《家乡的古建筑》

家乡古建筑教案

家乡古建筑 一、教学目标

 1、学会围绕主题，收集资料、处理信息，拓展知识面。

 2、能用线描的方法表现古建筑。

 3、了解古建筑的有关知识，巩固、提高观察、造型与形象思维能力。

 4、感受家乡古建筑艺术的美，激发爱祖国爱家乡的思想情操。

 二、教学要点：

 重点：观察了解家乡的古建筑的特色，用线描的方法画一幅古建筑图。

 难点：线条疏密关系的把握与构图的合理组织。

 三、教学准备：

 教具：CIA课件、

 学具：

 四、课时安排：

 1课时

 五、教学过程

 （一）、欣赏导入

 1、师：今天习老师带大家去游览我们的家乡——湖南的古建筑艺术好不

好？请大家跟我来！（CIA课件出示爱晚亭、天心阁、岳阳楼、湘西民居的

照片）老师一一以导游的身份进行简单介绍。 2、考考大家；爱晚亭的造型有什幺特点？由那些部分组成？用了什幺材

料？给你什幺样

第 1 页 共 1 页 家乡古建筑及传统文化的保护与利用

先进文化是一个民族的血脉和灵魂，是推动经济社会发展的强大动力，是综合国力的重要组成部分，是社会文明程度和发展水平的重要标志。如何保护和发扬光大祖先留给我们宝贵的文化财富和精神财富，是我们每一个公民应该认真思考的一个大课题，也是文化软实力的具体体现。一个国家对古文化，传统文化的继承和发扬其整体水平的好坏，反映了这个国家、民族文明程度的高低。弘扬中华传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调，保持传统性，民族性，体现时代性。

关于兰州府城隍庙古建筑群的保护和利用，形成了两种不同意见：一种观点是要求全力保护隍庙古建筑群，不主张开发利用和开展经营活动，保持原样，恢复祭祀活动场所。另一种意见是在充分保护好古建筑的前提下，合理开发利用，适当开展经营活动，增加经济收入，反哺古建筑保护。这两种不同意见，说明政府的管理水平执政理念在不断上台阶，市民的文明程度在提高，是一件值得称道的事情。现就兰州府城隍庙古建筑群及传统文化的保护和利用问题，以及如何处理保护和经济利益之间的关系做以下探讨。

一、兰州府城隍庙的历史简介

隍庙位于兰州市城关区张掖路202号商业步行街中段。创建于北宋，系奉祀汉大将军纪信为城隍而建。据《汉书》记载，楚汉战争时期，刘邦的一名武将名叫纪信，为甘肃成纪人。当楚霸王兵围荥阳，眼看刘邦要成为俘虏时，纪信将军毅然扮作汉王刘邦，乘车直出东门，佯装投降项羽，从而巧妙地掩护刘邦由西门逃出。纪信被项羽识破后用火活活烧死。因此，纪信赢得了“汉代孤忠”的美誉。刘邦念其忠烈，便将纪信封为忠烈公兰州城隍。隍爷，唯独兰州府城隍爷有名有姓，具有很强的故事传承性。隍庙现存古建筑为明清建筑，主体建筑为清乾隆三十二年（1767）重修，为一座四进式宫殿式木结构古建筑群，并有保存完好的大量精美砖雕，以及保存有部分清代名人扁额。院内有200多年的石狮子一对。现为省市两级文物保护单位。整个府城隍庙规模宏大，建筑壮丽，结构严谨，雕绘精美，具有极高的文物价值、艺术价值、和科学价值。隍庙自创立到清末，一直作为纪念隍爷的祭祀之地以及开展各种道教活动的场所。民国初年，政府利用隍庙的一些殿廊，创办了国货陈列馆，组织一些艺术品、农产品、矿产、药材等进行展示，供市民参观。解放后，随着时代的发展、社会的需要，1956年5月1日，由政府批准在兰州府城隍庙古建筑群院内，成立了兰州市第一工人俱乐部，成为兰州市职工之家，开展各种群众性文化活动，为兰州市民提供一个休憩、娱乐、开展各种文化交流活动的综合平台，成为兰州市干部职工学习娱乐的活动中心。

湘教版五年级上册美术第2课

《家乡的古建筑》教案

一、教学目标：

知识目标：了解古建筑的建筑风格；

技能目标：能用线描的方式描绘一些古建筑；

情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;

二、教学重难点：

教学重点：了解我国传统的建筑文化；

教学难点：对学生进行美育教育；

三、教学准备：

老师准备：多媒体课件；

学生准备：进行线描的工具、材料；

四、教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们，你们见过古建筑吗？你能把你见过的古建筑，用线描的方式描绘下来吗？

师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《家乡的古建筑》；

一、说一说：

师：课件出示课本第6页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些古建筑的特点是什么？你的感受又是什么？

生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；

师：巡视指导； 生：积极举手回答；

师：同学们说的真好，看来你们都是善于观察的小朋友；

三、做一做：

师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力,用线描的方式，画一处你记忆中的古建筑；

师：然后到讲台上进行展示；

生：结合课文积极创作；

师：巡视指导；

生：创作完成后，积极上台展示；

师：对学生作品做出必要的点评；

四、课后作业：收集家乡古建筑的传说故事;

三年级作文家乡的古建筑

《家乡的古建筑》

“哎呀，奶奶，您就给我讲讲咱们家乡那些古建筑的故事嘛！”我拉着奶奶的手撒娇道。

奶奶笑着点了点头，开始慢慢讲述起来。那是一个阳光明媚的午后，我和奶奶坐在院子里的小板凳上，微风轻轻拂过我们的脸庞。

奶奶说，在我们家乡有一座古老的寺庙，那寺庙已经有好多年的历史了。寺庙的墙壁有些斑驳，就好像一位历经沧桑的老人。“那寺庙里啊，以前可热闹了，逢年过节好多人都去那里上香祈福呢。”奶奶的眼睛里闪烁着光芒。

我好奇地问：“奶奶，那寺庙里都有啥呀？”

“有大大的佛像，还有精美的壁画呢。”奶奶耐心地回答我。

我想象着那寺庙的样子，心里充满了向往，“哇，那一定超级好看！”

奶奶接着说：“那古建筑可不仅仅是好看，它还承载着我们家乡的历史和文化呢。”

我似懂非懂地点点头，“就像我们家的老房子一样吗？”

“对呀，宝贝，就像我们家的老房子，虽然旧了点，但那可是我们生活过的痕迹呀。”奶奶摸摸我的头。

突然我想到了一个问题，“奶奶，那要是这些古建筑都没了怎么办呀？”

奶奶皱起了眉头，“那可不行，这些都是宝贝呀，我们得好好保护它们。”

我用力地点点头，“嗯，我也要保护它们！”

想着家乡的那些古建筑，就好像一个个珍贵的宝藏，它们见证了家乡的变迁和发展。我暗暗下定决心，一定要让更多的人了解和爱护这些古建筑。

家乡的古建筑，它们不只是一堆砖头瓦片，它们是有生命的，它们在诉说着过去的故事。我们怎么能不好好珍惜它们呢？难道我们要让这些宝贵的财富在我们手中消失吗？不，绝对不可以！我们要像爱护自己的眼睛一样爱护这些古建筑，让它们继续散发着独特的魅力，让子孙后代也能看到它们的美丽和价值。