软件工程综合课程设计报告

软件工程课程设计 模板一、课程目标知识目标：1. 理解软件工程的基本概念、原则和方法；2. 掌握软件开发各阶段的目标、任务和常用工具；3. 了解软件项目管理、软件质量保证及软件工程标准化知识。

技能目标：1. 能够运用结构化分析方法，进行软件需求分析，编写软件需求规格说明书；2. 能够运用结构化设计方法，进行软件设计，编写软件设计说明书；3. 能够运用软件工程方法，编写符合编程规范的代码，实现小型软件系统的开发；4. 能够运用软件测试方法，进行软件测试，提高软件质量。

情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、细致、负责任的科学态度；2. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力；3. 培养学生面对复杂问题的解决能力，增强自信心；4. 培养学生对软件工程的兴趣，激发学生创新意识和探索精神。

课程性质：本课程为高中信息技术课程，结合学生年级特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

学生特点：高中学生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心，但需引导其将注意力集中在课程内容上。

教学要求：教师应充分运用案例教学、任务驱动等方法，引导学生主动参与、积极思考，注重培养学生的实际操作能力和综合运用能力。

通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来软件开发和信息技术应用奠定基础。

二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下五个部分：1. 软件工程基本概念- 软件与软件工程定义- 软件生命周期- 软件工程的目标、原则和方法2. 软件开发过程- 软件需求分析- 软件设计（结构化设计、面向对象设计）- 编码与实现- 软件测试3. 软件项目管理- 项目计划与管理- 风险管理- 质量管理- 团队协作与沟通4. 软件质量保证- 软件质量标准- 软件评审- 软件度量- 软件可靠性5. 软件工程标准化- 软件开发规范- 软件文档编写规范- 软件测试标准- 软件项目管理标准教学大纲安排如下：第一周：软件工程基本概念第二周：软件开发过程（需求分析、设计）第三周：软件开发过程（编码、测试）第四周：软件项目管理第五周：软件质量保证第六周：软件工程标准化教学内容与教材紧密关联，按照教学大纲逐步推进，确保学生能够掌握软件工程的核心知识，提高实践操作能力。

软件工程课程设计报告( 2015 -- 2016 学年第一学期)课程名称：软件工程课程设计题目：学生宿舍管理系统院系：控制与计算机工程学院班级：组号：组长：组员：指导教师：设计周数：两周小组成绩：日期：2016 年1月8日《软件工程》课程设计任务书一、目的、要求通过软件开发的实践训练，进一步掌握软件工程的方法和技术，提高软件开发的实际能力，培养工程设计能力和综合分析、解决问题的能力。

具体如下：1.学习和实践在分析和设计计算机应用系统所需要的知识,包括面向对象的系统分析与设计,编码和测试方面的知识；2.熟悉自动化的软件开发工具Rational Rose，并将其运用于软件开发的全过程；3.进一步加强和提高软件工程文档的编写能力；4.培养协作能力和团队精神。

二、主要内容1．运用面向对象方法进行校园宿舍管理系统的需求分析与设计；2．建模语言采用UML，以Rational Rose为建模工具，进行系统的静态建模和动态建模；3．利用对象模型自动生成数据模型,自动建立数据库；4．使用hibernate技术以面向对象的方式编程管理数据库，前端使用html+css结合javaScript 进行设计，后台逻辑采用java来实现，整个系统采用了ssh框架来实现，使得各个模块低耦合，分层明确，提高了代码的重用以及二次开发；5．撰写课程设计报告。

三、任务分配四、进度计划序号设计内容名称完成时间备注1 分组及确定题目1个工作日2 初步的需求分析与设计建模, 确定实2个工作日现平台，并搭建环境3 详细的需求分析与设计建模2个工作日进行中期检查4 关键模块的实现与测试3个工作日5 编写课程设计报告1个工作日6 验收检查及评定成绩1个工作日五、设计成果要求1．建立系统分析模型与设计模型；2．初步建立系统原型，实现关键的功能；3．编写课程设计报告。

六、考核方式1．系统演示及讲解占50%。

2．设计报告占50%。

指导教师：日期：2015 年12 月25 日《软件工程》课程设计成绩评定一、指导教师评语二、成绩学号姓名成绩备注指导教师：日期：2015 年 1 月8 日摘要：学生宿舍管理是学校的一项重要工作，使用计算机技术来管理学生宿舍，不但可以节省时间、人力和资源，更能全面有效地掌握学生的基本情况，及时获取最新的准确资料和信息，加强对来访人员的管理，优化宿舍内部信息的公示，提高报修物品的处理效率，督促学生提高宿舍的卫生质量，重点监控学生缺寝情况，为同学们营造一个良好、舒适、安全的宿舍环境，从而提高生活质量。

第1篇一、前言随着信息技术的飞速发展，软件工程已成为当今社会的重要产业之一。

为了培养具备扎实软件工程基础和实际开发能力的应用型人才，我国高校纷纷开设了软件工程相关课程。

本报告旨在对软件工程课程进行总结，分析课程特点、教学方法和实践成果，以期为今后软件工程课程的教学改革和发展提供借鉴。

二、课程概述1. 课程名称：软件工程2. 课程性质：专业基础课，面向计算机科学与技术、软件工程等相关专业。

3. 课程目标：使学生掌握软件工程的基本理论、方法和工具，提高软件设计、开发、测试和维护能力。

4. 课程内容：（1）软件工程概述：软件工程的基本概念、发展历程、应用领域等。

（2）软件需求分析：需求获取、需求分析、需求规格说明等。

（3）软件设计：概要设计、详细设计、设计模式等。

（4）软件实现：编程语言、开发环境、版本控制等。

（5）软件测试：测试策略、测试方法、测试用例设计等。

（6）软件维护：软件维护策略、维护过程、维护工具等。

三、教学特点1. 理论与实践相结合：课程注重理论教学与实践操作相结合，通过项目案例、实验、实习等方式，提高学生的实际动手能力。

2. 工学一体化：课程采用工学一体化的教学模式，将工程实践与理论知识相融合，培养学生的创新能力和团队协作精神。

3. 案例教学：通过分析典型软件工程案例，使学生了解实际软件工程项目的开发过程和解决方法。

4. 跨学科学习：课程涉及计算机科学、数学、心理学等多个学科，培养学生具备跨学科的知识结构和综合素质。

四、教学方法1. 讲授法：系统讲解软件工程的基本理论、方法和工具。

2. 案例分析法：通过分析实际软件工程案例，引导学生深入理解课程内容。

3. 讨论法：组织学生围绕课程内容进行讨论，激发学生的思考能力。

4. 实验法：通过实验操作，使学生掌握软件工程的实际应用。

5. 项目驱动法：通过项目实践，提高学生的实际开发能力。

五、实践成果1. 学生实践能力显著提高：通过课程学习，学生掌握了软件工程的基本理论、方法和工具，具备了一定的软件开发能力。

软件课程设计实验报告（3篇）【导语】软件课程设计试验报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《软件课程设计试验报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。

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【第1篇】软件课程设计试验报告一、目的、要求通过该课程设计要使同学树立起剧烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件。

切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处，同学在对所开发的系统进行软件方案、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。

通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使同学具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本力量。

二、主要内容要求同学把握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。

每个同学选择一个小型软件项目（内容参照《计算机综合实践指导》，宋雨等编著，清华高校出版社出版），根据软件工程的生命周期，完成软件方案、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的`文档。

详细的方法可以选用传统的软件工程方法或者面对对象的方法，开发环境和工具不限。

三、进度方案略四、设计成果要求1．至少提交4个文档,包括软件方案、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件测试方案，要求文档格式规范、规律性强（可参考《计算机综合实践指导》中给出的要求及格式）、图表规范；2．独自实现了系统的某些功能，基本达到了要求的性能，经过了测试，基本能运行。

五、考核方式（1）提交的文档规范，工作量大，文档规律性强、正确，按《计算机综合实践指导》标准考核（附《软件工程课程设计》试验报告评分表）占60%（2）系统验收、讲解、答辩占25% （3）考勤占15%软件课程设计试验报告【第2篇】应用软件课程设计报告计算机是一门技术性、工程性和应用性很强的学科，教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的进展战略讨论报告中也指出：计算机专业的人才应当被分为科学型、工程型、应用型三类，而绝大多数应当是工程型和应用型的。

软件工程课程设计基于web在线作业提交批改系统目录1. 基于web的江苏大学软件工程系作业提交系统课程设计概述 (5)1.1 课程设计的目的 (5)1.2 课程设计的任务 (5)1.3 课程设计采取的基本原理和主要技术方法 (5)1.4 开发阶段任务及角色分工 (5)2. 可行性研究 (6)2.1 编写目的 (6)2.1.1 目的 (6)2.1.2 预期的读者 (6)2.2 问题定义 (6)2.2.1 开展该工程的原因 (6)2.2.2 该工程的基本目标 (6)2.2.3 经济目标 (6)2.3 可行性研究的方法及评价度 (7)2.3.1 可行性研究所采用的方法 (7)2.3.2 评价尺度 (7)2.4 工作产品 (7)2.4.1 设计目标 (8)2.4.2 设计及约束条件 (8)2.4.3 产品工作原理 (8)2.4.4 产品系统流程图 (8)2.4.5 数据流图 (8)2.4.6 数据词典 (9)2.4.7 产品的功能 (11)2.4.8 技术方面的可行性 (12)2.5 投资及收益分析 (12)2.5.1 市场分析 (12)2.6.2 投资估计 (12)2.6 社会因素方面的可行性 (12)2.6.1 技术 (12)2.6.2 使用方面的可行性 (13)2.7 产品可检测性 (13)2.7.1 检测标准 (13)2.7.2 检测的方法 (14)2.8 可行性综合分析 (14)2.9 可行性结论 (14)3. 需求分析 (14)3.1 任务概述 (14)3.1.1 目标........................................................................................... 错误！未定义书签。

3.1.2 运行环境 (14)3.1.3 条件和限制............................................................................... 错误！未定义书签。

软件工程课程设计课一、教学目标本课程旨在通过软件工程的基本概念、原理和技术，使学生掌握软件开发的基本流程和方法，培养学生分析和解决软件开发中实际问题的能力。

在知识目标方面，要求学生掌握软件工程的基本理论、方法和工具；在技能目标方面，要求学生能够熟练使用软件工程相关工具，具备基本的软件开发能力；在情感态度价值观目标方面，培养学生团队合作意识，使学生认识到软件工程在软件开发中的重要性。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括软件工程的基本概念、软件需求分析、软件设计、编码与测试、项目管理等。

其中，软件工程的基本概念包括软件工程的基本原理、方法和工具；软件需求分析主要涉及如何获取和分析用户需求；软件设计则包括软件架构设计和详细设计；编码与测试主要介绍软件编码和测试的基本方法；项目管理则涉及软件开发过程中的进度控制、风险管理等内容。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

讲授法主要用于传授基本理论和概念；讨论法用于引导学生深入思考和探讨问题；案例分析法用于分析实际软件开发过程中的问题和解决方案；实验法则通过实际操作来巩固所学知识和技能。

四、教学资源本课程将根据教学内容和教学方法的需要，选择和准备相应的教学资源。

教材方面，将选用国内权威出版的软件工程教材；参考书方面，将推荐学生阅读一些软件工程领域的经典著作；多媒体资料方面，将收集一些与课程相关的视频、动画等资源；实验设备方面，将确保实验室设备齐全，以满足实验教学的需要。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。

平时表现主要评估学生的课堂参与、讨论和提问等情况，占总评的20%；作业分为小作业和大作业，小作业每两周一次，大作业在课程结束后提交，占总评的30%；考试包括期中和期末考试，各占总评的30%。

评估方式客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

六、教学安排本课程的教学进度共分为16周，每周2课时。

软件工程课程设计软件工程课程设计题目：固定资产管理系统学院：数学与XXX专业：计算机科学与技术班级：计科学051学号：************学生姓名：XXX同组成员：XXX指导教师：XXX目录：一、可行性报告二、需求说明书三、总体设计说明书四、详细设计说明书五、程序源代码六、课程设计体会七、参考文献第一章可行性报告1.1 固定资产管理概述1.1.1 固定资产的定义根据财政部颁发的《企业会计准则-固定资产》中的定义，固定资产是指同时具有以下特征的有形资产：为生产商品，提供劳务，出租或经营管理而持有的；使用年限超过一年；单位价值较高。

1.1.2 固定资产的标准固定资产的具体标准主要有两个方面：时间标准和价值标准。

根据《企业会计准则-固定资产》规定，固定资产是指企业使用期限超过1年的房屋、建筑物、机器、机械、运输工具以及其他与生产、经营有关的设备、器具、工具等。

不属于生产经营主要设备的物品，单位价值在2000元人民币以上，并且使用年限超过2年的，也应当作为固定资产。

1.1.3 固定资产的分类按其经济用途分类，可以分为生产经营用固定资产和非生产经营用固定资产；按其所有权划分，可分为自有固定资产和租入固定资产；按来源渠道划分，可分为外购的固定资产、自行建造的固定资产、接受投资转入的固定资产、接受捐赠的固定资产、以非货币资金换入的固定资产、改建扩建新增的固定资产、盘赢的固定资产、融资租入固定资产；按使用情况划分，可以分为使用中的固定资产、未使用的固定资产和不需用的固定资产；按其经济用途和使用情况综合划分，可分为生产经营用固定资产、非生产经营用固定资产、租出固定资产（指经营性租赁）、不需用固定资产、未使用固定资产、土地、融资租入固定资产。

1.2 固定资产管理系统可行性分析及开发计划固定资产管理系统是一种对企业固定资产进行管理的软件系统，可帮助企业更好地管理和利用固定资产，提高企业的经济效益。

该系统的开发具有可行性，因为它可以解决企业固定资产管理中存在的问题，提高企业的管理水平和经济效益。

淮海工学院计算机工程学院课程设计报告设计名称：软件工程课程设计选题名称：计算机等级管理系统的设计与实现姓名：学号：专业班级：计算机科学与技术系（院）：计算机工程学院设计时间：2016.6.14~2016.7.5设计地点：软件实验室、教室1．课程设计目的软件工程课程设计是计算机专业一个综合性的实践教学环节，其目的在于促进学生复习和巩固计算机软件设计知识，加深对软件设计方法、软件设计技术和设计思想的理解，并能运用所学软件设计知识和面向对象技术进行综合软件设计，通过本课程设计能够进行简单软件系统的开发，掌握软件设计的方法和面向对象程序设计的基本技术，提高学生的综合应用能力。

2．课程设计任务与要求：任务结合《软件工程》、《面向对象程序设计》课程以及相关课程中所学知识，积极完成设计任务。

要求通过设计，深对课程基本内容的理解和综合运用。

学生自选课题学生原则上可以结合个人爱好自选课题，要求课题有一定的深度与难度，有一定的算法复杂性，能够巩固数据结构课程所学的知识。

学生自选课题需在16周前报课程设计指导教师批准方可生效。

要求：（1）通过文献资料查阅和学习，了解当前软件设计技术和一般方法。

（2）参考和研究一些公司和高校/企业成功的软件开发案例和实现方案，结合《面向对象程序设计》、《软件工程》等课程中所学知识，积极完成设计任务。

（3）认真完成需求分析，并根据需求分析完成各设计题目的总体设计、详细设计和测设等环节的设计任务，开发工具推荐使用|Vc++|。

（4）每位同学需提交可独立运行的软件程序。

（5）认真按时完成课程设计报告，课程设计报告内容包括：课程设计目的、设计任务与要求、需求分析、概要设计、详细设计、调试分析、测试结果、附录和设计心得体会等。

（6）每位同学需独立提交设计报告书（每人一份），要求编排格式统一、规范、内容充实，不少于10页（代码不算）。

图1登录界面数据流图图3层次方框图图5考生报名E-R图图7登录流程图图9登录界面4.3考生报名核心代码。

课程 设 计 2012——2013学年第2学期课程名称 软件工程组合课程设计 论文题目 基于uml 的图书馆管理系统 学 院 计算机科学与技术学院 专 业 软件工程 班 级 1001班姓 名 陈璞指导教师 陈明俊目录一、可行性研究.......................................................................... 错误！未定义书签。

1.1、可行性研究的目的...................................................... 错误！未定义书签。

1.2、可行性分析.................................................................. 错误！未定义书签。

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1.3、可行性研究的结论...................................................... 错误！未定义书签。

软件工程课程设计报告旅游信息管理系统姓名: ___________________________学号： _____________________专业： ______ 软件工程 ___________________ 班级：14软件工程1班_______________ 指导教师：__________________________1.课程设计概述 ------------------------------------------------- 1 - 1.1系统目的 (1)1.2系统任务 (1)1.3运行环境 (2)2. ---------------------------------------------------------------------------------------------- 项目的可行性研究---------------------------------------------------- 2 - 2.1旅游网站的可行性研究 (2)2.2.1技术可行性.............................................. -2 - 2.2.2经济可行性.............................................. -3 -2.2.3操作可行性.............................................. -3 -3.需求分析 ------------------------------------------------------ 3 -3.1功能需求分析.............................................. -4 -3.2性能需求分析.............................................. -4 -4.概要设计 ------------------------------------------------------ 5 4. 1系统结构图................................................. -8 4.2系统登陆流程图 (7)4. 3系统E-R图 (8)4.4数据字典.................................................. -9 -5.课程设计完成结果分析与个人小结 ------------------------------ 10 -参考文献----------------------------------------------------- 11 - 1.课程设计概述1.1系统目的该系统主要建立一个完整的旅游网站，突出旅游特点，有美观的界面设计。

详细版！目录一、问题定义 (5)1.1问题的定义 (5)1.2 系统要解决的问题 (5)二、可行性研究 (6)2．1 引言 (6)2．1.1目的 (6)2.1．2背景及功能 (6)2.1．3 参考资料 (6)2.2 可行性研究的前提 (7)2.2.1 要求 (7)2.2.2 目标 (7)2.2.3 条件、假定和限制 (7)2.2.4 进行可行性研究的方法 (7)2.3 所建议的系统 (8)2.3.1 对所建议系统的说明 (8)2.3.2 处理流程和数据流程 (8)2.3.3 工作负荷 (9)2.3.4技术条件方面的可行性 (10)2.4 社会因素方面的可行性 (10)2.4.1 法律方面的可行性 (10)2.4.2 使用方面的可行性 (10)2.5 经济可行性 (10)2.6 结论 (10)三、项目开发计划 (11)3.1 引言 (11)3.1.1 编写目的 (11)3.1.2 背景 (11)3.1.3 参考资料 (11)3.2 项目概述 (11)3.2.1 工作内容 (11)3.2.2 产品 (12)3.2.4 完成项目的最迟期限 (13)3.2.5 关键问题及支持的系统条件 (13)3.3 支持条件 (13)四、需求分析 (14)4.1 系统需求 (14)4.2. 功能需求 (14)4.3业务流程图 (14)五、概要设计 (16)5.1 基本设计概念和处理流程 (16)5.2. 系统层次模块图 (16)5.3. 系统层次模块图 (16)5.4. 模块设计 (17)六、数据库设计 (18)6.1 引言 (18)6.1.1 编写目的 (18)6.1.2 背景 (18)6.1.3 定义 (18)6.1.4 参考资料 (19)6.2 外部设计 (20)6.2.1 标识符和状态 (20)6.2.2 使用它的程序 (20)6.2.3 约定 (20)6.2.4 专门指导 (20)6.2.5 支持软件 (20)6.3 结构设计 (21)6.4 运用设计 (25)6.4.1 数据字典设计 (25)6.4.2 安全保密设计 (25)七、详细设计 (26)7.1 引言 (26)7.1.1 编写目的 (26)7.1.2 背景 (26)7.1.3定义 (26)7.1.4 参考资料 (26)八、测试报告 (27)8.1 引言 (27)8.1.1 编写目的 (27)8.1.2 定义 (27)8.1.3 参考资料 (27)8.2 测试概要 (28)8.3 测试结果及发现 (31)8.3.1 测试具体实施 (31)8.4 对软件功能的结论 (32)8.4.1 用户登录模块 (32)8.5 分析摘要 (32)8.5.1 能力 (32)8.5.2 评价 (32)8.6 测试资源消耗 (32)九、用户手册 (33)9.1 引言 (33)9.1.1 编写目的 (33)9.1.2 定义 (33)9.1.3 参考资料 (33)9.2 用途 (33)9.2.1 功能 (33)9.2.2 性能 (34)9.2.3 安全保密 (34)十、附录 (36)10.1 数据库的封装代码DB.java (36)10.2 选课系统登陆界面代码Login.java (37)10.3 选课系统学生选课界面代码Student.java (41)10.4 学生选课情况查询代码Query.java (45)10.5 学生用户登录密码的修改代码Modify.java (48)10.6 教师查询学生选课的情况代码Teacher.java (51)10.7 超级管理员查询学生选课的情况代码Administrator.java (53)一、问题定义1.1问题的定义学生选课系统:也称学生课程选修制，即允许学生对学校所开设的课程有一定的选择自由，包括选择课程、任课教师和上课时间，选择适合自己的学习量和学习进程。

软件工程程序设计报告模板1. 项目背景在这一部分，我们将描述项目的背景和目的。

可以回答以下问题：- 这个项目是什么？- 为什么需要开发这个项目？- 项目的目标和预期成果是什么？2. 需求分析在这一部分，我们将详细描述项目的需求。

可以回答以下问题：- 这个项目需要实现哪些功能？- 与用户交互的界面是什么样的？- 是否有特定的业务规则需要遵循？3. 设计在这一部分，我们将描述项目的设计。

可以回答以下问题：- 我们将如何组织代码和数据？- 是否有特定的设计模式需要使用？- 是否有使用的框架或库？4. 实现在这一部分，我们将描述项目的实现过程。

可以回答以下问题：- 我们遇到了哪些挑战？- 我们采取了什么解决方案？- 我们的代码和数据库设计是如何实现的？5. 测试与质量保证在这一部分，我们将描述项目的测试和质量保证过程。

可以回答以下问题：- 我们进行了哪些测试？- 我们如何确保代码的质量？- 是否有自动化测试或持续集成的流程？6. 结果与总结在这一部分，我们将总结项目的结果和经验。

可以回答以下问题：- 我们是否达到了项目的目标和预期成果？- 我们的设计和实现是否满足了需求？- 我们的经验教训和建议是什么？7. 参考文献在这一部分，我们将列出项目中使用的参考文献和资源。

结束语这个报告模板提供了一个指导，可以帮助你向读者有效地传达你的软件工程程序设计过程。

根据项目的具体需求，你可以调整和扩展每个部分的内容。

希望这个模板能对你的项目报告有所帮助！。

软件综合课程设计报告题目名称：在线员工信息管理班级：计081-3学生学号：200825501322学生姓名：王绍辉同组学生学号：同组学生姓名：指导老师：毕远伟老师程序成绩：报告成绩：总成绩：优良中及格不及格2012/2/201 前言随着网络的发展以及市场竞争的激烈，越多越多的公司注重自己本身的服务，通过提高自身的服务来争抢自身的竞争力。

而为提高自身的服务质量，获得良好的口碑，最终获得更大的利润也都有客户服务的问卷调查系统。

调查系统已经成为各大网站、公司不可或缺的子系统之一。

1.1项目描述：该项目流程按系统架构、需求分析、数据库设计、编码、测试的流程进行，本系统是一套模拟的网上调查系统，目的是改善传统的调查问卷浪费人力物力财力，调查范围、数量有限的情况。

把问卷调查同网络结合在一起，极大的扩展了调查的范围，提高了调查的准确度。

1.2开发工具：windows7 + myeclips8.5.01 + SQL Server2005 + tomcat-6.0.351.3开发语言：该项目的开发利用了java语言。

Java语言是一个支持网络计算的面向对象程序设计语言。

Java语言吸收了Smalltalk语言和C++语言的优点，并增加了其它特性，如支持并发程序设计、网络通信、和多媒体数据控制等。

Java技术Java是由Sun Microsystems公司于1995年5月推出的Java程序设计语言（以下简称Java语言）和Java平台的总称。

用Java实现的HotJava浏览器（支持Java applet）显示了Java的魅力：跨平台、动感的web，internate计算。

从此，Java被广泛接受并推动了Web的迅速发展，常用的浏览器现在均支持Java applet。

另一方面，Java技术也不断更新。

Java平台由Java虚拟机（Java Virtual Machine）和Java 应用编程接口（Application Programming Interface、简称API）构成。

软件工程课程设计_完整版一、引言软件工程是一门涵盖软件开发、维护和管理等领域的学科。

随着科技的不断发展，软件工程在现代社会中扮演着重要的角色。

本文将介绍软件工程课程设计的完整版，包括需求分析、概要设计、详细设计和测试等环节。

二、需求分析需求分析是软件开发的第一步，其目的在于明确软件系统的功能和性能要求。

在这一环节中，需要进行需求收集、需求分析和需求规格说明书的编写。

通过与用户的沟通与交流，软件工程师可以充分了解用户的需求，为后续的开发工作奠定基础。

三、概要设计概要设计是软件开发的第二步，其核心任务是对需求进行系统化的分析和概括。

在这一阶段中，软件工程师需要根据需求分析结果，确定系统的总体结构和模块划分，并绘制出系统的框架图和数据流程图等。

概要设计的完成将为详细设计提供指导。

四、详细设计详细设计是软件开发的第三步，其目的是针对概要设计的每个模块进行具体的设计和描述。

在这一阶段中，软件工程师需要确定每个模块的数据结构和算法，并绘制出流程图和类图等。

详细设计的完成可以为后续的编码和测试工作提供明确的指导。

五、编码与单元测试编码阶段是软件开发的核心环节，其任务是根据详细设计的要求，将设计转化为可执行的代码。

在编写代码的同时，软件工程师需要进行单元测试，以验证代码的正确性和稳定性。

单元测试可以通过编写测试用例和使用调试工具等方法进行。

六、综合测试综合测试是在编码和单元测试完成后进行的，其目的是验证整个系统的功能和性能。

在这一阶段中，软件工程师需要进行集成测试和系统测试，以确保软件系统在各个模块之间能够正常交互，并满足用户的需求和要求。

七、部署与维护部署与维护是软件开发的最后一步，其任务是将开发完成的软件系统部署到目标环境中，并进行日常的维护和更新工作。

在部署过程中，软件工程师需要进行性能测试和安全测试，以确保软件系统的稳定性和可用性。

八、总结软件工程课程设计是一项复杂而又重要的任务，它要求软件工程师具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。

软件工程课程设计基于web在线作业提交批改系统目录1. 基于web的江苏大学软件工程系作业提交系统课程设计概述 (6)1.1 课程设计的目的 (6)1.2 课程设计的任务 (6)1.3 课程设计采取的基本原理和主要技术方法 (7)1.4 开发阶段任务及角色分工 (7)2. 可行性研究 (7)2.1 编写目的 (7)2.1.1 目的 (8)2.1.2 预期的读者 (8)2.2 问题定义 (8)2.2.1 开展该工程的原因 (8)2.2.2 该工程的基本目标 (8)2.2.3 经济目标 (8)2.3 可行性研究的方法及评价度 (8)2.3.1 可行性研究所采用的方法 (9)2.3.2 评价尺度 (9)2.4 工作产品 (9)2.4.1 设计目标 (10)2.4.2 设计及约束条件 (10)2.4.3 产品工作原理 (10)2.4.4 产品系统流程图 (10)2.4.5 数据流图 (11)2.4.6 数据词典 (12)2.4.7 产品的功能 (16)2.4.8 技术方面的可行性 (16)2.5 投资及收益分析 (16)2.5.1 市场分析 (16)2.6.2 投资估计 (17)2.6 社会因素方面的可行性 (17)2.6.1 技术 (17)2.6.2 使用方面的可行性 (18)2.7 产品可检测性 (18)2.7.1 检测标准 (18)2.7.2 检测的方法 (18)2.8 可行性综合分析 (18)2.9 可行性结论 (19)3. 需求分析 (19)3.1 任务概述 (19)3.1.1 目标 (19)3.1.2 运行环境 (19)3.1.4 数据库描述 (21)3.2 二层的细化数据流图和数据字典 (21)3.2.1 系统管理数据流图 (23)3.2.2 管理员模块数据流图 (24)3.2.3 教师模块数据流图 (25)3.2.4 学生模块数据流图 (26)3.3 功能需求 (27)3.3.1 系统功能设计 (27)3.3.2 系统管理功能 (28)3.3.3 学生用户登录子系统管理模块功能 (28)3.3.4 教师用户登录子系统管理模块功能 (29)3.3.5 管理员模块子系统管理模块功能 (29)3.4 性能需求 (29)3.5 数据描述 (29)3.5.1 E-R 图 (29)3.5.2 静态数据描述 (30)3.5.3 动态数据 (30)3.6 小结 (30)4. 概要设计 (31)4.1 系统结构 (31)4.1.1 系统管理模块 (31)4.1.2 学生用户登录子系统管理模块 (31)4.1.3 教师用户登录子系统管理模块 (32)4.1.4 管理员模块子系统管理模块 (33)4.2 数据库表 (34)4.2.1 数据库表说明 (35)4.2.2 数据库的约束与关系 (36)4.3 个人总结 (37)5. 详细设计与实现 (37)5.1 总体功能模块设计 (37)5.2 登陆界面设计 (37)5.3 用户的注册 (39)5.3.1 学生注册 (39)5.3.2 教师注册 (42)5.4 系统管理员登录模块的设计 (42)5.4.1 学生信息管理 (42)5.4.2 教师信息管理 (47)5.4.3 对用户信息的修改 (48)5.5 添加删除学业信息模块 (50)5.5.1 专业信息的管理 (50)5.5.2 班级信息的管理 (52)5.5.3 课程信息的管理 (52)5.6 学生用户登录子系统管理模块 (53)5.6.2 作业管理模块 (53)5.6.3 查看教师布置的作业 (53)5.6.4 查看作业 (53)5.6.5 下载作业 (53)5.6.6 学生上传作业 (54)5.6.7 学生查看已经完成的作业分数 (55)5.7 教师用户登录子系统管理模块 (55)5.7.1 个人信息模块 (55)5.7.2 布置作业模块 (56)5.7.2 教师布置作业 (56)5.7.3 教师查看已布置的作业 (58)5.7.4 管理作业模块 (59)5.7.5 教师为学生作业进行打分 (59)5.7.6 评分结果 (60)5.8 个人小结 (60)6. 单元测试 (60)6.1 测试方案 (60)6.2 测试项目 (61)6.3 信息修改功能的操作 (62)6.3.1 学生梁富云个人信息修改 (62)6.3.2 教师陈锦富信息修改 (62)6.3.2 管理员对学生梁富云的信息修改 (63)6.3.4 管理员对教师陈锦富的信息修改 (63)6.4 管理员对学业信息的设置操作 (64)6.4.1 管理员对学生专业信息的设置 (64)6.4.2 管理员对学生班级信息的设置 (64)6.4.3 管理员对课程信息的安排 (64)6.5 学生作业管理模块 (65)6.5.1 作业的查询 (65)6.5.2 作业的下载 (65)6.5.3 作业的上传 (66)6.5.4 查询分数 (66)6.6 教师作业管理模块 (66)6.6.1 老师布置作业 (66)6.6.2 陈锦富老师查询已经布置的作业 (66)6.6.3 陈锦富老师查看完成作业的学生 (67)6.6.4 陈锦富老师为完成作业的学生打分 (67)7. 心得体会 (67)参考资料 (69)附录 (69)前言随着科学技术的高速发展，计算机的使用已与人的生活密切相关。

第1篇一、案例背景随着信息技术的飞速发展，软件工程已成为现代工业生产和社会管理的重要工具。

为了培养适应时代需求的软件工程人才，提高学生的实践能力和创新能力，我们以《软件工程》课程为例，设计并实施了一个基于项目驱动的综合实践教学案例。

二、案例目标1. 培养学生运用软件工程的理论和方法进行软件开发的能力。

2. 增强学生的团队协作能力和项目管理能力。

3. 提高学生的创新意识和解决实际问题的能力。

4. 使学生熟悉软件开发的流程和规范，为毕业后从事相关工作打下坚实基础。

三、案例内容（一）项目选择与需求分析1. 项目选择：选择一个具有实际应用价值的项目，如“在线考试系统”、“校园二手交易平台”等。

2. 需求分析：组织学生进行需求调研，分析用户需求，编写需求规格说明书。

（二）系统设计1. 总体设计：根据需求规格说明书，进行系统总体设计，包括系统架构、模块划分等。

2. 详细设计：对每个模块进行详细设计，包括数据结构、算法、接口等。

（三）编码与测试1. 编码：学生分组进行编码，采用敏捷开发模式，按阶段提交代码。

2. 测试：对系统进行单元测试、集成测试和系统测试，确保系统质量。

（四）系统部署与维护1. 部署：将系统部署到服务器上，进行实际运行测试。

2. 维护：根据用户反馈，对系统进行维护和优化。

四、案例实施（一）教学准备1. 课程设置：将《软件工程》课程设置为必修课，并设置相应的实践教学环节。

2. 师资力量：选派具有丰富实践经验的教师担任指导教师。

3. 教学资源：提供必要的软件、硬件设备和网络资源。

（二）教学过程1. 项目启动：教师介绍项目背景、目标和实施计划，学生分组。

2. 需求分析：学生进行需求调研，编写需求规格说明书。

3. 系统设计：学生进行系统设计，包括总体设计和详细设计。

4. 编码与测试：学生进行编码和测试，教师进行指导。

5. 系统部署与维护：学生进行系统部署和测试，教师进行评估。

（三）教学评价1. 过程评价：关注学生在项目实施过程中的团队协作、沟通能力和解决问题的能力。