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第1篇一、实验目的1. 熟悉和解剖生理内科实验的基本步骤和操作规范。
2. 学习和掌握人体主要器官的解剖结构及其生理功能。
3. 培养观察、分析和解决问题的能力。
二、实验器材1. 人体解剖模型2. 解剖器械（解剖刀、剪刀、镊子等）3. 显微镜4. 实验记录本5. 镜片清洁剂三、实验对象人体解剖模型四、实验步骤1. 准备阶段- 实验前，仔细阅读实验指导书，了解实验目的、方法和步骤。
- 检查实验器材是否完好，确保实验顺利进行。
2. 解剖步骤- 头部解剖：观察头部骨骼结构，如颅骨、面骨等；了解脑、眼、耳等器官的解剖位置和生理功能。
- 颈部解剖：观察颈部骨骼、肌肉和血管的分布；了解甲状腺、颈动脉等重要器官的结构和功能。
- 胸部解剖：观察胸腔结构，如胸膜、肺等；了解呼吸系统器官的解剖位置和生理功能。
- 腹部解剖：观察腹腔结构，如胃、肠、肝脏等；了解消化系统器官的解剖位置和生理功能。
- 盆腔解剖：观察盆腔结构，如膀胱、生殖器官等；了解泌尿生殖系统器官的解剖位置和生理功能。
- 四肢解剖：观察四肢骨骼、肌肉和血管的分布；了解运动系统器官的解剖位置和生理功能。
3. 生理功能观察- 利用显微镜观察器官切片，了解器官的微细结构。
- 通过实验操作，观察器官的生理功能，如心脏的跳动、呼吸运动等。
4. 实验记录- 记录实验过程中观察到的解剖结构和生理功能。
- 记录实验过程中的问题和心得体会。
五、实验结果1. 头部解剖：观察到了颅骨、面骨、脑、眼、耳等器官的结构和功能。
2. 颈部解剖：观察到了颈部骨骼、肌肉、血管的分布，甲状腺、颈动脉等重要器官的结构和功能。
3. 胸部解剖：观察到了胸腔结构，如胸膜、肺等；了解了呼吸系统器官的解剖位置和生理功能。
4. 腹部解剖：观察到了腹腔结构，如胃、肠、肝脏等；了解了消化系统器官的解剖位置和生理功能。
5. 盆腔解剖：观察到了盆腔结构，如膀胱、生殖器官等；了解了泌尿生殖系统器官的解剖位置和生理功能。
人体解剖生理学实验报告模板
实验名称：人体解剖生理学实验
实验目的：通过实验了解人体解剖结构和生理功能，掌握人体解剖生理学的基本知识和实验技能。
实验原理：人体解剖生理学是研究人体结构和功能的学科，包括人体各个系统的结构、功能、调节和相互关系等方面。
本实验主要涉及人体骨骼、肌肉、心血管、呼吸、消化、泌尿等系统的解剖结构和生理功能。
实验仪器：解剖刀、手术剪、手术钳、手术锤、手术锯、手术针、手术线、显微镜、心电图仪、血压计、呼吸计、消化酶试剂等。
实验步骤：
1. 骨骼系统实验：取一具人体骨骼模型，观察骨骼结构，了解骨骼的组成、形态和功能。
2. 肌肉系统实验：取一具人体肌肉模型，观察肌肉结构，了解肌肉的组成、形态和功能。
3. 心血管系统实验：使用心电图仪测量心电图，了解心脏的结构和功能；使用血压计测量血压，了解血压的变化规律。
4. 呼吸系统实验：使用呼吸计测量呼吸频率和呼吸深度，了解呼吸的调节机制。
5. 消化系统实验：使用消化酶试剂测定消化酶的活性，了解消化的过程和机制。
6. 泌尿系统实验：观察尿液的颜色、气味和透明度，了解泌尿系统的结构和功能。
实验结果：通过实验，我们了解了人体各个系统的结构和功能，掌握了人体解剖生理学的基本知识和实验技能。
实验结论：人体解剖生理学是研究人体结构和功能的学科，通过实验可以深入了
解人体各个系统的结构和功能，为临床医学提供重要的理论基础和实践指导。
人体解剖生理学实验报告模板
实验报告标题：人体解剖生理学实验报告
实验目的：
1.了解人体的基本结构和生理功能。
2.掌握使用解剖工具和基本实验技能。
3.熟悉人体细胞、组织、器官和系统的结构和功能。
实验步骤：
1.准备实验器材和解剖工具。
2.选择人体器官、组织或系统进行解剖和观察。
3.使用显微镜观察细胞结构和生理功能。
4.记录实验过程和观察结果。
5.分析实验数据并得出结论。
实验结果：
1.观察并记录了心脏、肺、肾脏、消化系统等器官的解剖结构和生理功能。
2.通过显微镜观察了细胞结构和生理功能，包括细胞核、细胞质、细胞膜和细胞器等。
3.了解了人体不同器官和系统之间的相互作用和协调。
实验结论：
1.人体是由细胞、组织、器官和系统组成的复杂生命体。
2.不同细胞、组织、器官和系统之间相互作用和协调，维持人体的正常功能。
3.解剖生理学实验是深入了解人体结构和功能的重要途径。
实验总结：
本次人体解剖生理学实验使我了解到人体是由多个器官和系统相互作用组成的复杂生命体，学习了使用解剖工具和显微镜的基本技能，增强了对人体结构和生理功能的认识和理解。
这次实验对我的医学知识学习和将来的临床实践都有很大的帮助。
人体解剖生理学实验报告人体解剖生理学实验是医学生物学、生物医学工程等专业中重要的实验之一。
本次实验的目的是通过解剖和观察人体器官结构及其功能，加深对人体组织结构和生理功能的理解和认识。
实验一：心脏解剖心脏是人体循环系统的重要器官，本次实验通过解剖猪心，观察心脏结构和功能。
首先，我们观察到心脏由左心房、左心室、右心房、右心室组成，其中心房主要接收血液，心室主要泵送血液。
其次，我们还观察到心脏内有心腔和心瓣膜，心腔分为左右两个，分别与左心房和左心室、右心房和右心室相连。
心瓣膜则分为二尖瓣和三尖瓣，分别位于左心房和左心室、右心房和右心室之间，起到防止血液回流的作用。
实验二：肺解剖肺是呼吸系统的重要器官，本次实验通过解剖猪肺，观察肺结构和功能。
首先，我们观察到肺由左右两个肺叶组成，每个肺叶内有许多小叶，每个小叶内有许多肺泡。
其次，我们还观察到肺内有支气管和肺动脉、肺静脉等血管，支气管将气体输送到肺泡，肺动脉将含有二氧化碳的血液输送到肺部，肺静脉将含有氧气的血液输送到心脏。
实验三：肝解剖肝是人体消化系统的重要器官，本次实验通过解剖猪肝，观察肝结构和功能。
首先，我们观察到肝由左右两个叶和胆囊组成，肝内有许多小叶，每个小叶内有许多肝细胞。
其次，我们还观察到肝内有肝动脉和门静脉，门静脉将含有营养物质的血液输送到肝脏，肝动脉将含有氧气的血液输送到肝脏。
肝脏的主要功能是合成和分解生物大分子，如蛋白质、脂肪、糖类等，同时还有解毒、贮藏和产生胆汁等重要作用。
实验四：肾解剖肾是人体泌尿系统的重要器官，本次实验通过解剖猪肾，观察肾结构和功能。
首先，我们观察到肾由皮质和髓质组成，皮质和髓质内有许多肾小球和肾小管。
其次，我们还观察到肾内有肾动脉和肾静脉，肾动脉将含有氧气的血液输送到肾脏，肾静脉将含有废物的血液输送出去。
肾脏的主要功能是排泄体内废物和过多的水分，同时还有调节电解质平衡、维持酸碱平衡等作用。
本次实验通过解剖和观察人体器官结构及其功能，深入了解人体组织结构和生理功能，对于医学生物学、生物医学工程等专业的学生来说具有重要意义。
人体解剖生理学实验报告模板范文实验名称：人体解剖生理学实验实验目的：1. 了解人体各部位的解剖结构和器官分布。
2. 了解人体生理学的基本知识，包括血液循环、呼吸等。
实验步骤：1. 观察人体模型或尸体解剖结构，了解人体器官的形态、位置和功能。
2. 分析人体生理学的基本知识，包括心脏、血液循环、呼吸、消化等方面。
3. 进行实际操作，包括听取心脏声音、测量血压、观察呼吸、测定血糖等。
实验结果：1. 人体器官结构和位置：人体主要由头部、胸部和腹部三部分组成。
头部包括脑、眼、耳等器官；胸部包括心脏、肺等器官；腹部包括消化系统、泌尿系统等器官。
在头部附近，有颈部的动脉和静脉，脖子上有气管和食管。
2. 心血管系统：心脏是人体的主要泵，通过收缩和放松，将血液输送到全身各部位。
血液循环包括心脏的收缩和放松、血管的扩张和收缩，此过程中需要保持血液的正常流动。
3. 呼吸系统：肺是呼吸的主要器官，通过气管、支气管等呼吸道将氧气吸入肺部，将二氧化碳排出体外。
正常呼吸应该是有规律的，每分钟呼吸次数一般为12-20次。
4. 消化系统：消化系统包括口腔、食管、胃、肠等器官，主要功能是将食物消化成为身体需要的营养成分。
消化过程应该是顺畅的，食物应该在规定时间内被吞咽下去。
实验结论：通过本次实验，了解了人体器官结构和位置、心血管系统、呼吸系统、消化系统等知识。
了解到正常的生理活动满足人体的需要，也能预防和治疗一些疾病，提高了对健康的认识和保障自己的健康水平。
实验感受：本次实验深入了解了人体的生理结构、功能和相互关系，感觉非常有意义。
通过观察和实践操作，对人体的了解更加全面和深入，也提醒我们应当注意保护好自己的身体，预防和治疗疾病。
《人体解剖生理学实验》教学大纲一、课程基本信息课程编号：中文名称：人体解剖生理学实验英文名称：Experiments for Human Anatomy and Physiology适用专业：药学、药物制剂课程类别：学科基础实验开课时间：第三学期总学时：24总学分：1二、课程简介（字数控制在250以内）人体解剖生理学实验是药学及相关专业重要的专业实践课程。
在实验教学中占有重要的地位，是一门独立的课程。
其目的在于通过实验使学生逐步掌握解剖生理学实验的基本操作技术，掌握实验设计的基本原则、过程和要求，引导学生独立思考，培养创造性思维和创新意识，提高学生运用所学知识和技能进行科学研究及解决实际问题的能力。
培养学生对科学工作具有严谨的态度、严格的要求、严密的工作方法和实事求是的工作作风。
三、相关课程的衔接预修课程（编号）：细胞生物学、生物化学并修课程（编号）：四、教学的目的、要求与方法（一）教学目的：通过人体解剖生理学实验课程的学习，提高学生运用理论知识解决实际问题，并提高学生动手能力。
（二）教学要求：要求学生掌握蛙类、小鼠、家兔等实验动物的实验操作，及家兔的麻醉、解剖、气管插管、动脉插管等的制作方法；掌握常用实验仪器的正确使用、生理机能仪的使用及软件操作等。
在完成实验的基础上，整理实验结果，写出实验报告，通过这个过程的锻炼和培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力以及严谨的科学态度和从事科学实验的基本素质。
（三）教学方法：遵循由浅入深、循序渐近原则，理论联系实际，以幻灯片、实物标本、图片、教学软件与视频等配合教学，从简单操作入手，逐步掌握各项实验技能。
五、教学内容（实验内容）及学时分配实验一基本组织的观察（4学时）实验内容与要求：掌握显微镜的使用，绘图的基本要要领，有代表性的四大基本组织的肉眼、低倍镜、高倍镜的形态结构与功能特点。
实验二运动系统（骨标本/模型）的观察（2学时）实验内容与要求：观察并掌握人体全身骨骼的组成及特点，人体骨架模型中上肢骨、下肢骨、躯干骨及颅骨的组成及名称。
一、实验目的1. 了解人体骨骼系统的组成、结构和功能。
2. 掌握骨骼肌的组成、结构和功能。
3. 理解神经系统在运动系统中的作用。
4. 培养观察、分析、记录和总结实验结果的能力。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点人体解剖实验室四、实验对象人体骨骼系统、骨骼肌、神经系统五、实验器材1. 解剖显微镜2. 骨骼标本3. 骨骼肌标本4. 神经系统标本5. 实验记录本六、实验步骤1. 骨骼系统观察- 观察骨骼标本，辨认骨的形态、结构，如长骨、短骨、扁骨等。
- 观察骨的关节面、关节囊、韧带等结构。
- 分析骨骼系统在运动、支持、保护等方面的功能。
2. 骨骼肌观察- 观察骨骼肌标本，辨认肌肉的形态、结构，如横纹、肌腱、血管等。
- 观察肌肉的起止点、跨关节等特征。
- 分析骨骼肌在运动、支持、保护等方面的功能。
3. 神经系统观察- 观察神经系统标本，辨认神经的形态、结构，如神经纤维、神经节、神经丛等。
- 观察神经的分布、走向等特征。
- 分析神经系统在运动、感觉、调节等方面的功能。
4. 综合分析- 分析骨骼系统、骨骼肌、神经系统的相互关系，如骨骼肌在神经系统的支配下完成运动。
- 分析人体解剖生理学在医学、体育、健身等方面的应用。
七、实验结果1. 骨骼系统由骨骼、关节和肌肉组成，具有支持、保护、运动等功能。
2. 骨骼肌由肌纤维、肌腱、血管等组成，具有收缩、舒张等功能。
3. 神经系统由神经元、神经纤维、神经节等组成，具有感觉、运动、调节等功能。
4. 骨骼系统、骨骼肌、神经系统相互协调，共同完成人体的运动、感觉、调节等功能。
八、实验讨论1. 骨骼系统、骨骼肌、神经系统的功能密切相关，共同维持人体的正常生理活动。
2. 人体解剖生理学是医学、体育、健身等领域的基础学科，对提高人体健康水平具有重要意义。
3. 在实验过程中，应注意观察、分析、记录和总结，提高实验技能。
九、实验总结通过本次实验，我对人体解剖生理学有了更深入的了解，掌握了骨骼系统、骨骼肌、神经系统的组成、结构和功能。
人体解剖生理学实验——实验一：骨骼系统的观察[推荐5篇]第一篇：人体解剖生理学实验——实验一：骨骼系统的观察实验一：骨骼系统的观察骨骼系统由骨（成人206块）和骨连结组成，在骨连结处有软骨和韧带。
全身的骨通过骨连结构成人体的支架，即骨骼。
骨骼可分为中轴骨和附肢骨。
一、颅的组成颅分脑颅和面颅两部分。
脑颅位于颅的后上方。
由8块脑颅骨组成。
它们共同围成颅腔，容纳并保护脑。
颅腔的上壁称颅顶，下壁称颅底。
构成脑颅的骨自前向后依次为额骨，左右顶骨，枕骨，以及顶骨外下方的颞骨。
其中额骨、颞骨和枕骨同时也参与颅底的构成。
位于颅底中部的蝶骨，蝶骨的前方是筛骨。
（一）脑颅1、额骨：位于脑颅前上部，骨内含有空腔，称额窦。
2、顶骨：位于颅盖中线的两侧，介于额骨和枕骨之间。
3、蝶骨：位于颅底中部，枕骨前方，形似蝴蝶。
可分为体、大翼、小翼、翼突四部分。
体内的空腔称蝶窦。
4、枕骨：位于脑颅的后部。
5、筛骨：位于蝶骨的前方、额骨的下方及左、右两眶之间。
可分为筛板、垂直板和筛骨迷路三部分。
筛板为筛骨上部水平位的薄骨板，位于颅底前部的中央；垂直板呈矢状位，自筛板正中垂直向下伸入鼻腔，构成骨性鼻中隔上部，与犁骨相接；筛骨迷路位于垂直板两侧，内含许多空腔，称筛窦。
筛骨迷路的内侧面超向鼻腔，向内下方伸出两个卷曲的骨片，上方的较短小，称上鼻甲，下方的称中鼻甲。
6、颞骨：位于脑颅的两侧，参与构成颅底和颅腔侧壁。
颞骨外侧面的下方有一圆孔，称外耳门。
以外耳门为中心可将颞骨分为鳞部、乳突部和岩部。
（二）面颅1、上颌骨：位于面颅中央，与下颌骨共同构成颜面的大部分。
2、鼻骨：位于两眶之间，构成鼻背。
3、颧骨：位于上颌骨的外上方。
4、泪骨：位于两眶内侧壁的前部，为一小而薄的骨片。
5、下鼻甲：为一对卷曲的薄骨片，呈水平位附于鼻腔的外侧壁。
6、腭骨：位于上颌骨后方。
7、犁骨：为斜方形薄骨板，构成骨性鼻中隔的后下部。
8、下颌骨：位于面颅骨的前下方，可分为一体和两支。
实验二：神经-- 肌肉标本的制备与骨骼肌收缩[实验内容]1．坐骨神经—排肠肌标本的制备2．刺激强度与骨骼肌收缩反应的关系3．骨骼肌单收缩的分析4．骨骼肌收缩的总和与强直收缩[目的要求]1．学习蛙类动物单毁髓与双毁髓的方法。
2．学习并掌握蛙类坐骨神经－排肠肌标本的制备方法。
3．学习肌肉实验的电刺激方法及肌肉收缩的记录方法。
4．观察刺激强度与肌肉收缩反应的关系。
5．分析骨骼肌单收缩的3 个时期。
6．了解骨骼肌收缩的总和现象，观察不同频率的阈上刺激引起肌肉收缩形式的改变。
[基本原理]蛙类的一些基本生命活动和生理功能与恒温动物相似，若将蛙的神经- 肌肉标本放在任氏液中，其兴奋性在几个小时内可保持不变。
若给神经或肌肉一次适宜刺激，可在神经和肌肉上产生一个动作电位，肉眼可看到肌肉收缩和舒张一次，表明神经和肌肉产生了一次兴奋。
在生理学实验中常利用蛙的坐骨神经- 腓肠肌标本研究神经、肌肉的兴奋、兴奋性；刺激与反应的规律和肌肉收缩的特征等，制备坐骨神经腓肠肌标本是生理学实验的一项基本操作技术。
腓肠肌由许多肌纤维组成，刺激腓肠肌时，不同的刺激强度会引起肌肉的不向反应。
当刺激强度过小时，不引起肌肉发生收缩反应．此时的刺激为阈下刺激。
当全部肌纤维同时收缩时，则出现最大的收缩反应。
这时，即使再增大刺激强度，肌肉收缩的力量也不再随之加大。
可以引起肌肉发生最大收缩反应的最小刺激强度为最适刺激强度肌组织对于一个阈上强度的刺激，发生—次迅速的收缩反应，称为单收缩。
单收缩的过程可分为3 个时期：潜伏期、收缩期和舒张期。
两个同等强度的阈上刺激，相继作用于神经—肌肉标本，如果刺激间隔大于单收缩的时程、肌肉则出现两个分离的单收缩；如果刺激间隔小于单收缩的时程而大于不应期，则出现两个收缩反应的重叠，称为收缩的总和：当同等强度的连续阈上刺激作用于标本时，则山现多个收缩反应的叠加，此为强直收缩。
当后一收缩发小在前一收缩的舒张期时，称为不完全强宜收缩；后一收缩发生在前一收缩的收缩期时，各自的收缩则先全融合，肌肉出现持续的收缩状态，此为完全强直收缩。
[动物与器材]蛙或蟾蜍、常用手术器械（手术剪、手术镊、手术刀、金冠剪、眼科剪、眼科镊、毁髓针和玻璃分针）、蜡盘、蛙板（木质或硬泡沫塑料）、玻璃板、同定针、锌铜弓、培养皿或不锈钢盘、污物缸、滴管、纱布、粒棉线、任氏液。
计算机采集系统、张力传感器（100 g）、保护刺激电极、支架、双凹夹、肌槽。
[ 实验方法与步骤]一、神经－肌肉标本的制备1 ．破坏脑、脊髓取蟾蜍一只，用自来水冲洗干净（勿用手搓）。
左手握住蟾蜍，使其背部向上，用大拇指或食指使头前俯（以头颅后缘稍稍拱起为宜）。
右手持探针由头颅后缘的枕骨大孔处垂直刺入椎管（图5.1-1 ）。
然后将探针改向前刺入颅腔内，左右搅动探针2〜3次，捣毁脑组织。
如果探针在颅腔内，应有碰及颅底骨的感觉。
再将探针退回至枕骨大孔，使针尖转向尾端，捻动探针使其刺入椎管，捣毁脊髓。
此时应注意将脊柱保持平直。
针进入椎管的感觉是，进针时有一定的阻力，而且随着进针蟾蜍出现下肢僵直或尿失禁现象。
若脑和脊髓破坏完全，蟾蜍下颌呼吸运动消失, 四肢完全松软，失去一切反射活动。
此时可将探针反向捻动，退出椎管。
如蟾蜍仍有反射活动，表示脑和脊髓破坏不彻底，应重新破坏。
2．剪除躯干上部、皮肤及内脏用左手捏住蟾蜍的脊柱，右手持粗剪刀在前肢腋窝处连同皮肤、腹肌、脊柱一并剪断，然后左手握住蟾蜍的后肢，紧靠脊柱两侧将腹壁及内脏剪去（注意避开坐骨神经）, 并剪去肛门周围的皮肤，留下脊柱和后肢。
3．剥皮一只手捏住脊柱的断端（注意不要捏住脊柱两侧的神经），另一只手捏住其皮肤的边缘,向下剥去全部后肢的皮肤（图5.1-2 ）。
将标本放在干净的任氏液中。
将手及使用过的探针、剪刀全部冲洗干净。
4．分离两腿用鑷子取出标本, 左手捏住脊柱断端, 使标本背面朝上，右手用粗剪刀剪去突出的骶骨（也可不进行此步）。
然后将脊柱腹侧向上，左手的两个手指捏住脊柱断端的横突，另一手指将两后肢担起，形成一个平面。
此时用粗剪刀沿正中线将脊柱盆骨分为两半（注意，勿伤坐骨神经）。
将一半后肢标本置于盛有任氏液中备用, 另一半放在蛙板上进行下列操作。
5．辩认蛙后肢的主要肌肉，蛙类的坐骨神经是由第7、8、9 对脊神经从相对应的椎间孔穿出汇合而成，行走于脊柱的两侧，到尾端（肛门处）绕过坐骨联合，到达后肢背侧，行走于梨状肌下的股二头肌和半膜肌之间的坐骨神经沟内，到达膝关节腘窝处有分支进入腓肠肌（图5.1-3 ）。
6．游离坐骨神经和腓肠肌用蛙钉或左手的两个手指将标本绷直、固定。
先在腹腔面用玻璃分针沿脊柱游离坐骨神经, 然后在标本的背侧于股二头肌与半膜肌的肌肉缝内将坐骨神经与周边的结缔组织分离直到腘窝，但不要伤及神经，其分支待以后用手术剪剪断。
同样用玻璃分针将腓肠肌与其下的结缔组织分离并在其跟腱处穿线、结扎。
7．剪去其它不用的组织操作从脊柱向小腿方向进行。
①剪去多余的脊柱和肌肉将后肢标本腹面向上，将坐骨神经连同2〜3节脊椎用粗剪刀从脊柱上剪下来。
再将标本背面向上，用镊子轻轻提起脊椎，自上而下剪去支配腓肠肌以外的神经分支，直至腘窝（图5.1-4（A）），并搭放在腓肠肌上。
沿膝关节剪去股骨周围的肌肉，并将股骨刮净，用粗剪刀剪去股骨上端的1/3 （保留2/3 ），制成坐骨神经- 小腿的标本。
②完成坐骨神经腓肠肌标本将脊椎和坐骨神经从腓肠肌上取下，提起腓肠肌的结扎线剪断跟腱。
用粗剪剪去膝关节以下部位，便制成了坐骨神经- 腓肠肌标本（图5.1-4（B））。
8．检验标本用沾有任氏液的锌铜弓触及一下（或电刺激刺激）坐骨神经或用鑷子夹持坐骨神经中枢端, 如腓肠肌发生迅速而明显的收缩，说明标本的兴奋性良好。
标本浸入盛有任氏液的培养皿中备用。
[ 假如标本不作他用，可依次用热玻棒、食盐（或1%H2SO4 滤纸）刺激坐骨神经中枢端（或肌肉），观察肌肉收缩有何变化? 如果放上食盐肌肉无动静, 用任氏液将盐冲洗掉, 再观察冲洗过程中肌肉收缩有何变化?二、刺激强度与骨骼肌收缩反应的关系1．实验仪器用品的准备打开计算机采集系统，连接张力传感器（100 g）与刺激输出。
将标本的骨头固定在肌槽的骨头固定孔内，腓肠肌肌腱上的扎线与张力传感器的应变梁相连，双针形刺激电极密切接触近膝关节处的腓肠肌，电极接头与刺激输出线接通，方法见图。
调节好扎线的张力，不可过松或过紧，以使肌肉自然拉平为宜（保证肌肉一旦收缩，即可牵动张力传感器的应变梁）。
2．计算机采集系统的准备开通与张力传感器相连的通道、选择张力信号输人，然后启动波形显示图标，此时显示通道中出现扫描线。
调节刺激装置的设置，将延时、波宽及刺激强度调至最小，选择单刺激方式刺激。
启动刺激图标，调节扫描基线接近刺激标记线后即可进行实验。
3．实验观察（1）启动刺激图标，观察肌肉收缩反应。
如果肌肉无收缩反应，则适当增加刺激强度，其他刺激参数保持不变。
间隔少许时间、同法进行第二次刺激，直到出现肌肉的最小收缩。
测量收缩幅度并记下刺激强度，此时的刺激强度为阈强度。
（2）同法逐渐增加刺激强度，观察刺激强度与肌肉收缩反应的关系。
（3）当刺激强度达到某一数值后，肌肉收缩幅度不再随刺激强度的增加而升高。
记录3-4次同等高度的收缩曲线和刺激强度（图）。
（4）将实验结果填入表。
三、骨骼肌单收缩的分析1 •实验仪器用品的准备（见上）2 •实验观察（1）刺激腓肠肌同上方法装置电极。
双针形刺激电极的接头与刺激输出线接通，方法参见图。
选用单刺激方式，调节刺激强度、使肌肉收缩的幅度适中（30mm左右）。
将实验用通道的扫描速度调快，启动刺激开关。
当显示通道出现一个单收缩曲线时，立即点击暂停图标。
测量单收缩的3个时程：潜伏朋、收缩期与舒张期（图）。
（2）刺激坐骨伸经将神经搭在肌槽的刺激电极上，刺激输出与肌槽上的刺激电极连接（图2- 7）。
在刺激参数部不变的情况下，比较刺激神经与刺激腓肠肌的单收缩曲线。
3 •整理实验记录，完成实验报告。
四、骨骼肌收缩的总和与强直收缩1 •实验仪器用品的准备（见上）2 •实验观察（1）收缩的总和启动波形显示图标，调节扫描速度为5—10 mm/s，调节单收缩幅度为1.5cm 左右。
调节刺激设置为双刺激方式，并使两个阈上刺激强度相等。
先调节刺激间隔大于单收缩的时程，然后逐渐缩短刺激间隔，分别观察并记录肌肉收缩形式的变化（图）。
（2）强直收缩减慢扫描速度（5mm/5）并衰减振幅增益，使单收缩的幅度减小于3 —5mm调节刺激设置为串刺激方式，分别以1.5次/s（串长为5）、6次/s（串长为10）、10次/s（串长为20）、30次/s（串长为35）和45次/s （串长为50）的频率刺激标本，观察并记录肌肉收缩曲线的变化（图2—9）。
注意用任氏液湿润标本，两次刺激之间稍有间歇，使肌肉休息片刻。
[ 注意事项]1 ．避免蟾蜍体表毒液和血液污染标本，压挤、损伤和用力牵拉标本，不可用金属器械触碰神经干。
2．在操作过程中，应给神经和肌肉滴加任氏液，防止表面干燥，以免影响标本的兴奋性。
3．制备标本时，神经纤维应尽可能长一些，将附着于神经干上的结缔组织膜及血管清除干净，但不能损伤神经干。
标本制成后须放在任氏液中浸泡数分钟, 使标本兴奋性稳定, 再开始实验效果会较好。
4．各仪器应妥善接地，仪器之间、标本与电极之间应接触良好。
5．经常滴加任氏液，保持标本湿润[思考题]1．剥去皮肤的后肢能用自来水冲洗吗?为什么?2．金属器械碰压或损伤神经与腓肠肌，可能引起哪些不良后果?3．如何保持标本的机能正常？4．何为标本的最适刺激强度？你所制作的标本兴奋性如何？其指标是什么？5．同一标本的阈刺激强度与最适刺激强度是否发生变化？为什么？6．单收缩实验的潜伏期是指什么，时间如何计算，其中包括哪些时间因素及生理过程？刺激骨骼肌与刺激神经的单收缩曲线有何不同？7．分析讨论肌肉发生收缩总和的条件与机制。
分析讨论不完全强直收缩和完全强直收缩的条件与机制。
实验三：影响神经冲动传导的因素观察实验目的：1．继续学习蟾蜍坐骨神经- 腓神经标本制备方法，掌握坐骨神经标本的制备方法。
2．引导蟾蜍坐骨神经动作电位，并观察其基本波形（包括双相和单相动作电位）。
3．学习和掌握神经干动作电位传导速度测定的原理和方法。
4．设计改变细胞外液的某些因素会对动作电位在神经干上传导的速度产生何种影响？实验原理：蛙类的一些基本生命活动和生理功能与恒温动物相似，若将蛙的神经- 肌肉标本放在任氏液中，其兴奋性在几个小时内可保持不变。
若给神经或肌肉一次适宜刺激，可在神经和肌肉上产生一个动作电位，肉眼可看到肌肉收缩和舒张一次，表明神经和肌肉产生了一次兴奋。
在生理学实验中常利用蛙的坐骨神经- 腓肠肌标本研究神经、肌肉的兴奋、兴奋性；刺激与反应的规律和肌肉收缩的特征等，制备坐骨神经腓肠肌标本是生理学实验的一项基本操作技术。
