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探究黄土高原水土流失
【教材分析】
本节内容是中图版教材高中地理必修三第二章《区域可持续发展》中第一节内容，前一章学习了区域概念，学生认识到了区域间客观存在的自然环境和人文环境方面的差异，知道了研究区域差异的目的就是为了更好的确定不同区域的可持续发展策略。
长期以来，人类片面追求区域经济的增长，使得许多地区在经济增长的同时，面临环境、资源和人口等多种问题的困扰。
因此，区域发展不仅仅要考虑经济，更要结合当地的自然环境发展潜力等多方面因素考虑，而黄土高原的水土流失就是我国面临比较严重的一个生态破坏问题，影响着区域经济的发展以及环境的可持续发展。
只有处理好区域资源可持续发展的问题，才能真正实现区域的综合开发。
【教学目标】
1知识与技能：
（1）掌握黄土高原水土流失的原因、危害。
（2）了解人为活动是加剧黄土高原水土流失的主因。
（3）掌握水土流失的治理措施和成功实施的经验
2过程与方法：
（1）通过让学生分析黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施，培养学生掌握利用所学知识分析区域存在的环境与发展问题的方法。
（2）通过让学生结合自己家乡的环境与发展问题，培养学生探究问题的能力。
3情感、态度和价值观方面：
通过本节课的学习培养学生正确看待身边的环境问题，并增强爱护环境从我做起的意识。
【教学重点】黄土高原水土流失的成因、危害及治理措施
【教学难点】黄土高原水土流失的成因
【教具准备】视频资料、课本插图、课件、
【教学过程】
（新课导入）：
【教师】大家先来看一段视频资料，看的时候请注意这段视频里面给我们提供的信息。
（多媒体播放《水土流失》）
【教师】这段资料给我们告诉我们这里发生了什么事情
【学生】水土流失
【教师】从这段资料中我们看到了哪些地理现象发生了变化
【学生】没水，有点水就把土冲走了，没有土，好不容易种的庄稼也没有了，没有了植被，水就把土冲走的更多了。
【教师板书】
【教师】水土流失是指在水力、重力、风力等外营力和人为因素的综合作用下，水土资源和土地生产力遭受的破坏和损失，包括土地表层侵蚀及水的损失。
中国是世界上水土流失最严重的国家之一，而黄土高原的水土流失是中国水土流失最严重的地区，今天我们就以黄土高原为例，分析一下水土流失这一生态环境问题。
【过渡】为什么这种现象在黄土高原最为典型我们需要考虑一下黄土高原的地理位置
【读图分析】：请同学们看书P35页图2-1-2黄土高原的范围和地形
【教师引导学生读图】
黄土高原的大致范围：东到太行山，西至日月山，北到长城，南至秦岭。
离海较远
黄土高原地形：海拔较高。
海洋水汽难以深入。
【过渡】为什么黄土高原成为了水土流失最严重的地区呢让我们一起来探讨一下它的原因
【小组讨论后，归纳总结】
1水土流失产生的原因：
【学生自己动手实验演示】
有4个透明水槽，里面分别装了黄土、黄土、粘土、带植被的黄土
第一组：相同黄土、不同坡度，在相同水流作用下，哪个水土流失严重
实验结论：坡度大的水土流失严重。
【思考】黄土高原的坡度怎么样啊
（学生回答，教师引导分析总结）看课本P35页图2-1-2黄土高原的范围和地形图，从图例注释上看，黄土高原位于平原向山地高原的过度带，坡度大，水土流失严重
第二组：相同坡度、黄土和粘土，在相同水流作用下，哪个水土流失严重
实验结论：黄土土质疏松，易被流水冲走，水土流失严重。
【思考】：黄土高原的土质是怎么样的啊
（学生回答，教师引导分析总结）黄土高原的土来自于风力搬运和堆积下来的，粉砂状，土质疏松，
垂直节理发育，易被侵蚀。
第三组：相同黄土、相同坡度，降水强度不同，哪个水土流失严重
实验结论：降水强度大，水土流失严重
【思考】为什么降水强度大的地方水土流失严重
（学生回答，教师引导分析总结）降水集中在夏季，多暴雨，变率大，冲刷作用明显。
第四组：相同坡度、无植被的黄土和有植被的黄土，在相同水流作用下，哪个水土流失严重实验结论：无植被的黄土更易被流水冲走，水土流失严重。
【思考】：为什么没有植被的黄土地区，水土流失更严重啊
（学生回答，教师引导分析总结）从森林向草原的过度，植被覆盖率低，消减降雨和径流的能力减弱，固定土壤的作用减弱，水土流失严重
自然原因：（1）坡度大，沟谷纵横
（2）土质疏松，遇水崩解
（3）降水集中，多暴雨
（4）植被稀少
第五组：相同黄土、相同坡度，风力强度不同，哪个水土流失严重
实验结论：降水强度大，水土流失严重
【思考】为什么风力强的地方水土流失严重
（学生回答，教师引导分析总结）我们这里风力强劲，大风天气多，地表植被覆盖率低，加速了水土流失，
（5）大风天多
【教师】黄土高原曾经是塬面广阔，沟壑稀少，植被丰茂的地区。
但随着人口激增，人类活动的加剧，环境逐渐恶化，植被日益减少，是水土流失加剧的重要原因。
人为原因：（1）人口增长过快
（2）过度开垦
（3）过度放牧
（4）过度开垦
（5）不合理的水资源利用
（6）不合理开矿、挖窑
【教师归纳】：黄土高原总面积64万平方公里，可是脆弱的生态环境和不合理的人为活动使得水土流失的面积高达45万平方千米，严重程度世界罕见，也使得其对人类的生产生活带来巨大的影响。
2水土流失带来的影响：
（1）对自然环境的影响：
①表层土壤被冲走，植被覆盖率下降②植被破坏，保水的能力减弱，更多水分流失③植被破坏，保土的能力减弱，流失走的土壤更多，坡度更陡了④植被破坏，水分流失，加剧了气候干旱
（2）对生产生活的影响
①破坏土壤肥力，造成农业减产②加剧沟壑发展，威胁工矿交通设施安全③淤积江河湖库，加剧洪涝灾情，严重威胁生命财产的安全
【过渡】由于黄土高原本身生态环境脆弱，人口激增，人地矛盾日益突出，一旦遭到破坏很难恢复到原来的状态，所以人类只有控制自己的行为，采取一定的措施，才可以治理水土流失。
3应对水土流失的措施
（1）生物措施：退耕还林还草，合理放牧，因地制宜，植树种草，既保护了生态环境，有提高了经济效益
（2）工程措施：①在坡地上建水平梯田②修建水库，蓄水防洪③引水灌溉，解决缺水④贮水拦沙，改善生产条件；既缓解了水土流水，保护了生态环境，有提高了水、土资源利用率，保障了经
济效益
（3）技术措施：①发展节水农业为喷灌或滴灌，②培育耐旱良种，科学施肥，③轮作套种，提高土地利用率，④地膜覆盖，防风固沙，保存土壤水分，提高植物存活率；既减缓水土流失保护生态环境，又发展了经济，获得寂静效益。
（4）控制人口数量，提高人口素质
【过渡】：黄土高原的水土流失使得流经它的黄河水在上中下游产生巨大的变化
【教师】从这幅图中我们可以看出，黄土高原的水土流失使下游河流变得浑浊，泥沙过度淤积，河道堵塞，河床抬升，给下游的工农业生产生活带来了巨大的隐患，那么我们可以不可以把提出的治理措施应用到整个黄土高原乃至整个黄河流域呢
【学生】，不可以，因为每个地区的具体情况都不一样，所以要具体问题具体分析。
【教师】很好，因为每个地域的自然环境和人文环境都不一样，针对每个地区的特色，划分成小流域，因地制宜，科学有效的采取具体可行的措施，才能从根本上推动整个黄土高原的水土保持。
【教师过渡】通过这节课同学们积极动脑思考，动手参与实验探究了我们生活环境中的生态问题，那么我想问问，要想让我们的环境越来越好，我们应该怎么做啊
【学生】坚持可持续发展
【教师课堂小结】通过本节课案例教学黄土高原水土流失这一环境问题，我们学会了面对环境问题的分析思路和学习方法，要从问题的原因入手，发现它会给我们的地理环境乃至生产生活产生什么影响，针对问题提出切实可行的解决措施，因地制宜，科学开发，才能保证我们的区域长效的发展下去。
【探究作业】：我们的校园怎么了
【板书设
计】
探究水土流失
---以黄土高原为例
脆弱的生态环境
原因
可
持
续
不合理的人为活动
影响---危害大
因地制宜
解决措施
科学开发。
