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第14课茂密的花（教案）2023-2024学年美术二年级上册 -人美版教学内容：本课教学内容为《茂密的花》，旨在让学生了解和掌握花的结构和特点，通过观察、欣赏、绘画等手段，培养学生对花的审美感知和表现能力。
教学目标：1. 让学生了解花的结构和特点，能够正确地描绘出花的形态。
2. 培养学生对花的审美感知，提高学生的艺术欣赏能力。
3. 培养学生运用绘画工具和材料进行创作的能力，发展学生的美术技能和技巧。
4. 培养学生热爱自然、关注生活的情感，提高学生的环保意识。
教学难点：1. 花的结构和特点的理解和描绘。
2. 绘画技法的掌握和应用。
3. 学生个体差异的适应和指导。
教具学具准备：1. 教具：花的图片、绘画示范视频、PPT课件。
2. 学具：绘画纸张、铅笔、彩色铅笔、橡皮、画笔、水彩颜料。
教学过程：1. 引入：通过展示花的图片和视频，引导学生观察和欣赏花的美丽，激发学生对花的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解花的结构和特点，让学生了解和掌握花的组成部分和形态。
3. 示范：通过绘画示范视频和PPT课件，展示绘画花的步骤和技巧，让学生学会正确地描绘出花的形态。
4. 练习：学生根据所学内容，进行绘画练习，教师个别指导，纠正学生的错误和不足。
5. 展示：学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和交流，教师进行评价和总结。
板书设计：1. 茂密的花2. 重点内容：花的结构和特点、绘画步骤和技巧、学生作品展示。
作业设计：1. 绘画作业：学生根据所学内容，选择自己喜欢的花进行绘画创作。
2. 观察作业：学生观察周围的花朵，记录下它们的颜色、形状和特点。
课后反思：本节课通过观察、欣赏、绘画等手段，让学生了解和掌握了花的结构和特点，培养了学生对花的审美感知和表现能力。
在教学过程中，教师通过展示图片和视频，激发学生对花的兴趣和好奇心，通过绘画示范和个别指导，帮助学生掌握绘画技巧和纠正错误。
学生通过绘画练习和展示，提高了美术技能和技巧，同时培养了热爱自然、关注生活的情感和环保意识。
第14课茂密的花一、教材分析:《茂密的花》属“造型·表现”学习领域。
温江是个美丽的国际花园城市, 2005年, 中国第六届花卉博览会就在温江召开, 2007年, 温江被评为国际花园城市。
在温江学生到处都能见到鲜花, 所以对花特别熟悉, 而且特别喜爱。
形式各样的花能使我们的生活五彩缤纷, 使大自然更加绚丽多彩。
《茂密的花》这一内容选取学生非常熟悉的花作为教学内容, 有利于引导学生感受自然的美, 体验生活的美好。
教材中选择了自然界中花的图片和一些画家关于花的绘画作品, 在教学中教师可以引导学生通过观察图片, 进一步体验、感受自然界中花的图片, 进而体验、感受自然界中的花的美感。
学生的作业中, 有的用线、有的用线与色相结合, 提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受, 在实践中表现美, 创造美。
二、学情分析我校小学二年级学生既爱说又爱动, 对学习美术的兴趣较浓, 积极性高。
学生对常见的花特别熟悉, 而且特别喜爱。
教师可以利用鲜花、借助教学媒体观察、感受花的美感, 通过各种各样花的对比, 认识不同花卉的外形的特点；教师可以利用画家的作品和现场演示, 帮助学生理解如何利用前后遮挡的方法表现茂密的花。
二年级的学生可能搞不清画面上的前后遮挡关系。
要注意引导学生分析画家的作品和范例中花叶前后遮挡的关系, 使他们认识到茂密的花的作品中花的数量很多, 有前后遮挡关系,花的大小不同,高低不同。
三、教学目标1.指导学生学习表现各种各样的花前后遮挡关系。
2、通过观察、回忆、分析与交流, 使学生了解有关花的知识, 及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察、分析、造型能力。
能初步表现出不同的花的特点, 用数量很多、高低不同、大小不同、前后遮挡的方法表现茂密的花。
3、通过学习活动, 培养学生对美术学习的兴趣。
激发学生热爱大自然, 爱护花草树木的情感。
四、教学重点花的美感和前后遮挡关系。
五、教学难点如何前后遮挡关系表现茂密的花。
二年级上册第四课教案-《茂密的花》人美版教学目标1. 知识与技能：让学生掌握《茂密的花》的基本内容，理解文中描述的花卉特征，学会生字词。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、绘画等环节，提高学生的观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然美的感受和欣赏能力，激发学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学内容1. 课文内容：《茂密的花》描述了各种花卉的形态、颜色和生长环境。
2. 生字词：学习与花卉相关的生字词，如“牡丹”、“玫瑰”等。
3. 实践活动：观察身边的花卉，进行绘画创作。
教学重点与难点1. 重点：理解课文内容，掌握生字词，进行绘画创作。
2. 难点：如何引导学生观察和描绘花卉的细节，以及如何表达对花卉的感受。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物模型。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：通过展示花卉图片，引发学生对花卉的兴趣。
2. 新课内容：讲解课文，引导学生理解花卉的形态、颜色和生长环境。
3. 实践活动：让学生观察身边的花卉，进行绘画创作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的绘画作品，进行自评和互评。
板书设计- 课题：《茂密的花》- 重点内容：花卉的形态、颜色和生长环境- 关键词：牡丹、玫瑰、形态、颜色、生长环境作业设计1. 书面作业：抄写生字词，完成练习题。
2. 实践作业：观察身边的花卉，进行绘画创作。
课后反思1. 教学效果：学生对花卉的特征有了更深的理解，绘画创作表现出较高的积极性。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生对花卉的观察和描述的环节，提高学生的表达力。
---此教案设计旨在通过丰富的教学内容和严谨的用词，引导学生深入理解《茂密的花》的主题，并通过实践活动提高学生的创造力和表达能力。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，使学生在轻松愉快的氛围中学习，同时培养学生的环保意识和审美能力。
重点细节关注：教学过程教学过程是整个教案设计的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
《茂密的花》教学设计教学目标：1、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花，培养学生的观察、分析、造型能力。
2、能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。
4、在合作交流的学习中，学会肯定自己和倾听他人的意见，体验合作的快乐。
教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
教学准备：教具：多媒体课件、范画、剪贴画等。
学具：勾线笔、彩笔、油画棒等。
教学过程：（一）激趣导入同学们，你们还记得春天吗？春天会有什么景象？百花盛开对吧，看到这些美丽的花，你能不能用几个词语来赞美赞美它呢？大家的词汇可真丰富啊！都表现出了自己对花的喜爱，那么，今天就让我们共同走进花的世界！（板书课题：茂密的花）（二）观察分析（1）通过PPT欣赏薰衣草花海，以及部分花朵的照片（2）请大家来回顾一下有关花的知识，一枝花主要是由哪几个部分组成的？花瓣、花芯、花茎、花叶。
花的颜色更是丰富多彩，鲜艳夺目。
（2）我们今天要画出这些茂密的花，那怎样更才能表现出茂密的样子呢？老师这里有几幅画，同学们你能发现哪幅茂密吗？你是从哪里看出来的？第二幅比第一幅数量多。
师小结：第一幅花少，显得特别稀疏，第二幅的花数量很多，大家看起来会感觉比较茂密。
所以想要表现茂密，一定要数量多。
（板书：数量多）请我们再来看看这幅画，这两幅画中的花都很多，但你觉得哪幅更能表现出茂密的感觉？你又是从哪些地方观察出来的？第一幅，因为有前有后，有高有低，有前后的遮挡。
师小结：第一幅画中因为花特别多，所以后面的花都被前面的花遮挡住了，而第二幅虽然花也很多，但画面中没有表现出前后遮挡。
因此，我们想要表现出茂密的花，仅仅数量多还是不够的，还要注意要有前后遮挡关系的表现才行。
（板书：前后遮挡）（3）教师示范画茂密的花花的美丽无法用语言表达，老师也创作了一幅茂密的花，在这里希望能和大家共同分享给画的乐趣。
二年级美术上册教案-第14课茂密的花6-人美版教学目标知识与技能1. 学生能够了解和掌握花的基本结构和特点。
2. 学生能够运用线条和色彩表现出茂密的花朵。
3. 学生能够通过观察和想象，创作出富有创意和生命力的花朵画作。
过程与方法1. 学生通过观察真实的花朵，培养观察力和表现力。
2. 学生通过实践，提高绘画技巧和艺术表现力。
3. 学生通过小组讨论和分享，培养合作能力和表达能力。
情感态度与价值观1. 学生能够培养对大自然的热爱和欣赏。
2. 学生能够提高对美术学习的兴趣和积极性。
3. 学生能够培养创新意识和审美能力。
教学内容1. 导入- 利用图片或实物展示不同的花朵，引导学生观察和描述花朵的特点。
- 引导学生回顾之前学过的绘画技巧和方法。
2. 新课讲解- 讲解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等。
- 讲解如何运用线条和色彩表现出茂密的花朵。
- 展示一些花朵画作，引导学生欣赏和评价。
3. 实践操作- 学生根据所学知识，选择自己喜欢的花朵进行绘画。
- 引导学生注意花朵的细节和特征，运用不同的绘画技巧和色彩搭配。
- 学生可以自由发挥，创作出富有创意和生命力的花朵画作。
4. 作品展示与评价- 学生将自己的作品展示给全班同学，互相欣赏和评价。
- 引导学生从造型、色彩、细节等方面进行评价和反馈。
- 教师对学生的作品进行总结和点评，鼓励学生的创作和努力。
教学重点与难点教学重点1. 学生能够掌握花的基本结构和特点。
2. 学生能够运用线条和色彩表现出茂密的花朵。
3. 学生能够培养观察力、表现力和创新能力。
教学难点1. 学生能够准确描绘花朵的细节和特征。
2. 学生能够运用合适的绘画技巧和色彩搭配。
3. 学生能够创作出富有创意和生命力的花朵画作。
教具与学具准备1. 教具：图片或实物展示花朵，展示一些花朵画作。
2. 学具：绘画纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：利用图片或实物展示不同的花朵，引导学生观察和描述花朵的特点，回顾之前学过的绘画技巧和方法。
二年级上册美术教案-第十四课《茂密的花》人美版一、教学目标1. 让学生了解各种花朵的结构特点，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过本节课的学习，让学生掌握花朵的基本画法，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 花朵的结构特点2. 花朵的绘画方法3. 茂密的花朵的表现手法4. 色彩的搭配三、教学重点与难点1. 教学重点：花朵的结构特点、绘画方法和茂密的花朵的表现手法。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现茂密的花朵，以及色彩的搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、范画、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入新课- 向学生展示一幅茂密的花朵图片，引导学生观察并说出图片中的花朵特点。
- 提问：同学们想不想自己动手画出这样美丽的花朵呢？2. 学习花朵的结构特点- 通过PPT展示不同种类的花朵，让学生了解花朵的结构特点。
- 讲解花朵的基本组成部分，如花瓣、花蕊、花托、花萼等。
3. 学习花朵的绘画方法- 以一朵简单的花朵为例，分步骤讲解绘画方法。
- 示范如何用铅笔勾勒出花朵的轮廓，再用水彩笔或油画棒填充颜色。
4. 学习茂密的花朵的表现手法- 讲解如何运用绘画技巧表现茂密的花朵，如层次感、远近关系等。
- 示范如何通过颜色深浅、线条粗细等手法，使画面更加生动。
5. 学习色彩的搭配- 讲解色彩的基本知识，如三原色、冷暖色等。
- 示范如何运用色彩搭配，使画面更加和谐。
6. 学生练习- 让学生根据所学知识，动手绘制一幅茂密的花朵作品。
- 在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
7. 课堂展示与评价- 学生完成作品后，进行课堂展示。
- 邀请学生分享自己的绘画心得，互相评价作品。
- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《茂密的花》2. 课题：二年级上册美术第十四课3. 教学目标、重点与难点4. 教学内容5. 教学过程6. 学生作品展示七、作业设计1. 让学生根据本节课所学，回家后绘制一幅自己喜欢的花朵作品。
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅茂密的花的画作。
2. 通过观察和分析，培养学生对自然美的感知和表现能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生团结合作、互相学习的良好习惯，激发他们对美术学科的兴趣和热情。
二、教学内容1. 学习基本的绘画技巧，如线条、色彩的搭配，以及画面构图的基本原则。
2. 观察和分析自然界中花朵的形态、结构和色彩，学习如何将其表现在画纸上。
3. 欣赏和分析经典的花卉画作，了解不同风格和流派的花卉绘画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅茂密的花的画作。
2. 教学难点：如何表现花朵的层次感和立体感，以及画面构图的合理性。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：学生自带的画笔、画纸、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些经典的花卉画作，引导学生关注和讨论花朵的美。
2. 基本技巧学习：教师讲解和演示基本的绘画技巧，如线条、色彩的搭配，以及画面构图的基本原则。
3. 观察和分析：教师带领学生观察和分析自然界中花朵的形态、结构和色彩，学习如何将其表现在画纸上。
4. 创作实践：教师布置作业，让学生独立完成一幅茂密的花的画作。
5. 展示和评价：教师组织学生展示自己的作品，互相评价，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 绘画技巧：线条、色彩搭配、构图原则。
2. 花朵表现：形态、结构、色彩。
3. 创作要求：层次感、立体感、画面构图。
七、作业设计1. 完成一幅茂密的花的画作，要求表现出花朵的层次感和立体感，以及画面构图的合理性。
2. 写一篇简短的创作心得，分享自己在绘画过程中的体会和收获。
八、课后反思本节课通过观察、分析和实践，让学生掌握了基本的绘画技巧，能够独立完成一幅茂密的花的画作。
在教学过程中，注意引导学生关注自然美，培养他们的审美情趣。
同时，通过欣赏和分析经典画作，让学生了解不同风格和流派的花卉绘画，激发他们对美术学科的兴趣和热情。
茂密的花（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解花的基本结构，学会运用线条和色彩表现茂密的花。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养学生观察力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍爱生态环境的情感。
二、教学内容1. 花的结构：花蕊、花瓣、花托、花柄、叶子。
2. 花的画法：线条、色彩、构图。
三、教学重点与难点1. 重点：运用线条和色彩表现茂密的花。
2. 难点：花的结构及生长规律的表现。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、范画、教材。
2. 学具：画纸、彩笔、铅笔。
五、教学过程1. 导入：欣赏大自然中茂密的花，引导学生关注花的美丽。
2. 新课：讲解花的结构及画法，让学生了解并掌握。
3. 实践：学生动手实践，运用线条和色彩表现茂密的花。
六、板书设计1. 花的结构：花蕊、花瓣、花托、花柄、叶子。
2. 花的画法：线条、色彩、构图。
七、作业设计1. 画一幅茂密的花，要求结构清晰，色彩丰富。
2. 尝试运用不同的线条和色彩表现茂密的花。
八、课后反思本节课通过观察、实践，让学生掌握了花的基本结构和画法，培养了学生的观察力、创造力和审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生关注花的生长规律，提高学生的表现力。
同时，鼓励学生大胆尝试，发挥个性，使作品更具特色。
在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
一、导入在导入环节，教师可以通过展示茂密的花的图片或视频，引导学生关注大自然的美丽。
同时，教师可以提出问题，如“你们在哪里见过这样的花？”、“这些花有什么特点？”等，激发学生的兴趣和好奇心。
二、新课在新课环节，教师需要详细讲解花的结构及画法。
教师可以通过PPT或实物展示花的各个部分，如花蕊、花瓣、花托、花柄、叶子等，让学生了解并掌握花的基本结构。
接着，教师可以示范如何运用线条和色彩表现茂密的花，讲解画花的步骤和技巧。
三、实践在实践环节，学生动手实践，运用线条和色彩表现茂密的花。
14.茂密的花（教案）2023-2024学年美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解花的结构，掌握花的绘画方法。
2. 培养学生观察、表现生活中美好事物的能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 花的结构及绘画方法。
2. 茂密的花的绘画创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：花的结构及绘画方法，茂密的花的绘画创作。
2. 教学难点：如何表现花的层次感和茂密感。
四、教学过程1. 导入1.1 利用多媒体展示各种花卉图片，引导学生观察并说出自己喜欢的花。
1.2 邀请学生分享自己喜欢的花的特点，如颜色、形状等。
2. 新课内容2.1 讲解花的结构，包括花瓣、花蕊、花托、花柄等。
2.2 讲解花的绘画方法，如线条、颜色、明暗等。
2.3 示范如何绘画一朵花，并引导学生跟随示范绘画。
3. 实践操作3.1 让学生选择自己喜欢的花进行绘画。
3.2 引导学生注意花的层次感和茂密感的表现。
3.3 教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价4.1 让学生展示自己的绘画作品，互相欣赏。
4.2 邀请学生分享自己在绘画过程中的心得体会。
4.3 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结5.1 回顾本节课所学内容，让学生总结花的结构和绘画方法。
5.2 强调观察、表现生活中美好事物的重要性。
5.3 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
五、作业布置1. 让学生课后观察身边的花卉，尝试用绘画的方式表现出来。
2. 家长辅助，共同完成一幅关于花卉的绘画作品。
六、教学反思本节课通过观察、绘画等方式，让学生了解了花的结构及绘画方法，培养了学生观察、表现生活中美好事物的能力。
在绘画过程中，大部分学生能够注意花的层次感和茂密感的表现，但仍有部分学生需要进一步加强。
在今后的教学中，我将注重培养学生的观察能力和绘画技巧，使他们在绘画过程中更好地表现生活中的美好事物。
同时，加强环保教育，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
《茂密的花》教学设计一、教材分析：《茂密的花》是人美版小学教材中二年级的课程，属于“造型表现”领域中的学习内容。
《茂密的花》从课题上来看，传递两个重要信息：一个是花，一个是茂密。
这一课是以学生较熟悉和喜爱的花为表现对象，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。
这一内容有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。
本课选择了画家克里姆特的作品《向日葵》，目的是引导学生通过欣赏，感悟画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态的感受。
教材还选用了两幅自然界中的花的图片，进一步引导学生感受自然界中的花的美感。
学生作业中，有用线、用线色结合的，教学中提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。
二、教学目标：1、欣赏自然中和艺术作品中茂密的花丛，发现花的大小，高矮，疏密，前后的丰富变化。
学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来丰富的层次和生动美感，创作一幅绘画作品——茂密的花。
2、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
通过对比、讨论、欣赏等活动引导学生感受前后关系在画面中的作用，培养学生的观察、分析、造型能力。
3、在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛，充满生命力的健康美。
三、教学重点与难点:1、重点：引导学生观察画面中花卉的大小，高矮，疏密，前后等变化，感受画面的丰富层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花丛。
2、难点：大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。
四、教具准备：课件、范画、各种各样的花，小蜜蜂，小蝴蝶五、教学过程：（一)导入1、师：同学们，今天老师带来了几位好朋友。
看！他们是谁呀？生：小蜜蜂。
师：同学们想和小蜜蜂做朋友吗？生：想……师：可是小蜜蜂告诉我，他们这就要去采蜜了。
教室里没有花，他们没有办法“工作”了。
同学们愿意和老师一起绘出百花园，供勤劳的小蜜蜂采蜜吗？生：愿意……师：今天就让我们一起来学习茂密的花绘画出茂密的百花园，供勤劳的小蜜蜂采蜜，好吗?引出课题:《茂密的花》板书：茂密的花(二）新授1、我们要画茂密的花，首先，要了解一下一枝花。
(培养学生探究与合作学习的能力，了解不同种花的名称及外形特点) 出示课件：欣赏花的图片。
（1）请同学们仔细地观察这些花，看这枝花是由那几个部分组成的？（学生回答）花的组成:花瓣花蕊茎叶（2）我们在画花的时候，先要画他的花蕊和花瓣，也就是花头的部分（要把花头画大画漂亮）。
再花他的叶子和花茎。
（出示向日葵。
）师：一朵向日葵茂密嘛？生：不茂密。
师：老师还准备的两朵，你们看一看他们有什么不一样呢？生：有的大，有的小，有的很高，有的矮一点……（板书：有高有低有大有小）（3）引导学生说一说认识的花。
师：同学们除了向日葵，你还知道哪些花呢？生：玫瑰，郁金香，荷花，百合花，牵牛花……（教师在黑板上展示各种各样的花）（4）同学们知道这么多花，你们知道怎么样画出这些不同的花吗？老师有一个小秘诀！（出示课件）小秘诀：用形状和会变的线条画花欣赏图片，说一说这些花由什么形状和怎么样的线条组成？花头的形状：扇形五角形心形圆形椭圆形三角形花头的线条：曲线波浪线弧线小结：花给人们的生活带来了美感，我们忍不住要用手中的画笔把它们画出来。
我们画出来的花，和实际中花的样子，是有所不同的，可以采用夸张的手法来表现，还可以加入自己的想像，更可以拟人化的画出自己心中的花。
2、请学生摆一摆。
同学们，黑板上有这么多的花，你觉得他们现在茂密吗？谁能帮老师把这些花摆放的更加的茂密。
(培养学生分析问题的能力)谁来摆一摆，让黑板上的花更茂密？（重叠、遮挡）(请1-2名同学摆一摆)现在花变得茂密了，你能描述一下他们的样子吗?小结：花有大有小，有高有低，前后遮挡。
大家说的真好，小蝴蝶都来给我们家喝彩了！板书：数量多，要有前后的遮挡关系。
3、教师演示添花：(解决教学难点)我们在一片草地上，画出一座茂密的花园，首先，画出前面第一排的花，花头画的大一些，画出各种形状的花头的花，先画花头：花儿最美的是花头，再画花茎，花茎是连接花头和花叶的，我们要画出用婀娜多姿的形态，花茎用双竖线条来表现，有一定的弧度，看起来更美。
最后画花叶。
花要画的有高有低，这样更有层次感。
然后画后面的花，注意穿插到第一排花两花之间。
近处的花画大，远处的花画小一点。
被遮住的部分，不必画出来。
使得花儿占满整个画面。
看了老师画的，大家想不想画呢？在我们画之前，再欣赏一下大师的作品好和别的小朋友的作品，看一看，也许会给你带来灵感呢！，4、课件：欣赏作品（在所学知识的基础上，培养学生的欣赏能力。
）（1）我们来看看中外画家所画的茂密的花。
（出示课件）我们欣赏到的是中外艺术大师所画的茂密的花，中国画家，用我们中国传统的水墨画的形式来表现，外国画家，一般用油画的手法来表现，虽然表现手法各不相同，但是都向我们展示了花的繁盛和美丽。
不管是树上的花、花园里的花还是在花篮里的花都开得很茂密。
前面的花挡住了后面的花，有的叶子也挡住了花，使得这些花千姿百态，色彩丰富。
（2）欣赏学生作品：欣赏完艺术大师的作品，我们看一看同龄的小伙伴，他们是怎样表现出茂密的花的！5、下面，终于轮到我们大显身手的时候了，我们也要用自己手中的彩笔，绘制出自己心中的茂密，美丽的花！花仙子飞来了，她想提醒一下同学们，怎样能画出一幅茂密的花。
我们读一读她的话：作业要求：用前后遮挡的方法画一幅“茂密的花”。
（1）注意前后遮挡关系。
（2）色彩鲜艳、丰富。
（3）构图要饱满。
6、作业完成的要又快又好。
花仙子的嘱咐要记住哦！下面大家开始作画。
(三) 学生实践，教师辅导。
（1）指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。
(2）注意画面的饱满、紧凑。
(3）注意前后遮挡关系。
（四）作品展示好了，在同学们的巧手下已经是繁花盛开了，谁愿意到前边来展示你的画面，假如你是一只蝴蝶，你愿意飞到哪簇花丛中起舞？如果你是一只小蜜蜂，你愿意到那朵花上采蜜？为什么?（让学生自主评价）（五）教育：花开的很漂亮，花也带给我们好的心情，希望同学们用花去装点我们的生活。
也希望同学们能珍爱自己身边的一草一木，创造美，呵护美，让我们的生活的世界更美好！板书设计：茂密的花：数量多有大有小教师范画作品展示有高有低前后遮挡1、最困难的事就是认识自己。
20.6.296.29.202021:0521:05:36Jun-2021:052、自知之明是最难得的知识。
二〇二〇年六月二十九日2020年6月29日星期一3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。
21:056.29.202021:056.29.202021:0521:05:366.29.202021:056.29.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。
6.29.20206.29.202021:0521:0521:05:3621:05:365、三军可夺帅也。
Monday, June 29, 2020June 20Monday, June 29, 20206/29/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
9时5分9时5分29-Jun-206.29.20207、人生就是学校。
20.6.2920.6.2920.6.29。
2020年6月29日星期一二〇二〇年六月二十九日8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。
21:0521:05:366.29.2020Monday, June 29, 2020亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
1、最困难的事就是认识自己。
20.6.296.29.202021:0521:05:36Jun-2021:05 2、自知之明是最难得的知识。
二〇二〇年六月二十九日2020年6月29日星期一3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。
21:056.29.202021:056.29.202021:0521:05:366.29.202021:056.29.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。
6.29.20206.29.202021:0521:0521:05:3621:05:365、三军可夺帅也。
Monday, June 29, 2020June 20Monday, June 29, 20206/29/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
9时5分9时5分29-Jun-206.29.20207、人生就是学校。
20.6.2920.6.2920.6.29。
2020年6月29日星期一二〇二〇年六月二十九日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。
21:0521:05:366.29.2020Monday, June 29, 2020 亲爱的用户： 烟雨江南，画屏如展。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
