苏教版三年级语文下册20课《恐龙》课件 - 副本

作业设计： 选择生活中你比较感兴趣
的动物，用上本文学习的说明 方法，抓住它的特点，具体、 生动、形象地写下来。
北票龙
板龙
角鼻龙
沧龙
沱江龙
豪勇龙
巨脚龙
莱索托龙
戟龙
腔骨龙
蛇颈龙
吃植物
恐龙的食性
食肉
恐龙蛋
小练笔
根据提供的恐龙种类与特点材料，试 着用上“列数字、打比方”的方法介绍一种 恐龙。
雷龙是个庞然大物， 它的身体比六头大象还要 重，它每踏一步就发出一 声轰隆响，好似雷鸣一般。
名称 特点 说明方法
雷龙 庞然大物作比较 列数字 打比方 梁龙 剑龙 三角龙
名称 特点 说明方法 雷龙 庞然大物 作比较 列数字 打比方 梁龙 剑龙 三角龙
读句子——说特点——学表达——感情读
梁龙的身体很长，从头 到尾足有二十多米，走起 路来，好像是一架移动的 吊桥。
恐龙的种类很 多，形态更是千奇 百怪。
默读第二自然段，思考： 这一段向我们介绍了哪几种 恐龙？在它们的名称下面画 上横线。
名称
雷龙 梁龙 剑龙 三角龙
特点
说明方法
雷龙是个庞然大物， 它的身体比六头大象还 要重，它每踏一步就发 出一声轰响，好似雷鸣 一般。
雷龙是个庞然大物， 它的身体比六头大象还 要重，它每踏一步就发 出一声轰响，好似雷鸣 一般。
恐龙大多以吃植物为主 ，也有专门食肉的。
鱼龙和翼龙是恐龙的亲 戚。鱼龙很像今天的海豚， 它能潜入水中寻找食物；翼 龙身体两侧长着翅膀，展翅 高飞时，如同一架在空中翱 翔的轻型飞机。
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训练要求 ： 仿照文中作者介绍恐龙特
点的方法，运用说明方法把你 搜集到的最喜欢的恐龙资料介 绍给大家。

列数据
梁龙身体很长，从头到尾足有二十多米，
走起路来，好像是移动的一架吊桥。
打比方
作比较 打比方 列数据
请同学们自己先读一读第4、5 两段，然后结合自己课外了解的知 识在小组里交流交流，再选出小讲 解员到上面来给大家介绍恐龙的生 活习性或繁殖方式。
食
吃
肉
植
物
霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。它大脑 袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。
恐龙
恐龙是生活在距今大约2亿 3500万年至6500万年前的、能 以后肢支撑身体直立行走的已灭 绝的陆生爬行动物，支配全球陆 地生态系统超过1亿6千万年之 久。
鱼龙是一种类似鱼 和海豚的大型海栖 动物。
翼龙是一种会飞的 动物，空中霸主， 飞翔时就像一架飞 机。
恐龙家族到底有哪些成员呢？
翻开课本先读一读第2自然段： 1、在恐龙的名称下面画上横线，再体会体 会它的特点； 2、想一想，这一段是围绕文章的哪句话来 写的？
雷龙是个庞庞然然大大 物，它的身体比六 头大象还要重，它 每踏下一步就发出 一声轰响，好似雷 鸣一般。
“雷龙是个庞然大物，它的身体比六头
大象发出一声轰响，好
似雷鸣一般”，这是运用了 打比方 的方
法。
梁龙身体很长，从头到尾足有二十多米， 走起路来，好像是移动的一架吊桥。
恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在 6500万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了， 人类至今尚未解开这个谜团。
恐龙灭绝之谜
科学家的猜测 ： 一 陨石碰撞说 二 气候变动说 三 火山爆发说 四 自相残杀说 五 压迫学说 六 造山运动说 ……
1、请同学们用上今天学习的说明方 法，向同学介绍一两个你喜欢的恐龙。 2、请同学们仿照课文第2自然段的总 分写法，以“恐龙的亲戚很多”开头， 写一个片段。

预习检查
1.抓住“到处漫游”“遍及整个世界” 等短语,体会恐龙的活动范围之广,数量之 多。 2.学习第2自然段时,可抓住第一句话, 进而了解本段的大意。
字词乐园
我会写
造 形 yì 字 声 笔顺 写法:右部横 稍短,横折弯 钩的弯尽量 亿 偏左。 万 民 众
结 左 组词 一亿 亿万 百亿 构 右 亿 忆(yì )回忆 记忆犹 繁 億 形近 体 新 何方可化身千亿,一 Y 亻 笔 3画 运用 画 树梅花一放翁。 字义 数目,一万万。旧时也指十万。 造句
20
恐龙
资料宝袋
恐龙 恐龙是生活在距今大约2亿3500万 年至6500万年前的、能以后肢支撑身体直立行 走的一类动物,支配全球陆地生态系统超过1亿 6000万年之久。中生代末期恐龙已经灭绝,但 是恐龙的后代——鸟类存活下来,并繁衍至今。
雷龙 巨型长脖食草恐龙之一。全长 约22米,至髋部高4.5米,重30余吨。它们喜 欢群体活动,当一大群雷龙从远处走来时, 一定是尘土蔽日、响声如雷,这就是它名称 的由来。 梁龙 身长27米,体重约10吨。梁龙是 有史以来陆地上最长的动物,比雷龙、腕龙 都要长,但是由于尾很细,因此体重并不重。
齿 齿 齿
字词乐园
我会写
造 形 mí 字 声 结 左 构 右 笔顺 写法:左窄右 宽。“辶” 捺伸展,托住 “米”字。
谜团 谜雾 灯谜 谜底 猜 谜 谜 迷(mí )迷路 迷失 繁 謎 形近 体 迷人 谜 11 科学是永无止境的, M讠笔 运用 画 画 它是一个永恒之谜。 ①比喻还没有弄明白的或难以理解的事物。②谜 字义 语,影射事物或文字的隐语。
写法:左窄右 宽。右部紧 凑,末笔舒展。
漫 漫漫
字词乐园
我会写
造 会 diào 字 意 笔顺 写法:“口” 略扁,“巾” 的竖为悬针 竖。

课文主要介绍了四种恐龙：雷龙，庞然大物，身体比六头大象 还要重，走路声音好似雷鸣一般；梁龙的身体很长，走起路来，好像 是一架移动的吊桥；剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有 四支利剑一样的尾刺；三角龙的脸上有三只一米长的大角，让其他动 物都望而生畏。
2.课文是怎样介绍恐龙的种类、形态和生活习性的？ 运用了多种说明方法来介绍。①作比较。如在介绍恐龙的亲 戚鱼龙时，作者把鱼龙同人们熟悉的海豚作比较，如此说明使读 者对鱼龙的外形有了形象的感知。②打比方。如梁龙走起路来， 好像一架移动的吊桥，用打比方的说明方法使读者感受到梁龙走 路时的有趣情景。 ③举例子。如作者为了说明恐龙的种类很多， 列举了身体庞大的雷龙、奇特有趣的梁龙、背上插有剑板的剑龙 和脸上长着三只大角的三角龙等等。正因为作者用了这些说明方 法，才使读者对恐龙的种类、形态和生活习性有了具体而形象的 了解。
翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架 在天空中翱(áo)翔的轻型飞机。 这里运用了打比方的说明方法，把“展翅高飞的 翼龙”比作“一架在天空中翱翔的轻型飞机”，生动 形象地说明了翼龙飞行的样子。
仿写：
请你写一个打比方的句子。 示例：远远望去，那艳丽的桃花如片片红云一般。 ________________________________________________
长相很奇怪，让任何动物一看到就产生畏惧
心理。
凶猛
凶狠
都有凶恶可怕的意思。 “凶猛”多指气势、力量凶恶强大。“凶狠”多
指性情、行为凶狠恶毒。
1.霸王龙是非常凶猛的肉食恐龙。 2.那个人十分凶狠，连自己的父母都敢打。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题：
课文是从哪几个方面来介绍恐龙的？
串珠问题： 1.课文主要介绍了哪几种恐龙？它们各有什么特点？ 2.课文是怎样介绍恐龙的种类、形态和生活习性的？ 3.课文时按照怎样的思路来介绍恐龙的？