幼儿园中班教案《蝴蝶》含反思

When it comes to family, we are all still children at heart. No matter how old we get,we always need a place tocall home.整合汇编简单易用（页眉可删）幼儿园中班美术教案《蝴蝶》幼儿园中班美术教案《蝴蝶》1教学目标：1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。

2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

3、感受蝴蝶的美，产生爱护它们的情感。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

教学准备：1、蝴蝶图片。

2、范例一张。

2、勾线笔、蜡笔、白纸。

教学重点：引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的对比关系。

教学难点：能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。

教学过程：一、导入活动，引发兴趣1、欣赏蝴蝶图片提问：春天来了，花儿都开了。

瞧，美丽的蝴蝶也来到了我们身边。

蝴蝶长什么样子呢？我们一起仔细的看一看。

小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体；有一对大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着美丽的衣服呢；头上有两根细细的长长的触角；有两只圆圆的、黑黑的眼睛。

2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。

提问：蝴蝶的翅膀是什么样的？小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。

上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。

蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。

二、观察剪法，共同制作1、教师演示提问：瞧，老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢！小朋友知道怎样来剪蝴蝶的吗？小结：（1）对折——将方形的纸进行对折，折出两个长方形。

（2）画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半，现在我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必须从对折线上开始向外画。

（3）剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。

（4）装饰花纹——尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。

幼儿园中班美术《蝴蝶》优质教案附反思一、教学内容在教学《蝴蝶》这一课中，我们将依据幼儿园中班美术教材第四章《多姿多彩昆虫》中内容，详细学习蝴蝶形态结构、色彩特点以及对称性。

通过观察、实践和创作，让孩子们深入解这一自然界美丽昆虫。

二、教学目标1. 让孩子们认识蝴蝶，解其形态、色彩和对称性特点。

2. 培养孩子们观察能力、动手能力和创新能力。

3. 引导孩子们学会用对称方法创作蝴蝶画作，提高审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察蝴蝶对称性，并将其运用到创作中。

2. 教学重点：培养孩子们观察力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、彩笔、画纸、剪刀、胶水、展示板等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蝴蝶图片，引导孩子们观察蝴蝶形态、色彩特点。

邀请孩子们分享他们对蝴蝶观察和认识。

2. 例题讲解（10分钟）讲解蝴蝶形态结构、色彩和对称性特点。

示范如何用对称方法绘制蝴蝶。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们用画纸、彩笔、剪刀等工具，尝试自己绘制蝴蝶。

教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到问题。

4. 创作展示（5分钟）孩子们将完成蝴蝶作品贴在展示板上。

全班同学一起欣赏、评价作品，分享创作心得。

引导孩子们思考如何在生活中发现和创造美。

六、板书设计1. 课程主题：蝴蝶2. 板书内容：蝴蝶形态结构蝴蝶色彩特点对称性创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅蝴蝶画作，要求运用对称性。

2. 答案示例：在画纸上绘制一只对称蝴蝶，色彩丰富，形态各异。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次课程中，孩子们对蝴蝶观察和创作表现出较高兴趣，但仍有个别孩子对称性掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后收集蝴蝶相关资料，解蝴蝶生长过程，提高他们对自然界认识。

同时，引导孩子们关注生活中对称现象，培养他们审美意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导孩子们观察蝴蝶对称性，并将其运用到创作中。

幼儿园中班美术《蝴蝶》教案附反思教案：幼儿园中班美术《蝴蝶》教学内容：本课教材选用《幼儿园中班美术》教材，第6单元“蝴蝶”章节。

教学内容包括蝴蝶的生活习性、形态特征，以及通过观察和描绘蝴蝶的翅膀、身体等部分，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。

教学目标：1. 使幼儿了解蝴蝶的生活习性和形态特征，培养幼儿对大自然的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的审美能力，让幼儿能够欣赏和评价蝴蝶的美。

教学难点与重点：重点：使幼儿了解蝴蝶的生活习性和形态特征，培养幼儿对大自然的兴趣。

难点：培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能。

教具与学具准备：教具：蝴蝶图片、蝴蝶标本、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。

学具：每个幼儿准备画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示蝴蝶图片和蝴蝶标本，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀、身体等。

2. 引导幼儿观察蝴蝶的生活环境，了解蝴蝶的生活习性。

二、讲解（10分钟）1. 教师讲解蝴蝶的生活习性和形态特征，如蝴蝶的生长过程、食物来源等。

2. 教师引导幼儿观察蝴蝶翅膀的颜色和花纹，讲解蝴蝶翅膀的美丽和多样性。

三、示范（10分钟）1. 教师用画笔和水彩颜料示范画蝴蝶的方法，包括翅膀、身体和触角等部分的绘画技巧。

2. 教师用彩泥示范制作蝴蝶的方法，引导幼儿观察蝴蝶的形态特征。

四、绘画和制作（10分钟）1. 幼儿根据观察和想象，用画笔和水彩颜料画蝴蝶，教师巡回指导。

2. 幼儿用彩泥制作蝴蝶，教师巡回指导。

五、展示和评价（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和绘画技能。

板书设计：蝴蝶生活习性形态特征翅膀颜色和花纹作业设计：1. 画一幅蝴蝶的画，要求表现蝴蝶的形态特征和翅膀的颜色和花纹。

答案：幼儿根据自己的观察和想象力，画出蝴蝶的形态特征和翅膀的颜色和花纹。

幼儿园中班教案《蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的生物》第四章《蝴蝶》，详细内容包括：认识蝴蝶的形态结构、生活习性，了解蝴蝶的生长变化过程，感受蝴蝶的美丽。

二、教学目标1. 了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的生长变化过程。

2. 培养幼儿对自然生物的观察和欣赏能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长变化过程。

教学重点：蝴蝶的形态结构特征及生活习性。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶模型、PPT、图片、视频、挂图等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示蝴蝶图片，引导幼儿观察并说出蝴蝶的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：利用蝴蝶模型、PPT、视频等，讲解蝴蝶的形态结构、生活习性及生长变化过程。

3. 实践操作：（1）让幼儿用彩纸、剪刀、胶水等制作蝴蝶翅膀，培养幼儿动手操作能力。

（2）分组讨论，让幼儿相互分享自己制作的蝴蝶翅膀，培养团队协作精神。

4. 随堂练习：出示各种蝴蝶图片，让幼儿识别并说出蝴蝶的特征。

六、板书设计1. 蝴蝶的形态结构：身体、翅膀、触角、腿2. 蝴蝶的生活习性：吸食花蜜、迁徙、繁殖3. 蝴蝶的生长变化过程：卵、幼虫、蛹、成虫七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蝴蝶。

答案：蝴蝶画作。

2. 作业要求：充分发挥想象力，运用所学知识，画出蝴蝶的形态结构、生活习性及生长变化过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿对蝴蝶有了较为全面的了解。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察蝴蝶的细节特点，提高幼儿的观察能力。

2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察蝴蝶，亲身体验蝴蝶的生活环境，进一步了解蝴蝶的习性。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，提高幼儿的表达能力。

重点和难点解析1. 教学内容的详尽性：确保教学内容涵盖蝴蝶的形态结构、生活习性及生长变化过程。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、明确，可量化。

幼儿园中班美术《蝴蝶》教案附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的昆虫》，详细内容为第二节《蝴蝶》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶的生长特点、形态结构以及色彩特点，培养幼儿对自然美的感知和表现力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蝴蝶的基本结构，掌握画蝴蝶的基本方法。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表现、创造美的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然生物的热爱，培养幼儿的环保意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握画蝴蝶的基本方法，学会表现蝴蝶的色彩美。

难点：如何引导幼儿观察、发现蝴蝶的结构特点，运用色彩表现蝴蝶的美丽。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、彩色笔、画纸、画板、投影仪等。

学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的形态特点。

2. 讲解蝴蝶的基本结构（1）展示蝴蝶的结构图，引导幼儿认识蝴蝶的头、胸、腹、翅膀等部位。

（2）讲解蝴蝶的生长过程，让幼儿了解蝴蝶的变态发育。

3. 示范画蝴蝶（1）教师现场示范画蝴蝶，讲解画蝴蝶的步骤和技巧。

（2）强调色彩的搭配，引导幼儿表现蝴蝶的色彩美。

4. 随堂练习（1）让幼儿自己动手画蝴蝶，教师巡回指导。

（2）针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予个别指导。

5. 展示与评价（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

（2）教师和幼儿共同评价作品，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 板书蝴蝶的基本结构图。

2. 标注蝴蝶的各部位名称。

3. 示范画蝴蝶的步骤。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶作品。

2. 答案：根据课堂所学，发挥自己的想象力，创作一幅蝴蝶作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了画蝴蝶的基本方法，但在个别指导环节，教师还需加强对幼儿的关注，提高教学效果。

2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察真实的蝴蝶，激发幼儿对大自然的热爱。

幼儿园中班美术《蝴蝶》教案附反思一、教学目标1.让幼儿通过观察和想象，创作出自己心目中的蝴蝶形象。

2.培养幼儿的美术兴趣，提高幼儿的审美能力。

3.培养幼儿的动手能力，锻炼幼儿的观察力和想象力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察蝴蝶的外形特征，并能够运用线条、色彩进行创作。

2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蝴蝶作品。

三、教学准备1.教具准备：蝴蝶图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2.环境准备：营造轻松愉悦的课堂氛围，让幼儿能够自由发挥。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过蝴蝶吗？知道蝴蝶长什么样吗？幼：见过，蝴蝶有翅膀，很漂亮。

师：那今天我们就来画一画蝴蝶，好不好？2.观察与讨论师：我们先来看一看蝴蝶的图片，请大家仔细观察蝴蝶的外形特征。

（1）蝴蝶的翅膀是什么形状的？（2）蝴蝶的身体是什么形状的？（3）蝴蝶的颜色有哪些？3.创作指导师：现在请大家根据自己的观察，用线条和色彩画出自己心目中的蝴蝶。

（1）先画出蝴蝶的翅膀，可以用曲线、直线或者圆形来表示。

（2）再画出蝴蝶的身体，可以用椭圆形或者长方形来表示。

（3）给蝴蝶涂上颜色，可以用红色、黄色、蓝色等鲜艳的颜色。

4.动手操作师：现在请大家开始动手画蝴蝶，注意用笔要轻，颜色要均匀。

（1）幼儿开始作画，教师巡回指导，给予个别指导。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的蝴蝶作品。

5.展示与评价师：请大家把自己的蝴蝶作品贴在展示板上，我们一起来看一看。

（1）请幼儿介绍自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

6.活动延伸师：今天我们画了蝴蝶，大家还喜欢画其他的小动物吗？幼：喜欢。

师：那下次我们可以一起来画小鸟、小猫等小动物，大家加油哦！五、教学反思1.教学内容贴近幼儿生活，激发幼儿的兴趣。

2.教学方法灵活多样，注重引导幼儿观察、想象和动手操作。

3.教学评价注重鼓励和肯定，让幼儿感受到创作的快乐。

第一节：序在幼儿园音乐教学中，《蝴蝶》这首歌曲是非常受欢迎的教材之一。

它既能够培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，又能够通过歌曲中蕴含的故事情节引发孩子们对大自然的探索和想象。

本文将针对《蝴蝶》这首歌曲的教学进行详细的探讨和解析，希望能够对幼儿园音乐教学工作者提供一定的参考价值。

第二节：《蝴蝶》教学内容1. 歌曲简介《蝴蝶》是一首轻快、欢快的儿歌，歌曲旋律优美，歌词简单易懂。

通过歌曲，孩子们可以感受到蝴蝶在花丛中翩翩起舞的场景，激发他们对自然界的热爱和好奇心。

2. 教学目标- 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，提高他们的音乐素养；- 通过歌曲中的情节，引发孩子们对大自然的探索和想象；- 激发孩子们对生命的热爱和对自然的敬畏。

3. 教学准备- 音乐教室或活动室；- 播放器或音响设备；- 歌曲《蝴蝶》的CD或数字音乐文件；- 绘本《蝴蝶》；- 蝴蝶的图片或实物。

第三节：教学步骤1. 导入在教学开始之前，可以利用绘本《蝴蝶》或蝴蝶的图片向孩子们展示蝴蝶的形态和飞行姿态，让他们对蝴蝶有一定的认识和了解。

2. 学唱歌曲播放《蝴蝶》这首歌曲，让孩子们跟随音乐一起学唱。

在学唱的过程中，可以适当加入手部动作，模拟蝴蝶在花丛中飞舞的场景，增加互动性和趣味性。

3. 情境体验通过音乐，布置一个蝴蝶在花丛中翩翩起舞的情境，让孩子们在音乐的伴奏下，自由地展开蝴蝶般自由的舞蹈，感受音乐带来的快乐和美好。

4. 情感抒发让孩子们共享自己对蝴蝶的想象和感受，可以通过绘画或手工制作的方式，让他们将自己眼中的蝴蝶展现出来，培养和表达他们对自然的热爱和对美好事物的向往。

第四节：教学总结和反思在本次教学中，《蝴蝶》这首歌曲作为教学内容，能够很好地激发孩子们对自然的热爱和好奇心，让他们在音乐的陪伴下，感受大自然的美好和神奇。

通过教学，孩子们在歌曲中体验到了快乐和美好，也在参与活动过程中得到了愉悦和满足。

《蝴蝶》这首歌曲在幼儿园音乐教学中具有重要的意义，它不仅促进了孩子们对音乐的感知和欣赏能力，还激发了他们对大自然的热爱和对美好事物的向往。

中班教案《蝴蝶》中班教案《蝴蝶》作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的中班教案《蝴蝶》，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案《蝴蝶》1制作意图：提高幼儿投准的能力。

发展幼儿手部动作的灵活性。

乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

教育价值：发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉灵活性，巩固幼儿对数序的理解。

选用材料：碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。

制作方法：1、用粗铁丝围成圆，用即时贴缠绕固定，并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型，在铁丝下方用竹竿固定，把压好膜的小花用针先缝在边上装饰，捕蝶网即成。

2、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包（中间装米，外边用棉花包裹）既有重量又不会伤到幼儿，把数子卡片固定在蝴蝶上即可。

适合年龄和地点：可在户外或室内体育活动中进行，适合3-5岁幼儿操作方法：1、3-4岁幼儿可一人拿网，一人扔蝴蝶，投到网中。

2、4-5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。

教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。

给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。

“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。

及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

中班教案《蝴蝶》2活动目标：1、了解蝴蝶的外形特征，尝试用手指印画的方法对称画蝴蝶的翅膀。

2、用添画的方式鼓励幼儿大胆发挥想像。

3、体验作画的乐趣，感受画面的色彩美、动态美。

活动重点：尝试用手指印画的方法对称画蝴蝶的翅膀。

活动难点：尝试通过改变手指的印画方向，改变蝴蝶的动态。

活动准备：1、人手一支黑色细笔，每张桌上提供多种颜色的颜料、水彩笔、黄色蜡笔、抹布若干。

2、蝴蝶图片，PPT，照相机活动过程：一、谈话导入1、师：春天来了，花儿开了，很多昆虫都出来找花做朋友了。

幼儿园中班美术教案《蝴蝶》含反思一、教学目标：1.认得蝴蝶，了解蝴蝶的形象和颜色。

2.认得教育公正的紧要性。

3.发觉美，提高赏识本领。

二、教学准备：1.多幅蝴蝶图片。

2.不同颜色的彩纸。

3.彩色笔、颜料。

4.剪刀、胶水。

5.课件：蝴蝶幻灯片。

三、教学过程：1.引导孩子看图片老师出示多幅蝴蝶图片，引导孩子从图中察看蝴蝶的外形和特征，引出蝴蝶的形象和颜色。

2.通过蝴蝶图片引导孩子谈论公正老师通过蝴蝶的颜色与样式来引导幼儿讨论公正，一个颜色一样，样式不同，却并无甚大的差别，即使与众不同，也不影响它的存在。

假如我们学习开放的态度对待事物，就会发觉，在看似不一样的事物中，其实也美丽无比，每一个人都应当被公平对待。

3.画蝴蝶、剪蝴蝶老师向孩子呈现一份蝴蝶的模板，要求孩子依照模板在彩纸上画出蝴蝶的形象并剪下。

孩子们在画的过程中可以做出各自喜爱的颜色和搭配，美术不仅可以表现出美丽，也可以表现出本身的个性。

4.用颜料涂出五彩缤纷的蝴蝶经过画的训练后，孩子们可以开始亲自涂上本身喜爱的颜料，让蝴蝶的颜色更为明丽多彩，也可以让孩子们发挥制造力加入本身的构思。

5.整合老师在黑板上呈现孩子画出的蝴蝶，比对蝴蝶的颜色、形式和细节，检查是否与其它的蝴蝶不同或是相像，发觉孩子们的想象力和艺术天赋，让孩子们品尝到制造带来的欢乐，从中发觉美。

四、反思：通过本节课程，我发觉孩子们能够活跃地参加互动，提高了他们的察看力和思考本领。

可以自由地进行绘画和构思，这也有助于孩子自信念的提高，制造出美丽而独特的作品。

在课程中我强调了教育公正，引导孩子们从小就有一个公正的眼光，关注不同个体间的异同和公平，有助于对世界的真实理解。

总之，从这节课的教学中，我认为小学教育更应当重视多元进展，激发孩子们的天赋和制造力，培育孩子们的审美素养和思想品质，发掘美、爱美、美满成长。