小学校本教研工作计划

xx小学2017年校本教研方案

为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。结合我校实际，特制定校本教研方案：

一、指导思想：

确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。

二、主要任务

1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。

2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。

3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。注重理论联系实际，加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。

4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次 。通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。

xxx中心学校2015年秋季

校本教研计划

一、指导思想：

认真贯彻落实国家的教育方针，以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，实事求是，与时俱进，倡导新的办学思想与管理理念，以“强师资，抓教学，促特色”为主线，扎实工作，开拓创新，为进一步提高教学教研质量，打响螺中教育品牌的目标而努力奋斗。

二、工作思路：

1、积极开展好各种形式的业务学习活动。组织教师继续学习新《课程标准》和教育发展规划纲要，大力营造学习氛围，积极开发学习资源。精心组织校内的每次业务学习活动。认真组织双周一次的集体专题业务学习。

2、组织教师开展相互听课、评课活动，坚持每位教师每学期上一次校内公开课活动，并形成研讨氛围。

3、落实教学常规，进一步修订完善教师备课、上课、改作、辅导、考试、阅卷、听课、评课等各项常规工作规范，实现常规管理规范化。

4、充分发挥教研组的职能作用，加强集体备课力度，集中研究专题，研究教材、教法、教学手段、教学模式等。

5、引导和鼓励教师申报省、市级研科究课题，教师之间相互合作，教研组互相协调。

6、.采取“走出去、请进来”的方式，创造条件让教师学习交流教育经验及最新的教学教研动态。

7、组织教师有序参加“国培计划”和“各项新课程培训”活动，鼓励中青年教师学历提高进修，坚持以研促教，以学促教的原则。

三、工作目标：

1、进一步深入学习和讨论各科《课程标准》，真正转变教育观念，努力做一个课程改革的探索者和实践者。

2、以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变学生的学习方式，不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点，使“自主学习——教师辅助——实际应用”成为初中教学的一种新模式。

3、扎实开展各科教研活动，以个案为中心，以“演练式教学、活动式教学、发现学习、再创造学习”等教学理论在新《课标》环境下的应用等为主题，进一步提高我校教师的业务素质和教学水平，继续发扬全体教师的团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神。

校本教研工作计划

本学期，我校继续以提高教师专业素养为目标，以深化课程改革为重点，充分利用课程资源、网络资源、“春晖工程”等资源，加强教研组、备课组建设，强化教育、教学管理，在学习专著、研究教材、听课、评课等系列活动中，不断创新校本教研的形式与内容，开辟渠道，扎扎实实进行以校为本的教学研究。创新教研谋发展，特色内涵强校园，努力使我校教育教研再上新台阶。

一、指导思想

以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本，以办人民满意教育为宗旨，进一步探索提高我校教育教学质量新路子。本学期仍然坚持以提高质量为中心，以教研组、备课组为单位广泛开展听课评课活动，狠抓教师解读教材、预设教案能力，沉下心来，扎扎实实开展校本教研。

二、目标和任务

1、抓教师培训：转变观念，提高执教水平，提升学科素养。

2、强学科建设，提高教学质量,在市、区课堂调研中成绩骄人。

3、充分发挥学科带头人、骨干教师作用，强化传帮带，使更多教师快速成长。

4、创新教研形式。

（1）每位教师能主动地进行教学研究（行动研究），教研结合，理论和实际结合，列举典型案例进行剖析或写成论文。

（2）利用网上优质资源为己服务，善于进行进行优化整合，并乐意将自己的思考与做法上网或通过别的途径与他人交流探讨。

5、务实教研，加强备课组建设，使各学科在各级各类调研中能取得较好的成绩，确保学校教育教学质量稳步提高。

6、进一步完善教研制度，用制度保障各教研活动的顺利进行。

三、主要工作及措施

（一）、以教研组、备课组为单位，开展教研活动

1、加强理论学习，进一步提高认识，转变观念。要高度重视教师的理论学习，进一步完善学习制度，使我校教师养成自觉读书的好习惯。除学习上级推荐、印发的资料外，还要主动拓展学习内容，创新学习方式，将读书笔记、教学反思、教学日记有机结合，在学习中融入自己的教学实践、反思与体会，打造“书香校园”，创造性地开展灵活多样的学习研讨活动。

小学学校教研工作计划

一、指导思想

本期我校教研工作以“三个代表”思想为指导，以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、目标任务：

1、教学管理日趋规范。实施优化管理策略，牢固树立教学的规范意识，使备、上、批、辅、查等各项工作提高到一个新的水平。

2、教学质量全面提升。继续抓好课堂教学的研究与实践，逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的台阶。

3、课程改革有序推进。以科学精神推进课程研究与改革，力争在课程设置、课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。

4、校本教研扎实有效。立足教研工作实际，加大教研教改力度，落实教研行为，使教师发现问题、研究问题、解决问题的能力逐步提高。

5、教师专业化素养逐步形成。抓好教师队伍专业化建设，开展多种形式的专业化学习与培训，逐步形成教师的专业化能力与素养，力争在课堂教学、课题研究、论文撰写等方面有新的突破。

6、学生素质得到全面发展。以校园读书节活动、德育活动、综合实践等多形式的主题性活动，促进全校学生勤学善思，养成良好的学习习惯、阅读习惯，增强学生的创新精神和实践能力。

三、总体思路

1、突出以教师专业水平不断提高为中心，实现教育观念与教学行为的转变，组织教师认真学习市教学模式，并结合学校实际努力构建高效课堂。

2、促进教师课堂教学能力和课堂效率的提高，教研水平和科研能力的提高。

达到学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

四、校本教研形式

1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学为主题，理论为指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。