幼儿园中班科学《我家的家具》课件 (一)

幼儿园中班美术《我家的房间》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《家的故事》，详细内容为《我家的房间》。

通过本节课的学习，让幼儿用绘画的形式表现自己家的房间，培养他们的观察能力、表现力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述自己家里的房间，了解房间的构成和特点。

2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等绘画元素表现房间的能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会互相欣赏和尊重。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘房间的细节。

教学重点：让幼儿掌握绘画的基本技巧，学会用线条、形状、颜色表现房间。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画板。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同房间的图片，引导幼儿观察并说出房间的特点。

2. 讲解：讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等，并示范如何描绘房间。

3. 实践：让幼儿分组合作，用画纸、画笔、水彩颜料描绘自己家的房间。

4. 互动：鼓励幼儿互相欣赏作品，分享创作心得。

6. 随堂练习：布置相关绘画作业，巩固所学内容。

六、板书设计1. 《我家的房间》2. 内容：（1）房间的构成：墙壁、地板、门窗、家具等。

（2）绘画技巧：线条、形状、颜色。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用绘画的形式，描绘自己家的房间。

2. 答案：根据幼儿的绘画作品，评价其观察力、表现力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导。

2. 拓展延伸：组织一次家庭作业，让幼儿与家长一起观察家里的房间，共同完成一幅画作，增强亲子互动。

同时，鼓励幼儿用其他形式表现房间，如剪纸、泥塑等，提高他们的创造力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘房间的细节。

2. 教学重点：绘画技巧的掌握，包括线条、形状、颜色的运用。

3. 实践环节：幼儿分组合作描绘房间的过程。

幼儿园小班科学教案：我家的家具教案名称：幼儿园小班科学教案——我家的家具教学目标：1. 帮助幼儿认识常见的家具，并学习家具名称；2. 培养幼儿对家具的兴趣，并提高他们的观察能力和描述能力；3. 培养幼儿的观察和比较能力，通过对家具的比较来理解它们的特点；4. 通过模仿和操作，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：1. 卡片或图片，上面标有不同的家具名称；2. 幼儿园班级中常见的家具，如桌子、椅子、书柜等；3. 玩具家具，如积木、拼图等。

教学过程：导入活动：1. 师生一起清点教室里的家具，引导幼儿注意不同的家具；2. 展示卡片或图片上的家具名称，与实际的家具进行对比；3. 提问：你们家有什么家具？主体活动：1. 观察和描述：教师提供家具实物或图片，引导幼儿仔细观察，并描述家具的形状、颜色、大小等特点；2. 比较和分类：教师提供两组或多组不同的家具，引导幼儿进行比较和分类，找出它们的相同点和不同点；3. 动手操作：教师引导幼儿使用玩具家具进行操作和摆放，培养他们的动手能力和创造力；4. 制作家具图册：教师引导幼儿用卡纸或画纸制作家具图册，让他们画出自己喜欢的家具，并讲解绘画工具的使用方法和注意事项；5. 制作家具模型：教师提供积木、拼图等材料，引导幼儿进行创造性的组装和搭建，制作自己喜欢的家具模型。

小结活动：1. 回顾今天的学习内容，让幼儿讲述自己观察和操作家具的经验；2. 教师总结幼儿的回答，加深他们对家具的认识和理解；3. 发放家庭作业：让幼儿回家观察、拍照或绘制自己家中的家具，并写下家具名称。

教学延伸：1. 在家具名称的学习基础上，引导幼儿学习家具的用途，如床是用来睡觉的、桌子是用来写作业的等；2. 给幼儿提供家具的图片，让他们尝试通过拼图或配对游戏来记忆家具名称；3. 制作幼儿家具展览，让幼儿展示和分享自己做过的家具模型或家具图册；4. 鼓励幼儿在玩具家具上进行扩展和发散思维，让他们尝试用积木或拼图制作新的家具。

大班科学教案我家的家具大班科学教案：我家的家具一、引入活动家具是我们日常生活中不可或缺的一部分。

家具不仅提供了生活的便利，还能为我们创造舒适的居住环境。

在我们生活的环境中，家具起到了哪些作用呢？我们今天就来一起了解一下吧。

二、目标通过本课的学习，学生应能：1.了解各种家具的功能和用途；2.认识家具与我们日常生活的联系；3.培养学生对环境整洁和家具保养的意识。

三、教学重难点1.学习各种家具的名称及其功能；2.了解家具的用途和与日常生活的联系。

四、教学准备1.图片或海报：展示各种家具的图片，准备一些简单的家具海报；2.家具实物：携带一些常见家具的小样或模型。

五、教学过程1.观察家具图片老师给学生展示一些家具的图片，可以是桌子、椅子、床、沙发、书架等。

学生观察图片，回答以下问题：a.这些家具是用来做什么的？b.你在家中有类似的家具吗？2.学习家具名称教师逐个向学生介绍各种家具的名称，并重点讲解家具的功能和用途。

学生可以试着描述一下自己家中有哪些家具，可以搭配实物或图片进行描述。

3.小组合作将学生分为小组，每组选一个家具进行讨论和展示。

要求学生围绕以下问题展开讨论：a.这个家具的名称是什么？b.这个家具的作用是什么？c.你觉得这个家具在我们的日常生活中有哪些好处？d.如何正确使用和保养这个家具？每个小组选择一名代表进行现场展示。

4.家具故事家具也是有故事的，它们可能有自己的生产过程和设计灵感。

教师为学生讲述一个家具的故事。

例如，床的故事：讲述床的发展历程，从最简单的架子到现代床的不同设计等。

学生也可以自己挑选一个家具，创造一个家具的故事，并与同伴分享。

5.绘画活动请学生回忆自己家中的一件家具，然后用画笔将它画出来。

学生可以交流自己绘制的家具，并向大家展示自己的作品。

六、巩固延伸1.与学生共同整理家具信息，制作一个家具的小册子。

每个学生都可以选择一个自己喜欢的家具来介绍，包括家具的名称、功能、用途等。

2.邀请家长参与，与学生一起进行家具清洁和保养的活动。

2024年幼儿园小班主题教案《我家的房间》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班主题活动教材《我家的房间》，涉及教材的第三章第一节，详细内容主要包括介绍家庭的组成、房间的布局和功能，以及房间内常见的物品和家具。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的组成，认识房间的基本结构和功能。

2. 培养幼儿观察、描述和表达自己家中房间的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解房间的结构和功能，并能用完整的句子进行描述。

教学重点：培养幼儿观察、描述和表达自己家中房间的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭图片、房间布局图、家具模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭图片，引导幼儿观察并说出家庭成员，进而引出房间的主题。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过房间布局图和家具模型，讲解房间的结构和功能，让幼儿了解房间内各种家具的名称和用途。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己家的房间，并引导幼儿用完整的句子描述自己的作品。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论各自家中房间的特点，培养幼儿观察和表达能力。

教师邀请部分幼儿分享自己的作品和描述，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 家庭成员2. 房间结构：客厅、卧室、厨房、卫生间等3. 家具名称：沙发、床、桌子、椅子等4. 房间功能：休息、学习、娱乐、用餐等七、作业设计1. 作业题目：画出自己家的房间，并用完整的句子描述房间的特点。

2. 扩展作业：与家长一起拍摄家中房间的照片，制作成家庭相册。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解家庭的组成、房间的结构和功能。

课后，教师应关注幼儿对所学知识的掌握程度，及时进行反思和调整教学策略。

拓展延伸：组织一次“我家的房间”主题分享活动，邀请家长参与，让幼儿向家长介绍自己的房间，增强幼儿的表达能力和家庭亲子关系。

中班主题活动教案《我家的房间》活动目标：1、了解家里主要房间的名称，喜欢自己的家。

2、学习区分里外。

活动准备：1、各种声音素材(孩子的哭声、电话铃声、门铃声)。

2、反映家中房间的图片。

3、礼品盒。

活动过程：一、开始部分：. 1、导入：这是什么声音?(播放声音素材)——引起幼儿的兴趣。

教师提问：咱们平时都能在哪儿听到这些声音呢?——引入家的主题二、基本部分：(一)欣赏图片——感受家的舒适，了解房间的名称，喜欢自己的家。

今天我要带领小朋友去参观一个新家，我们一起来看看吧!1、欣赏各个房间图片——感受家的美，了解房间的名称。

提问：你喜欢哪个房间?你喜欢的房间叫什么名字?我们会在这个房间里做什么?2、第二遍(快速)欣赏图片——感受自己的家与这个家有什么不同，喜欢自己的家。

教师：你的家与这个家有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么?教师小结：我们每个人都有自己的家，我们的家有和别人的家不一样的地方，我们的家里有爱我们的爸爸、妈妈。

我们的家是幸福的家。

(二)组织幼儿游戏——初步感知物体的里外教师：房子的主人为了欢迎我们，特别为我们准备了一件礼物，请看这个漂亮的礼品盒，盒子里到底装的是什么呢?教师当着幼儿的面打一礼品盒，请幼儿说说礼品盒里有什么?(好多好多的龙眼)教师引导幼儿说出龙眼在盒子的里面。

(三)、每个幼儿1个龙眼——初步感知里外的相对性。

发给每个幼儿1个龙眼，请幼儿触摸感知并说一说龙眼最外面的这层是龙眼的什么，能吃吗?(龙眼皮)龙眼皮的里面有什么?请每个幼儿剥开看一看。

(教案出自：屈老师教案网)——感知龙眼皮、肉、核三层的里外关系。

教师引导幼儿两两比较，肉和皮、肉和核的里外关系。

教师小结：果肉和果皮比较时，果肉在里面;果肉和果核比较时，果肉又在外面了。

小朋友一起品尝龙眼，一起将龙眼皮放在垃圾桶里。

(四)、完全《操作册》——区分里面和外面图中哪些小朋友在教室里面，请用红色笔圈出来，哪些小朋友在教室外面，请用绿色笔圈出来。

一、教学目标1. 让幼儿认识和了解常见的家具，如床、桌子、椅子、电视等。

2. 培养幼儿观察、描述和表达能力，能够说出家具的名称和用途。

3. 培养幼儿的动手操作能力，能够正确地摆放和整理家具。

4. 培养幼儿的社交能力，学会与同伴合作布置家居环境。

二、教学内容1. 家具的名称和用途：床、桌子、椅子、电视、衣柜等。

2. 家具的摆放和整理方法。

3. 家居环境布置的合作方式。

三、教学准备1. 准备一些家具的图片或者实物模型，如床、桌子、椅子等。

2. 准备一张家居环境布置的图示，展示家具的摆放和整理方法。

3. 准备一些小道具，如玩具人物、小动物等，用于情景表演。

四、教学步骤1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的家具，引导他们说出家具的名称和用途。

2. 展示家具图片或实物模型，让幼儿观察和描述家具的特点。

3. 讲解家具的摆放和整理方法，让幼儿演示并练习。

4. 组织幼儿进行家居环境布置的合作活动，让他们学会与同伴合作。

5. 总结本次活动的内容，强调家具的名称、用途和摆放整理方法。

五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，观察自己家的家具，并尝试进行摆放和整理。

2. 延伸活动：组织一次家居环境布置的比赛，让幼儿展示自己的创意和合作能力。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中对家具的认识和描述能力，是否能正确说出家具的名称和用途。

2. 评价幼儿在活动中的动手操作能力，是否能正确地摆放和整理家具。

3. 观察幼儿在合作活动中的表现，评价他们的社交能力和团队协作能力。

七、教学难点1. 幼儿对家具的名称和用途的理解。

2. 幼儿在进行家具摆放和整理时的操作技巧。

3. 幼儿在合作活动中的沟通和协作能力。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，要注重对幼儿的安全教育，提醒幼儿小心使用家具，避免发生意外。

2. 在活动中，要关注每个幼儿的表现，给予他们足够的关注和指导。

3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的自主学习能力。

九、教学反思在活动结束后，教师应认真反思教学效果，包括幼儿对家具的认识程度、动手操作能力以及团队协作能力的提升情况。

2024年幼儿园中班主题精彩教案《家具》及教学反思一、教学内容本教案依据《幼儿园中班主题活动指导手册》中“我家的样子”章节，详细内容围绕“家具”主题展开，通过认识家具、了解家具的功能以及家具在家庭中的作用，帮助幼儿认识并爱护家庭环境。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出常见家具的名称及其功能。

2. 培养幼儿对家庭环境的关爱和责任感，懂得爱护家具。

3. 通过实践活动，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家具的功能和使用方法。

教学重点：使幼儿能够正确说出家具的名称，培养幼儿爱护家具的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：家具模型、挂图、PPT、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示家具图片，让幼儿观察并说出家具的名称，引出本节课的主题。

2. 讲解（5分钟）：结合家具模型和挂图，讲解家具的名称、功能及使用方法。

3. 实践活动（10分钟）：分组让幼儿观察教室里的家具，记录家具的名称和功能。

4. 例题讲解（5分钟）：通过卡片游戏，让幼儿将家具名称与功能进行匹配。

5. 随堂练习（10分钟）：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的家具，并分享给大家。

六、板书设计1. 家具名称：沙发、床、桌子、椅子、衣柜等。

2. 家具功能：休息、学习、吃饭、储物等。

3. 爱护家具标语：保护家具，从小事做起。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我家的家具”主题画，并标注家具名称和功能。

2. 答案：幼儿完成画作后，家长协助幼儿标注家具名称和功能。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿掌握了家具名称和功能，培养了幼儿爱护家具的意识。

但在实践活动过程中，部分幼儿对家具功能理解不够深入，今后教学中应加强个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行家庭访问活动，观察不同家庭的家具布置，了解家具在家庭中的作用，进一步提高幼儿对家具的认识。

小班建构游戏我的家具教案四篇《小班建构游戏我的家具教案四篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班结构游戏活动教案《我家的家具》游戏目标：1、能用方块积塑进行插接。

2、能注意构建物体的形象。

3、了解一些家具的用途，并用语言表达出来。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

游戏准备：1、情境创设：家的场景2、材料准备：软塑小精灵、木头积木、方块积木、各种大小的盒子等游戏过程：1、创设情境，故事导入。

教师利用积木积塑有序地建构好十间平面房间。

师：(出示小熊)小朋友们好，我是小熊欢欢。

lt;文章.出自快思教案网.我家搬新房了，可是我却不知该买些什么家具，小朋友你们家有些什么家具呢?2、幼儿介绍自家的家具。

3、教师提出活动要求：(1)以组为单位，共同建构一个家。

(2)提醒幼儿建构时，注意颜色的搭配。

(3)完成后可轻轻地与同伴介绍一下作品，并将剩余的材料有序地放进筐子里。

4、幼儿分组活动。

幼儿自选材料，以组为单位进行建构。

鼓励幼儿注意颜色搭配，表现家具的不同特征，教师全面观察，适时对幼儿进行指导。

5、幼儿作品展示，介绍家具。

(1)请幼儿有序地摆放家具。

(2)幼儿介绍各自家中的家具。

(3)表扬游戏中能相互帮助，相互讨论的幼儿。

（2）小班游戏教案《抢椅子》含反思游戏目标1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。

2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

游戏准备1、与幼儿人数相等的椅子若干把。

2、音乐播放器与音乐播放CD3、活动场地布置。

游戏过程一、听信号做动作。

幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。

师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。

(高人走、矮人走、快快走、慢慢走) 小结：小朋友真棒，反应都很快。

幼儿园小班科学教案：我家的家具教学目标：1. 让幼儿了解家具的功能和作用；2. 培养幼儿的观察和描述能力；3. 培养幼儿的分类和归类能力。

教学准备：1. 预先准备一些图片或实物，包括桌子、椅子、床、衣柜等家具；2. 黑板或白板；3. 教学材料：幼儿园小班科学教案：我家的家具；4. 班级环境中有家具的角落。

教学过程：1. 导入（5分钟）：与幼儿进行简短的对话，让他们回忆一下自己家里的家具。

例如：你的房间里有哪些家具？你的床是什么样子的？2. 探究（10分钟）：展示一张桌子的图片或实物，引导幼儿观察并描绘桌子的特点和功能。

例如：这是一张桌子，上面有平平的面板可以用来写字和做作业，下面有四条腿，可以支撑桌子。

请你们看看桌子是用什么材料做的？桌子的形状是什么样的？继续展示其他家具的图片或实物，引导幼儿观察和描述其他家具的特点和功能。

例如：这是一张椅子，上面有个靠背，可以让我们坐得舒服。

这是一张床，可以让我们睡觉。

这是一个衣柜，可以放衣服和鞋子。

3. 分类（10分钟）：让幼儿观察班级中的家具角落，寻找不同的家具。

引导幼儿按照功能或形状进行分类。

例如：请你们找一找，把所有的桌子放在一起，把所有的椅子放在一起。

然后我们再来看看还有什么家具没有分类呢？4. 讨论（10分钟）：与幼儿一起讨论家具的用途和作用。

例如：桌子可以用来写字和做作业，椅子可以坐着休息，床可以睡觉。

请大家说说还有哪些家具有什么用途？5. 操作活动（10分钟）：给每个幼儿发放一些家具的图片，让幼儿按照自己的想法将图片贴在家具角落相应的位置，形成一个家具墙。

然后请幼儿自由发挥，组织他们利用教室中的材料搭建自己理想中的房间。

每个人可以选择不同的家具进行摆放，并向其他同学展示。

6. 总结（5分钟）：与幼儿一起回顾本节课学到的内容，强调家具的种类和功能。

鼓励幼儿在日常生活中观察和描述家具，并帮助家长整理家具。

拓展活动：1. 家访活动：邀请幼儿家长到幼儿园参观，鼓励幼儿与家长一起探索家具的特点和功能，并分享他们在家里的发现。