2017-2018学年广东省珠海市普通高中上学期高一语文11月月考试题 10 Word版含答案
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上学期高一语文11月月考试题10一、基础知识运用：（共9分）1．下列选项中加点字注音全部正确的一项（3分）A攒．射cuán 船舷．xuán 叱咤．chà莅．临lìB销行．háng 作揖．yī翌．年yì浸渍．jìC绯．红fěi 弄．堂nòng 揩．油kāi 游说．shuìD忸怩．ní缜．密zhěn 解剖．pōu 菲．薄fěi2．下列选项中没有错别字的一项（3分）A编缉雏菊绪幕催化剂B惺忪洗涤契约新记元C缘由喋血屠戳殒身不恤D寥落横亘婆娑绿草如茵3.下列文学常识有误的是：（3分）A《小狗包弟》——老舍——现代——散文B《荆轲刺秦王》——刘向——汉代——散文C《包身工》——夏衍——现代——报告文学D《大卫·科波菲尔》——狄更斯——英国——小说二、古代诗文阅读（一）文言文阅读（19分）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。
”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。
”良乃入，具告沛公。
沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。
且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。
”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。
”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。
”张良出，要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。
”沛公曰：“诺。
”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
今者有小人之言，令将军与臣有郤。
”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐，亚父南向坐——亚父者，范增也。
沛公北向坐，张良西向侍。
范增数。
目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。
若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者，若属皆且为所虏。
”庄则入为寿。
寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。
”项王曰：“诺。
”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。
项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰：“壮士，赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢，起，立而饮之。
项王曰：“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。
项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。
故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。
此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。
”樊哙从良坐。
坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。
沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。
乃令张良留谢。
良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。
会其怒，不敢献。
公为我献之。
”张良曰：“谨诺。
”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。
沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等——四人持剑盾步走——从郦山下，道间行。
沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。
度我至军中，公乃入。
”4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）(3分)A.旦日飨．士卒,为击破沛公军飨:犒劳B.料大王士卒足以当．项王乎当:对等,比得上C.刑人如恐不胜．胜:能承受D.项伯乃夜驰之．沛公军之:到5.下列句子中加点词词活用归类正确的一项是 ( ) (3分)①沛公军．霸上②吾得兄．事之③项伯杀人，臣活．之④范增数目．项王⑤常以身翼．蔽沛公⑥籍．吏民，封府库⑦越国以鄙．远⑧既东封．郑⑨与郑人盟．⑩函．封之A．①④⑥⑨⑩／②⑤／③⑧⑦ B．①④⑥／②⑤⑨⑩／⑧／③⑦C．①④⑥⑨／②⑤⑩／③／⑧／⑦ D．①④⑥⑨／②⑤⑩／③⑧／⑦6.找出句式不同于其他三句的一项是( ) (3分)A．如今人方为刀俎，我为鱼肉 B．而燕国见陵之耻除矣C．吾属今为之虏矣 D．若属皆且为所虏7.把下列句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也.日夜望将军至,岂敢反乎!（2）大行不顾细谨,大礼不辞小让.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?（二）古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成8—9题（11分）望江南·超然台①作春未老，风细柳斜斜。
试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家寒食②后，酒醒却咨嗟。
休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。
【注】①超然台：在密州（今山东诸城）城北。
当时苏轼任密州地方官。
②寒食：清明前一日或二日。
旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
8.从词中的“咨嗟”“休对”“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。
（5分）9.请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。
（6分）（三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分.(1)惨象, ,流言,尤使我耳不忍闻。
我还有什么话可说呢？。
（2）指点江山，激扬文字，。
（3），五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
（4）金樽清酒斗十千，，，拔剑四顾心茫然。
三、实用类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。
(25分)“失败英雄”梁从诫汪永晨梁从诫先生领导创建了国内首个民间环保组织“自然之友”，自1993年成立以来，“自然之友”开展了许许多多环保方面的重大行动。
我曾亲耳听过梁先生的这句自嘲：我们一家三代都是失败的英雄，可以说是屡战屡败但也都是屡败屡战。
当时，梁先生说，如果说我从祖父和父母[注]身上继承了点什么的话，那就是信念：一个人要有社会责任感。
我曾拉梁先生和我一起去过我的环保启蒙地江苏省睢宁县大余小学。
这是从上世纪80年代起就在学校开展爱鸟活动的一所农村小学。
那所学校的学生和老师用绘画、唱歌、跳舞等形式，在田间河边开展课外活动，表达人类对小鸟的热爱。
那次，年近70岁的梁先生在小学参加农村孩子的爱鸟活动，那活泼劲儿和孩子们不分高低。
至今我脑子里还有着返璞归真的梁先生，如同孩子般在农村小学的操场上和孩子们一起跑跑跳跳的情形。
作为国家环保局的“环境使者”，我和梁先生曾一起去过三峡。
我们站在黄柏河边，这是当地人认为治理得不错的河，所以请我们这些环保使者来看。
对那治理过的河水还有质疑的作家徐刚蹲在江边捞起一把水草，再站起来时，眉头皱起来，鼻子和嘴也都挤在了一起。
梁先生也不客气地对陪着我们的环保局干部表达了他的态度：人的认识当然是要有一个过程的。
20年前，在黄柏河还能见底的那个年代，要人们认识到水库将对邻近水域带来多么严重的负面影响，也许不够现实。
然而到了上世纪80年代末，在黄柏河已经开始由绿变黑的时候，在论证中还把“对水污染的影响”列为“影响较小，采取有效措施后可减小危害”的一类，甚至时至今日，还在说三峡水库污染“问题不大”，就很难说是实事求是的了。
那次三峡归来，在国家环保总局召开的环保使者的年会上，梁先生送给我一本杂志，上面有他写的文章，表述自己对长江污染应如何面对的见解。
那篇文章中梁先生这样写道：“江水轻拍船舷，船在微微晃动。
舟上有人难眠。
遥想当年，李白遇赦，从奉节东下，一路神采飞扬，留下‘两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山’的不朽诗句。
寥寥数字，向我们透露了一千多年前三峡森林茂密、野生动物出没的自然环境和生态消息。
令人面对两岸濯濯童山，峡中滔滔黄水，李白诗中景色，已无法想象；森林与猴子什么年代起从这里消失，也不可考。
若诗仙再世，与我辈同行，又会写下怎样的诗句留给后人？历史的冷眼将始终注视着三峡，注视着长江，注视着我们！”我和粱先生曾一起参加一个美国高层代表团到华访问的工作午餐。
梁先生向美国官员讲起他和克林顿的见面，讲起他当时将一张滇金丝猴母子的照片作为礼物送给克林顿。
克林顿饶有兴致地问：“这种金丝猴的数量还有多少？”“不足1200只。
而且据我们所知，这是灵长类中除了人类之外唯一的红唇动物。
”“哦，那是我的表亲！”当时，在座的人都笑了。
今天想起梁先生当时的介绍，想起他说的“不足1200只”，好像刚明白梁先生当时的用心——我们都是濒危动物，金丝猴和保护金丝猴的人。
我刚刚出版的新书《追寻“野人”的足迹——中国环保领跑人》中，第一位“野人”就是梁先生。
在我写梁先生的文章里有这样一段：这些年来，梁先生的演讲，直接、间接的听众不知有没有人统计过；坐在台下、课堂上听梁先生讲课，最多一次有多少人，我也不知道，可最少的一次有多少，梁先生亲口告诉过我，5个。
那是在某国家机关。
我问梁先生，那你讲了吗？他告诉我，当然不能放弃，我还像是下面坐着成千上万的听众那样给那5个人讲了中国民间组织的环保历程。
梁先生告诉他们：环境保护不仅仅是政府的事情，也不仅仅是专家的事情，如果我们作为普通的公民，不参与、不支持、不关注环境保护，仅靠政府和专家，任何国家都是不可能把环境治理好的。
梁先生曾作过这样一个比喻。
他说：或许，当今的人类就像坐在“泰坦尼克号”上，你有一等舱的乐趣，我有二等舱的活法。
突然有一天撞上冰山，停也停不下来，拐也拐不了弯，大家只能同归于尽。
梁先生没有看到这本书的出版。
在这本书写梁先生的章节中，最后一句话是：“我没有问过梁先生，但我想我的这个假设：为‘表亲’奔走，是这辈子要一直奔下去了，是不是就是出于从父辈那里得到的信念，一个人要有社会责任感？”梁先生您不会反对吧！（有删节）[注]梁从诫的祖父是近代著名政治活动家和思想家梁启超，父亲是著名建筑学家梁思成，母亲是著名作家、建筑学家林徽因。
