下载文档原格式
六年级上册英语第3单元课堂笔记一、单词部分。
1. 单词汇总。
- go (went) 去。
- went fishing 去钓鱼。
- go camping 去野营。
- go swimming 去游泳。
- take (took) 拍照；照相。
- took pictures 照相；拍照。
- buy (bought) 买。
- bought gifts 买礼物。
- eat (ate) 吃。
- ate fresh food 吃新鲜的食物。
- ride (rode) 骑。
- rode a horse 骑马。
- ride a bike 骑自行车。
- hurt (hurt) 使受伤。
- fall (fell) 摔倒。
- fell off 从（某处）落下；跌落。
- Labour Day 劳动节。
- mule 骡子。
- Turpan 吐鲁番。
- could (can的过去式) 能。
- till 直到。
- beach 海滩；沙滩。
- basket 篮；筐。
- part 角色。
2. 单词记忆技巧。
- 对于不规则动词的过去式，可以通过制作表格对比记忆。
例如：动词原形过去式。
gowent.taketook.buybought.eatate.riderode.hurthurt.fallfell.- 对于一些表示地点和事物的单词，可以结合图片记忆。
像Turpan（吐鲁番），可以找一张吐鲁番的风景图，图中有葡萄等特产，这样就能更好地记住这个单词。
- 对于像“Labour Day”这样的专有名词，可以了解其背后的文化意义来加深记忆。
Labour Day是劳动节，是为了纪念劳动人民而设立的节日。
二、短语部分。
1. 短语汇总。
- over the Labour Day holiday 在劳动节假期期间。
- a lot of 许多。
- look like 看起来像。
- in the mountains 在山里。
- on the beach 在海滩上。
六年级上册英语译林版课堂笔记一、Unit 1 The king’s new clothes。
1. 单词。
- king：国王。
例如：The king has a big palace.（国王有一座大宫殿。
）- foolish：愚蠢的。
它的反义词是“clever”。
如：Don't be so foolish.（别这么愚蠢。
）- point at：指着。
注意与“point to”的区别，“point at”更强调近距离指着。
例如：He pointed at the picture on the wall.（他指着墙上的图片。
）- laugh：笑，大笑。
常见短语“laugh at”，表示嘲笑。
例如：We shouldn't laugh at others.（我们不应该嘲笑别人。
）2. 课文重点句子。
- Long long ago, there was a king.（很久很久以前，有一个国王。
）这是一个一般过去时的句子，“there be”句型表示“存在有”。
- The king was happy.（国王很高兴。
）“be + 形容词”结构用来描述主语的状态。
- He liked new clothes.（他喜欢新衣服。
）“like”后面接名词表示喜欢某物。
二、Unit 2 What a day!1. 单词。
- cloudy：多云的。
是描述天气的形容词。
例如：It was cloudy yesterday.（昨天是多云天气。
）- rainy：下雨的。
同样是天气类形容词，其名词形式是“rain”。
如：We can't go out on a rainy day.（下雨天我们不能出去。
）- show：展示；演出。
例如：She showed me her new book.（她给我看了她的新书。
）也可以说“a fashion show”（时装秀）。
- dumpling：饺子。
这是一个可数名词。
六年级上册第三单元英语课堂笔记一、引言在学习英语的过程中，课堂笔记是非常重要的学习工具，它不仅可以帮助我们总结所学知识，还可以帮助我们复习和巩固。
而六年级上册第三单元的英语课堂笔记，更是我们学习英语的重要材料之一。
本文将从单词、语法、阅读和写作等方面对这一主题进行深度探讨。
二、单词在六年级上册第三单元的英语课堂笔记中，单词是其中的重点内容。
在这一单元中，我们学习了一些新的单词，比如“weather（天气）”、“season（季节）”等。
这些单词非常实用，可以帮助我们描述天气情况以及季节变化。
我们还学习了一些关于身体部位的单词，比如“head（头）”、“shoulder（肩膀）”等，这些单词对我们来说也是非常重要的。
通过记忆和掌握这些单词，我们可以更好地进行英语交流和表达，所以在课堂笔记中对这些单词要特别重视。
三、语法除了单词外，语法也是六年级上册第三单元英语课堂笔记中不可或缺的一部分。
在这一单元中，我们学习了一些新的语法知识，比如一般现在时的用法、形容词的比较级和最高级等。
这些语法知识在我们的日常交流中非常常见，掌握好这些知识可以帮助我们更准确地表达自己的意思。
在课堂笔记中，我们不仅要记录下这些语法知识的重点内容，还要多加练习，以便更好地掌握这些知识。
四、阅读六年级上册第三单元的英语课堂笔记中还包括了一些阅读材料。
在这些阅读材料中，我们可以了解到一些关于不同国家的天气和季节变化的情况，同时也可以学习一些新的词汇和句型。
在课堂笔记中，我们要对这些阅读材料进行逐字逐句的记录，同时也要理解其中的内容和意义，这样才能更好地掌握这些知识。
五、写作六年级上册第三单元的英语课堂笔记中还包括了一些写作内容。
在这一单元中，我们学习了一些关于描述天气和季节的写作表达，比如“Today is sunny. I can play outside.（今天是晴天。
我可以在外面玩。
）”等。
这些写作内容是我们进行日常交流时的重要素材，所以在课堂笔记中，我们要对这些写作内容进行详细记录，并多加练习，以便能够熟练地运用这些写作表达。
课堂笔记：英语第三单元《Let's Play Sports》
本单元主要介绍了各种体育运动及其相关词汇和短语，提高学生们在与体育相关的话题中的表达能力。
1. 词汇学习：
- 学生学习了一些与运动相关的常见词汇，如football、basketball、tennis等。
- 学生通过阅读课文和完成练习，掌握了这些新词汇的拼写和发音。
2. 口语交流：
- 学生们在课堂上进行了口语对话练习，表达他们对不同体育运动的兴趣和经验。
- 学生们使用所学的词汇和句型，进行简单的问答和日常交流。
3. 听力练习：
- 学生通过听力练习，提高了对体育运动的听力理解能力。
- 学生听取描述体育运动场景的短文或对话，并回答相关问题，加深对运动词汇的理解和运用。
4. 写作任务：
- 学生进行了一次有关体育运动的写作任务，如写一篇短文介绍自己喜欢的运动和原因，或描述曾经参加的体育比赛等。
- 学生们运用所学的词汇和句型，进行写作练习，并互相分享和评价彼此的作文。
六年级上册英语第三单元知识点总结《六年级上册英语第三单元知识点总结》六年级上册英语第三单元可是有不少有趣的知识点呢。
先说说单词部分吧。
这一单元有好多描述出行方式的单词，像“by bike”（骑自行车），这个短语可简单又实用。
每次说到这个，就感觉自己像个风一样的少年，在马路上自由自在地骑行。
还有“by bus”（乘公共汽车），公共汽车可是我们日常出行经常会用到的交通工具。
想象一下，在拥挤的公交车上，大家挤来挤去，但是又充满着生活的烟火气。
“by subway”（乘地铁）也很重要，现在好多大城市都有地铁，那可是又快又方便的出行方式，钻进地铁里，一会儿就到目的地了。
接着是句型方面。
“How do you come to school?”（你怎么来学校的？）这个句型在这一单元可太关键了。
回答的时候就可以用我们刚刚学的那些表示出行方式的短语，比如说“I come to school by car.”（我坐小汽车来学校的。
）或者“I come to school on foot.”（我步行来学校的。
）感觉就像是在和小伙伴聊天，分享自己上学路上的趣事。
再比如说，“Usually,I come to school by bike. Sometimes I come on foot.”（通常我骑自行车来学校，有时候我步行来学校。
）这样的句子一说出来，就特别有画面感。
语法知识也不能落下。
这一单元主要涉及到的是一般现在时的用法，特别是在描述日常出行这个语境下。
一般现在时就是表示经常发生的动作或者存在的状态。
就像我们每天上学的出行方式，那是一种习惯，就用一般现在时来表达。
而且在第三人称单数的时候，动词还得有相应的变化呢，像“He goes to school by bike.”（他骑自行车去上学。
）这里的“go”就变成了“goes”，这就像是一个小规则，虽然有时候会不小心忘记，但是一旦记住了就很有成就感。
还有关于交通规则的一些表达也很有趣。
第一节：引言在英语六年级上册第三单元中，我们将学习关于家庭、日常活动和日历的内容。
这些内容将为我们打下坚实的英语基础，同时也能增进我们对日常生活的了解和应用。
第二节：家庭介绍和成员家庭是我们生活中最重要的一部分。
在这一单元中，我们将学习如何用英语介绍家庭成员，包括父母、兄弟姐妹和其他亲人。
通过学习这些内容，我们可以更好地和他人交流，也能在日常生活中更流利地使用英语。
让我们来学习如何介绍父母。
我们可以使用句子“I have a father.His name is...”或“I have a mother. Her name is...”来进行介绍。
我们可以学习如何介绍兄弟姐妹，“I have a brother. His name is...”或“I have a sister. Her name is...”这些句式可以帮助我们更好地描述家庭中的不同成员，使我们能够更自如地表达自己的家庭情况。
第三节：日常活动除了介绍家庭成员外，我们也将学习如何用英语描述日常活动。
“Iget up at 7 o'clock. I brush my teeth...”等句型，将帮助我们更好地了解如何用英语描述自己的日常生活。
这不仅可以增加我们的词汇量，还可以让我们更容易地和其他人交流日常琐事。
第四节：日历和节日在这一单元的我们将学习如何用英语描述不同的节日和日期。
“Christmas is on December 25th.”或“New Year's Day is on January 1st.”这些句子可以帮助我们更清晰地描述重要的节日和日期，也增加了我们关于文化和传统的了解。
总结与回顾在这一单元的学习中，我们不仅学会了介绍家庭成员，还学习了如何描述日常活动和日历。
通过这些内容的学习，我们不仅扩大了自己的词汇量，还能更流利地和他人交流。
个人观点和理解对我而言，学习这一单元的内容是非常有意义的。
它不仅帮助我提高了对家庭和日常琐事的表达能力，还让我更深入地了解了不同的文化和传统。
小学六年级英语上册知识点归纳Unit3小学六年级英语上册知识点归纳Unit3Unit 3 What are you going to do ?一、重点短语：this morning 今天上午 this afternoon 今天下午 this evening 今天晚上next week 下周 tomorrow 明天 tonight 今晚post card 明信片 comic book漫画书 newspaper报纸二、重点句型：1.What are you going to do on the weekend?你周末打算做什么?2.I’m going to visit my grandparents this weekend?这个周末我打算去看望我的外祖父母。
3.Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪里?4.I’m going to the bookstore.我打算去书店。
5.What are you going to buy?你打算去买什么?6.I’m going to buy a comic book.我打算去买一本漫画书。
三、重点语法：1、What are you going to do?你想做什么?询问他人在未来的打算。
be going to 后面要跟动词的原形。
注意be going to be 意思是"打算成为什么，干什么职业。
"注意一下句子的区别，找出正确回答。
What are you going to do this afternoon?What are you going tobuy?What are you going to be?When? are you going?Where are you going?How are you going?Who are you going with?2、this evening 和tonight的区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。
小学六年级英语上册第三单元的知识点归纳小学六年级上册英语第三单元的知识点大家课后有没有整理呢?及时归纳是一个好习惯，下面就是小编为大家整理的六年级英语第三单元知识点的归纳，希望对大家有所帮助!重点单词和短语visit拜访 film电影 see a film看电影 trip旅游take a trip去旅游supermarket, 超市evening晚上，傍晚tonight在今晚tomorrow明天next week 下周dictionary字典comic 滑稽的comic book连环画册word book单词本postcard 明信片learn学习teach教disturb打扰 without没有pool池子 jump in跳进remember记住lesson 课space太空travel(尤指长途)旅游half一半 price 价格moon月亮 make a snowman 堆雪人share sth(事 )with sb(人) 和某人分享某物 lots of= a lot of 许多按要求写单词look for (同义词) find leaf (复数) leaves picture (复数) pictures see (同义词) watch/look film (同义词) movie buy (反义词) sell am /is /are (原形) be is /am (复数)are this (反义词) thatgoing (原形) go swim (现在进行时)swimming can(否定形式) can’ttoo(同音词) two /to clothe(复数)clothes ice-skate(现在进行时)ice-skatingautumn(同义词) fall autumn(反义词)spring teach (反义词) learn重点句型分析1. ---What are you going to do tomorrow?---I’m going to have an art lesson.此句是个一般将来时态的特殊疑问句。
Unit 3 My weekend plan一、词汇与短语1、重点单词1. visit /ˈvɪzɪt/ 拜访2.film /fɪlm/ 电影3.trip /trɪp/ 旅行4.supermarket /ˈsjuːpəmɑːkɪt/ 超市5.evening /ˈiːvnɪŋ/ 晚上；傍晚6.tonight /təˈnaɪt/ 在今晩7.tomorrow /təˈmɒrəʊ/ 明天8.dictionary /ˈdɪkʃənrɪ/ 词典ic /ˈkɒmɪk/ 滑稽的10.word /wɜːd/ 单词11.postcard /ˈpəʊstkɑːd/ 名信片12.lesson /ˈlesn/ 课13.space /speɪs/ 太空14.travel /ˈtrævl/ （尤指长途）旅行15.half /hɑːf/ 一半16.price /praɪs/ 价格17.together /təˈɡeðə(r)/ 一起18.mooncake /'mu:nkeɪk/ 月饼19.poem /ˈpəʊɪm/ 诗20.moon /mu:n/ 月亮2、重点短语1. see a film 看电影2.take a trip 去旅行3.next week 下周ic book （儿童的）连环画册5.word book 单词书6.get together 聚会7.Mid-Autumn Festival/ˈmɪd ˈɔːtəm ˈfestɪvl/ 中秋节8.visit my grandparents去看望我的祖父母9.go to the supermarket 去超市10.this morning/afternoon/evening今天上午/下午/晚上11.in the nature park 在自然公园12.draw some picture 画些画13.some beautiful leaves一些美丽的叶子14.look for 寻找15.have an art lesson 上美术课16.have a good time 玩得愉快17.have to=must 不得不18.do my homework做我的家庭作业19.go ice-skating 去滑冰20.wash clothes 洗衣服21.make a snowman 堆雪人22.go for a picnic 去野餐23.space travel 太空旅行24.a lot of=lots of 许多25.half price 半价26.have a big dinner 吃顿丰盛的晚餐27.make mooncake 做月饼28.tell sb. a story 给某人讲一个故事29.read a poem 读一首诗30.go to the swimming pool 去游泳池31.be afraid of……害怕什么32.learn by going 边走边学33.sounds great 听起来很棒3、重点句子1. What are you going to do tomorrow? 你你你你你你你你你I'm going to have an art lesson. 你你你你你你你2.We're going to draw some pictures in Renmin Park. 你你你你你你你你你你你你3.Where are you going? 你你你你你你你你We're going to the cinema. 你你你你你你你你你4.When are you going? 你你你你你你你你5.We're going to see a film about space travel.你你你你你你你你你你你你你你你你你6.Why not go on Tuesday你 你你你你你你你你你7.I have to do my homework now. 你你你你你你你你你8.Can I help you你 你你你你你你你 你你你你你你你你二、语法知识点1、一般将来时⑴ —般将来时的概念单一动作反复发生的动作持续的动作和状态过去现在将来❶时间状语tomorrow/tomorrow morning/next month/next year或“in+一段时间”）如：My friend will go to China next year. 我的朋友明年去中国。
Unit 3 My weekend plan一、重点短语：this morning今天上午 this afternoon今天下午 this evening 今天晚上next week下周 tomorrow 明天 tonight 今晚see a film看电影 take a trip去旅行 draw some pictures画画visit my grandparents拜访我的祖父母 go to the supermarket去超市go ice-skating去滑冰 wash clothes 洗衣服wash my clothes 洗我的衣服 go for a picnic 去野餐do my homework 做我的家庭作业 make a snowman堆雪人tell stories 讲故事 have a big dinner 吃一顿丰盛的晚餐post card 明信片 comic book漫画书 word book单词书get together in the nature park 在自然公园some beautiful leaves 一些美丽的叶子 this weekend 这个周末have an art lesson 上一节美术课 next week下周half price 半价 lots of =a lot of 许多，大量的space travel 太空旅游 make mooncakes 做月饼read a poem 朗诵一首诗 eat mooncakes 吃月饼be afraid of 害怕····什么（am，is，are） have to 不得不=must（必须）why not 为什么呢二、主要句子：What are you going to do tomorrow?你明天打算做什么？I’m going to have an art lesson.明天我要上美术课。
六年级上册英语第三单元课堂笔记
Unit 3: My School Life
In this unit, we learned about various aspects of school life. Here are my classroom notes from the 6th-grade English class.
Note 1: School Subjects
- English, Math, Science, Social Studies, Physical Education (PE), Art, Music, and Chinese are the main subjects taught in our school.
- English focuses on developing our reading, writing, listening, and speaking skills.
- Math helps us improve our logical and problem-solving abilities.
- Science teaches us about the natural world and encourages practical experiments.
- Social Studies provides us with knowledge about history, geography, and society.
- PE promotes physical fitness and different sports activities.
- Art and Music allow us to express our creativity through drawing, painting, and playing musical instruments.
- Chinese is our mother tongue, and we learn to read, write, and speak proficiently.
Note 2: Classroom activities
- We have a variety of classroom activities to make learning fun and interactive.
- Group work and pair work activities encourage collaboration and communication skills.
- Role-play activities stimulate creativity and enhance language fluency.
- Interactive games and quizzes help us review and reinforce what we have learned.
- Audiovisual aids such as videos and PowerPoint presentations make the lessons more engaging.
Note 3: Daily Routine
- Our school day typically starts at 8:30 AM and ends at 3:30 PM.
- We have six classes each day, with each class lasting 45 minutes.
- We have a short break of 10 minutes between classes and a longer lunch break of 40 minutes.
- During the break times, we can socialize with friends, eat snacks, or play games.
- After school, some students participate in extracurricular activities such as sports clubs or music groups.
Note 4: Homework and Assessments
- Homework is assigned regularly to consolidate our understanding of the topics covered in class.
- It includes exercises, reading assignments, writing tasks, and research projects.
- Assessments are conducted to evaluate our progress and understanding of the subjects.
- Tests, quizzes, and projects are used as assessment tools.
- Grades are given to measure our academic performance.
Note 5: School Events and Celebrations
- Our school organizes various events and celebrations throughout the year.
- Sports Day is held annually, where students compete in different sports activities.
- Cultural festivals like Lunar New Year and Mid-Autumn Festival are celebrated with performances and traditional food.
- Music and Art exhibitions showcase the talents of our students.
- Field trips are organized to provide hands-on learning experiences outside the classroom.
Note 6: School Facilities
- Our school has well-equipped classrooms with interactive whiteboards, projectors, and computers.
- We have a library where we can borrow books and conduct research.
- The science laboratory is equipped with apparatus for conducting experiments.
- The playground has various sports facilities for outdoor activities.
- We also have a canteen where we can enjoy meals during the lunch break.
Conclusion:
In this unit, we gained insight into our school life, including the subjects we study, classroom activities, daily routines, homework, assessments, school events, and facilities. By actively participating in these activities, we aim not only to excel academically but also to develop essential life skills and a love for learning.。
