第一学期期末
三年级科学学科试卷及试题分析
一、试题分析：
（一）试题质量分析：
1、题型比例分析：
由以上可知。考试的题型均为常规性的题目。主要考查了学生对于基础知识的掌握，同时又设计了一些生活当中实际性的题目，既注重了基础知识与能力考查的有机结合，又注重了生活与科学学科的有机结合，激发了学生学习的兴趣，达到了学以致用的目的。
2、试题的难易程度：
从本试卷的难易程度来看，难易程度比例合适，适合于各个层次的同学，使每一个同学都有所收获。并且题型广范，注重考查了学生各种方面的能力。题目清晰，间隔适当。激发了学生做题的兴趣。总之本试卷从各方面都是一套比较好试卷。
3、知识点覆盖与课程标准对应分析：
《新课程标准》指出：科学学科要充分体现学生的主体性，让他们从生活中汲取知识，积极参加科学探索和社会实践，用多种方式表达自己的设想，并能将所学知识充分运用到实际的生活中去。
4、试题与新课改的对应分析：
三年级科学以培养学生兴趣，激发学生的探究欲望为主，全面促进学生的学习积极性，并能将学习兴趣和欲望进行长期保持，养成良好的学习和生活习
惯。
本试题全面体现了新课程改革的精神实旨，题目及内容都比较新颖，既注重了理论知识的学习掌握，又培养了学生的动手操作能力，全面考查学生的综合素质。
（二）、试题质量评价：
本套试卷题目的设计完全符合新课程标准所倡导的试题观。从题型、内容、分值的设计上，还是从基础知识的体现上，都是经过深思的。
（三）、对今后命题的建议：
1、题目的考查应加强科学与实际生活的联系。
2、可以涉及一些拓展性的科学题目。
3、在试题中，应注重学生各方面的评价。如书写质量的评价等。
二、试卷分析：
（一）、成绩分析：
（二）、学生答卷反映出来的问题分析：
第一题选择题。大部分同学这一题出错较多，由于题干没有告诉是多选，许多同学只选了一个答案，造成失分严重。特别是第二小题：小花猫和小树都是有生命的，原因是（）这一题许多学生选的不全面。第二题是判断题。学生对基础知识的掌握较扎实，所以本题得分率较高，只有个别同学出现错误。个别学生掌握不太扎实。第三题列举简答题掌握较好。出错的主要原因是学生还不能规范简答题的方式，导致失分。如：第一小题:列举金属的三种特性及这种特性的应用。学生在回答的时候，并没有按照题干的要求分开回答，而是混
在了一块作答。第二小题：为什么说生命离不开水？学生回答的较少，不能全面的作答。第四大题是实验题。考查了本学期比较重要的两个实验，棉布和尼龙的不同，以及如何观察水。实验题充分考查了学生的动手操作能力及基础知识的掌握。此题失分集中在第二个题写出观察水的方法和发现。有些学生不能想到看摸闻尝这四种方法，而写成了水的一些性质，说明学生的基础知识掌握还是不够牢固，导致一些问题的混淆。
（四）、今后的教学建议：
通过本次期末考试，针对学生的考试情况分析，在今后的教学中我们应从以下几个方面着手：
1、更新自己的教育观念，树立“师生平等”的师生观。
2、切实抓好学生的培优辅差工作，尽量地减小两极分化的趋势，提高学生的整体水平，大面积地提高教育教学质量。
3、加强学法的养成，让学生有一个良好的学习习惯。
