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世纪大桥工程项目管理沙盘实验的实验步骤世纪大桥工程项目管理沙盘实验的实验步骤在现代工程项目管理中，沙盘实验是一种广泛应用的项目管理技术。
通过在模拟环境中建立一个工程项目的实际情景，并运用一系列的实验步骤来研究和分析，沙盘实验可以帮助项目管理者更好地了解项目中的问题和挑战，并提供可行的解决方案。
本文将介绍世纪大桥工程项目管理沙盘实验的实验步骤。
1. 确定实验目标和内容在进行沙盘实验之前，首先需要确定实验的目标和内容。
对于世纪大桥工程项目，实验目标可能包括了解项目进度管理、资源分配、风险管理等方面的挑战。
根据实验目标，进一步确定实验内容，例如确定实验中需要模拟的任务、角色和资源。
2. 构建沙盘实验模型沙盘实验的核心是构建一个模拟的工程项目模型。
需要收集和整理世纪大桥工程项目的相关信息，包括项目计划、资源分配、工期要求等。
在沙盘实验中使用适当的工具和材料，按照比例缩小并模拟出实际项目的各个要素，例如土地、建筑物、桥梁、人员等。
3. 设定实验规则和约束在实验中，为了使实验结果更具可行性和参考价值，需要设定一些实验规则和约束。
这些规则和约束可以涵盖项目进度、成本约束、资源分配和风险控制等方面。
通过设定这些规则和约束，可以模拟出真实项目中可能面临的限制条件和挑战。
4. 进行实验运行一旦沙盘实验模型构建完成并设定好相关规则和约束，就可以开始进行实验运行。
在实验中，可以模拟和观察各种项目管理决策的结果，并记录下实验过程中的重要数据和指标，如进度、成本、资源利用率等。
5. 分析实验结果当实验运行结束后，需要对实验结果进行分析和评估。
通过对实验数据和指标的分析，可以了解项目管理决策的效果和影响，并提取出项目管理中的关键问题和要素。
也可以和实际项目进行对比，进一步验证实验结果的可行性和准确性。
6. 总结和回顾根据实验结果，进行总结和回顾。
可以撰写一份实验报告，详细描述实验的步骤、方法和结果，并提出进一步改进项目管理的建议和措施。
项目管理沙盘模拟实训实验报告一、实验概述本次实验旨在通过沙盘模拟的方式，让我们实际体验项目管理的过程，以提升我们对项目管理理论的理解和实践能力。
实验采用计算机软件系统作为操作平台，模拟实际项目环境，让我们扮演项目经理及其他团队成员的角色，进行项目的规划、执行和监控。
二、实验内容1.项目启动阶段：我们首先进行了项目的目标和范围定义，确定了项目的基本要素。
2.项目计划阶段：我们制定了详细的项目计划，包括时间表、资源分配和成本估算。
3.项目执行阶段：我们模拟了项目的执行过程，包括任务分配、团队协作和沟通。
4.项目监控与控制阶段：我们通过沙盘模拟，实际体验了项目风险管理、问题解决和决策的过程。
5.项目收尾阶段：我们进行了项目的验收、评估和总结。
三、实验分析与思考1.项目管理的重要性：通过本次实验，我更加深刻地理解了项目管理在实现项目目标中的重要作用。
合理的项目计划、有效的监控与控制以及良好的团队协作，都是保证项目成功的关键因素。
2.风险管理与问题解决：在项目执行过程中，我们遇到了一些预料之外的问题和风险。
这让我意识到，项目管理并非一成不变的流程，而是需要根据实际情况灵活调整策略。
在面对问题时，及时的风险应对措施和有效的沟通是解决问题的关键。
3.团队协作的力量：实验中，我们通过团队协作解决了许多困难。
这让我深刻体会到，团队的力量是无穷的。
在项目中，每个团队成员都有自己的专长和角色，只有充分发挥每个人的优势，才能最大程度地提高团队的效率。
4.决策的复杂性：在实验过程中，我们需要根据不断变化的项目环境做出一系列决策。
这让我意识到，决策的过程并非总是线性的，而是需要综合各种因素进行权衡和判断。
决策的正确与否直接影响到项目的成败。
四、实验总结与建议1.对实验过程的总结：本次实验通过沙盘模拟的方式，让我们深入了解了项目管理的全过程。
我们在实践中学习并运用了项目管理的理论和方法，提升了我们的实践能力和团队协作精神。
2.对实验的不足之处及改进建议：虽然本次实验让我们收获颇丰，但仍存在一些不足之处。
工程项目管理凯旋门沙盘实训报告一、实训准备为了成功完成工程项目管理凯旋门沙盘实训，我们需要做好以下准备工作：1.人员配置：确定实训人员，分配任务，明确职责；2.物资准备：准备沙盘、模型、纸笔等必要物资，确保实训设备完备；3.环境准备：确保实训场地安全、整洁，并按照实际情况设计沙盘布局；4.资料准备：收集相关工程项目管理资料和数据，包括项目目标、计划、预算等信息，为实训提供参考依据。
二、实训内容1.实训背景凯旋门项目是一项高端复杂的工程项目，需要通过有效的管理和控制实现项目目标。
在实训中，参训人员将模拟完成凯旋门工程项目，以提高项目管理能力和实践经验。
2.实训流程（1）实训介绍对实训背景、目的和要求进行简要介绍，让参训人员对实训有初步了解。
（2）讲解沙盘布局根据实际场地和模拟项目情况设计沙盘布局，讲解沙盘的用途和基本结构。
（3）分组组织将参训人员分组，并为每组分配任务和角色，明确职责。
（4）讲解项目资料向参训人员介绍凯旋门项目的背景、目标、投资、进度、风险等相关资料，为实训提供参考依据。
（5）制定项目计划各组综合项目资料，确定项目计划、进度、里程碑和任务分工等，以便更好地控制项目进度和风险。
（6）实施项目管理各组按照计划，实施项目管理，包括公共关系管理、风险管理、质量管理、时间管理、成本管理和沟通管理等。
（7）监控项目进度对项目进度进行监控和调整，根据实际情况及时调整计划和任务分工。
（8）总结总结对实训成果和经验进行总结，分享心得和感悟，评选优胜组和优秀个人。
三、实训收获通过工程项目管理凯旋门沙盘实训，参训人员可以获得以下收获：1.了解工程项目管理流程和方法，提高管理能力和实践经验；2.锻炼团队协作和沟通能力，提高工作效率和成果质量；3.掌握风险管理和质量控制技能，有效预防风险和提高项目成功率；4.加深对工程项目管理的理解，提高管理思维和决策能力。
凯旋门工程项目管理沙盘模拟实训报告一、引言凯旋门工程是一项具有重大意义和复杂性的大型工程项目，为了提高项目管理团队的能力和项目成功的概率，我们进行了沙盘模拟实训。
本报告旨在总结实训过程和结果，为今后类似项目的管理提供经验和教训。
二、实训目标1. 熟悉凯旋门工程项目的背景和要求；2. 学习项目管理的基本原理和方法；3. 培养团队合作和决策能力；4. 掌握沙盘模拟实训的技巧和应用。
三、实训过程1. 项目背景分析我们首先对凯旋门工程项目的背景和要求进行了详细分析。
了解了项目的目标、范围、时间和成本等关键要素，明确了项目的重要性和挑战性。
2. 沙盘模拟实训在实训过程中，我们使用了沙盘模拟工具来创造一个真实的项目环境。
每个团队成员扮演一个角色，根据项目需求和约束条件进行决策和行动。
3. 项目计划制定根据项目要求和团队成员的专业背景和技能，我们制定了详细的项目计划。
确定了项目的关键里程碑和工作分解结构，分配了各项任务和资源。
4. 进度控制和风险管理在项目执行过程中，我们密切监控项目进度和资源使用情况。
及时调整和优化资源分配，以保证项目按计划进行。
同时，我们也充分考虑了项目风险，并采取相应的措施进行管理和应对。
5. 团队合作和沟通项目管理团队紧密合作，保持了良好的沟通和协调。
通过定期的团队会议和沟通平台，我们及时交流项目进展和问题，共同解决困难和挑战。
四、实训结果通过沙盘模拟实训，我们取得了一系列积极的成果：1. 加深了对凯旋门工程项目的理解和把握；2. 掌握了项目管理的基本原理和方法；3. 提高了团队合作和决策能力；4. 熟悉了沙盘模拟工具和技巧。
五、实训经验与教训1. 重视项目前期的背景分析和需求明确，确保项目目标的清晰和可行性；2. 灵活运用项目管理工具和方法，根据实际情况进行调整和优化；3. 提高团队成员的沟通和协作能力，加强团队合作和凝聚力；4. 定期进行项目进度和风险评估，及时调整和应对。
六、结语通过凯旋门工程项目管理沙盘模拟实训，我们深入了解了项目管理的实践和挑战。
项目管理沙盘模拟实验报告总结一、实验概述在本次项目管理沙盘模拟实验中，我们模拟了一个真实项目从概念到实施的全过程。
通过角色扮演，我们体验了项目经理、团队成员、客户等不同角度，实践了项目计划、组织、指挥、协调与控制五大过程。
二、实验过程1. 立项与规划：在实验初期，各团队需明确项目目标，进行初步需求分析，制定项目计划。
此阶段，我们充分讨论了项目范围、时间、成本三大核心要素，并制定了初步的项目管理计划。
2. 组织与分配：依据项目计划，我们对团队成员进行角色分配，确保每个人都明确自己的职责。
同时，通过团队建设活动，提升团队凝聚力与合作效率。
3. 实施与控制：在项目实施过程中，我们遇到了诸多挑战，如资源冲突、进度延迟等。
通过及时调整计划、优化资源配置，我们努力确保项目按照预定路线前行。
4. 评估与反馈：项目收尾阶段，我们进行了项目成果的评审，对实施过程中的问题进行总结，并对团队和个人表现进行评价。
三、问题与对策1. 时间管理不善：在初期规划阶段，我们对项目的工期预估不准确，导致后期出现进度延迟。
为解决这一问题，我们引入了甘特图进行时间管理，并及时调整进度计划。
2. 沟通障碍：在项目执行过程中，团队内部及与客户间的沟通存在障碍，导致信息传递不及时、理解有误。
为此，我们建立了有效的沟通机制，如定期会议、即时通讯工具等。
3. 资源冲突：由于对项目所需资源预估不足，导致某些关键资源出现短缺。
为解决这一问题，我们优化了资源配置，合理分配人力、物力资源。
四、实验总结通过本次沙盘模拟实验，我们深刻体会到了项目管理的重要性及其复杂性。
有效的项目管理不仅需要周密的计划，还需灵活的应变能力、良好的沟通技巧和团队合作精神。
此外，我们还认识到项目管理中风险控制的重要性。
尽管我们在实验中遇到了一些挑战，但正是这些挑战促使我们不断学习和进步。
在未来的学习和工作中，我们将更加注重理论与实践相结合，不断提升自己的项目管理能力。
同时，我们也希望学校能够继续开展此类实践活动，为学生提供更多学习和锻炼的机会。
凯旋门工程项目管理沙盘模拟实训报告(一)凯旋门工程项目管理沙盘模拟实训报告一、背景介绍•凯旋门工程是一项规模庞大的项目，需要统筹策划、资源调配和风险管理等多个方面。
•模拟实训将项目管理框架应用于沙盘模拟，以提升学员的项目管理能力。
二、实训目标•培养学员的跨部门协作能力，培养项目管理的综合素养。
•加深对项目管理框架的理解，提升项目管理实践操作能力。
三、实训内容3.1 项目规划•制定项目范围、目标和可交付成果。
•分析项目需要的资源和时间。
3.2 风险管理•识别项目风险，并制定应对措施。
•定期评估项目风险，及时调整和优化项目计划。
3.3 跨部门协作•设立协作小组，明确各部门职责和沟通渠道。
•推动信息共享和问题解决，提高沟通效率。
3.4 实操模拟•使用沙盘模拟工具操控项目进程。
•模拟处理项目延期、资源短缺等实际问题。
四、实训收获•提升了学员对项目管理工具和框架的理解。
•锻炼了学员的团队协作和问题解决能力。
•加深了学员对项目风险管理的认识和应对策略。
五、总结模拟实训为学员提供了一个真实的项目管理环境，加强了他们的实践操作能力。
通过模拟实操和跨部门协作，学员不仅提升了对项目管理工具的熟练应用，还培养了解决实际问题的能力。
实训的成功举办为学员今后在项目管理领域的发展奠定了坚实的基础。
六、展望•在未来，我们可以探索更多的项目管理模拟实训方式，如虚拟实境技术、在线协作平台等，提升实训的效果和体验。
•我们可以结合实际案例，让学员在实践中学习项目管理的核心知识和技能。
•进一步加强和企业的合作，将实训项目与实际的项目管理问题紧密结合，帮助学员更好地应对实际挑战。
七、致谢•感谢项目管理实训团队的辛勤付出和专业指导。
•感谢学员们的积极参与和努力学习。
•感谢企业的支持和合作，为实训提供了良好的实践平台。
八、参考文献•项目管理协会（Project Management Institute）. (2017).《项目管理知识体系指南》（PMBOK Guide）（第六版）. 机械工业出版社.注：本文所用项目名称和场景为虚构，仅作为模拟实训报告的示例。
工程项目管理沙盘实训实训总结与体会
在工程项目管理沙盘实训中，我积极参与并全身心投入，取得了一些有益的经
验和体会。
通过这次实训，我深刻认识到工程项目管理的重要性，并理解了沙盘模拟对于项目管理的价值。
沙盘实训让我深入了解了项目管理的各个环节和流程。
在模拟的项目管理过程中，我扮演了项目经理的角色，从项目立项、规划、执行到验收等各个方面进行了模拟操作。
通过模拟，我对项目管理的各个环节和流程有了更深入的理解，明确了项目管理的目标和要求。
沙盘实训提供了一个安全的学习环境。
在实际的项目管理中，一些决策和操作
可能会带来重大的后果。
而在沙盘模拟中，我们可以尝试不同的方法和策略，观察和分析不同决策的结果，从而学习并避免在真实项目中犯同样的错误。
这种安全的学习环境让我能够更加勇敢地尝试和探索，提高了项目管理的能力。
沙盘实训培养了我团队合作和沟通的能力。
在模拟项目中，与团队成员的紧密
合作是非常重要的。
我们需要共同制定项目计划，分配任务，并通过沟通和协作解决可能出现的问题。
通过与团队成员的互动，我学会了更好地沟通和合作，理解到团队合作对于项目成功的重要性。
通过工程项目管理沙盘实训，我得以全面了解项目管理的各个方面和流程，并
且在安全的模拟环境中积累了宝贵的经验。
这次实训让我意识到项目管理的重要性，并培养了我团队合作和沟通的能力。
我相信，在今后的实际工作中，这些经验和体会将为我在项目管理领域取得更好的成就奠定坚实的基础。
工程项目管理沙盘实训实训总结与体会工程项目管理沙盘实训是一次非常有意义的实践活动，通过参与实训，我对项目管理有了更深入的认识和理解，同时也提升了自己的团队合作能力和问题解决能力。
在此次实训中，我体会到了项目管理的重要性和挑战，也意识到了自己在项目管理中仍存在的不足之处。
首先，在这次实训中，我意识到项目管理的重要性。
一个好的项目管理能够提高项目的效率和质量，减少项目风险，确保项目按时、按质量完成。
而一个不好的项目管理则会导致项目进度延误、成本超支、质量不达标等问题。
通过沙盘实训，我学到了项目规划、项目执行、项目监控等方面的知识和技巧，更加清楚地了解了如何合理安排资源、制定合理的进度计划、及时发现和解决问题等。
其次，我在实训中体会到了团队合作的重要性。
项目管理是一个涉及多个部门、多个角色的工作，需要进行有效的沟通和协调。
在实训中，我们分为几个小组，每个小组承担一个项目，在项目的规划、执行和监控过程中，我们需要进行不断的沟通和协作，共同解决问题。
通过实践，我发现一个团队的成员如果能够相互信任、互相支持，共同努力，就能够取得更好的效果。
而如果团队成员之间缺乏沟通、不合作，项目很容易出现问题和冲突。
另外，在实训中，我也发现了自己在项目管理中存在的不足之处。
首先，我在制定项目计划时，容易忽视一些细节和风险，没有全面考虑项目的各个方面。
其次，我在项目执行过程中，对团队成员的工作进展没有进行充分的监控和控制，导致一些问题没有及时发现和解决。
最后，我在项目结束后，没有及时进行总结和复盘，没有充分提取项目经验和教训，以便在以后的项目中做到更好。
通过这次实训，我意识到项目管理是一个综合性、复杂性很强的工作，需要我们不断学习和提升。
同时，项目管理也需要我们具备一定的团队合作能力、沟通能力和问题解决能力。
所以，在以后的学习和工作中，我会继续深入学习项目管理理论和方法，不断提升自己的能力。
同时，我也会积极参与到团队合作中，学会与他人有效地沟通和协作，共同完成项目目标。
工程管理沙盘模拟实训报告一、前言工程管理沙盘模拟实训是一种基于沙盘模拟的实践教学方法，旨在让学生通过模拟真实的工程管理场景，提高其解决问题和团队协作能力。
本报告将详细介绍我参加工程管理沙盘模拟实训的经历和收获。
二、实训内容1. 实训目的本次工程管理沙盘模拟实训旨在通过模拟真实的建筑工程项目，让学生了解和掌握项目管理中的各个环节，包括项目计划、进度控制、成本控制、质量管理等。
同时，通过团队协作和角色扮演等方式，提高学生的领导力、沟通能力和解决问题能力。
2. 实训流程本次实训分为三个阶段：准备阶段、执行阶段和总结阶段。
在准备阶段，我们首先进行了培训和分组，了解了项目管理中的基本理论知识和沙盘模拟操作技巧，并根据个人特长和兴趣分组。
在执行阶段，我们按照项目计划进行了角色扮演，并针对不同环节进行了分析和调整。
在总结阶段，我们对整个项目进行了总结和反思，并提出了改进建议。
3. 实训收获通过本次实训，我深刻认识到了项目管理中的复杂性和重要性。
在角色扮演中，我扮演了项目经理的角色，负责项目计划、进度控制和成本控制等方面的工作。
在这个过程中，我不仅学会了如何制定合理的计划和控制进度，还学会了如何协调各个部门之间的关系，并提高了我的领导力和沟通能力。
三、实践体验1. 模拟场景我们模拟的是一座大型商业综合体建设项目，包括商业广场、写字楼、酒店等多种功能。
在模拟中，我们需要考虑到建筑设计、土地征用、施工队伍组织等方面的问题，并根据实际情况进行调整。
2. 团队协作在团队协作方面，我们充分发挥每个人的特长和优势，在分工合作的基础上加强沟通和协调。
例如，在规划设计阶段，我们组织了一次头脑风暴会议，每个人都可以发表自己的意见和建议，最终形成了一个完整的规划方案。
3. 问题解决在实践中，我们遇到了很多问题，例如土地征用不顺利、施工队伍组织不当等。
在这些问题面前，我们积极寻找解决方案，并通过团队协作和沟通协调来解决问题。
例如，在土地征用方面，我们与政府部门进行了多次沟通，并最终达成了共识。
工程项目管理沙盘实训心得在工程项目管理课程中，我有幸参与了一次沙盘实训，这次实训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。
通过这次实训，我学到了许多关于工程项目管理的知识和技巧，同时也对沙盘实训的有效性有了更深的认识。
首先，沙盘实训的目的是通过模拟真实的工程项目情景，让学生能够在实践中理解和应用项目管理的理论知识。
在实训中，我们分成小组，每个小组负责一个虚拟的工程项目，包括项目计划、资源分配、进度控制等方面。
通过动手操作沙盘，我们可以更直观地感受到项目管理中的各种挑战和难题，培养了我们的团队合作和解决问题的能力。
实训中，我们还学到了项目管理中的一些基本原则和方法。
例如，我们学会了如何制定合理的项目计划，并通过不断调整和优化来保证项目的顺利进行。
我们还学会了如何合理分配资源，确保项目能够按时完成。
此外，我们还学习了如何有效地进行进度控制和风险管理，以应对项目中的各种变化和挑战。
通过这次实训，我深刻体会到了工程项目管理的重要性和复杂性。
一个成功的工程项目需要科学的计划、合理的资源配置、有效的沟通和协调，以及良好的团队合作。
只有在实践中不断学习和积累经验，我们才能更好地应对项目管理中的各种问题和挑战。
总的来说，工程项目管理沙盘实训是一次非常有益的经历。
通过这次实训，我不仅学到了许多项目管理的知识和技巧，还培养了解决问题和团队合作的能力。
我相信这些经验和技能将对我未来的职业发展产生积极的影响，让我能够更好地应对各种工程项目管理的挑战。
通过这次实训，我深刻认识到，一个优秀的工程项目管理者需要不断学习和提升自己的能力。
我将继续努力学习，不断提高自己在项目管理方面的技能，为将来的职业发展打下坚实的基础。
同时，我也希望能够将这些知识和经验与他人分享，为工程项目管理领域的发展做出自己的贡献。
工程项目管理沙盘模拟实践教学研究项目管理课程是工程造价专业的核心主干课程，其理论性强，学生难以理解，需在具体的工程项目环境中实施和体会，由于工程项目条件的限制，因此，在实验室引入工程项目管理沙盘进行实践教学。
本文主要从实践教学的设计、具体实施、修改教学方案、再实施等方面进行了阐述，以期为工程造价实践课程体系的建设提供建议。
标签：项目管理；沙盘模拟；实践教学【文献标志码】AAbstract：The project management course is the core backbone of the engineering cost major.Due to its theoretical strength，it is difficult for students to understand，To implement and experience in specific project environments.Because of the constraints on engineering project conditions，introduce the project management sand dish to practice teaching in the laboratory.To provide Suggestions for the construction of the project management practice course system，this paper mainly discusses the design of practice teaching，the concrete implementation，the modification of the teaching plan and the reimplementationKeywords：project management；ERP Simulation Game；practice teaching工程管理专业是一门集技术和管理为一体的综合性学科，涉及的知识领域比较广，实践性非常强。
工程项目管理作为工程管理专业的核心课程，科学系统的介绍了项目从构思策划到建造准备，再到具体实施，最后竣工验收等整个过程的相关理论和管理方法，主要包括：质量管理、进度管理、成本管理、合同管理、信息管理以及有关的组织协调等内容。
为了做到理论联系实际，力求使学生更加深刻的理解先进管理理论与方法，特引用工程项目管理沙盘模拟实践课程。
[1]工程项目管理沙盘模拟实践课程是从施工单位的角度出发，模拟工程项目从中标开始到竣工结束的全过程管理，学生主要从事施工项目进度计划编制、资金筹措、施工工艺操作、资源使用计划、工程量报量结算、经营核算、风险管理等实践活动。
1、工程项目管理沙盘模拟教学的实践设计工程项目管理沙盘课程（Project managem-ent simulation training，简称PMST）的基本教具可简单概括为“123456”，1指的是一张沙盘操作盘面；2指的是两类资源卡片，一类是资源卡片，包括劳务资源卡片、机械资源卡片、临时设施卡片；另外一类是过程单据。
3指的是三道工序，即支模板、綁钢筋、浇混凝土三道工序。
4指的是四个工程，到目前为止，模拟的工程包括凯旋门工程、世纪大桥工程、中国馆工程、天津港工程。
5指的是五个胸牌，即五种角色，项目经理、财务经理、经营经理、生产经理、采购经理。
6指的是六种模拟钱币，资金币：灰色的现金币和绿色的结算币；水电币：红色的电币和黄色的水币；钢筋币：蓝色；模板币：橙色；水泥币：紫色；砂石币：粉色。
实际工程在施工过程中施工工期较长，涉及的因素较多且复杂，工序复杂，为了使PMST课程具有可操作性，现作出四个假设条件：（1）假设工程项目的所有构建只有绑钢筋、支模板、浇筑混凝土三个工序，并且需要钢筋劳务班组、模板劳务班组、混泥土劳务班组分别进行操作。
（2）假设钢筋加工机械和混泥土加工机械不需要配备人工，便可以进行加工操作。
（3）假设混凝土浇筑完成后便可以拆除模板（拆除模板必须先退至库房），不需要养护时间，也不需要配备人员拆除。
（4）假设所有预定、加工、施工都是以周为最小单位，且本周开始，必须下周才预定到场、加工完成或者施工完成，时间算为一周。
1.1场景模拟，组件团队在PMST课程实训中，每个学生团队代表建筑公司的一个项目部，授课老师将担任建筑公司的总经理，除此以外，还将模拟业主、银行、各种资源供应商等建设过程中的相关单位。
每个学生即将担任项目部的5个关键角色，即：项目经理、财务经理、生产经理、经营经理、采购经理。
在组建团队初期，首先选择项目经理，再由项目经理根据各岗位的具体要求选择合适人员担任，分工协作，制定统一的经营方针。
各岗位的具体职责和要求如下表：1.2熟悉工程资料，做好项目策划根据授课教师给的工程案例，每个团队需尽快了解工程项目的工期、各分部分项工程的工程量、各种资源的市场分析、施工中存在的安全隐患以及不可抗力因素等情况。
[2]在熟悉的基础上，制定该项目的总体目标，再利用WBS对项目的工作进行分解，最后将各个工作落实到具体的团队中的每个学生，详细项目工作分解图下图：1.3具体操作沙盘，模拟实训经过项目的策划，每个学生团队开始正式实施项目，按照指定的进度计划表、融资计划、采购计划表等进行实施和控制，主要的工作内容：（1）制定融资计划，申请贷款。
（2）搭建临时设施。
（3）雨季施工、安全施工费用投入（4）钢筋、混凝土等资源采购。
（5）劳务班组、模板、机械进场与出场。
（6）配置水电。
（7）支出宿舍闲置劳务班组待工费及风险事件判断。
（8）已完工程量的统计、报量、申请进度款、支付税金。
（9）劳务班组工费、模板租赁费、机械租赁费结算。
（10）支付现场管理费。
（11）归还欠款，支付利息。
在项目实施的过程中，在既有的进度计划、采购计划、融资计划、成本计划等出现偏差时，还应进行及时调整，做好项目管理的成本控制、质量控制、进度控制等。
1.4考核与评价PMST课程设定为40个课时，集中实训，在课程实训结束后，为了考核学生对知识和技能的掌握情况，指导教师可根据实训表现、实训成果、实训总结报告等内容进行考核，分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级来评定学生成绩，具体的考核细则如下表所示：2、沙盘模拟教学的评析2.1取得的成果经过了两学期的课堂模拟，将PMST课程引入到项目管理课程中，取得的效果是显著的。
通过课堂讨论、课后总结以及期末考试的成绩等方面的调查，我们发现，无论是授课老师还是学生跟以前传统的教学模式相比，取得的成果都是明显的。
（1）授课老师能够宏观把控，结合具体案例，深入浅出的讲解项目管理的相关原理和方法。
在沙盘模拟实训课程中，授课老师需根据广联达公司提供的沙盘实例，在既定的假设条件下，为学生讲解沙盘操作的规则，在整个施工过程中为各个团队的学生解答相关的问题。
因此，在不同的阶段，授课教师将指导学生学习和运用不同的理论知识[3]。
在项目组建和策划阶段，学生的重点应该学习项目组织机构的设置、项目工作结构的分解、项目策划的方法和过程等。
在实施过程中，学生的重点应学习进度控制、成本控制、质量控制、组织与协调等相关原理和方法。
在竣工結算阶段，学生的重点应学习已完工程的计量与支付、竣工结算、竣工交付等相关原理和方法。
（2）上课学生能够在模拟的施工过程中，深刻理解项目管理的相关原理和方法在沙盘模拟实训课程中，在授课老师的指导下，各个团队的学生根据自己岗位的需求，完成相应的任务，在完成任务的过程中，就是将自己所想的理论知识运用于沙盘操作中去。
不同岗位的学生，根据任务的不同，所理解的相关原理和方法不同，但是作为一个团队的学生，虽然任务分工完成，所有知识点都是共同分享的，只是每个人的侧重点不一样。
2.2存在的问题沙盘模拟实训课程在试运行两学期以来，通过指导老师团队的总结、学生团队的总结以及学生座谈会等形式发现，在试运行期间，该课程存在以下几点问题：（1）在项目策划阶段，学生掌握的理论知识不扎实。
在策划阶段，进度计划、成本控制计划、质量控制计划、材料采购计划等在一定程度上决定了项目后期实施的成果与否。
如果前期的策划做得不够详细，出现错误，在沙盘操作过程中将会出现偏差，甚至会出现亏损。
在项目管理理论课程中，传统教学模式—老师讲，学生听，使得学生难于明白策划阶段的项目管理的相关知识，运用起来也比较费劲[4]。
（2）项目工序太单一，与实际工程不符。
在项目管理沙盘模拟实训课程中，所有的分部分项工程都只有绑钢筋——支模板——浇混凝土三个工序，这与实际工程严重不符。
一个项目有成千上万个分部分项工程，每个分部分项工程都有不同的工序。
在实际施工中，质量控制、成本控制、进度控制将比模拟过程中困难得多，有一些理论方法在模拟过程中没有体现，或者运用得不多。
例如质量控制，由于工序简单，只有混凝土工程，无法设置质量控制关键点，且在模拟过程中，所有完成的混凝土构件质量都是合格的，没有任何区别。
（3）缺乏施工项目竣工资料的整理，归档环节。
在竣工阶段，除了做竣工结算之外，比较重要的工作就是竣工资料的整理和归档。
一个项目资料的重要性，除了做好项目备案外，最重要的是为后期出现质量问题需进行维修提供依据，同时为建设同类型的项目提供参考依据。
而在项目管理沙盘实训课程中，未对实施过程中的各种单据、申请表、计量与支付表等资料进行明确规定整理和归档。
3、完善工程项目沙盘模拟实践教学的建议3.1加大实验室建设力度，为实践教学提供场地支撑目前，建设工程项目管理沙盘实验室占地50m2，能同时容纳30名学生上课，共分六组进行。
而现在的自然班级人数大概在40人左右，期望再买入两套沙盘以满足教学需求。
此外，应该建立工程管理实验室体系来模拟从项目立项到项目竣工交付的全过程项目管理，让学生真正的去理解工程管理的原理和方法，为走出校门走向工作岗位打下坚实的基础。
工程管理实验室体系主要包括：建设项目管理沙盘实验室、招投标模拟实验室、项目投融资模拟实验室、项目担保与保险实验室、合同管理与索赔实验室、工程造价实验室、工程成本控制与管理实验室、工程物资设计与管理实验室等。
3.2重视培养双师资教师，为实践教学提供技术支撑所谓“双师资”教师是指从事教学工作者，不但要求有教师资格证书，还应具备相应专业的执业资格证书。
“双师资”教师不但具有理论教学的能力，同时在实践课程中又具有专业的业务能力。
如此以来，从师资力量上为实践教学的开展提供了教学保障。
3.3由传统的教于学的模式改变为理论——实践——理论的教学模式对于项目管理这门理论课程，传统的教学模式是在普通多媒体教室进行的，授课教师在讲台上讲相关的知识，学生坐在座位上听，期间增加案例分析和习题练习的环节。
