教师开展科研教研活动的方案

课程教育研究　Ｃｏｕｒｓｅ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　２０１５年１月　中旬币　科学・自然　

在物理教研活动中培养教师的科研能力　

李志　

（北京市东城区教师研修中心北京１００００７）　

【中图分类号】Ｇ４５１　【文献标识码】Ａ　【文章编号］２０９５—３０８９（２０１５）０１—０１６９—０２　

一、本课题国内外研究现状　

物理教师的进修和培训往往是被动的．而且是不连续的　其　

主要因素是培训的内容和方式没能和教师的教学工作紧密联系　

起来　物理教师的教研活动虽然不能承担教师继续教育的全部教　

育任务．但是教师的教育教学科研能力水平直接影响着教师对物　

理教材理解的深度和广度　所以提高物理教师的科研能力是物理　教研活动重要内容之一。另一方面．随着计算机网络等多媒体技　

术在教学上的普及和应用．给教师提供了更多的教育教学科研手　

段和方式　计算机和网络技术的操作技术虽然经过短时间的培训　

就可以掌握．但是在具体的物理教学中，选择什么样的教学方式　和教学手段才能起到利用现代化教学工具提高教学效果．是一个　

长期的深入细致教学实践积累过程　需要在教研活动中不断的挖　

掘和渗透　需要具有具有一定科研能力的教师不断的探索和发　

现。随着现代社会的发展，新课程改革的实施，新的教学理念带来　

了对传统教学各个环节的冲击。再有．新的教学理念在物理教学　

实践中的落实。也需要在教研活动中进行学＊－－２、拓展、落实。那么，　

培养教师科研能力与教师的教研活动如何成为一体，得到整合．　

成为一个迫切需要解决的重要问题　国内外对该问题有一些研究　

成果．但是针对目前国内具体的教学情况，并不具有可操作的实　际指导意义　完整有效的问题答案来自于需要解决问题的人　问　

题来自于一线的教育教学实践．问题将要在一线教师和教研员的　

教育教学实践中得到解决　正是教育者的历史的责任感驱使我们　

研究这个课题　期望再有所突破．对今后的物理教研工作具有实　质的指导意义。　

二、研究的主要内容　

第1篇

一、活动背景

为了进一步推动县级教研工作，提高教师教育教学水平，促进教育教学质量的全面提升，根据我国教育部的相关要求，结合我县实际情况，特制定本县级教研活动实施方案。

二、活动目标

1. 提高教师教育教学理念，增强教师的教育教学能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升教育教学质量，推动我县教育事业的发展。

4. 为教师提供展示自我、提升自我的平台。

三、活动主题

以“提升教育教学质量，促进教师专业成长”为主题，开展形式多样的教研活动。

四、活动时间

2023年X月至2023年X月

五、活动对象

全县中小学教师、教研员、校长及相关部门负责人。

六、活动内容

1. 教育教学专题讲座

（1）邀请知名专家学者进行教育教学专题讲座，帮助教师更新教育教学理念。

（2）组织优秀教师进行教育教学经验分享，促进教师之间的交流与合作。

2. 教学观摩与研讨

（1）组织教师进行教学观摩，观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法。

（2）开展教学研讨活动，针对观摩课进行评课、议课，提出改进意见。

3. 教研课题研究 （1）鼓励教师结合自身教学实际，申报教研课题，开展课题研究。

（2）组织课题研究培训，提高教师课题研究能力。

4. 教学资源开发与应用

（1）组织教师开展教学资源开发活动，丰富教学资源。

（2）推广优秀教学资源，提高教育教学质量。

5. 教师基本功竞赛

（1）开展教师基本功竞赛，检验教师教育教学能力。

（2）对竞赛优胜者进行表彰，激发教师积极性。

6. 教育教学信息化培训

（1）组织教师参加教育教学信息化培训，提高教师信息化教学能力。

（2）推广教育教学信息化成果，促进教育教学改革。

七、活动组织

1. 成立县级教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。

2. 设立活动办公室，负责活动的具体事务。

科学教研活动方案

科学教研活动方案（通用5篇）

科学教研活动方案1

活动目标

1、能说出常见物体的颜色。

2、对颜色变化感兴趣、喜欢实验活动。

3、发展表现美的能力。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动重难点

1、重点：激发幼儿对周围生活中色彩的关注。

说明：能够意识到色彩美是幼儿感受美的一个重要方面。色彩是直观的，但是，如果幼儿不能有意已去感受，就会视而不见。因此，激发幼儿对周围生活中色彩的关注，比认识几种具体的颜色更为重要。幼儿时周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，即时认识活动就成了幼儿自身的需要。

2、难点：引起幼儿对科学现象的兴趣。

说明：启蒙教育不是为了追求某种即时效果，而是为了给幼儿今后的发展营造一个良好的开端。所以活动应该定位于让幼儿对科学现象的兴趣，而不是对实验结果的兴趣。但是对于中班幼儿要通过活动，取得以小见大的效果是有一定难度的。

活动准备

颜料和调色用具。活动室的布置要色彩丰富、协调。

活动过程

1、通过认识颜色的活动激发幼儿对周围生活中色彩的关注。

（1）分散观察。结合日常生活引导幼儿观察大自然、人的眼饰、周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。 （2）集体活动。首先让幼儿回忆观察的颜色，教师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。然后让幼儿谈谈最喜欢的颜色、什么东西和自己喜欢的颜色是相同的。

2、通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的美，引起对颜色的兴趣。

（1）涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。

（2）配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。

3、通过实验活动引起幼儿对科学现象的'兴趣

（1）调色活动。先让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣。然后组织幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师还可进一步操作实验让幼儿发现调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探索的兴趣。

第1篇

一、活动背景

随着我国高等教育事业的快速发展，高校教师的教学和科研水平日益提高。为了进一步提升教师的教学能力和科研水平，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量，特制定本教研活动计划方案。

二、活动目标

1. 提高教师的教学水平，促进教学方法改革。

2. 加强教师之间的学术交流，促进学科交叉融合。

3. 提升教师的科研能力，推动科研成果的转化与应用。

4. 增强教师的团队合作精神，提升教师整体素质。

三、活动内容

1. 教学研讨活动

- 主题讲座：邀请知名专家学者进行教学方法和课程设计的专题讲座，帮助教师拓宽视野，更新教学理念。

- 教学经验分享：组织教师开展教学经验交流活动，分享优秀教学案例，促进教学方法的创新与优化。

- 教学观摩与研讨：定期组织教师观摩优秀教学示范课，进行课后研讨，共同探讨教学难点和改进措施。

2. 学术交流活动

- 学术报告会：邀请校内外的专家学者进行学术报告，介绍最新研究成果和学术动态。

- 学术研讨会：围绕某一学科领域或热点问题，组织教师开展学术研讨会，促进学术思想的碰撞和交流。

- 学术沙龙：定期举办学术沙龙，鼓励教师自由发言，分享研究心得和学术观点。

3. 科研能力提升活动 - 科研培训：组织教师参加科研方法、论文写作等方面的培训，提升教师的科研能力。

- 科研项目申报指导：邀请经验丰富的科研人员对教师进行科研项目申报指导，提高项目申报的成功率。

- 科研团队建设：鼓励教师组建科研团队，开展跨学科合作研究，提升科研团队的整体实力。

4. 教师团队建设活动

- 团队拓展训练：组织教师参加团队拓展训练，增强团队凝聚力，提升团队协作能力。

- 教师团队交流：定期组织教师团队进行交流，分享团队建设经验，促进团队之间的学习与借鉴。

- 教师个人成长计划：鼓励教师制定个人成长计划，明确个人发展目标，提升个人综合素质。