儿童水彩笔美术绘画教案

一、教学目标：1.学生能够了解水里的小生物的特点和习性；2.学生能够感知和表现出水里的小生物的形态特征；3.学生能够使用画笔将水里的小生物涂上不同颜色，表现出它们的特征。

二、教学内容：1.介绍水里的小生物的种类和特点，如蝌蚪、蛤蟆、鱼、龟等；2.讲解如何在绘画中表现出水里的小生物的特点；3.使用水彩笔进行绘画表现，让学生通过涂色、涂线等手法表现出水里的小生物的形态特征。

三、教学过程：1.观察水里的小生物导入：在课程开始前半小时，老师可以带领学生一起去学校里的小池塘对水里的小生物进行观察和探究。

2.介绍水里的小生物针对孩子的年龄特点，老师可以通过图画、故事、形象化的描述等方式，让孩子们了解不同水里的小生物种类，并简单讲解一下它们的特点和习性。

3.画出水里的小生物在介绍完水里的小生物之后，老师可以先示范一下如何使用画笔画出水里的小生物，指导孩子们如何用颜色表现水里的小生物的形态特征。

要求孩子们尽量融入自己的创意，通过画出自己独特的风格表现出水里的小生物。

4.让孩子们进行实践在孩子学习了画画的方法后，老师可以将孩子们分成小组，或者和家长一起进行涂色练习。

要求孩子们在慢慢涂色的过程中，注意观察和表现出水里的小生物的特点和风貌。

在孩子们完成涂色之后，可以让孩子们相互交流和欣赏彼此的作品。

四、教学思路：1.关注孩子的兴趣点，在课程设计中让孩子们有针对性地了解水里的小生物，基础上逐渐引导孩子们进入艺术创作的世界。

2.在教学过程中，老师要随时注意孩子们的学习状态，及时与孩子交流和互动，了解孩子们的反馈和需求，及时调整教学方法，确保每一位孩子都能参与到课程中来。

3.鼓励孩子在创作中尝试不同的手法和创意，激发他们的想象力和创造力，同时也为他们暴露出一些需要努力提高的问题和方面。

五、教学收获：通过这门课程，孩子们能够在学习的过程中懂得了如何观察和表现水里的小生物的形态特征，同时也培养了孩子们的美感能力和创造力，让他们更好地理解并喜欢美术。

幼儿园美术绘画《月亮的畅想》教案教案：幼儿园美术绘画《月亮的畅想》一、教学目标：1.了解月亮的外观特点，培养幼儿对月亮的兴趣。

2.培养幼儿绘画的兴趣，提高他们的观察力和表现力。

3.培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿的艺术潜能。

二、教学准备：1.教师准备：学生画纸、彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等。

2.学生准备：参与者需要准备一些颜色能用的材料，比如蜡笔、彩色铅笔、彩色纸、水彩笔等。

三、教学步骤：1.导入（5分钟）-展示一幅描绘月亮的画作，引导幼儿回答月亮的外观特点。

-引导幼儿谈论他们对月亮的印象和想象。

2.教学过程（25分钟）-向幼儿展示不同形态的月亮图片，引导幼儿观察并描述月亮的形状、颜色等特征。

-提供不同颜色的画纸和彩色纸，让幼儿根据自己的想象，用剪刀剪出月亮的形状，贴在画纸上。

-鼓励幼儿用彩色铅笔、水彩笔等各种绘画工具，将月亮的颜色和纹理绘制出来。

-鼓励幼儿加入自己的创意，比如画上星星、云朵等。

3.制作展示作品（15分钟）-老师根据幼儿绘制的画作，选择一些优秀的展示作品。

-老师和幼儿一起将展示作品贴在教室的墙上或画廊上，创造一个专属的展示空间。

4.结束总结（5分钟）-回顾所学内容，与幼儿一起欣赏他们的作品。

-鼓励幼儿分享他们在绘画过程中的感受和体验。

-引导幼儿思考其他有关夜空、星星的形象创作。

四、教学延伸：1.可以再次观察月亮的照片，然后让幼儿尝试自己绘制月亮的形状。

2.鼓励幼儿用其他材料和工具制作月亮的模型，如黏土、泡沫球等。

3.引导幼儿用其他形式展示月亮的想象，比如用音乐、舞蹈等方式表现月亮的形象。

五、教学反思：1.通过本次绘画活动，幼儿通过观察和表达，培养了对月亮的了解和兴趣，提高了幼儿的观察力和表现力。

2.在绘画过程中，幼儿展现了较强的想象力和创造力，他们能够将自己的想法转化为具体形象的表达。

3.本次活动鼓励幼儿将他们的作品展示出来，加强了他们的自信心和积极性，并培养了幼儿的艺术潜能。

幼儿园中班美术活动《水彩画桥》教案及反思【教案】一、活动主题：水彩画桥二、适用年龄：3-4岁的幼儿园中班三、教学目标：1.了解桥的形状、样子和颜色，以及桥在生活中的用途。

2.学习水彩画的颜色搭配和调配技巧。

3.在画桥的过程中，培养幼儿的细致观察能力，提高幼儿的创造性思维能力。

4.促进幼儿的手眼协调能力，培养他们的绘画技能和美学能力。

四、教学准备：1.彩色水彩笔。

2.白色水彩纸。

3.水杯和画笔。

4.讲解桥的图片和视频。

五、教学步骤：1.导入环节：教师向幼儿展示桥的图片和视频，引导幼儿谈论桥的形状、样子和颜色，并与幼儿一起探讨桥在生活中的用途。

2.细节观察：教师向幼儿展示白色水彩纸，并向幼儿介绍水彩画的特点和颜色调配技巧。

鼓励幼儿细心观察并记住纸张的吸水状态。

3.示范练习：教师向幼儿展示绘制桥的步骤和技巧，并向幼儿展示如何运用水彩笔对桥进行颜色调配和搭配。

鼓励幼儿跟随老师练习，并提醒他们注意笔画的粗细和颜色搭配的协调性。

4.自由创作：教师给出一份有参考照片的水彩画桥模板，鼓励幼儿自由发挥并创造出自己的桥。

5.分享展示：教师引导幼儿在绘画完成之后与同伴们分享自己的创作成果，鼓励幼儿认真观察和欣赏别人的作品，并表达自己的看法和感受。

6.总结反思：教师结合整个活动的内容和完成情况，对幼儿的表现和成果进行总结和反思，并表扬幼儿的积极参与和努力实践。

六、教学资源：1.桥的图片、视频。

2.水彩画桥模板。

3.幼儿园美术活动用品。

【反思】本次幼儿园中班美术活动的主题是水彩画桥，整个活动的设计和实施都体现了在游戏中学习、在活动中体验、在创造中发展的教育理念，旨在培养幼儿的美术素养和绘画基本技能，提高幼儿的审美能力和感知能力。

在教学实施过程中，我们采用了导入、细节观察、示范练习、自由创作、分享展示和总结反思等步骤，通过多种途径和方法设计活动内容和实施方式，全面促进幼儿的多元感知和多方面发展。

在导入环节，我们通过展示桥的图片和视频，引起幼儿的兴趣，主动参与到活动中来。

儿童情景水彩绘画教案中班一、教学目标。

1. 让学生了解水彩绘画的基本知识和技巧；2. 培养学生观察、想象和表达能力；3. 提高学生的审美能力和艺术修养。

二、教学重点。

1. 学习水彩绘画的基本知识和技巧；2. 培养学生的观察、想象和表达能力。

三、教学难点。

1. 如何引导学生运用水彩绘画表达情感和想象；2. 如何培养学生的审美能力和艺术修养。

四、教学过程。

1. 导入。

老师向学生介绍水彩绘画的特点和魅力，激发学生对水彩绘画的兴趣。

2. 学习水彩绘画的基本知识和技巧。

（1）讲解水彩绘画的基本知识，如颜料、画笔、画纸等；（2）示范水彩绘画的基本技巧，如混色、晕染、润色等；（3）让学生动手操作，练习水彩绘画的基本技巧。

3. 培养学生的观察、想象和表达能力。

（1）让学生观察周围的事物，如花草树木、小动物等；（2）引导学生运用想象力，创作出自己的作品；（3）鼓励学生表达自己的情感和想法。

4. 提高学生的审美能力和艺术修养。

（1）让学生欣赏一些优秀的水彩绘画作品，培养他们的艺术鉴赏能力；（2）组织学生参观美术馆或画廊，让他们接触更多的艺术作品，提高他们的艺术修养。

五、教学方法。

1. 示范教学法。

通过老师的示范，让学生了解水彩绘画的基本知识和技巧。

2. 指导教学法。

老师根据学生的实际情况，有针对性地指导学生进行绘画创作。

3. 启发式教学法。

通过启发式的教学方法，激发学生的创造力和想象力。

4. 实践教学法。

让学生动手操作，通过实际绘画练习，提高他们的绘画技能。

六、教学手段。

1. 彩色画笔、水彩颜料、画纸等绘画工具；2. 优秀的水彩绘画作品；3. 多媒体设备。

七、教学效果评价。

1. 观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、绘画技巧、作品表现等；2. 组织学生进行绘画比赛，评选出优秀作品；3. 通过学生的作品集，评价学生的绘画水平和艺术修养。

八、教学反思。

1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法；2. 教师应及时对学生的作品进行指导和评价，帮助他们提高绘画水平；3. 教师应不断提高自身的水彩绘画水平，为学生树立良好的榜样。

水彩画幼儿画像教案一、教学目标：1. 让幼儿了解水彩画的基本知识和技巧；2. 培养幼儿的观察力和表现力；3. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养他们的艺术兴趣和审美情感。

二、教学重点：1. 教会幼儿使用水彩画工具；2. 培养幼儿的色彩搭配能力；3. 引导幼儿绘制自己的幼儿画像。

三、教学难点：1. 如何引导幼儿掌握水彩画的基本技巧；2. 如何让幼儿表现出自己的特点和个性。

四、教学准备：1. 水彩画工具，颜料、画笔、画纸等；2. 幼儿画像的范例；3. 色彩搭配的参考资料。

五、教学过程：1. 导入新课，让幼儿观察一些水彩画作品，引导他们谈谈自己的感受和想法，激发他们对绘画的兴趣。

2. 教学内容：（1）介绍水彩画的基本知识和工具，让幼儿了解水彩画的特点和用途；（2）教授水彩画的基本技巧，如如何控制水彩颜料的浓稠度、如何使用画笔等；（3）引导幼儿学习色彩搭配的基本原则，如冷暖色的搭配、明暗对比等；（4）给幼儿讲解绘制人像的基本步骤和技巧，让他们了解如何表现人物的形态和特征。

3. 示范操作，老师在黑板上示范绘制一个简单的幼儿画像，让幼儿观察并学习。

4. 指导实践，让幼儿自己动手绘制自己的幼儿画像，老师在旁边指导和帮助。

5. 教学小结，总结本节课的教学内容，鼓励幼儿展示自己的作品，给予肯定和鼓励。

六、教学反思：本节课通过引导幼儿学习水彩画的基本知识和技巧，让他们体验到绘画的乐趣。

在教学过程中，老师要注重引导幼儿观察、思考和表现，培养他们的艺术情感和审美能力。

同时，要注重个性化的引导，让每个幼儿都能在绘画中展现自己的特点和个性。

在教学中要注重激发幼儿的创造力和想象力，让他们在绘画中得到自我表达和满足。

水彩创意画小鱼教案中班一、教学目标。

1. 让幼儿了解小鱼的特点和生活习性，培养对自然的热爱和保护意识。

2. 通过水彩创意画小鱼的活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 提高幼儿对颜色的认知和运用能力，培养他们的审美情感。

二、教学重点。

1. 让幼儿了解小鱼的生活习性和特点。

2. 引导幼儿观察小鱼的外形和颜色。

3. 激发幼儿的想象力，让他们发挥创造力，用水彩画出自己心目中的小鱼。

三、教学准备。

1. 小鱼的图片或实物模型。

2. 彩色水彩笔、画笔、调色盘、画纸等绘画工具。

3. 准备好幼儿喜欢的音乐，营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程。

1. 导入环节。

老师可以通过展示小鱼的图片或实物模型，向幼儿介绍小鱼的特点和生活习性，引发幼儿对小鱼的兴趣。

2. 观察小鱼。

让幼儿仔细观察小鱼的外形和颜色，引导他们描述小鱼的特点，并提出问题，如“小鱼是什么颜色的？它有什么特别的地方？”。

3. 激发想象力。

通过提问和讨论，激发幼儿的想象力，让他们想象自己是一条小鱼，自己喜欢什么颜色的小鱼，以及小鱼生活的环境是什么样子的。

4. 创意绘画。

让幼儿用水彩笔和画笔，根据自己的想象画出一条小鱼，可以根据实际情况给予适当的指导和帮助。

在绘画过程中，老师可以播放轻快的音乐，营造愉快的氛围，让幼儿尽情发挥创造力。

5. 分享作品。

让幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏和交流，鼓励他们对彼此的作品进行积极的评价和赞美。

6. 教师点评。

老师可以对幼儿的作品进行点评和赞扬，鼓励幼儿继续努力，也可以提出一些建议，帮助幼儿进一步提高绘画水平。

7. 温馨结束。

在活动结束前，老师可以和幼儿一起欣赏他们的作品，鼓励他们继续保持对小鱼和绘画的兴趣，同时也可以对今天的活动进行总结，让幼儿对活动有一个清晰的认识。

五、教学反思。

通过这个活动，幼儿不仅了解了小鱼的特点和生活习性，还通过绘画的方式表达了自己对小鱼的想象和感受。

同时，也培养了幼儿的观察力、想象力和创造力，提高了他们对颜色的认知和运用能力。

儿童画教案课程时间第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次第9次第10次第11次第12次第13次第14次第15次课程安排工具准备水彩笔、铅笔、橡皮美丽的小鸟一起飞彩笔画好吃的冰淇淋大树的故事我喜爱的玩具大公鸡胖胖的小猪恐龙世界漂亮的花美丽的风景喜欢的水果城市风景可爱的动物可爱的人物创作：画音乐创作：我的理想水粉画蜡笔线描粗、细记号笔油画棒水粉颜料水粉笔小水桶初级儿童画教学计划表第一课美丽的小鸟一腾飞教学目的：1、了解小鸟的造型特点。

2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。

教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的研究兴趣和个性的张扬。

教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。

教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。

学具准备：绘画纸、铅笔水彩笔。

课时安排：二课时。

教学过程：一、创设情境，认识小鸟1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示小鸟）从小朋友们的脸色中，教师看出，你们都很喜爱小鸟，本日教师特地带来了许多小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！哇！那么多小鸟向我们走来了！2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。

课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。

小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片）2、激情表达，亲近大象1、刚才小朋友们相识了那么多小鸟的常识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些甚么呢？（小鸟你真聪明、小鸟你真无能、小鸟我真想摸你的长鼻子……）2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！三、大胆想象1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。

中班水彩作品简单漂亮教案一、教学目标。

1.培养幼儿对水彩画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2.让幼儿了解水彩画的基本知识和技巧，掌握简单的水彩画技法。

3.引导幼儿通过水彩画作品表达自己的情感和想法，培养其审美能力和艺术修养。

二、教学重点。

1.让幼儿了解水彩画的特点和基本用具。

2.教授幼儿简单的水彩画技法，如色彩混合、晕染、水彩笔的运用等。

3.引导幼儿运用所学技法创作简单的水彩画作品。

三、教学难点。

1.如何让幼儿掌握水彩画的基本技法。

2.如何引导幼儿发挥想象力，创作出简单而美丽的水彩画作品。

四、教学准备。

1.准备水彩颜料、水彩纸、水彩笔等绘画用具。

2.准备一些简单的水彩画作品图片，供幼儿参考。

3.准备一些简单的水彩画技法示范，如色彩混合、晕染等。

五、教学过程。

1.导入。

教师向幼儿展示一些美丽的水彩画作品，引导幼儿谈谈自己对水彩画的看法和感受，激发他们的兴趣。

2.讲解。

教师向幼儿介绍水彩画的特点和基本用具，如水彩颜料、水彩纸、水彩笔等。

并简单讲解水彩画的基本技法，如色彩混合、晕染等。

3.示范。

教师向幼儿示范一些简单的水彩画技法，如如何混合颜色、如何用水彩笔进行晕染等。

并示范如何运用这些技法创作简单的水彩画作品。

4.练习。

让幼儿动手尝试使用水彩颜料和水彩笔进行绘画练习，引导他们在纸上进行色彩的混合和晕染，尝试创作简单的水彩画作品。

5.展示。

让幼儿展示自己的水彩画作品，鼓励他们谈谈自己的创作感受和想法，互相欣赏和学习。

六、总结。

教师对幼儿的水彩画作品进行总结和评价，表扬他们的努力和成果，鼓励他们继续努力，多多练习，提高自己的绘画水平。

七、作业。

布置作业，让幼儿回家继续练习水彩画，可以画一些简单的风景、动物或植物等，鼓励他们在家里多多尝试，培养他们的绘画兴趣和能力。

八、教学反思。

教师可以对本次教学进行反思，总结教学中的不足和不足之处，为下一次的教学改进做准备。

通过本次教学，幼儿对水彩画有了初步的了解和体验，培养了他们的绘画兴趣和创造力，为以后更深入的水彩画教学打下了良好的基础。