“校园之星”评选活动方案

评选校园之星评比方案评选校园之星评比方案范文（通用7篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编整理的评选校园之星评比方案范文（通用7篇），希望对大家有所帮助。

评选校园之星评比方案1为进一步加强校园文化建设，用社会主义核心价值观体系教育引导全体学生，树立典型，弘扬正气，激励先进，表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，鼓励学生全面发展，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。

一、评选条件凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，遵守学校的规章制度，思想品德良好、学习态度端正，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

二、评选类别及标准1、学习之星：①学习目的明确，学习态度端正；②学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；③学习方法得当，勇于克服学习中的困难；④学习成绩优异。

2、礼仪之星：①尊敬师长，孝敬父母，言谈举止文明礼貌；②同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作；③仪表整洁端正；④有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

3、勤劳之星：①有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；②能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生；③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

4、纪律之星：①模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度；②无任何违规违纪行为，在同学中起表率作用；③有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。

5、进步之星：在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得明显进步，或在学习生活中有明显进步的优秀学生。

6、管理之星：在班级（包括班团干部、课代表、小组长等）、督察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则，表现突出的学生干部。

“校园之星”评选活动方案“校园之星”评选活动方案「篇一」一、活动概述作为20XX年盛泽第十二届丝绸文化节的重要子活动之一，现特策划举办20XX 绸都宝宝评选大赛活动。

活动将通过幼儿园、学校推荐和在校儿童自我报名的方式，征集3至8周岁的宝宝；通过网络和短信投票，以及现场比赛（才艺展示、简单丝绸文化知识问答等）的形式，评选出12名20XX年的绸都宝宝，再印制一定数量（3万张年画、5000本挂历、8000本台历）的年画、挂历和台历，免费发放给市民，扩大活动影响力。

通过该活动，展现盛泽宝宝健康向上、充满活力的形象，并从儿童开始培养爱纺织、爱家乡的意识，并通过小手拉大手的形式，让家长也更多的了解丝绸文化，了解绸都家乡。

二、组织机构：主办单位：冠名单位：承办单位：媒体支持：三、活动时间：20XX年X月X日——20XX年X月X日报名时间：20XX年X月X日——20XX年X月X日网上、短信海选时间：20XX年X月X日——20XX年X月X日入围宝宝决赛时间：20XX年X月X日现场决赛评比地点：四、参赛对象及照片要求：3至8周岁，在盛泽各公办小学与幼儿园、经市教育局批准的民办幼儿园、苏州市合格外来工子弟学校就读的符合计划生育政策的幼儿均可报名参赛。

家长可选交最多五张宝宝照片，其中一张作为正式“参赛照片”，其他作为“展示照片”在网上发布，展示宝宝风采。

无合适照片的宝宝，报名后可由“爱尚贝尔专业儿童摄影”组织免费拍摄5张数码儿童写真照。

“参赛照片”是将来获胜时印刷在年画、挂历上的照片，要求：竖照、半身或头像、清晰度高、曝光正常、背景简洁、人物主题突出，照片不要套模版。

不符合以上要求的照片将严重影响您的评选成绩。

“参赛照片”需要提供两种精度的数码文件：1、供上传展示在网上的样片，大小为375×500像素，单个文件大小限500K 以内（可使用“光影魔术手”等软件进行调节）。

2、同底的、可提供印刷质量的原始照片文档（要求：文件大小4M~5M），在海选入选后提供给主办单位。

实中“校园之星”评选活动方案校园之星评选活动方案：一、活动背景：现今社会，教育的重要性日益突出，学校成为培育人才的摇篮。

为了更好地激发学生的学习积极性，提高学校的整体教育质量，我校决定开展“校园之星”评选活动，倡导积极向上的校园文化，树立优秀学生榜样，营造良好的教育氛围。

二、活动目的：1. 激发学生学习热情，提高学习动力；2. 培养学生的自信心和自律意识；3. 引导学生树立正确的人生观和价值观；4. 推动学生全面发展，促进学生综合素质提升。

三、活动主题：“闪耀校园，成就未来”四、活动内容：1. 选拔赛：学校开展初选，各班推荐优秀学生参与选拔；2. 决赛展示：入围学生进行展示和评选，在校园内展开投票；3. 颁奖典礼：颁发奖项并举办庆功晚会。

五、活动流程：1. 初选阶段：各班级自主推荐优秀学生参与选拔；2. 决赛筹备：评选出若干名候选学生，进行决赛筹备和宣传；3. 决赛展示：候选学生进行才艺展示、演讲等比拼，全校学生投票选出获奖者；4. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，为获奖学生颁发奖品和证书，并举办庆功晚会。

六、活动奖项：1. 校园之星：优秀表现全面，为校园带来正能量的学生；2. 学术之星：学业优秀，成绩突出的学生；3. 体育之星：体育表现突出，为学校树立好榜样的学生；4. 文艺之星：文艺特长明显，富有才华的学生；5. 社会实践之星：在社会实践活动中表现优秀的学生。

七、活动宣传：1. 宣传海报：在校园各处张贴宣传海报；2. 班级动员：班主任动员学生积极参与；3. 校园广播：通过校园广播宣传活动信息；4. 社交媒体：在学校公众号等社交媒体平台宣传活动。

八、活动保障：1. 校园资源保障：学校提供场地、人员等必要支持；2. 奖品资金保障：学校拨款支持奖品购买；3. 安全保障：确保活动过程安全有序进行。

九、活动评估：1. 考核标准：根据活动目的，评估活动效果；2. 效果评估：通过问卷调查、学生反馈等方式评估活动效果；3. 活动总结：总结活动亮点和不足之处，为今后活动提供参考。

2024年实中“校园之星”评选方案【校园之星评选方案】一、评选目的及意义“校园之星”评选活动是为了发掘和表彰在校学生中具有杰出表现、积极向上的个性和特长的学生，以激励其树立信心、独立自主、热爱学习、积极进取的良好品质，推动学校全体学生追求卓越、全面发展。

二、评选原则1.公正公平：评选活动执行公开、公正、透明的原则，确保评选结果的客观性和权威性。

2.多元评价：评选综合考虑学生的学业成绩、思想品德、实践能力、领导才能、特殊贡献等方面的表现，避免单一指标的评价。

3.尊重差异：评选过程中将尊重每个学生的个性特点和兴趣爱好，避免一刀切的标准。

4.鼓励培养：评选结果不仅是对学生的赞誉，更是对学生全面发展的鼓励和培养。

三、评选内容和流程1.评选内容（1）学业成绩：学生在各科目学业成绩方面的表现，包括平时成绩、期中考试成绩、期末考试成绩等。

（2）思想品德：学生对待学习、集体、师长和同学的态度和行为，及在校内外充当表率的表现。

（3）实践能力：学生在各类实践活动中的表现，如实验竞赛、社会实践、实习实训等。

（4）领导才能：学生在班级、社团、学生会等组织中的担任角色和展示领导能力的经历和表现。

（5）特殊贡献：学生在特定领域或特定事件中作出的突出贡献，如公益活动、竞赛获奖、社会服务等。

2.评选流程（1）宣传阶段：学校通过校园电视、校报、校网等媒体渠道，发布评选活动的宣传材料，向全体学生宣传评选活动的意义、要求和流程。

（2）推荐阶段：学生可以通过填写推荐表、自荐、班级推荐等方式参与评选，推荐表的内容包括个人基本情况、学业成绩、特长、奖励情况等。

（3）初评阶段：由评选委员会对推荐者进行初步筛选，根据评选内容进行初步评估和初步打分。

（4）复评阶段：通过学校组织的综合面试、专家评审等方式，对初评选定的学生进行复评，综合考虑各方面评价指标。

（5）决选阶段：根据复评结果，评选委员会进行综合评审，确定“校园之星”的获奖名单。

（6）颁奖阶段：学校组织庆祝活动，并在校园内举行颁奖仪式，向获奖学生颁发荣誉证书、奖杯等奖励。

中学校园之星评选方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如方案大全、规章制度、岗位职责、合同协议、条据书信、工作报告、应急预案、心得体会、会议纪要、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as a comprehensive plan, rules and regulations, job responsibilities, contract agreements, document letters, work reports, emergency plans, insights, meeting minutes, other sample texts, and more. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中学校园之星评选方案中学开展校园之星评选活动，有利于促进学生之间的竞争关系，在鼓励优生的同时，鞭笞差生，从而做到全面优秀的局面，但结果可能不是想象中的那么美好，但也有积极作用。

校园之星活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年二中“校园之星”评选方案一、前言随着教育事业的不断发展壮大，学校倡导培养学生的综合素质和全面发展，更加注重学生的身心健康和多元化发展。

为了展现学校优秀学生的风采和激发整个校园的学习氛围，我校将举办2024年“校园之星”评选活动，以鼓励学生发展个人特长、培养积极向上的品质，并共同努力为学校的荣誉贡献力量。

二、活动目标1. 展示学校优秀学生的个人特长和潜力，激励其他学生努力进取，不断追求卓越；2. 加强学校的文化建设，扩大学校的影响力和知名度；3. 提升学生的自信心和表达能力，培养良好的团队合作精神；4. 培养学生的创新意识，并激发他们的积极参与学校事务的热情。

三、活动内容1. 选拔阶段（1）个人报名：学校将面向全体在校学生进行自愿报名，报名时间为一个月，学生可选择自己擅长的项目进行报名。

（2）初选：初选环节由学校设立评委小组，对报名学生进行综合评分，确定进入决赛的学生名单。

（3）宣传与投票：学校将通过校内各种媒体途径宣传评选活动，并设立投票渠道，让全校师生对参选学生进行投票，选出人气选手。

2. 决赛阶段（1）才艺表演：决赛环节，参选学生将进行才艺表演，包括音乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等多个领域，以展示自己的特长和潜力。

评委小组将根据表演内容、技巧、创意等方面进行评分。

（2）知识竞赛：决赛环节，参选学生将进行知识竞赛，以检验他们在学业方面的水平和能力。

评委小组将根据答题情况和答题速度进行评分。

（2）发言演讲：决赛环节，参选学生将进行发言演讲，表达自己的观点和态度。

评委小组将根据演讲内容、表达能力和语言表达的逻辑性进行评分。

3. 颁奖典礼根据初选和决赛的成绩，评选出各个项目的冠亚季军，并颁发奖金和奖状予获奖者，同时对其他优秀参赛学生进行表彰。

颁奖典礼将在学校举行，邀请全体师生和家长参加。

四、活动安排1. 选拔阶段（1）报名时间：6月1日-6月30日（2）初选时间：7月初（3）宣传与投票时间：7月中旬2. 决赛阶段（1）才艺表演时间：8月初（2）知识竞赛时间：8月中旬（3）发言演讲时间：8月下旬3. 颁奖典礼（1）颁奖典礼时间：9月初五、活动要求1. 报名参赛学生需具备良好的品德和行为表现，积极向上，具备一定的综合素质和特长；2. 参赛学生需准备充分，表演或发言内容需要经过老师指导和审定；3. 参赛学生要着装整齐，仪表端庄，举止文明，展现出学生的良好形象；4. 各参赛项目的评分标准由评委小组制定，评分公正公正，保证选拔工作的公平性和公正性；5. 参赛学生需遵守活动的规则和要求，配合组织工作，在规定时间内完成各项准备和演出。

2024年中学“校园之星”评选方案一、背景介绍中学生是社会的未来栋梁，他们既是学校的重要组成部分，也是校园文化建设的重要力量。

为了提倡中学生的全面发展，鼓励他们在学习、社会实践和文体活动中充分展现自己的才华和能力，我们计划在2024年举办中学“校园之星”评选活动。

二、活动目的1. 增强学生的自信心和自豪感：通过评选活动，让中学生他们充分认识到自己的优势和长处，提高自身的自信心和自豪感。

2. 激励学生的积极参与：评选活动将吸引更多的学生积极参与其中，充分展示他们的才艺和能力。

3. 促进校园文化建设：评选活动作为一种校园文化建设形式，将为学校建设一种积极、向上的校园文化氛围。

4. 倡导和培养学生的多元发展：通过评选活动，提倡学生全面发展，鼓励他们在学习、体育、艺术等领域中积极探索和锻炼自己。

三、评选标准1. 学习优秀奖：评选学习成绩优秀、积极主动参与课堂活动、乐于助人、勤奋刻苦的中学生。

2. 体育之星：评选在体育运动中表现突出、具有较高的体育素质、具备良好的合作精神和领导力的中学生。

3. 文艺之星：评选在音乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法等方面具有突出才能、积极参与文艺活动的中学生。

4. 社会实践之星：评选积极参与社会公益活动、关心社会问题、具备团队合作精神和社会责任感的中学生。

5. 创新创业之星：评选在科技创新、创业实践、项目设计等方面具有突出成果和能力的中学生。

四、评选程序1. 报名阶段：学校公布评选活动的通知，并开放报名，要求学生提交个人简介、相关证明材料（如成绩报告、体育比赛证书、艺术作品等）。

2. 初选阶段：学校组织相关老师和专家评委对报名材料进行初步筛选，确定进入面试阶段的候选人。

3. 面试阶段：候选人参加面试，由评委对其进行综合评价，包括学习成绩、才艺表现、领导能力、团队合作等方面。

4. 决赛阶段：根据初选和面试结果，选出各个领域的决赛选手，并组织决赛比赛或展示活动。

最终评选出各个领域的“校园之星”。

之星评选方案（必备3篇）1.之星评选方案第1篇为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20XX年继续开展“校园之星”评选活动。

评定方法如下：一、全面发展星1、思想品德好。

爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献，遵守《中学生日常行为规范(修订)》，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的思想品质和良好的道德情操。

自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序，积极参加社会实践和学校组织的各项活动；尊敬师长，团结同学，乐于助人。

2、学习好。

明确目的.，态度端正，勤奋好学，具有良好的学习习惯和科学的学习方法；在全面提高素质的基础上，较好的掌握了各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩优良。

3、身体好。

坚持体育锻炼，积极参加课内外文体和科技活动，有良好的生活和卫生情况、健康的心理素质，社会适应能力较强，身体健康，《学生体质健康标准》达到良好以上等级。

残疾学生（须持相关证明），能参加力所能及的体育锻炼。

二、组织管理星1、符合“全面发展星”有关“思想品德好、学习好、身体好、普通话好、规范使用汉字好”的基本条件。

2、热爱学生干部工作，坚持原则，关心集体，热心为同学服务。

热心社会工作，责任心强，积极参加劳动和社会实践活动，有较强的组织、综合协调和表达能力。

3、工作积极主动，认真负责，富有成效。

在各项活动中起模范带头作用，能要求自己，以身作则，成绩突出。

4、所在班、团支部在任期间无违规、违纪事件三、文明礼仪星1、穿戴整洁、朴素大方，头发干净整洁、不烫发、化妆、佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿超短裙、吊带背心等。

2、进（出）校园下车，骑车按学校指定路线骑行，并按指定地点摆放整齐。

3、尊重教职工，见面行礼或主动问候。

回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度诚恳。

4、上、下课起立向老师致敬，下课时请老师先行。

5、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫（取）侮辱性绰号，发生矛盾时多做自我批评。

2024年中学“校园之星”评选方案____年中学“校园之星”评选方案一、背景与目的“校园之星”评选活动旨在发掘和表彰中学生中具有杰出才能和优秀表现的学生，为学生搭建展示才华的舞台，激发其创造力和积极向上的精神，推动全面发展教育的实施。

二、评选对象与条件1. 评选对象本次评选活动的对象为____年在校的各中学初、高中学生。

2. 评选条件（1）品德表现：遵守学校规章制度，具备良好的品德素养，积极参与公益活动，有爱心和责任心。

（2）学习成绩：取得优异的学习成绩，有明显进步或者在学业方面有突出表现的学生。

（3）实践创新：在科技创新、学科竞赛、课外科技活动、文化艺术、体育竞技等方面取得突出成绩或积极参与其中，并具有创新能力和团队合作精神的学生。

（4）文体特长：在文化艺术和体育方面具有突出才能，获得相关比赛的奖项或有突出的表现的学生。

（5）社会服务：参与社区公益活动，有突出的服务精神和社会责任感的学生。

（6）其他：学校可适当根据实际情况增加其他评选条件。

三、评选流程与方法1. 初评各中学根据评选条件，并结合学生的实际表现，初步筛选出符合条件的候选学生。

初评的结果将在校内进行宣传和公示。

2. 现场展示初评通过的候选学生将进入现场展示环节。

学校组织现场展示活动，每个候选学生需准备一场10分钟的演讲或表演，展示自己的特长、成果、团队合作能力及个人发展规划等。

评委将根据综合展示情况进行评分。

3. 终评综合考虑初评和现场展示的结果，评委会对候选学生进行终评。

评委会由校内外专家和教师组成，须保证公正、公平、公开。

四、评选内容与奖项设置1. 评选内容（1）“优秀学生奖”：评选出学习成绩突出、品德优良，具有实践创新能力和团队合作精神的学生。

（2）“文化艺术之星”：评选出有突出文化艺术表现并具有创新能力的学生。

（3）“体育之星”：评选出在体育竞技方面成绩突出，具有团队精神和敬业精神的学生。

（4）“社会服务之星”：评选出积极参与社区公益活动，有良好影响力的学生。

学校评选“校园之星”活动方案第一篇：学校评选“校园之星”活动方案虔州艺术学校评选“校园之星”活动方案一．指导思想：为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，结合我校德育工作的“三爱教育”，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。

为此，学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。

即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。

使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。

真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。

人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格高中生，为树立良好的校风而努力！二．校园之星及评选标准：1．学习之星：态度认真，刻苦努力，坚持不懈，孜孜以求，成绩优秀；2．特长之星：学习态度端正，有特殊专长，专项素质出众，贡献突出3．奉献之星：乐于助人，不求索取，热爱劳动，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献；三．评选范围及条件：1．范围：全体就读的学生，都可参加评选； 2．条件：①凡是正在受处分并没有解除的学生，不能参加各项评选；②有不良行为而且没有完全改正的学生不能参加评选。

四．评选方法：采取班级、学校二级评选制，即由班级依据评选标准、条件，采取学生自荐和互荐相结合的方法，先评选出班级之星；在班级之星的基础上，各班推荐表现突出，有竞争力的学生参加校园之星的评选，由评选小组依据材料及学生的平时表现确定校园之星的人选。

“校园之星”人选确定后将在校内公示三天，确无问题，方可正式命名。

学校将展示“校园之星”优秀事迹、照片及获奖感言，并适当奖励，给他们颁发证书。

五．活动安排：十月份为“校园之星”评选活动月，具体安排如下：1．第一阶段评选班级之星；2．第二阶段评校园之星；六．评选小组：组长：副组长：组员：第二篇：龙湾学校校园之星评选方案龙湾学校“校园之星”评选活动方案一、活动目的为了充分发挥先进学生的榜样示范作用，使广大学生从榜样的感人事迹和优秀品质中得到鼓舞，激励学生崇尚先进，学习先进，争当先进，进一步营造催人奋进的校园文化氛围。

“校园之星”评选活动方案“校园之星”评选活动方案（通用19篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要预先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。

我们应该怎么制定方案呢？以下是小编收集整理的“校园之星”评选活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

“校园之星”评选活动方案篇1一、指导思想：为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。

二、评选条件：凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞。

三、评选类别：“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：1.学习之星学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。

包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。

2.文学之星热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。

包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。

3.文明友爱之星尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。

包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。

4.才艺之星在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。

校园之星活动方案校园之星活动方案范文（精选5篇）校园之星活动方案范文（精选5篇）1一、指导思想：礼仪是我们中华民族的优良传统。

礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融合的师生关系。

为了让学生树立正确的人生观和价值观，养成他们良好的道德生活习惯和健康向上的人格，我校结合“礼仪特色”学校实际，每年通过开展形式多样的礼仪实践活动，进一步增强全校师生的文明礼仪意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使师生的整体素质得到全面提高，使学校的特色工作更加鲜明。

二、活动目的：今年8月第29届北京奥运会的成功举办，我们展现出了一个强大的“礼仪之邦”的大国风范，让国人感到骄傲，更让国际友人赞不绝口。

此次我校第四届“礼仪之星”评选活动以宣传校园学生文明礼仪事迹为主要内容，以提升少先队员道德素质为准绳，从而带动校园文明礼仪蔚然成风，积极创建“明礼、乐学、向上、创新”的和谐校园，进一步深化我校红领巾与礼仪同行的主题教育实践活动，推进特色学校的建设工作。

通过活动的开展，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋和使者。

引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做蔡小礼仪之星。

1、提高全校师生的文明水平，使全校师生的语言更文明，行为更规范。

2、增强全校师生的卫生意识，让全体师生从自身做起，从小事做起，爱护公物，精心营造优美的校园环境。

3、养成学生良好的学习习惯，使学生自觉培养学习兴趣，懂得正确的学习方法，提高学习效率。

4、增强学生孝亲敬长的意识，孝顺父母，关心亲人，弘扬民族优良传统。

三、活动时间：四、活动对象：全体少先队员五、活动主题：礼仪与我同行六、活动口号：争做懂礼行礼的文明小使者七、活动领导小组：组长：副组长：成员：八、活动内容和时间安排：1、以文明礼仪为内容，利用升旗仪式（争做“礼仪之星”倡议书）和朝会课做好活动的宣传；利用朝会课、队会课及品德课学习守则、规范、成都市中小学生礼仪规范、蔡场小学学生教育目标及了解中华礼仪故事等内容。

校园之星评选活动方案校园之星评选活动方案（通用5篇）为了确保活动科学有序进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。

制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的校园之星评选活动方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

校园之星评选活动方案1为了更好地贯彻新课程改革所倡导的教育理念，充分关注每个学生的个性特长，关注学生日常表现和成长过程，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，发扬我校“和爱、明礼、乐学、健美”的校训精神，决定开展“校园之星”评选活动。

一、指导思想以辛集学区教育工作会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的情感，教育引导少年儿童深刻领会中国梦的内涵，在学生中积极培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务。

二、发展目标为了提高工作的实效性，我校建立家庭、学校、社会三位一体的评价体系，让每一位学生养成良好的学习、生活和行为习惯，形成良好的思想道德品质，学会一定的社会交往技能，促进学生身心健康的发展，提高学生的综合素养。

从而形成“看星星、学星星、赶星星、争星星”的校园风气。

让我校学生学有榜样、行有目标，并以此建立长效机制，推动我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。

三、“校园之星”评选项目和爱之星、明礼之星、勤学之星、习惯之星、洁美之星、运动之星、才艺之星、进步之星共八星，每学期获得五种星以上的学生即可获得“星级少年”称号。

四、评选时间全年贯穿，每学期期末评选。

五、评选程序1、班主任召开主题班会，会后由学生和家长共同制定星级目标，根据每位孩子身上的“闪光点”，确立自己的发展目标。

2、各位老师会根据学生各方面的在校表现，进行记录。

同时，班主任将《家长反馈记录卡》下发到家长手中，该记录卡是根据“洁美星”、“明礼星”、“习惯性”、“和爱星”“运动星”等评选中，需家长督促学生在家养成并如实记录。

该卡需一至两个月上交班主任一次，班主任根据家长的反馈信息进行星星卡奖励。

2024年高中部“校园之星”评选活动方案____年高中部“校园之星”评选活动方案一、活动目的：“校园之星”评选活动旨在展现高中部学生的综合素质，发现和培养具有优秀品德、学业成绩优异以及身体素质突出的学生，同时提高学生的自信心和表达能力。

二、活动时间：本次“校园之星”评选活动预计在____年春季学期进行，具体时间待定。

三、活动内容：1.初选阶段（1）初选面向全体高中部学生，包括全日制和国际班。

（2）初选包括三个方面的评价：品德表现、学业成绩和身体素质。

（3）品德表现评价标准：遵守学校纪律、积极参加社会实践活动、关心他人、乐于助人、团结合作等。

（4）学业成绩评价标准：在各科目中取得优异成绩，成为班级的学习榜样。

（5）身体素质评价标准：身体健康、参与校内外体育活动，并取得过成绩等。

（6）初选结束后，将根据评委的评分综合情况，选取一定数量的候选人进入决选阶段。

2.决选阶段（1）决选阶段采取多种形式，如才艺展示、主题演讲、智力竞赛等。

（2）才艺展示：每位候选人都需要准备一个才艺节目，如歌曲、舞蹈、乐器演奏、戏剧表演等，展示个人的特长和风采。

（3）主题演讲：每位候选人都需要准备一个关于自己成长和未来发展的主题演讲，展示个人对未来的规划和目标。

（4）智力竞赛：候选人将参与一场知识、智力方面的竞赛，以展示他们的学识和思维能力。

（5）决选阶段结束后，根据评委的综合评分，选出优胜者，同时根据评委的意见，确定其他候选人的次序。

3.颁奖仪式（1）在决选阶段结束后，将组织一场盛大的颁奖仪式来表彰获奖者。

（2）颁奖仪式将邀请学校领导、各班班主任、家长代表等参加，为获奖者颁发证书和奖品，并对他们的表现给予肯定和鼓励。

四、活动组织：1.主办单位：学校高中部领导团委和班主任团队。

2.活动策划组：由高中部教师和学生组成，负责活动的具体策划、组织和协调。

3.参与人员：全体高中部学生，评委由学校专业教师、班主任和家长代表组成。

4.活动宣传：在学校内外进行宣传，包括校园广播、电子屏幕、班级公告栏等渠道，宣传活动的目的、流程和报名方式。

初中校园之星评选方案（3篇）初中校园之星评选方案（精选3篇）初中校园之星评选方案篇1培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，努力践行立德树人理念，根据学校德育工作计划，拟开展本学期“校园之星”评选工作，现将有关要求通知如下。

一、活动宗旨：关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。

强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的优秀学生典型，引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

二、活动口号：人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

三、评选对象：弥陀初中全体学生。

四、评选条件：凡申报校园之星的.学生必须模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用。

五、评选办法：各班推荐两名“校园之星”候选人。

班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当新时代好少年。

评选出的校园之星，学校将颁发荣誉证书，并通过学校宣传栏“校园之星榜”、校园网等途径进行宣传。

班主任应在班内对“校园之星”优秀事迹进行宣传，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。

六、工作要求1、高度重视。

宣传学习“校园之星”是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是落实学校德育工作计划的重要载体，各班要充分认识此项活动的意义，高度重视，精心谋划，积极组织实施。

2、推举典型。

各班认真填写“校园之星推荐表”，按时将纸质版报送至政教处。

校园之星方案校园之星方案范文（通用9篇）为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编收集整理的校园之星方案范文（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

校园之星方案1一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。

特制定本“校园之星”评选活动方案。

二、评选形式1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。

2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。

三、评选条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。

四、对有下列行为的学生不予参评1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。

2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。

3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。

4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。

5、不请假外出、经常迟到、早退者。

6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。

校园之星方案校园之星方案15篇为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先制定好方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是店铺整理的校园之星方案，欢迎阅读与收藏。

校园之星方案1为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养队员全面发展，激发队员勇于争先的进取精神，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高队员的积极性。

学校将在本学期开展第三届“校园之星”的评选活动。

一、指导思想为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。

为此，学校政教处、团委决定在同学中开展第三届“校园之星”评选活动。

即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。

使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。

真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。

人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立良好的校风而努力！二、评选的对象：武汉市第二十三中学全体学生三、评选内容及标准：1.全面发展之星：为人诚信，热爱生活，学习积极，成绩优秀，待人友善，孝顺父母，热爱集体，劳动积极，德、智、体全面发展的学生。

2.诚信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

3.劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。

衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰，珍惜劳动成果的学生。

4.礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

校园之星评选方案校园之星评选方案15篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么问题来了，方案应该怎么写？以下是店铺帮大家整理的校园之星评选方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

校园之星评选方案1一、指导思想关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。

通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，最终达到多出人才，出尖子人才目的。

为我校的德育工作再上一个新台阶做出积极贡献。

二、评选项目学习之星、德育之星、体育之星、才艺之星、孝亲之星、劳动之星、尊师之星、礼仪之星、守纪之星、节约之星三、“校园之星”基本条件（1）热爱校园、尊敬师长、模范遵守校规校纪，认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生一日常规》。

（2）思想道德素质高，人格魅力强，恪守社会公德、职业道德，个人综合素质好。

（3）热爱学习，锐意进取。

在班级学习中成绩突出，能起到模范带头作用，有一定的影响力，是同学的学习楷模。

四、评选机构评选活动由学校德育处、教导处、总务处、团委等部门组成评选活动组委会，负责评选活动的领导工作。

五、评比程序与时间1、各班组织学生按照评比条件进行民主评议，“校园十星”每周评选一次，每班利用周一班会时间确定“十星”的名单（确定为班级之星）填好申请表周二上午上交德育处（此表一式两份，一份上交德育处，一份在班内的德育专栏公示，接受学生监督），学校根据上报的事迹初步确定出校园之星名单，再跟踪调查一周，情况相符的确定为“校园之星”发荣誉证书。

每月评出本月的“月度校园之星”学期末评选出“年度校园之星”作为学校向上一级推荐三好学生和优秀学生干部的人选。

2、校园之星评选要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。