪在测站上松开架腿的蝶形螺旋，按需要调整架腿的长度，将螺旋拧紧。

将三脚架张开，使架头大致水平，并将架脚的脚尖踩入土中。

然后把水准仪从箱中取出，将其固连在三脚架上。

（2）认识水准仪指出仪器各部件的名称，了解其作用并熟悉其使用方法；同时弄清水准尺的分划与注记。

（3）粗略整平水准仪按“左手拇指规则”，先用双手同时反向旋转一对脚螺旋，使圆水准器气泡移至中间，再转动另一只脚螺旋使气泡居中。

通常需反复进行。

（4）瞄准水准尺瞄准水准尺的步骤是：转动目镜对光螺旋，使十字丝清晰；松开水平制动螺旋，转动望远镜，通过望远镜上的缺口和准星初步瞄准水准尺，固定水平制动螺旋；转动物镜对光螺旋，使水准尺分划清晰；旋转水平微动螺旋，使水准尺影像的一侧靠近于十字丝竖丝（便于检查水准尺是否竖直）；眼睛略作上下移动，检查十字丝与水准尺分划像之间是否有相对移动（视差）；如果存在视差，则重新进行目镜与物镜对光，消除视差。

（5）精确整平水准仪转动微倾螺旋，使符合水准器气泡两端的像吻合。

注意微倾螺旋转动方向与符合水准管左侧气泡移动方向的一致性。

（6）读数用十字丝中丝在水准尺上读取 4 位读数。

读数时，先估读毫米数，然后按米、分米、厘米及毫米一次读出。

2.测定地面两点间高差（1）在地面上选择 A、B 两点；（2）在A、B 两点之间安置水准仪，使水准仪到A、B 两点的距离大致相等，并粗略整平；水准尺读数 /m 测站 点号高差/m 备注后视读数前视读数（3） 在 A 、B 两点上各竖立一根水准尺，先瞄准 A 点上的水准尺，精确整平后读数， 此为后视读数，记入表中。

第1篇一、实训目的通过本次工程测量实验实训，使学生掌握工程测量的基本原理、方法和操作技能，提高学生的实际操作能力和综合素质，培养学生的团队协作精神和创新意识。

具体目标如下：1. 理解和掌握工程测量的基本原理和概念；2. 掌握水准测量、角度测量、距离测量等基本测量方法；3. 熟悉测量仪器的使用和操作；4. 培养学生严谨、细致、团结、协作的工作作风；5. 提高学生的实际操作能力和创新能力。

二、实训内容1. 水准测量（1）目的：学习水准测量的原理和方法，掌握水准仪的使用和操作。

（2）内容：1）水准测量的基本原理和概念；2）水准仪的构造、性能和操作方法；3）水准点的布设和水准测量的基本程序；4）水准测量的误差分析及处理方法。

2. 角度测量（1）目的：学习角度测量的原理和方法，掌握经纬仪的使用和操作。

（2）内容：1）角度测量的基本原理和概念；2）经纬仪的构造、性能和操作方法；3）角度测量的基本程序；4）角度测量的误差分析及处理方法。

3. 距离测量（1）目的：学习距离测量的原理和方法，掌握钢尺、光电测距仪等距离测量仪器的使用和操作。

（2）内容：1）距离测量的基本原理和概念；2）钢尺、光电测距仪等距离测量仪器的构造、性能和操作方法；3）距离测量的基本程序；4）距离测量的误差分析及处理方法。

4. 工程放样（1）目的：学习工程放样的原理和方法，掌握放样工作的基本程序和注意事项。

（2）内容：1）工程放样的基本原理和概念；2）放样工作的基本程序和注意事项；3）放样工作的误差分析及处理方法；4）工程放样的案例分析。

5. 工程控制测量（1）目的：学习工程控制测量的原理和方法，掌握控制网的设计、布设和计算。

（2）内容：1）工程控制测量的基本原理和概念；2）控制网的设计、布设和计算方法；3）控制网的误差分析及处理方法；4）工程控制测量的案例分析。

三、实训方法1. 理论讲解：由教师对工程测量的基本原理、方法和操作技能进行讲解，使学生掌握基本知识。

工程测量实训指导书一、实训的目的与要求通过实训将已学过的理论知识作一次系统的实践。

在课间实训的基础上，各实训小组应具有独立管理仪具和使用仪具的能力，为此，在实训一开始把所需要仪器和工具，一次性借领，直至实训结束归还。

二、实训地点：校内 三、实训内容实训一：图根闭合导线测量 1、测量的技术要求（1）点位——相邻点之间，必须通视和便于量距。

在点位上，视野应开阔，便于安置仪器（推荐选择国旗杆、台阶、门卫、西教学楼通道、实训楼地面的五个点位，构成一个五边形闭合导线）。

点位在泥地上应打下木桩，在混凝地路面上，可用红漆画出标志（尽可能靠路边设置，不防碍车辆通行）并写上点号。

（2）用全站仪电磁波测距测量导线边长，测距读数较差≤20mm ，导线全长相对闭合差不超过20001。

（3）采用测回法进行一个测回测量导线转折角，两半测回角度较差≤20″。

（4）内业计算角度闭合差()∑--=01802n f 内ββ，应小于40″n （n 为角个数） 坐标闭合差∑=x f △x ，∑=y f △y ，y x f f f +=2 全长相对闭合差)(∑sf应小于20001。

2、所需仪器和工具每组全站仪1台（附脚架），棱镜2组。

附表2：水平距离观测4实训二：三等闭合水准路线测量1、测量的技术要求（1）每测站用“双面尺法”，按三等水准测量进行，此外，视线距离小于50m，视距差小于±2m，视距累差小于±5m，红黑面读数差≤2mm ；红黑面高差之差≤3mm。

每测段必须为偶数站，奇数站按照后前前后、偶数站按照前后后前的顺序。

（2）所有高差之和为闭合路线的闭合差，不大于40L mm。

闭合水准路线分为四个测段，假定闭合水准路线第1点BM1高程为67.254米，然后测定另三个未知点的高程。

2、所需仪器和工具每组水准仪1台（附脚架），水准尺2把，尺垫2个。

三等水准测量记录表日期：地点：观测：水准测量高差配赋表四、实训时间安排与要求时间安排：要求：1.本次实训每班分6组，每一实训小组指定组长一人，负责该组的管理和协调工作，第一周前三组进行三等水准路线测量，后三组进行图根导线测量，第二周前三组和后三组仪器和实训内容互换，交接仪器时每组务必认真检查仪器，仪器如有损坏，要确定责任人。

实验指导目录测量实践须知实验一、水准仪的认识实验二、等外水准测量实验三、四等水准测量实验四、水准仪的检验与校正实验五、经纬仪的认识实验六、水平角测量（测回法）实验七、水平角测量(全圆测回法)实验八、视距测量实验九、经纬仪的检验与校正实验十、全站仪认识及使用实验十一、距离丈量与磁方位角的测定实验十二、碎部测量实验十三、经纬仪极坐标法放样实验十四、全站仪放样实验十五、路线纵断面测量测量实践须知一、实践目的使学员熟悉测量仪器的构造和使用方法，掌握测量工作的基本技能，验证和巩固课堂上所学的知识，理论联系实际，以培养学员的实际动手能力，分析问题和解决问题的能力。

在实践性环节中，养成学员认真负责的工作态度和严谨求实的工作作风。

二、实践要求1．实验实习前应认真阅读实验指导书和实习大纲，明确其目的与要求、方法与步骤、记录与计算规则，以保证按时完成测量任务。

2．严格遵守作息时间，不得迟到、早退或无故缺课，同组学员不得以任何借口代替缺课者完成本次实验和实习任务。

实验因故缺课者，另找时间自动补作，并由实验室老师签字方能认可。

实习超过3个单元不参加者，不给实习成绩。

3．实验实习记录必须用HB的铅笔认真填写。

要随测随记，字迹工整，不准先记在草稿纸上、然后誊入记录表格中，更不准随意涂改或伪造数据。

若发现有记录错误时，应将该数据用直线划去，然后将正确数据写在其上方。

为了避免听错或记错，记录者在记录时应向观测者复诵一遍。

绘图时，应用3H的铅笔绘制；图纸必须准确、整齐，力求美观。

4．数据取位，应严格按其观测精度执行。

若要求读至毫米，必须记录到毫米，比如1.340m不能记为1.34m。

数据凑整，应严格按“四舍六入、逢五单进双不进”的原则进行。

比如要求取位至毫米，则1.5625m应记为1.562m，1.2635m应记为1.264m。

5．每个小组应根据实验实习任务有计划地做好轮换，使每个同学都能亲自参加实验实习中的各人环节。

注意搞好团结配合，遇到困难或发生问题要互谦、互让，不要互相埋怨。

建筑工程测量实训指导建筑工程测量是建设领域中不可或缺的一项重要工作。

通过测量，可以准确获取土地和建筑物的尺寸和位置信息，为建筑施工和设计提供准确的数据支持。

本文将为大家提供建筑工程测量实训的指导，帮助大家掌握测量技巧，顺利完成实训任务。

一、前期准备工作在进行建筑工程测量实训之前，首先要进行充分的前期准备工作。

具体包括以下几个步骤：1. 确定测量目标：根据实训要求，明确需要测量的建筑物或土地范围以及所需测量的尺寸和位置信息。

2. 准备测量工具：根据测量目标的不同，选择合适的测量工具。

常用的测量工具包括测量尺、水平仪、经纬仪、全站仪等。

3. 建立测量控制点：在实地进行测量之前，需要建立一系列的测量控制点。

控制点的选取需要根据实际情况进行，确保测量的准确性。

4. 制定测量方案：根据测量任务的要求，制定详细的测量方案，包括测量方法、测量顺序和测量精度要求等。

二、测量操作步骤在完成前期准备工作后，接下来就是进行测量操作。

下面是建筑工程测量实训的具体操作步骤：1. 选择测量起点：根据测量方案确定起点位置，并在该点上标注测量点号。

2. 设置测量仪器：根据测量任务的要求，设置测量仪器，确保测量的准确性。

3. 进行测量：按照测量方案，依次进行测量操作，记录测量数据。

在记录数据时，要注意准确性和清晰度。

4. 数据处理与分析：在完成测量任务后，对测量数据进行处理和分析，计算得到所需的尺寸和位置信息。

5. 编制测量报告：根据实训要求，编制测量报告，将所得测量结果进行整理和汇总，并附上必要的图表和说明。

三、注意事项在进行建筑工程测量实训时，需要注意以下几个方面的问题：1. 安全第一：在进行测量操作时，要注意自身安全和周围环境的安全。

尽量选择安全的工作环境，并采取必要的防护措施。

2. 保持仪器仪表的精度：测量仪器是测量工作的重要工具，需要保持其精度。

使用前要检查仪器仪表的状态，并及时进行校准和维护。

3. 注意测量误差：测量过程中不可避免地存在着一定的误差，要注意控制和修正误差，确保测量结果的准确性。

建筑工程测量实训方案一、实训背景建筑工程测量是建筑工程中的重要环节，涉及建筑物的设计、施工、监理等诸多方面，对于建筑工程质量的保障具有重要意义。

因此，加强建筑工程测量实训是提高学生实际操作能力和专业素养的重要手段。

二、实训目标1. 掌握建筑工程测量的基本理论和方法；2. 熟练掌握测量仪器的使用及维护；3. 提高学生的实际操作能力，使其能够独立完成一定的测量任务；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

三、实训内容1. 建筑工程测量基本理论1.1 建筑工程测量的基本概念；1.2 建筑工程测量的常用仪器和设备；1.3 建筑工程测量的常用方法和技术。

2. 测量仪器的使用及维护2.1 常用的测量仪器包括：测距仪、水平仪、全站仪等；2.2 学习如何正确使用这些仪器，并掌握其维护方法。

3. 实际操作能力的培养3.1 进行实地测量实训，包括建筑物的平面测量、高程测量等；3.2 学生分组进行实际测量任务，培养团队合作和沟通能力。

四、实训流程1. 课前准备1.1 教师组织学生预习建筑工程测量的基本理论知识；1.2 教师组织学生学习测量仪器的使用及维护知识。

2.1 现场指导：教师带领学生到实地进行建筑工程测量实训；2.2 分组实训：学生分成几个小组，每个小组完成一项实际测量任务；2.3 实地操作：学生通过实地操作，熟悉测量仪器的使用和测量方法。

3. 实训总结3.1 学生总结本次实训的收获和不足，及时反馈给教师；3.2 教师对学生的实际操作情况进行评价和指导。

五、实训评估1. 学生个人表现评估1.1 学生按照要求完成实训任务的能力；1.2 学生对建筑工程测量基本理论和实际操作的掌握程度。

2. 小组合作能力评估2.1 小组成员之间的合作程度；2.2 小组在实际测量中的协作情况。

3. 教师评估3.1 教师对学生实际操作情况的评价；3.2 教师对学生对建筑工程测量的理解和掌握情况的总结。

六、实训反馈与改进1. 学生反馈1.1 学生提出对建筑工程测量实训的意见和建议；1.2 学生对教师的评价和建议。

学习任务三：平面控制测量实训一、实训目的1.掌握闭合导线的布设方法。

2.掌握闭合导线的外业观测、计算方法。

二、实训地点：工程测量实训场 三、实训内容：闭合导线测量 1．测量的技术要求（1）选点与标定点位——相邻点之间，必须通视和便于量距。

在点位上，视野应开阔，便于安置仪器。

（据实际情况，导线点个数应布设成4个点的闭合导线，已知点）点位混凝地路面上，用红漆或粉笔画出标志（尽可能靠路边设置，不防碍车辆通行）并写上点号（如：8-A ，表示为第8组的A 点）。

（2）用钢尺往返测距，导线边长相对精度不超过20001。

（3）采用测回法进行一个测回测量导线转折角，若导线编号按顺时针向编排，则右角为闭合导线的多边形内角。

若编号按逆时针向，则左角为多边形内角。

（4）内业计算角度闭合差()∑--=01802n f 内ββ，应小于60″n （n 为角个数） 坐标闭合差∑=x f △x ，∑=y f △y ， y x f f f +=2 全长相对闭合差)(∑sf应小于20001。

2．所需仪器和工具每组电子经纬仪1台（附脚架），钢尺1把三、实训步骤1.布设一个四边形的闭合导线，要求四边边长大致相等，最长不得超过120米，最短不得短于60米。

同时，标注各点编号，以便后续操作。

2.在2点安置经纬仪，采用水平角测回法的方法，观测导线内角一个测回，记数据于表一中，并计算角度闭合差，符合要求后，再算出∠2最终的测量值。

3.采用钢尺量距的方法，往返量取12、23边的边长，满足精度要求的前提下，算出平均值，记数据于表一中。

4. 重复第二、三步，依次将经纬仪安置在其他三点，测出∠3，∠4，∠1的角值和34、45边的边长。

5.将表一中的数据汇总到表三中，并进行误差的计算，如误差满足要求，本实训完成，如误差过大，重新测量。

四、注意事项1．组长要切实负责，合理安排，使每人都有练习的机会，不要单纯追求进度；组员之间应团结协作，密切配合，以确保综合实训任务顺利完成。