古城幼儿园《甲骨文》课件 (一)古城幼儿园《甲骨文》课件：让孩子走近古老文明在中国历史长河中，甲骨文是一块重要的历史文化瑰宝。
古城幼儿园认为，向学前儿童介绍甲骨文的基础知识，不仅有助于孩子了解中华文化的根源，还可以培养他们对历史文化的感知和兴趣。
于是，在老师的精心策划下，古城幼儿园推出了一套专为幼儿园儿童制作的《甲骨文》课件。
一、《甲骨文》课件介绍《甲骨文》课件共分为四个部分，包括“甲骨文概述”、“甲骨文字体”、“甲骨文识别”和“甲骨文的应用”。
课件通过图片、文字、声音等多种形式，向学前儿童简要介绍了甲骨文的历史背景、形式特征、读写方法及应用领域等多个方面。
二、《甲骨文》教学效果1.激发兴趣：幼儿园儿童处于好奇而且敏感的年纪，他们往往会被新鲜的事物所吸引。
通过《甲骨文》课件介绍，孩子们可以初步了解古代文字的特点和味道，进而对中华文化的深层次内涵产生想象和联想。
2.拓宽视野：幼儿园儿童的认知层次和能力还比较有限，课件的设计应该适当简化和提炼信息，以便让他们能够更好地理解和吸收。
在介绍甲骨文的过程中，可以顺便给孩子们展示一些相关图片或音视频资料，让他们更生动形象地认识到古代文字的奥秘和魅力。
3.激发创造：幼儿园阶段是孩子们学习认知和语言能力的重要时期，他们常常会尝试用自己的方式表达自己的情感和思想。
《甲骨文》课件介绍的同时，还可以借助一些实践活动或游戏来帮助孩子们理解甲骨文的基本概念，如一字多义、合体字等，并鼓励他们自己动手创造出新的甲骨文符号。
三、《甲骨文》课件应用建议1.针对不同年龄段的幼儿，应该制定不同的教学方案和教学时长。
对于三岁以下的幼儿，可以简单地介绍甲骨文的一些特征，如“甲骨文是古代文字，是用龟骨和兽骨上刻的符号来记录事物的”等；对于4~5岁的幼儿，可以逐渐深入到甲骨文的基本结构和读法，如“一个甲骨文符号包括主体部分和支体部分，主体部分是表意图案，支体部分是表音符号”等；对于5~6岁以上的幼儿，则可以尝试让他们自己辨认某些简单的甲骨文符号，并自己组合成新的符号串。
