幼儿园大班手工教案《蝴蝶》含反思

幼儿园手工做蝴蝶教案反思引言在幼儿园的手工活动中，蝴蝶手工制作是一项常见的教学内容。

通过手工制作蝴蝶，可以培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，同时也促进了幼儿对蝴蝶的认知。

本文将对一次幼儿园手工做蝴蝶的教案进行反思，以期进一步提升教学效果。

教学目标本次手工制作蝴蝶的教学目标是： 1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

2. 激发幼儿的创造力和想象力。

3. 增进幼儿对蝴蝶的认知和理解。

教学内容初步认识蝴蝶在开始手工制作之前，首先对蝴蝶进行简单的介绍，包括蝴蝶的外形特征、生长环境等方面的知识。

通过图片或实物等方式，引起幼儿的兴趣和好奇心，为后续手工制作做好铺垫。

制作蝴蝶1.准备材料：彩纸、剪刀、胶水等。

2.明确步骤：教师清晰地解释制作过程，包括剪出蝴蝶形状、给蝴蝶添加颜色等。

3.分组合作：将幼儿分成小组，并指导幼儿与小组成员共同完成制作过程。

4.创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的创意和想象力，可以根据个人喜好来设计蝴蝶的花纹、颜色等。

教学过程热身活动为了让幼儿进入状态，可以进行一些与手工制作相关的热身活动。

例如，教师可以邀请幼儿讲述自己喜欢的动物，并鼓励他们描述该动物的特征和颜色，为制作蝴蝶打下基础。

提供示范为了让幼儿更好地理解制作步骤，教师应该进行示范。

示范时要注意语言表达的简洁明了，同时配合动作演示，确保幼儿能够清晰地理解每个步骤。

分组合作将幼儿分成小组，让他们与小组成员一起完成手工制作。

小组合作可以促进幼儿之间的互动和合作能力，同时也能够提高制作效率。

个别辅导在制作的过程中，教师要给予个别幼儿必要的辅导和指导，确保每个幼儿都能够顺利完成手工制作，并尽可能发挥创造力。

收尾总结在手工制作完成后，教师应该与幼儿一起欣赏彼此的作品，并鼓励他们互相交流和分享制作过程中的体验。

同时，教师也可以提出一些问题，引导幼儿对蝴蝶的认知进行总结和归纳。

教学反思本次手工制作蝴蝶的教学活动取得了一定的效果，但也存在一些需要改进的地方： 1. 教师在示范过程中语言表达可以更加精炼明了，以便幼儿更好地理解制作步骤。

幼儿园大班美术精品教案《蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的昆虫》，详细内容为第二节《蝴蝶》。

通过本节课的学习，让孩子们了解蝴蝶的形态结构、生活习性以及色彩特点，培养孩子们的观察力、想象力及动手能力。

二、教学目标1. 让孩子们认识蝴蝶，了解其基本结构和特点。

2. 培养孩子们的观察能力、想象力及审美能力。

3. 培养孩子们动手操作能力，学会使用画笔、剪刀等工具。

三、教学难点与重点难点：蝴蝶的形态结构及色彩搭配。

重点：观察蝴蝶的特点，学会用画笔、剪刀等工具进行创作。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、图片、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蝴蝶标本和图片，引导孩子们观察蝴蝶的形态结构，让孩子们说说蝴蝶的特点。

2. 讲解蝴蝶的基本知识（10分钟）介绍蝴蝶的形态结构、生活习性及色彩特点，让孩子们对蝴蝶有更深入的了解。

3. 示范绘画步骤（10分钟）现场示范如何画蝴蝶，引导孩子们注意画面的构图、颜色搭配。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据示范步骤，自行创作一幅蝴蝶画。

5. 互动环节（5分钟）让孩子们展示自己的作品，互相交流、学习。

教师对孩子们的作品进行点评，强调优点，指出不足。

7. 艺术实践（10分钟）利用彩纸、剪刀等工具，让孩子们动手制作蝴蝶立体卡片。

六、板书设计1. 《蝴蝶》2. 内容：a. 蝴蝶的形态结构b. 蝴蝶的生活习性c. 蝴蝶的色彩特点d. 绘画步骤e. 立体卡片制作方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶画，并制作一个蝴蝶立体卡片。

答案：（1）蝴蝶画：要求构图合理，颜色搭配和谐，形象生动。

（2）蝴蝶立体卡片：要求蝴蝶形象可爱，色彩鲜艳，制作精细。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作等形式，让孩子们对蝴蝶有了更深入的了解，提高了孩子们的观察力、想象力和动手能力。

课后，教师应关注孩子们在绘画和制作过程中的表现，针对不同孩子的问题进行个别指导。

大班美术活动教案：蝴蝶教案
一、教学目标
1.帮助学生了解蝴蝶的生活习性和形态特征；
2.培养学生的绘画技能和想象力；
3.提高学生的观察力和动手能力。

二、教学准备
1.绘画用具：彩色纸、卡纸、颜料、刷子、剪刀等；
2.显示工具：PPT或黑板、彩色图片等。

三、教学过程
1. 导入
通过图片展示和简单的描述，让学生了解蝴蝶的基本特征和生活习性，让学生对蝴蝶产生兴趣。

2. 讲解
讲解蝴蝶的物种、形态特点、食物等基本知识，让学生对蝴蝶有更深入的了解。

3. 制作蝴蝶
让学生自己动手制作蝴蝶，可以选择削纸、折纸、切剪、拼贴等方式，教师提供样板和颜料等制作材料，鼓励学生发挥想象力，参考样板制作个性化的蝴蝶形象。

4. 作品展示和评价
让学生展示自己的作品，发表自己的制作过程和心得体会，鼓励同学之间相互交流和欣赏，教师给予适当评价和指导，提高学生的艺术素养。

四、教学反思
1.教材准备不充分，需要更多制作材料，提高课堂效率；
2.针对某些学生的技能不足，需要更多的感性认识；
3.学生的参与度较高，是一节成功的课程。

以上是我对本节课程的反思，欢迎大家提出意见和建议。

五、总结
通过生动的教学，学生对蝴蝶有了更深入的了解，同时提高了他们的绘画技能和创意能力，让他们在轻松愉快的氛围中收获了满满的乐趣和成长。

幼儿园大班美术教案《蝴蝶》教学目标1.了解蝴蝶的基本知识，如品种、特征等；2.能够观察蝴蝶的外形并画出简单的蝴蝶图案；3.培养幼儿的绘画创造力，让他们自由表现对蝴蝶的想象；4.提高幼儿动手能力和协调能力。

教学准备•提供各色彩笔、水彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、贴纸、模板等•准备有关蝴蝶的图片和资料•教师自制的蝴蝶图案模板教学过程1. 导入（1）神秘的礼物教师将装满各种颜色的礼物包，放到课桌上，然后向幼儿介绍：今天老师为大家准备了神秘的礼物，礼物里有什么内容呢？让幼儿揣测、猜测并讲述自己的想法。

然后让他们一个个来打开礼物包，拿到各种颜色的颜料，告诉他们每个颜色对应蝴蝶的一部分，如：黄色代表蝴蝶的翅膀。

（2）幼儿园请幼儿们在指导下作出一个幼儿园，让他们动手想象，用纸板、玩具进行构建。

（3）问题引导•能画出什么动物的图案？•知道蝴蝶是什么吗？•知道蝴蝶有哪些品种？•蝴蝶是什么颜色的？•蝴蝶 wing 是什么？2. 介绍蝴蝶知识教师通过图片、卡片、绘本等方式，向幼儿介绍蝴蝶的形态、生活习性、翅膀的构成和花纹。

3. 画蝴蝶教师示范如何画出蝴蝶的轮廓，然后让幼儿自己画一只简单的蝴蝶。

教师可以提前准备好蝴蝶图案模板，让幼儿模板在上面进行涂色或填色，同时，老师应该尽可能地鼓励他们多动手尝试。

4. 创意创作教师让幼儿自由发挥，完成自己的创意作品。

5. 结束幼儿在教师的引导下将自己绘制的作品展示给其他小朋友，同时，教师应该对他们进行耐心地评价鼓励。

总结反思在这次美术教学活动中，我认为教师能够充分的发挥自身的专业素养，通过各种形式的引导，让幼儿们深入的了解了蝴蝶，并且在不同的阶段中，尽可能的让他们多动手实践，从而提高他们的创造力和动手能力。

同时，在这次课程中，我也明显感受到，对于小学生，更多的是多层次、多角度的引导，而不是单纯的知识讲授。

更应该逐步的引导孩子走向自主学习与自我创新的道路，在美术教育当中做的好了，也就意味着能对幼儿在其他方面的成长也会起到正面的推动作用。

《蝴蝶》幼儿园大班美术教案《蝴蝶》幼儿园大班美术教案《蝴蝶》幼儿园大班美术教案1 活动目的：1、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

2、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动反思：美术作为一门艺术，能调节情绪、丰富想象力、培养创新思维，是幼儿表达行为的第二种语言。

12月4日~5日，南湖区骨干老师进展了《美术教学中生活化材料、工具的运用》教学研讨活动，讨论通过生活化材料在美术活动中的运用，拓展美术教学的空间，将美术活动由封闭走向了开放，由传统过渡到创新。

其中，由汤含倩老师执教的大班美术活动《纸袋蝴蝶》给我印象颇深，下面谈谈我对这节课的分析^p 及反思：一、新奇、特殊的材料新《纲要》指出："指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

"纸袋在我们日常生活中随处可见，用过后往往就丢弃了，但老师充分挖掘了它的教育功能，延发了一个生动、新颖的美术活动。

引导幼儿大胆想象、探究、操作，调动了幼儿学习的积极性，并在活动中浸透了"变废为宝"的绿色教学理念，让幼儿更加关注生活中可回收利用的废旧材料，同时拓展了美术活动的内涵，激发了幼儿对美术活动的兴趣。

二、积极、宽松的活动气氛在本次教学活动中，老师语言亲切、自然，与幼儿互动性较强。

运用启发式的提问，引导幼儿想象、探究，确立了纸袋变蝴蝶的大胆设想，并在积极、宽松的讨论气氛中，确定了制作方法。

幼儿在动手尝试、体验中经历得到了提升，并掌握了蝴蝶翅膀是轴对称的这一数学知识点。

在活动中，老师能根据幼儿的开展情况，提供了大小不一、软硬程度不同的纸袋，让幼儿根据自身的不同开展层次有针对性地选择材料，促进了每个孩子在原有程度上的进步。

在装饰蝴蝶中，老师再次提供了生活化材料：刨花、彩纸等，让幼儿在装饰中发现美、创作美，感受美。

折纸《蝴蝶》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园的手工蝴蝶教案反思1. 引言本文将对幼儿园手工蝴蝶教案进行反思。

通过对教案的分析和评估，总结教学中的经验教训，提出改进的建议，以促进幼儿园手工教学的质量提升。

2. 背景在幼儿园手工教学中，手工蝴蝶是一项常见的活动。

通过制作手工蝴蝶，可以培养儿童的动手能力、观察力和创造力。

然而，在实施手工蝴蝶教案时，我们也面临一些挑战和问题。

3. 教案分析在分析手工蝴蝶教案时，我们需要考虑以下几个方面：3.1 教学目标教学目标是设计一堂教学的出发点，它直接影响到教学过程的有效性。

对于手工蝴蝶教学，主要目标可能包括培养幼儿的手眼协调能力、想象力和创造力。

然而，在现实教学中，我们可能没有明确地将这些目标写入教案，这会导致教学过程的模糊性和教学效果的不明显。

3.2 教学内容手工蝴蝶教学的内容应该根据幼儿的年龄特点和学习需求来确定。

这包括选择合适的材料和工具、制作步骤的安排等。

然而，在一些教案中，对于材料和工具的选择可能不够合理，制作步骤的安排也可能过于简单，导致教学效果的降低。

3.3 教学方法教学方法是教师指导学生进行手工蝴蝶制作的方式和策略。

在教学过程中，我们应该充分考虑到幼儿的年龄特点，采用多样化、参与性强的教学方法，如示范、指导和自主学习等。

然而，在实际教学中，我们可能倾向于采用单一的教学方法，限制了幼儿的参与程度和发展空间。

4. 反思和改进基于以上分析，我们可以总结出以下几点反思和改进的建议：4.1 明确教学目标在设计手工蝴蝶教案时，我们应该明确教学目标，将其写入教案，并与教师、学生和家长进行明确的沟通。

这样可以提高教学的针对性和有效性。

4.2 选择合适的材料和工具在手工蝴蝶教学中，我们应该选择符合幼儿年龄特点和学习需要的材料和工具。

同时，我们也应该提供多样化的材料和工具供幼儿选择，以促进他们的创造力和想象力的发展。

4.3 多样化教学方法在手工蝴蝶教学中，我们应该采用多样化、参与性强的教学方法。

除了示范和指导，我们还可以鼓励幼儿进行合作学习和自主学习。

幼儿园大班手工活动《蝴蝶》教案活动目标•培养幼儿动手能力和艺术创造力•激发幼儿对蝴蝶的兴趣和观察能力•帮助幼儿学习蝴蝶的外貌特点和生活习性活动材料•五颜六色的纸张（包括彩色纸、卡纸、包装纸等）•剪刀•胶水•彩色笔或蜡笔•蝴蝶图片（供幼儿观察参考）活动步骤步骤一：认识蝴蝶（15分钟）1.引入活动：通过展示蝴蝶图片，向幼儿介绍蝴蝶的外貌特点和生活习性。

2.问答互动：提问幼儿，“蝴蝶是什么样子的？”、“蝴蝶怎样飞行？”等问题，鼓励幼儿积极回答。

步骤二：制作蝴蝶的身体（20分钟）1.教师示范：将一张彩色纸对折，从折线处剪下一个蝴蝶的身体形状，然后将剪下的身体张开，成为蝴蝶的身体模板。

2.激发创意：鼓励幼儿使用剪刀和彩色纸，根据自己的想象，剪出不同形状和颜色的蝴蝶身体。

步骤三：制作蝴蝶的翅膀（30分钟）1.教师示范：给每位幼儿一个彩色纸，教师示范如何将纸对折后，剪下蝴蝶的翅膀形状。

2.创作发挥：鼓励幼儿根据自己的喜好，自由地设计、剪出自己心目中的蝴蝶翅膀。

步骤四：装饰蝴蝶（25分钟）1.教师指导：鼓励幼儿使用彩色笔或蜡笔，在蝴蝶的身体上绘制线条、花纹等装饰。

2.创作自由：提供多种装饰物（如彩色纸条、彩色贴纸），鼓励幼儿根据自己的喜好，自由地装饰自己制作的蝴蝶。

步骤五：展示和讨论（10分钟）1.让每位幼儿展示自己制作的蝴蝶，并请幼儿进行简单的介绍。

2.引导幼儿观察和比较各自制作的蝴蝶，让幼儿发现不同蝴蝶的形状、颜色和装饰方式的差异。

活动延伸•在家庭环境中观察和收集真实蝴蝶的图片或标本，与幼儿一起分享和讨论。

•制作蝴蝶展板，将幼儿制作的蝴蝶作品展示出来，让其他班级的幼儿也能欣赏和学习。

注意事项1.活动期间，教师需提醒幼儿使用剪刀时要小心，避免剪伤。

2.活动结束后，教师需检查幼儿的用剪刀和其他工具的安全操作，并收集和整理活动材料。

以上是幼儿园大班手工活动《蝴蝶》教案，通过这个活动，幼儿将能够培养动手能力、激发创造力，并学习到蝴蝶的外貌特点和生活习性，希望能够帮助幼儿培养对大自然的兴趣和观察能力。

幼儿园大班美术教案《蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的昆虫世界》中的第三节《蝴蝶》。

教学内容主要包括：了解蝴蝶的基本结构和特征，学习用彩色笔、水粉等材料绘制蝴蝶，培养幼儿对美术作品的欣赏能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蝴蝶的基本结构和特征，掌握用彩色笔、水粉绘制蝴蝶的方法。

2. 能力目标：培养幼儿观察、想象、表现和创造的能力，提高幼儿对美术作品的欣赏能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然中昆虫的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶翅膀上的花纹设计和绘制。

教学重点：掌握蝴蝶的基本结构和绘制方法。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、彩色笔、水粉、画纸、画板、教学课件等。

学具：彩色笔、水粉、画纸、画板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的特征。

（2）邀请幼儿分享自己见过的蝴蝶，讨论蝴蝶的颜色、花纹等。

2. 讲解蝴蝶的基本结构和绘制方法（5分钟）（1）讲解蝴蝶的基本结构：头部、身体、翅膀、触角等。

（2）示范绘制蝴蝶的方法，强调翅膀花纹的设计和绘制。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示蝴蝶作品，分析作品中的线条、颜色和花纹。

（2）引导幼儿学会从不同角度观察蝴蝶，为创作做准备。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、彩色笔、水粉等材料，让幼儿按照示范进行蝴蝶绘制。

（2）巡回指导，针对幼儿在绘制过程中出现的问题进行个别指导。

5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，提出改进意见。

（2）引导幼儿反思自己在创作过程中的优点和不足，为下次课程做好准备。

六、板书设计1. 蝴蝶的基本结构：头部、身体、翅膀、触角2. 蝴蝶绘制方法：线条、颜色、花纹七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的蝴蝶设计一幅作品。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

二年级考试作文：其实这次考试我只考了六十几分
这次考试我没考好，成绩只有六十几分，我感到有些失望。

但是回想起来，我知道应
该怪不得别人，只能怪自己没有用心学习。

我的学习态度不够端正。

平时上课时，我常常分心，注意力不集中。

有时候，老师在
讲解时，我却在想其他的事情，甚至偷偷玩手机。

我没有做好课后作业，也没有主动复习知识点。

我总是等到考试前才着急抓紧时间去
翻看书本和笔记，这样的学习方法是不可取的。

只有日常学习的时候多做笔记、积累知识，才能在考试时做到游刃有余。

我也没有好好利用上课时间。

有时候，老师布置了作业，我却在课间时间和同学聊天
玩闹，没有专心听课。

所以，等回家再开始做作业的时候，时间就不够用了，结果就是做
得匆忙而粗糙。

为了提高我的成绩，我要从现在开始改变自己。

我要树立正确的学习态度，认真听讲，集中注意力，不做与学习无关的事情。

我要按时完成作业，并且在课余时间主动复习，做
到学有余力。

我要珍惜上课时间，专心听老师讲解，及时做好笔记，这样才能更好地掌握
知识。

不管我考得好还是不好，我都会用积极的态度面对，从失败中学习，不断提高自己。

我相信只要我用心学习，以正确的学习方法，付出努力，我一定能取得好成绩。

这次考试
只是一个起点，我会继续努力，争取在下次考试中取得更好的成绩！。